Sự thay đổi nhiệt độ của không không khí khí - Mục tiêu: biết được sự thay đổi nhiệt độ của không khí - Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân - Thời gian: 8 phút - Phương pháp, kĩ thuật dạy[r]
Trang 1Ngày soạn: 18/01/2018 Tiết 22
Bài 18: THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Phân tích và trình bày khái niệm: thời tiết và khí hậu, nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu
- Biết nhiệt độ không khí nêu được các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt
độ không khí
2 Kĩ năng
- Biết quan sát, ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản ở địa phương trong một ngày hoặc vài ngày qua quan sát thực tế hoặc qua bản tin dự báo thời tiết của tỉnh/ thành phố
- Dựa vào bảng số liệu, tính nhiệt độ trung bình trong ngày tháng, năm của một địa phương
- Đọc biểu đồ nhiệt độ rút ra nhận xét về nhiệt độ của một địa phương
3 Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế, ứng phú với các tình huống khắc nghiệt của thời tiết
- Giáo dục đạo đức: Giáo dục cho học sinh ý thức trách nhiệm, đoàn kết, hợp tác trong bảo vệ môi trường xung quanh bằng những việc làm cụ thể hàng ngày, vui vẻ hạnh phúc với những việc làm có ý nghĩa đó
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- BGĐT
2 Học sinh
- Nghiên cứu trước nội dung bài mới
III PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Đàm thoại, vấn đáp, thuyết trình, kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật chia nhóm
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định lớp (1phút)
6A
6B
6C
Trang 2
2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)
? Khí quyển gồm mấy tầng? lớp ô- dôn nằm ở tầng nào? Vai trò?
? Sự hình thành và tính chất của các khối khí?
Đáp án:
- Gồm 3 tầng:
+ Tầng đối lưu
+ Tầng bình lưu (lớp ô-dôn)
+ Các tầng cao của khí quyển
- Lớp ô- dôn ngăn cản tia bức xạ có hại từ mt chiếu xuống trái đất
- Hs trình bày các khối khí theo bảng sgk-54
3 Bài mới
Thời tiết có 1 vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống và trong sản xuất Nó hằng ngày và thường xuyên ảnh hưởng trực tiếp Vì vậy việc nghiên cứu thời tiết và khí hậu là hết sức cần thiết, khi nghiên cứu chúng là ta nghiên cứu những gì? Nghiên cứu
ra sao?
*Hoạt động 1: Khí hậu và thời tiết
- Mục tiêu: biết được khí hậu và thời tiết
là gì
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: vấn đáp,
đàm thoại, kĩ thuật hỏi và trả lời
- GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) và cho
biết:
? Thời tiết là gì
(HS: Là sự biểu hiện hiện tượng khí
tượng ở 1 địa phương trong 1 thời gian
ngắn nhất định)
- Đặc điểm chung của thời tiết là gì?
(HS: Thời tiết luôn thay đổi, trong 1 ngày
có khi thời tiết thay đổi đến mấy lần)
GV: Khí hậu là gì?
(HS: Khí hậu của 1 nơi là sự lặp đi lặp lại
tình hình thơì tiết ở nơi nào đó, trong 1
thời gian dài, từ năm nay này qua năm
khác và đã trở thành qui luật
- Thời tiết khác khí hậu như thế nào?
(HS: Thời tiết là tình trạng khí quyển
1 Khí hậu và thời tiết
a) Thời tiết
- Là sự biểu hiện hiện tượng khí tượng
ở 1 địa phương trong 1 thời gian ngắn nhất định
- Thời tiết luôn thay đổi
- Trong 1 ngày có khi thời tiết thay đổi đến mấy lần
b) Khí hậu
- Khí hậu của 1 nơi là sự lặp đi lặp lại tình hình thời tiết ở nơi nào đó, trong 1 thời gian dài, từ năm nay này qua năm khác và đã trở thành qui luật
Trang 3trong thời gian ngắn, khí hậu tình trạng
khí quyển trong thời gian dài)
*Hoạt động 2: Nhiệt độ không khí và
cách đo nhiệt độ không khí
- Mục tiêu: biết được nhiệt độ không khí
và cách tính nhiệt độ trung bình
- Hình thức tổ chức: dạy học theo nhóm
- Thời gian: 20 phút
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: vấn đáp,
đàm thoại, kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật
hỏi và trả lời
GV chia lớp thành các nhóm, nghiên cứu
thông tin SGK và cho biết:
? Nhiệt độ không khí do đâu mà có?
? Làm thế nào để tính được toTB ngày,
tháng, năm?
2 Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí
a) Nhiệt độ không khí
- Khi các tia bức xạ mặt trời đi qua khí quyển, mặt đất hấp thụ lượng nhiệt của mặt trời, rồi bức xạ lại vào không khí không khí nóng lên Độ nóng lạnh đó gọi là nhiệt độ không khí
- Đo nhiệt độ không khí bằng nhiệt kế
- Cách tính nhệt độ TB ngày, tháng, năm:
+ to TB ngày = Tổng nhiệt độ các lần đo
Số lần đo
*Hoạt động 3: Sự thay đổi nhiệt độ của
không khí
- Mục tiêu: biết được sự thay đổi nhiệt độ
của không khí
- Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Thời gian: 8 phút
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: vấn đáp,
đàm thoại, kĩ thuật hỏi và trả lời
+toTB tháng = Tổng to các ngày trongtháng
Số ngày trong tháng
+toTB năm = Tổng to các tháng trong năm
12
3 Sự thay đổi nhiệt độ của không khí
Trang 4Sự thay đổi nhiệt độ của không khí.
GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức và quan
sát các hình 47, 48,49 (SGK) cho biết:
? Nhiệt độ không khí thay đổi như thế
nào theo vị trí, theo độ cao, theo vĩ độ
? Tại sao về mùa hạ, những vùng gần
biển có không khí mát hơn trong đất liền,
về mùa đông, những miền gần biển lại có
không khí ẩm hơn trong đất liền?
- Tại sao lại có khí hậu lục địa và đại
dương?
(HS: Do sự tăng giảm to của đất và nước
khác nhau)
? Tại sao càng lên cao to không khí càng
giảm
(HS: Càng lên cao không khí càng loãng)
- GV: Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 o C
? Tại sao nhiệt độ không khí giảm dần
theo vĩ độ
- Giáo dục đạo đức: Giáo dục cho học sinh
ý thức trách nhiệm, đoàn kết, hợp tác trong
bảo vệ môi trường xung quanh bằng những
việc làm cụ thể hàng ngày, vui vẻ hạnh
phúc với những việc làm có ý nghĩa đó
a) Nhiệt độ không khí thay đổi tuỳ theo
vị trí xa hay gần biển
b) Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao:
- Càng lên cao nhiệt độkhông khí càng giảm
- Cứ lên cao 100 m nhiệt độ lại giảm 0,6o C
c) Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ: Nhiệt độ không khí giảm dần theo
vĩ độ
- Vùng vĩ độ thấp: to cao
- Vùng vĩ độ cao: to thấp
4 Củng cố (5 phút)
- Nhiệt độ và khí hậu?
- Cách tính to TB: Ngày tháng năm?
- Sự thay đổi của nhiệt độ không khí?
5 HDVN (1phút)
- Học bài cũ: Trả lời câu 1,2 (SGK)
- Làm bài tập 3,4 (SGK)
- Đọc trước bài 19
