- HS được gắn bảng lên bảng chỉ và đọc tên điểm HS phải chỉ đúng vào điểm và đọc, nêu HS chỉ vào chữ cái, GV giải thích rõ cho HS: đó là tên điểm, không phải là điểm --> Chốt: Ai nhắc l[r]
Trang 1Bài dạy môn Toán Tuần 18: Điểm – Đoạn thẳng Thời
gian
I – KTBC:
- GV đưa hình vẽ và yêu cầu HS
đếm số hình vuông và hình tam giác?
- Hình vẽ bên có
a) hình vuông
b) hình tam giác
- HS giơ thẻ ý kiến đưa ra đáp án
- Cô mời bạn
- 1HS: có 1 hình vuông
- Ai có kết quả giống bạn? ( Nếu HS có kết quả khác, GV
cần yêu cầu giải thích)
- Gọi HS đã trả lời lên chỉ hình
- Có mấy hình tam giác? Cô mời bạn
- 1HS: có 4 hình tam giác
- Bạn nào có đáp án giống bạn? ( Nếu HS có kết quả khác,
yêu cầu giải thích)
> Các con đã được ôn lại kiến thức về hình vuông, hình
tam giác mà con đã học Để vẽ được hình như cô vừa cho
trên bảng, chúng ta cần có các điểm và các đoạn thẳng Vậy
thế nào là điểm, thế nào là đoạn thẳng Mời các con cùng đến
với bài học hôm nay: Điểm - Đoạn thẳng
II – Bài mới:
1- Giới thiệu điểm:
- GV vẽ điểm thứ nhất : Cô giới thiệu với cả lớp trên bảng cô
có một điểm
- Con thấy điểm này giống dấu gì đã học? ( Dấu chấm)
> Để vẽ một điểm cô đã chấm một dấu chấm và tô đậm
một chút
- Cả lớp hãy vẽ cho cô một điểm
- HS vẽ 1 điểm vào bảng con
- Bây giờ cô sẽ chọn một vị trí khác để vẽ một điểm khác
( GV vẽ trên bảng)
- Các con hãy vẽ một điểm khác trên bảng của mình vào một
vị trí tùy ý
- Trên bảng cô có mấy điểm? ( 2 điểm)
Trang 2- Bảng của con có mấy điểm? ( 2 điểm)
- Hai điểm này giống nhau hay khác nhau? ( Giống nhau thế nào? vì đều là 2 dấu chấm)
- Hai điểm này hoàn toàn giống nhau, vì thế để phân biệt điểm này với điểm khác, cô sẽ đặt tên cho điểm
Cô đặt tên cho điểm thứ nhất là điểm A ( GV viết: A)
- Cô viết tên điểm bằng chữ cái in hoa, chữ A và đọc là điểm
A ( GV chỉ vào kí hiệu điểm)
- 1 dãy đọc Đồng thanh
- Cô đặt tên cho điểm thứ hai là điểm B Cô cũng viết bằng chữ cái in hoa, chữ B Mời 1 bạn đọc: điểm B
- 1 dãy đọc Đồng thanh
> Các con cần ghi nhớ kĩ khi viết tên điểm, con sẽ viết bằng chữ cái in hoa và đọc tên điểm theo tên chữ cái
- Mời 1 bạn nhắc lại: Con viết tên điểm bằng gì? ( viết tên điểm bằng chữ cái in hoa)
- Con đọc tên điểm thế nào? ( đọc tên điểm theo tên chữ cái) Trong môn Học vần, các con đã được học mẫu chữ in hoa ( GV hiện bảng chữ in hoa) Bây giờ các con hãy dựa vào bảng chữ cái in hoa đã học để đặt tên cho 2 điểm con đã vẽ trên bảng của mình
- HS viết tên điểm
- GV đi chọn bảng của HS để nhận xét ( 1 bảng viết đúng và
có tên điểm khác nhau, 1 bảng viết chữ in thường )
- HS được gắn bảng lên bảng chỉ và đọc tên điểm ( HS phải chỉ đúng vào điểm và đọc, nêu HS chỉ vào chữ cái, GV giải thích rõ cho HS: đó là tên điểm, không phải là điểm)
> Chốt: Ai nhắc lại cho cô biết
- Điểm được kí hiệu thế nào?
- Để đặt tên cho các điểm con cần chú ý điều gì?
( Viết tên điểm bằng chữ in hoa, đọc tên điểm theo tên chữ cái)
2 – Giới thiệu đoạn thẳng và hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng
- Bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về đoạn thẳng
- Khi cô nối điểm A với điểm B thì cô dùng đồ dùng nào? Nếu con nối trên giấy thì con sẽ thay phấn bằng gì?
a) Giới thiệu dụng cụ vẽ đoạn thẳng
- Khi cô nối điểm A với điểm B thì cô dùng đồ dùng nào? Nếu con nối trên giấy thì con sẽ thay phấn bằng gì?
b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng
+ Bước 1:
- Chấm 2 điểm trên mặt bảng ( giấy)
Trang 3- Đặt tên cho 2 điểm: A, B
+ Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểm A, B
dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì lên mặt giấy tại điểm A, kẻ cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B
+ Bước 3: Nhấc thước ra ta có đoạn thẳng AB
- HS đọc tên điểm, tên đoạn thẳng: 1 dãy Đồng thanh
> Chốt cách vẽ đoạn thẳng
- HS tập vẽ đoạn thẳng trên bảng con
( GV chú ý nêu đủ 3 cách vẽ đoạn thẳng ngang, dọc, xiên)
- Gọi HS gắn bảng 3 trường hợp và HS lên chỉ bảng đọc tên điểm, tên đoạn thẳng
> Chốt cách đọc tên đoạn thẳng đúng: đoạn thẳng ngang, đoạn thẳng xiên đọc từ trái sang phải, đoạn thẳng dọc đọc từ trên xuống dưới
- Muốn vẽ 1 đoạn thẳng thì phải có mấy điểm?
- Qua 2 điểm vẽ được mấy đoạn thẳng?
* Nghỉ giữa giờ
3 Bài tập
+ Bài tập 1:
- 1 HS đọc yêu cầu
- GV lưu ý: bài 1 có 2 yêu cầu, thứ nhất là con phải đọc tên các điểm sau đó đọc tên đoạn thẳng Ai đọc được tên điểm
và tên đoạn thẳng này?
- 1 HS làm mẫu đọc tên điểm và tên đoạn thẳng MN
- Tương tự cách bạn vừa đọc, các con cùng đọc trong nhóm đôi tên các điểm và đoạn thẳng trong bài tập 1
- 4 HS nối tiếp lên bảng chỉ và đọc GV chú ý cách chỉ điểm
và đoạn thẳng của HS (sửa sai nếu có)
- GV nhận xét…
+ Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập 2
a) 3 đoạn thẳng:
- HS đọc tên điểm
- Muốn vẽ một ddaonj thẳng thì phải có mấy điểm? ( 2 điểm)
- Con muốn vẽ đoạn thẳng qua những điểm nào? ( VD: AC)
GV vẽ theo cách chọn của HS
- Để vẽ đoạn thẳng qua A và C cô làm như sau:… GV vẽ mẫu
- Cô vẽ xong đoạn thẳng AC, Cô đã làm xong phần a chưa?
- Cô đã vẽ được 1 đoạn thẳng, còn 2 đoạn thẳng, tương tự
Trang 4cách cô vừa làm, các con sẽ hoàn thành nốt 2 đoạn thẳng phần a
- HS vẽ đoạn thẳng vào SGK
- GV đi kiểm tra và chọn sách để chiếu, chữa
( chú ý các trường hợp: HS không nối được điểm với điểm,
vẽ đoạn thẳng bị cong)
- GV chiếu sách chữa bài phần a
- 1 HS lên chỉ hình và đếm đủ 3 đoạn thẳng
- GV lưu ý: sau khi vẽ xong phải đếm kiểm tra lại cho chính xác số đoạn thẳng cần vẽ
- HS vẽ đoạn thẳng của các phần b, c, d
- GV chọn đủ các trường hợp đoạn thẳng HS nối được để chữa
- 3 HS lên chỉ và đếm các đoạn thẳng