Hoạt động 2 - Thời gian: 15p - Mục tiêu: Nêu được những mốc thời gian quan trọng trong sự phát triển của vương quốc Lào - Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp,..?. GV: L[r]
Trang 1Ngày soạn: 14/09/2018
Tiết 8 Bài 6
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
(tiếp theo)
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Học sinh cần nhận rõ vị trí địa lí của Campuchia và Lào và các giai đọan phát triển của hai nước
2.Kĩ năng
* Kĩ năng bài học
- Giúp học sinh biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác định vị trí của các vương quốc cổ và phong kiến
- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đọan phát triển của lịch sử
* Kĩ năng sống:
- Kĩ năng nhân thức, kĩ năng tư duy độc lập, kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tư duy sáng tạo
3 Thái độ
- Giúp học sinh nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng
và gắn bó lâu đời của các dân tộc Đông nam Á Trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt nam và hai nước Cam-pu-chia và Lào
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải quyết vấn đề sáng tạo
- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng; so sánh, phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử;
B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- SGK, giáo án, máy chiếu,….
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á
- Một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc, văn hóa Đông N am Á
2 Học sinh
- SGK, vở ghi, chuẩn bị bài ở nhà,…
C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Thuyết trình, trao đổi, quan sát,…
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức(1p)
7A
Trang 22 Kiểm tra bài cũ(5p)
- Em hãy kể tên các vương quốc chính ở Đông Nam Á và địa bàn của các vương quốc đó?
- Nêu sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á ?
3 Bài mới(35p)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1
- Thời gian: 20p
- Mục tiêu: Học sinh phân tích được các
nét nổi bật ở các thời kì của vương quốc
Cam-pu-chia
- Phương pháp dạy học: thuyết trình,
đàm thoại, vấn đáp,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày
1 phút,
GV: Từ khi thành lập đến 1863 lịch sử
Cam-pu-chia được chia làm mấy thời
kì ?
HS: thời kì Chân Lạp và thời kì Ăng-co,
thời kì suy yếu
GV: Cư dân ở Cam-pu-chia do tộc
người nào hình thành?
HS: Dân cổ ĐNA, tộc người Khơ Me.
GV: Vương quốc Chân Lạp ra đời vào
thời gian nào?
HS:
GV: Tại sao thời kỳ p /tr của
Cam-pu-chia lại được gọi là thời kì Ăng- co?
HS: Ăng- co là kinh đô có nhiều đền
tháp: Ăng- co Vát, Ăng- co Thom được
xây thời kì này
GV: co (đô thị, kinh thành)
Ăng-co Vát XD từ Tk 12, Ăng- Ăng-co Thom XD
trong suốt 7 Tk của thời kì p /tr.
GV: Sự p /tr của Cam-pu-chia thời
Ăng-co bộc lộ ở những điểm nào?
HS: Nông nghiệp p /tr, có nhiều công
3.Vương quốc Cam -pu-chia
a Thời kì Chân Lạp
- Thời kì tiền sử trên đất cam-pu- chia
đã có người sinh sống Trong quá trình xuất hiện nhà nước, tộc người Khơ- me được hình thành…Đến thế kỉ VI, Vương quốc Chân Lạp ra đời
b Thời kì Ăng- co (từ thế kỉ IX đến thế kỉ XV)
+ Nông nghiệp PT + Lãnh thổ mở rộng
Trang 3trình kiến trúc độc đáo, quân đội hùng
mạnh
GV: Em có nhận xét gì về khu đền
Ăng-coVát qua q /s H14?
HS: Quy mô đồ sộ, kiến trúc độc đáo
-> óc thẩm mỹ và trình độ kiến trúc cao
GV: Đến giai đoạn nào thì
cam-pu-chia suy yếu? Nguyên nhân tại sao?
HS:
* Điều chỉnh, bổ sung
………
………
Hoạt động 2
- Thời gian: 15p
- Mục tiêu: Nêu được những mốc thời
gian quan trọng trong sự phát triển của
vương quốc Lào
- Phương pháp dạy học: thuyết trình,
đàm thoại, vấn đáp,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày
1 phút,
GV: Lịch sử Lào có những mốc quan
trọng nào?
HS: dựa sgk.
GV: Kể chuyện Pha Ngừm
GV: Trình bày những nét chính về c /s
đối nội và đối ngoại của vương quốc
Lạn Xạng?
HS:
GV: Nguyên nhân nào đẫn đến sự suy
yếu của Lạn Xạng?
HS: Tranh chấp trong hoàng tộc,vương
quốc Xiêm xâm chiếm
GV: Q/s H15 và cho biết kiến trúc
Thạt luổng của Lào có gì giống và
khác với các công trình kiến trúc của
các nước trong khu vực?
HS: Uy nghi đồ sộ, có kiến trúc nhiều
+ Văn hóa độc đáo
c Thời kì suy yếu (TK XV-> 1863)
- Sau thời kì Ăng-co, cam- pu- chia bước vào giai đoạn suy yếu kéo dài, đến năm 1863 thì bị pháp xâm lược
4 Vương quốc Lào
- Trước TK XIII: Người Lào Thơng
- Sau Tk XIII: Người Thái di cư -> Lào Lùm
- 1353(Giữa thế kỉ XIV): nước Lạn Xạng thành lập
- Thời kì thịnh vượng: TK XV->XVII
- Đối nội: chia đ/n để cai trị, XD quân đội
- Đối ngoại: giữ quan hệ hoà hiếu với các nước láng giềng, kiên quyết chống xâm lược
- Từ TKXVIII ->XIX thì suy yếu
Trang 4tầng lớp, có 1 tháp chính và nhiều tháp
phụ nhỏ hơn ở xung quanh nhưng có
phần không cầu kỳ, phức tạp = kiến trúc
Campuchia
GV: Khi vương quốc Lào bị suy yếu
thì bị nước xiêm thôn tính Đến cuối
thế kỷ 19 bị thực dân pháp đô hộ.
………
………
4 Củng cố(3p)
- Tóm lược thời kỳ phát triển của vương quốc Campuchia (Thời kỳ Ăng-co)?
- Giai đoạn thịnh vượng của vương quốc Lạn Xạng (thế kỷ XV-XVII) được biểu hiện như thế nào?
5 Hướng dẫn về nhà(1p)
- Học bài Trả lời câu hỏi 1,2 SGK/19
- Đọc trước Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN.
+ Cơ sở kinh tế và xã hội của xã hội phong kiến
+ Nhà nước phong kiến
Trang 5Ngày soạn: 14/09/2018
Tiết 9 Bài 7
NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Trình bày được nét chính về cơ sở kinh tế, xã hội của chế độ phong kiến
2 Kĩ năng
* Kĩ năng bài học
- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, biến cố lịch sử để rút ra kết luận
* Kĩ năng sống:
- Kĩ năng nhân thức, kĩ năng tư duy độc lập, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng phấn tích vấn đề,
3 Thái độ
- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu kinh tế
và văn hoá mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải quyết vấn đề sáng tạo
- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng; so sánh, phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử;
B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- SGK, giáo án, máy chiếu,…
- Bản đồ hành chính khu vực Đông nam Á
- Một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc, văn hóa Đông Nam Á
- Niên biểu các giai đoạn phát triển và đặc điểm của xã hội phong kiến
2 Học sinh
- SGK, vở ghi, chuẩn bị bài trước ở nhà,…
C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Thuyết trình, vấn đáp,…
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức(1p)
7A
7B
2 Kiểm tra bài cũ(5p)
- Tóm lược thời kỳ phát triển của vương quốc Campuchia (Thời kỳ Ăng-co)?
Trang 6- Giai đoạn thịnh vượng của vương quốc Lạn Xạng (thế kỷ XV-XVII) được biểu hiện như thế nào?
3 Bài mới(35p)
Hoạt động 1
- Thời gian: 18p
- Mục tiêu: Giúp học sinh làm rõ được
cơ sở kinh tế và xã hội của xã hội phong
kiến
- Phương pháp dạy học: thuyết trình,
đàm thoại, vấn đáp,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày
1 phút,
GV: Cơ sở kinh tế của XHPK phương
Đông là gì?
HS:
GV: Cơ sở kinh tế của XHPK châu Âu
là gì?
HS:
GV: Trong XHPK phương Đông và
XHPK phương Tây có những giai cấp
nào?
HS: - phương Đông: Địa chủ và nông
dân lĩnh canh
- châu Âu: Lãnh chúa và Nông nô
* Điều chỉnh, bổ sung
………
………
Hoạt động 2:
- Thời gian: (17p)
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được thể
chế nhà nước do vua đứng đầu, và sự
khác nhau giữa thể chế nhà nước ở
phương Đông và phương Tây
- Phương pháp dạy học: thuyết trình,
đàm thoại, vấn đáp,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày
1 Sự hình thành và phát triển của
xã hội phong kiến (không dạy)
2 Cơ sở kinh tế và xã hội của xã hội phong kiến
- Cơ sở kinh tế:
+ XHPK phương Đông: Là nền sản xuất Nông nghiệp đóng kín trong công
xã nông thôn
+ XHPK châu Âu: Là nền sản xuất Nông nghiệp đóng kín trong các lãnh địa
- Các giai cấp cơ bản:
+ XHPK phương Đông:Địa chủ và nông dân lĩnh canh
+ XHPK châu Âu: Lãnh chúa và Nông nô
3 Nhà nước phong kiến
Trang 71 phút,
GV: Trong xhpk ai là ngưòi nắm
quyền lực?
HS: Vua đứng đầu bộ máy nhà nước
GV: Chế độ quân chủ là gì?
HS: Thể chế nhà nước do vua đứng đầu.
GV: Chế độ quân chủ ở phương Đông
và châu Âu có gì khác biệt?
HS: - Phương Đông vua có nhiều quyền
lực
- Châu Âu: lúc đầu hạn chế trong các
lãnh địa pk -> TK 15 quyền lực tập
trung vào tay vua
* Điều chỉnh, bổ sung
………
………
- Thể chế nhà nước: vua đứng đầu -> chế độ quân chủ
- Chế độ pk ở phương Đông và châu
Âu có sự khác biệt về mức độ, thời gian
4 Củng cố(3p)
- Nêu những nét đặc trưmg của XHPK ?
- Những nét khác biệt cơ bản của XHPK phương Đông và XHPK châu Âu là gì?
5 Hướng dẫn về nhà(1p)
- Học bài Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK/ 24
- Ôn lại phần Lịch sử thế giới trung đại
