ke hoach day hoc su 6789

Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám đến toàn quốc kháng chiến Tuần Tiết Bài Tên đầu bài Ghi chú, giảm tải, Hướng dẫn địa chỉ tích hợp GDBVMT vào nội dung nào của bài, chú ý 24 30 24 Cuộc[r]

Trang 1

PHÒNG GD ĐT

MÊ LINH

TRƯỜNG THCS TAM ĐỒNG

KẾ HOACH DẠY HỌC MÔN: LỊCH SỬ LỚP: 6 NĂM HỌC 2019-2020

( Theo chuẩn chương trình do BGD ban hành, đính kèm kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học số ……… ngày …

tháng….năm 2017 của trường THCS…….)

Cả năm :35 ti t , trong ó:ế đ

Học kì I: 19 tuần

18 tuần đầu x 1 tiết = 18 tiết

1 tuần cuối: Hoạt động tập thể, dạy bù, ôn luyện, dự phòng

thiên tai bão lụt,…

Học kì II: 18 tuần

1 tuần cuối: Hoạt động tập thể, dạy bù, ôn luyện, dự phòng thiên tai bão lụt,…

HỌC KÌ I Phần mở đầu Tuần Tiết Bài Tên đầu bài Ghi chú, giảm tải, Hướng dẫn địa chỉ tích hợp GDBVMT

(vào nội dung nào của bài), chú ý

1 1 Bài 1 Sơ lược về môn lịch sử Liên hệ các di tích ở địa phương ( tình trạng hiện nay và xác định

trách nhiệm phải bảo vệ

2 2 Bài 2 Cách tính thời gian trong lịch sử

Phần một: Khái quát lịch sử thế giới cổ đại ( 16 tiết)

3 3 3 Xã hội nguyên thuỷ -Xem các hình vẽ 3,4 SGK

-Loài vượn cổ trở thành người trong điều kiện tự nhiên bấy giờ nhờ lao động

Trang 2

-HS:Nhận thấy rằng nhờ cải tiến công cụ lao động con người sản xuất tốt hơn , đời sống được nâng cao

-Phân tích vì sao công cụ lao động phát triển ,sản xuất tăng hơn

4 4 4 Các quốc gia cổ đại Phương

Đông

-Sử dụng lược đồ Châu Á,Châu Phi để miêu tả vùng lưu vực các con sông lớn …

5 5 5 Các quốc gia cổ đại Phương Tây -Thực hiện gộp mục 2 và mục 3 với nhau tránh trùng lặp để HS

hiểu về sự hình thành 2 giai cấp chủ nô, nô lệ và vai trò của họ -Sử dụng lược đồ vùng ven biển Địa Trung Hải và miêu tả ĐKTN-Nêu câu hỏi thái độ và tình cảm của em đối với những người nô lệPhương Tây cổ đại?

6 6 6 Văn hoá Cổ đại Sử dụng tranh ảnh phương tiện trực quan để mô tả di vật , di tích

lịch sử văn hoá -Xác định tình trạng các di vật di tích cần phát huy và gìn giữ như thế nào?trong việc bảo vệ di tích tìm hiểu các di vật lịch sử văn hoá nước ta

PHẦN HAI: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đền thế kỉ X

Chương I: Buổi đầu lịch sử nước ta

8 8 8 Thời nguyên thủy trên đất nước

ta

Sử dụng lược đồ Việt Nam, xác định địa điểm có dấu tích người

tinh khôn Công cụ lao động, SGK hình 21, 22, 23

9 9 9 Đời sống của người nguyên thủy

trên đất nước ta

- Miêu tả các đặc điểm về các rìu đá thời Hoà Bình Bắc Sơn – Hạ Long

-Ý thức bảo vệ di tích văn hoá lịch sử

10 10 Kiểm tra 1 tiết

Chương II Thời đại dựng nước: Văn Lang- Âu Lạc

Trang 3

Chủ đề 1: Tiết 11,12,13 Những chuyển biến về kinh tế xã hội Nước Văn Lang ra đời

11 11 10 Chủ đề 1: Tiết 11,12,13

Những chuyển biến về kinh tế

xã hội Nước Văn Lang ra đời

Những chuyển biến trong đời sống kinh tế

Gộp mục 1: Công cụ sản xuất được cải tiến như thế nào vào mục 2: Thuật luyện kim đã được phát minh như thế nào

(Công cụ sản xuất được cải tiến , thuật luyện kim đã được phát

minh như thế nào ? )

12 12 11 Chủ đề 1: Tiết 11,12,13

Những chuyển biến về mặt xã hội

13 13 12 Chủ đề 1: Tiết 11,12,13

Nước Văn Lang

14 14 13 Đời sống vật chất tinh thần của

cư dân Văn Lang

Ý thức giữ gìn cổ vật văn hoá dân tộc Lòng tự hào là chủ nhân của

trống đồng

15 15 14 Nước Âu Lạc Đoạn thông tin “Đứng đầu nhà nước là An Dương Vương …Bồ

chính cai quản ” Không dạyTính thần đấu tranh bất khuất của nhân dân Âu Lạc

16 16 15 Nước Âu Lạc ( Tiếp theo) Sử dụng điều kiện tự nhiên để xây dựng Cổ Loa

17 17 16 Ôn tập chương I, Chương II

18 18 Kiêm tra học kì I

Tuần cuối: Hoạt động tập thể, dạy bù, ôn luyện, dự phòng thiên tai bão lụt….

HỌC KÌ II (17 tiết) Chương III Thời kì bắc thuộc và đấu tranh giành độc lập

Trang 4

Chủ đề 2: Tiết 21,22 Khởi nghĩa Lý Bí ( 542 -602)

20 19 17 Cuộc khởi nghĩa Hai BàTrưng

(Năm 40)

-Sử dụng lược đồ xác định địa điểm nổ ra cuộc khởi nghĩa

21 20 18 Trưng Vương và cuộc kháng

chiến chống quân xâm lược Hán

-Giáo dục ý thức bảo vệ di tích lịch sử liên quan đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

22 21 19 Từ sau Trưng Vương đến trước

Lý Nam Đế (Giữa thế kỉ I- Giữathế kỉ VI )

Kinh tế nước ta thời kỳ Bắc Thuộc (Nông nghiệp, Công nghiệp, Thương Nghiệp

23 22 20 Từ sau Trưng Vương đến trước

Lý Nam Đế (Giữa thế kỉ I- Giữathế kỉ VI ) ( Tiếp theo)

Khởi nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân (542-602)

Không yêu cầu học sinh tìm hiểu tiểu sử Lý Bí

Sử dụng lược đồ trình bày và giải thích về vị trí tự nhiên của cuộc khởi nghĩa

Khởi nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân (542- 602) (Tiếp theo)

Không yêu cầu học sinh tìm hiểu tiểu sử Triệu Quang Phục

26 25 23 Những cuộc khởi nghĩa lớn

28 27 25 Ôn tập Chương III

29 28 Kiểm tra viết 1 tiết

Chương IV Bước ngoặt lịch sử ở đầu thế kỉ X

30 29 26 Cuộc đấu tranh giành quyền tự Kỹ năng sử dụng các đồ dùng trực quan, tường thuật diễn biến các

Trang 5

Tuần cuối: Hoạt động tập thể, dạy bù, ôn luyện, dự phòng thiên tai bão lut….

Tam Đồng, ngày 02 tháng 08 năm 2019

NGƯỜI LÀM KẾ HOẠCH LÃNH ĐẠO TỔ CHUYÊN MÔN BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký tên, đóng dấu)

KẾ HOACH GIẢNG DẠY MÔN: Lịch Sử LỚP 7

NĂM HỌC 2019-2020

( Theo chuẩn chương trình do BGD ban hành, đính kèm kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học số ……… ngày …

tháng….năm 2017 của trường THCS…….)

Trang 6

Cả năm 35tuần: 70 ti t , trong ó:… ế đ

Học kì I: 19 tuần

18 tuần x 2 tiết = 36tiết

thiên tai bão lụt,…

Học kì II: 18 tuần

1 tuần cuối: Hoạt động tập thể, dạy bù, ôn luyện, dự phòng thiên tai bão lụt,…

Mục 2: Lãnh địa phong Kiến

Mục 3: Sự xuất hiện các thành thị trung đại

-Xác định nguyên nhân của những cuộc phát kiến lớn về địa lí

-Mở rộng môi trường tiếp xúc của con người ở các châu lục

-Tác dụng của những cuộc phát kiến địa lí

Sự suy vong của chế độphong kiến và sự hìnhthành của chủ nghĩa tư bản

ở châu Âu

Muc1:Những phát kiến lớn nhất về địa lí

Mở rộng môi trường tiếp xúc của con người ở các châu lục

-Tác dụng của những cuộc phát kiến địa

Cuộc đấu tranh của giaicấp tư sản chống phongkiến thời hậu kì trung đại

ở châu Âu

Mục1:Phong trào văn hóa phục hưng( thế kỷ XIV-XVII

2 4 4 Trung Quốc thời phong

kiến

- Nội dung : 6 dòng đầu mục 1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở TrungQuốc

Trang 7

-Thực hiện: Không dạy.

3 5 4 Trung Quốc thời phongkiến (Tiếp)

3 6 5 Ấn Độ thời phong kiến Nội dung : Mục 1: Những trang sử đầu tiên.

-Thực hiện: không dạy.

Các Quốc gia phong kiếnĐông Nam Á

- Những điều kiện tự nhiên của khu vực

- Những mối quan hệ về kinh tế, văn hóa của các dân tộc trong khu vực đã có

từ lâu

Các Quốc gia phong kiếnĐông Nam Á (Tiếp)

Điều kiện tự nhiên của hai nước

- Những thành tựu văn hóa chủ yếu và công trình kiến trúc

5 9 7 Những nét chung về xã hộiphong kiến Mục 1 Sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến

Thực hiên: Không dạy

5 10 Ôn tập chương I

6 11 Làm bài tập lịch sử (Phầnchương I)

6 12 Làm bài kiểm tra 1 tiết

Phần II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX

CHỦ ĐỀ 1: Chương I: Buổi đầu độc lập thời Ngô- Đinh-Tiền Lê (thế kỷ X)

Trang 8

Tuần Tiết Bài Tên đầu bài Ghi chú, Giảm tải, Hướng dẫn địa chỉ tích hợp GDBVMT, chú ý

CHỦ ĐỀ 1: Buổi đầu độc lập thời Ngô- Đinh-Tiền

Lê (thế kỷ X)

Nước ta buổi đầu độc lập

Nội dung : Danh sách 12 sứ quân của mục 2 Tình hình chính trị cuối thờiNgô

-Thực hiện: Không dạy.

CHỦ ĐỀ 1 : Buổi đầu độc lập thời Ngô- Đinh- Tiền Lê (thế kỷ X)

Nước Đại Cồ Việt thờiĐinh-Tiền Lê

- Vị trí địa lí của Hoa Lư, được chọn làm nơi đóng đô

- Miêu tả vùng Hoa Lư Khai thác kênh hình SGK

9

CHỦ ĐỀ 1: Buổi đầu độc lập thời Ngô- Đinh-Tiền

Lê (thế kỷ X)

Nước Đại Cồ Việt thờiĐinh-Tiền Lê

( Tiếp)

Giáo dục ý thức gìn giữ tôn tạo các di tích lịch sử của Hoa Lư

- Công cụ khai khẩn đất hoang, công việc thủy lợi

Chương II Nước Đại Việt thời Lý ( thế kỉ X)

Trang 9

8 16 10 Nhà Lý đẩy mạnh côngcuộc xây dựng đất nước Tích hợp GDBVMT

9 17 11

Cuộc kháng chiến chốngquân xâm lược Tống ( 1075-1077)

Tích hợp GDBVMT trong các trận đánh

9 18 11

Cuộc kháng chiến chốngquân xâm lược Tống( 1075-1077) (Tiếp)

- Sự sáng tạo của tổ tiên ta trong việc lựa chọn điều kiện tự nhiên để chiến đấu bảo vệ tổ quốc

10 19 12 Đời sống kinh tế, văn hóa Việc khai thác điều kiện tự nhiên… để phát triển sản xuất

10 20 12 Đời sống kinh tế, văn hóa (Tiếp) - Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc về những thành tựu văn hóa.

- Giáo dục ý thức gìn giữ các di tích,hiện vật lịch sử ở địa phương

11 21 Lịch sử địa phương :Thăng Long thời Lý

Chương III Nước Đại Việt thời Trần ( thế kỷ XIII-XIV)

11 22 13 Nước Đại Việt ở thế kỉXIII

Trang 10

12 24 14

Ba lần kháng chiến chốngquân xâm lược Mông-Nguyên ( thế kỷ XIII)

-Nội dung sự thành lập nhà nước Mông Cổ của mục 1: Âm mưu xâm lượcĐại Việt của Mông Cổ

-Thực hiện: Không dạy

Cuộc kháng chiến chống quân Mông-Nguyên xâm lược diễn ra khắp nơi trên đất nước ta….quyết tâm chiến đấu của nhân dân ta dẫn đến thắng lợi

13 25 14

Ba lần kháng chiến chốngquân xâm lược Mông-Nguyên (thế kỷ XIII)( Tiếp)

Cuộc kháng chiến chống quân Mông-Nguyên xâm lược diễn ra khắp nơi trênđất nước ta….quyết tâm chiến đấu của nhân dân ta dẫn đến thắng lợi

13 26 14

Ba lần kháng chiến chốngquân xâm lược Mông-Nguyên ( thế kỷ XIII)( Tiếp)

Diễn biến các trận đánh( khai thác khía cạnh sử dung điều kiện tự nhiên).-Tập trung vào trận Bạch Đằng

14 27 14

Ba lần kháng chiến chốngquân xâm lược Mông-Nguyên ( thế kỷ XIII) ( Tiếp)

14 28 15

Sự phát triển kinh tế vănhóa thời Trần

- Sử dụng kênh hình sgk và sưu tầm thêm tranh ảnh…

- Giáo dục tinh thần lao động,sự sáng tạo của nhân dân ta trong xây dựngkinh tế

15 29 15 Sự phát triển kinh tế văn

hóa thời Trần (Tiếp)

Giao dục tinh thần lao động,sự sáng tạo của nhân dân ta trong việc xây dựngđời sống văn hóa …

-Liên hệ công cuộc xây dựng đất nước ngày nay

15 30 Lịch sử địa phương :

Thăng Long thời Trần

16 31 16 Sự suy sụp của nhà Trần

Trang 11

cuối thế kỉ XIV

16 32 16 Sự suy sụp của nhà Trần

cuối thế kỉ XIV ( Tiếp)

Phân tích các chính sách của Hồ Quý Ly có tác dụng giải phóng sức lao độngcủa nhân dân,phát triển sản xuất

-Các di tích lịch sử

- Quân sự ý thức bảo vệ di sản lịch sử-văn hóa của cha ông

17 33 17 Ôn tập chương II và

chương III

Chương IV Đại Việt thời Lê sơ ( ThÕ kØ XV ®Çu thÕ kØ XVI)

Tuần Tiết Bài Tên bài dạy Ghi chú, Giảm tải, Hướng dẫn địa chỉ tích hợp GDBVMT, chú ý

17 34 18

Cuộc Kháng chiến củanhà Hồ và phong trào khởinghĩa chống quân Minh ởđầu thế kỉ XV

Trang 12

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX (Tiếp)

19 37 19

Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn( 1418-1427)

- Địa bàn hoạt động của nghĩa quân

- Khai thác các kênh hình, để miêu tả địa hình,điều kiện tự nhiên vàtường thuật diễn biến các trận đánh

-Tổ chức tham tại thực địa ( khi có điều kiện)-Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc,trân trọng ,gìn giữ các di tích lịchsử

19 38 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn( 1418-1427) ( Tiếp) - Tích hợp GDBVMT Những nơi chiến thắng.

- Thực hiện: Chỉ nêu có các giai cấp.

Khai hoang, phục hóa phát triển các ngành nghề truyền thống ở các địaphương

Trang 13

Mục IV Một số danh nhân văn hóa xuất sắc của dân tộc.

- Thực hiện: Chỉ nêu tên các danh nhân văn hóa không cần chi tiết.

Giáo dục ý thức gìn giữ di sản văn hóa lịch sử

22 44

Lịch sử địa phương: Đông

Đô, Đông Kinh từ thời

Hồ đến thời Lê sơ

23 45 Làm bài tập lịch sử (phầnchương IV)

23 46 21 Ôn tập chương IV

24 47 Làm bài kiểm tra 1 tiết

Chương V Đại Việt ở các thế kỉ XVI- XVIII

24 48 22

Chủ đề 2: Sự suy yếu của

nhà nước phong kiến tậpquyền

Phong trào nông dân thế kỉ XVI- XVIII lan rộng khắp nơi (ở Đàng Ngoài vàĐàng Trong)

Sử dụng các loại kênh hình trong SGK và sưu tầm thêm tài liệu

25 49 22

Chủ đề 2: Sự suy yếu của

nhà nước phong kiến tậpquyền ( Tiếp)

- Nội dung:

Diễn biến các cuộc chiến tranh mục II Các cuộc chiến tranh Nam – BắcTriều và Trịnh – Nguyễn

- Thực hiện: Không dạy

25 50 23 Kinh tế, văn hóa thế kỉXVI- XVIII Củng cố ý thức gìn giữ di sản lịch sử - văn hóa của tổ tiên.

26 51 23 Kinh tế, văn hóa thế kỉ Những thành tựu về công trình nghệ thuật, kiến trúc làm cho đất nước càng

Trang 14

XVI- XVIII ( Tiếp) thêm tươi đẹp.

Củng cố ý thức gìn giữ di sản lịch sử - văn hóa của tổ tiên

Phong trào Tây Sơn Căn cứ địa của nghĩa quân Tây Sơn được xây dựng nơi hiểm yếu, được nhân

dân ủng hộ.(Vùng Tây Sơn thượng đạo, nay thuộc An Khê – Gia Lai ) rồi lanrộng ở Đàng Trong và ra Đàng Ngoài…

27 54 25 Phong trào Tây Sơn

( Tiếp)

Các chiến thắng Những trận thắng lớn: trận Rạch Gầm – Xoài Mút

28 55 25 Phong trào Tây Sơn

( Tiếp)

28 56 25 Phong trào Tây Sơn

( Tiếp)

Các chiến thắng Những trận thắng lớn: trận Ngọc Hồi- Đống Đa

29 57 26

Quang Trung xây dựng đấtnước

-Các chính sách chủ yếu của Quang Trung,chủ yếu về khuyến nông

- Việc phục hồi kinh tế ,xây dựng văn hóa dân tộc, tập trung vào chiếukhuyến nông nhằm giải quyết tình trạng ruộng đất bỏ hoang và nạn lưu vong.Những kết quả thu được

Giới thiệu nội dung cơ bản về “chiếu khuyến nông”, ý nghĩa đối với sự sảnxuất nông nghiệp

29 58

Lịch sử địa phương: Thăng

Long từ thời Mạc đến thời Tây Sơn

30 59

Làm bài tập lịch sử

Trang 15

30 60 Ôn tập

Chương VI : Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX

( Tiếp)

- Những thiên tai liên tiếp xảy ra…

- Nhân dân từ Bắc trí Nam, từ miền xuối đến miền ngược nổi dậy đấu tranhchống sự thống trị nhà Nguyễn vào nửa đầu thế kỉ XIX

32 63 28

Sự phát triển của văn hóadân tộc cuối thế kỉ XVIII-nửa đầu thế kỉ XIX

- Dưới thời nhà Nguyễn vào nửa đầu thế kỉ XIX các ngành của văn hóa dântộc phát triển…

- Về nghệ thuật, hàng loạt tranh dân gian xuất hiện nhiều công trình kiến trúcđạt được trình độ nghệ thuật cao

32 64 28

Sự phát triển của văn hóadân tộc cuối thế kỉ XVIII-nửa đầu thế kỉ XIX ( Tiếp)

Củng cố tinh thần trách nhiệm về gìn giữ các di tích, di sản lịch sử, văn hóacủa dân tộc

Trang 16

33 65 28

Sự phát triển của văn hóadân tộc cuối thế kỉ XVIII-nửa đầu thế kỉ XIX ( Tiếp)

Lồng ghép giới thiệu các công trình văn hóa địa phương giai đoạn này

( Ký, ghi rõ họ tên)

Tổ trưởng chuyên môn

BGH duyệt

Trang 17

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN: LỊCH SỬ LỚP 8 NĂM HỌC: 2019 - 2020

( Theo chuẩn chương trình do BGD ban hành, đính kèm kế hoạch thực hiện nhiêm vụ năm học số… ngày…… tháng… Năm của trường THCS Tam Đồng)

Cả năm: 52 tiết, trong đó

Học kỳ I: 19 tuần

17 tuần đầu x 2 tiết/tuần = 34 tiết

Tuần 18x 1 tiết/tuần = 1 tiết

thiên tai bão lut…

Học kỳ II: 18 tuần

17 tuần đầu x 1 tiết/ tuần = 17 tiết

1 tuần cuối: Hoạt động tập thể, dạy bù, ôn luyện, dự phòng thiên tai bão lut…

HỌC KỲ I:

PHẦN 1- LỊCH SỬ THẾ GIỚI

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 1917)

Trang 18

Chương 1: Thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản(từ thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX)

Tuần Tiết Bài Tên đầu bài Ghi chú, Giảm tải, Hướng dẫn địa chỉ tích hợp GDVBVMT, chú

ý

1 1 1 Những cuộc cách mạng tư

sản đầu tiên Nội dung:

-Mục I.1.Một nền sản xuất ra đời

- Mục II.2 Tiến trình cách mạng

Thực hiện: Hướng dẫn học sinh đọc thêm

Sự biến đổi về kinh tế xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII Cáchmạng Hà Lan thế kỉ XVI

1 2 1 Những cuộc cách mạng tư

sản đầu tiên (Tiếp) Mục III.2 Diễn biến cuộc chiến tranh.Thực hiện: Hướng dẫn học sinh đọc thêm

Vùng đất ở Bắc Mĩ bị Anh chiếm làm thuộc đia(miêu tả về mặt điều kiện tự nhiên)

2 3 2 Cách mạng tư sản Pháp

(1789-1794) Mục II Cách mạng bùng nổThực hiện: Chỉ nhấn mạnh sự kiện 14/7

Tình hình lạc hậu của nông nghiệp Pháp trước cách mạng

2 4 2 Cách mạng tư sản Pháp

(1789-1794) (Tiếp)

Xác định các địa phương mà lực lượng phản cách mạng tấn công nước pháp năm 1793

3 5 3 Chủ nghĩa tư bản được xác

lập trên phạm vi thế giới Nội dung:

-Mục I.2 Cách mạng công nghiệp ở Đức, Pháp

Thực hiện: Không dạy.

Khai thác nội dung kênh hình sgk để nhận thấy sự biến đổi môi trường lao động…

3 6 6 Chủ nghĩa tư bản được xác

lập trên phạm vi thế giới ( Tiếp)

Nội dung:

-Mục II.1: Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX

Thực hiện: Không dạy.

Tiêu đề	Kế Hoạch Dạy Học Môn: Lịch Sử Lớp: 6
Trường học	Trường THCS Tam Đồng
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2019-2020
Thành phố	Mê Linh

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	44,3 KB