Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - tuần 22

Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - tuần 22.

Kế hoạch bài dạy tuần 22

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I – Mục tiêu:

A) Tập đọc:

- Hiểu từ: nhà bác học, cười móm mém Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại

Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

- Đọc đúng: Ê-đi-xơn, may mắn, loé lên, miệt mài, móm mém Đọc trôi chảy, phân biệt

lời người kể và lời các nhân vật

- Giáo dục HS biết ơn và noi gương các nhà khoa học

B) Kể chuyện:

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ

- Nghe bạn kể, nhận xét và kể tiếp lời bạn

II – Đồ dùng dạy học

Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

Học sinh: Sách GK

III – Các hoạt động dạy học

1) Ổn định: (1’)

2) Bài cũ: (4’) Người trí thức yêu nước

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3) Bài mới: (25’)

* Giới thiệu: GV liên hệ thực tế các vật

dụng về điện trong lớp để giới thiệu tên

bài

 Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy

* Phương pháp: Luyện tập, hỏi đáp

- GV đọc mẫu

- Đọc từng câu nối tiếp

- Đọc từng đoạn nối tiếp

- Đọc các từ chú giải

- HS nêu từ chưa hiểu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3,

4

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Nắm được nội dung bài

* Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận

+ Hãy nói những điều em biết về

Ê-đi-xơn?

 GV chốt: Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi

- 2 lượt

- 1 lượt

- Cá nhân

- Nhóm đôi

- HS trả lời

SGK

hơn 1000 sáng chế Tuổi thơ của ông rất

vất vả, phải đi bán báo kiếm sống và tự

mày mò học tập Nhờ tài năng và lao

động không mệt mỏi, ông đã trở thành

một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay

đổi bộ mặt thế giới.

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho

Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?

- 1 HS đọc đoạn 4

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích

gì cho con người?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

* Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm

* Phương pháp: Luyện tập, thi đua

- Đọc mẫu đoạn 3, hướng dẫn HS đọc

lời Ê-đi-xơn: giọng reo vui; giọng bà cụ:

phấn chấn; lời người dẫn chuyện: khâm

phục

 Hoạt động 4 : Kể chuyện

* Mục tiêu: Phân vai kể lại câu chuyện

không nhìn sách

* Phương pháp: kể chuyện, thi đua

- Cho HS hình thành nhóm 3

4) Củng cố: (4’)

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

5) Dặn dò: (1’)

- Tập đọc, kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài”Cái cầu”

- 1 HS đọc đoạn 1 Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

- HS trả lời

- HS đọc thầm đoạn 2, 3

- HS trả lời

+ Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?

- HS trả lời

- HS trả lời

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được

thực hiện? (Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu,

sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa).

- HS thảo luận, trả lời

- Vài HS thi đua đọc đoạn 3

- HS phân vai đọc

- HS lập nhóm, tự phân vai kể lại câu chuyện

- Các nhóm lên thi kể

- Nhận xét

- HS trả lời cá nhân

Bảng phụ

Kế hoạch bài dạy tuần 22

TẬP ĐỌC (HTL) CÁI CẦU

I – Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài (chum, ngòi, sông Mã)

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

2) Kỹ năng:

- Đọc đúng các từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa khổ thơ

3) Thái độ:

- HS phải biết quý trọng những công sức do ba, mẹ mình làm ra

II – Chuẩn bị :

- Tranh, ảnh minh hoạ bài tập đọc

III – Các hoạt động dạy và học:

1) Ổn định: (1’)

2) Kiểm tra bài cũ: (4’) Nhà bác học và bà cụ

- GV kiểm tra 2 HS, mỗi em kể 2 đoạn truyện và trả lời các câu hỏi về nội dung từng đoạn

=> GV nhận xét và cho điểm

3) Bài mới: (25’)

a) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi tựa bài trên

bảng

b) Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu với giọng tình cảm nhẹ

nhàng

- GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

=> GV uốn nắn tư thế đọc và phát âm

của HS

- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ

=> GV nhắc nhở HS nghỉ hơi cho

đúng, nhấn giọng ở những từ ngữ thể

hiện tình cảm

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

những từ khó hiểu

- GV cho HS đọc từng khổ thơ theo

nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- HS chú ý lắng nghe

- Đọc tiếp nối theo hàng dọc (2 lượt)

- HS đọc tiếp nối theo hàng ngang

- HS đọc

- Nhóm đôi

- HS đọc

+ Người cha trong bài thơ làm nghề

gì?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về

cái cầu nào, được bắc qua dòng sông

nào?

=> GV nói về cây cầu Hàm Rồng

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ

nghĩ đến những gì?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?

Vì sao?

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm và tìm

ra câu thơ em thích nhất và giải thích vì

sao em thích?

+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của

bạn nhỏ đối với cha như thế nào?

d) Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc bài thơ

bằng hình thức xoá bảng

- Gọi 2 HS thi đọc lại bài thơ

- Cho thi đua đọc thuộc từng nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm thi đọc nối

tiếp

=> GV bình chọn bạn nào đọc đúng

và hay tuyên dương

4) Củng cố – dặn dò: (5’)

- Về nhà học bài tiếp cho thuộc

- Chuẩn bị: Chiếc máy bơm

- Nhận xét tiết học

+ Cha làm nghề xây dựng cầu (có thể là kỹ sư hoặc là công nhân) + Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã

+ Những sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum

+ Nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo sang sông

+ Nghĩ đến lá tre như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi

+ Nghĩ đến chiếc cầu tre qua nhà bà ngoại êm như võng trên sông ru người qua lại

+ Bạn nghĩ đến chiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ

+ Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha và các đồng nghiệp làm ra

- HS trả lời theo ý của bản thân

+ Bạn yêu cha và tự hào về cha

- HS đọc to bài thơ

- 2 HS đọc

- Nhóm đôi

- 4 HS thi đua đọc

Kế hoạch bài dạy tuần 22

TẬP ĐOC CHIẾC MÁY BƠM

I – Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa một số từ khó: Ác-si-mét, tính tới tính lui, đinh vít và nội dung bài ca ngợi nhà bác học Ác-si-mét biết cảm thông với lao động vất vả của người nông dân và hiểu ông là người đã phát minh ra chiếc máy bơm đầu tiên của loài người

- Đọc đúng trôi chảy toàn bài, chú ý từ khó như: Ác-si-mét, vất vả, trục xoắn, đinh vít

- Giáo dục HS lòng yêu con người và lòng ham học hỏi trở thành người có ích cho xã hội

II – Chuẩn bị:

1) Học sinh: Sách GK

2) Giáo viên: Sách GK, tranh, bảng phụ

III – Các hoạt động:

1) Ổn định: (1’) Hát

2) Bài cũ: (4’) Cái cầu

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3) Bài mới: (25’)

* Giới thiệu bài – ghi bảng.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy

* Phương pháp: luyện tập thực hành

- GV đọc mẫu cả bài

 Giới thiệu sơ về Ác-si-mét một nhà

bác học nổi tiếng của nước Hy Lạp cổ

đại, sống cách đây trên 2000 năm.

 Luyện đọc Ác-si-mét.

- Cho HS đọc từng câu nối tiếp

 Rút ra từ khó đọc: vất vả, trục

xoắn, đnh vít.

- Chia 3 đoạn:

Đoạn 1: “Thấy không nhỉ?”

Đoạn 2: Sau nửa tháng mọi người

Đoạn 3: Phần còn lại

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Nắm nội dung

* Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- HS lắng nghe

- HS đọc từ Ác-si-mét.

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn và đọc chú

thích từ khó SGK: tính tới tính lui,

đinh vít.

- HS đọc bài trong nhóm

- HS đọc thầm và tìm ý trả lời

nương vất vả như thế nào?

+ Ác-si-mét nghĩ gì khi thấy cảnh

tượng đó?

+ Vì sao?

- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời:

+ Ác-si-mét nghĩ ra cách gì để giúp

nông dân?

+ Hãy tả máy bơm của Ác-si-mét?

 Chốt ý, chỉ tranh

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối: Chiếc

máy bơm cổ xưa còn được sử dụng như

thế nào?

 Giáo dục

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

* Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm

* Phương pháp: Thực hành, thi đua

- GV đọc mẫu đoạn 1

* Thấy những vào ống, / rồi vác

lên / tưới tận trên dốc cao, / anh

nghĩ: // “Liệu có cách gì để nước chảy

ngược lên cho nhỉ?” //

- Cho vài HS đọc  cho HS đọc trong

nhóm

- Cho các nhóm thi đua

4) Củng cố: (4’)

+ Bài văn nói gì?

+ Cảm nghĩ của em về ông?

 Giáo dục

5) Dặn dò: (1’)

- Đọc lại bài

- Chuẩn bị sang chủ đề mới: Nghệ

thuật, bài “Nhà ảo thuật”

- Nhận xét tiết

rồi vác lên tưới cho ruộng nương ở tận trên dốc cao

+ Liệu có cách gì cho nước chảy ngược lên ruộng không?

+ Vì thương nông dân.

+ Làm máy bơm dẫn nước từ dưới sông lên cao

+ Là một đường ống có 2 cửa – một cửa dẫn nước sông vào, cửa kia dẫn nước ra ruộng Bên trong đường ống có 1 trục xoắn Bằng cách làm quay trục xoắn, nước dưới sông sẽ được dẫn lên cao

+ Đến giờ loài người vẫn sử dụng nguyên lý của máy bơm Ác-si-mét chế tạo Cánh xoắn máy bay, tàu thuỷ và đinh vít là con cháu của máy bơm cổ xưa

- HS lắng nghe

- Vài HS đọc bài

- Các nhóm thi đua  Nhận xét

+ Ca ngợi Ác-si-mét

+ HS nêu cảm nghĩ

Tranh

Bảng phụ