Cách tiến hành HĐ1: Ổn định giới thiệu - Cho trẻ vận động theo bài hát “ong và bướm” - Đàm thoại nọi dung bài hát - Dẫn dắt vào hoạt động 2 HĐ2: Tìm hiểu các con côn trùng - Cô chia trẻ [r]
Trang 1LỚP: LÁ
Tuần : 15
CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM (1T)
KẾ HOẠCH TUẦN 4 : TỪ NGÀY: 18/12 – 22/12/2017 THỨ-NGÀY
HOẠT ĐỘNG
THỨ HAI 18/12/2017
THỨ BA 19/12/2017
THỨ TƯ 20/12/2017
THỨ NĂM 21/12/2017
THỨ SÁU 22/12/2017
ĐÓN TRẺ
ĐIỂM DANH
- Vệ sinh lớp
- Trò chuyện với phụ huynh
- Trò chuyện với trẻ: Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, chơi tự do
- Điểm danh
TD SÁNG Hô hấp 1, tay 2,bụng 3, chân 1, bật1
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ ĐÍCH
PTNT:
LQVT:
Tách gộp trong phạm
vi 6.
PTTM:
TH: Vẽ
con bướm (mẫu)
PTNN: VH:
Thơ: Ong
vàng và Kiến lữa
KPKH:
MTXQ:
Tìm hiểu về một số côn trùng
PTNN: LQCC: Chữ C.
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
Hát bài hát
về côn trùng
TCVĐ:
bướm bay TCTD: đồ
Vẽ côn trùng
TCVĐ:
bướm bay
Quan sát và tìm hiểu về quá trình sinh sản của côn trùng
TCVĐ:
bướm bay TCTD: đồ
Quan sát một số côn trùng
TCVD:
bướm bay TCTD:đồ chơi sân
Phân loại một số côn trùng
TCVĐ: bướm bay TCTD : đồ chơi sân
Trang 2chơi sân trường
chơi sân trường
trường trường
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- Góc phân vai: cửa hàng bán các loại chim cảnh
- Góc xây dựng: xây vườn chim đậu
- Góc học tập: chơi trò chơi kidmart, xếp, phân nhóm loại chim và côn trùng và gắn số tương ứng
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán côn trùng
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về chủ đề
- Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa
HOẠT ĐỘNG
ĂN NGỦ, VỆ
SINH
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ trước khi ăn
- Trẻ ăn hết suất
- Trẻ trải gối nẹm ngay ngắn, ngủ ngon
- Trẻ thực hiện thành thạo thao tác lau mặt , rữa tay
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU:
-VS- NG Cuối ngày
-VS- NG Cuối ngày
-VS- NG Cuối ngày
-VS- NG Cuối ngày
-VS- NG Cuối ngày
HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1 Đón trẻ:
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Hướng trẻ đến các góc chơi
2 Thể dục sáng: hô hấp 1,tay vai 2, bụng 3, chân 1, bật 1
Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng và điều các động tác thể dục, tập theo nhạc
- Trẻ kết hợp tay chân nhịp nhàng khi tập
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ
- Cô tập các động tác thể dục
Tiến hành:
Khởi động:
Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, kiễng chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm , chạy nhanh, sau đó về hàng dọc
Trang 3Trọng động:
Hô hấp 1,tay vai 2,bụng lườn 2,chân 2,bật 1
Hô hấp 1: gà gáy ó o
Tay vai 2: tay đưa ra phía trước, đưa lên cao
Bụng lườn 3: Đứng ngiên người sang hai bên
Chân 1: ngồi xổm đứng lên liên tục
Bật 1: Bật tiến về phía trước
Hồi tĩnh : đi lại nhẹ nhàng(2 vòng)
3 Điểm danh:
Dưới hình thức tổ trưởng điểm danh rồi báo cáo lên cô giáo
4.Hoạt động ngoài trời:
- HĐCMĐ: quan sát một số lọai côn trùng
- TCVĐ: chim bay cò bay, bướm bay…
- TCTD:
a Mục đích yêu cầu:
- Trẻ có điều kiện tiếp xúc với thiên nhiên,biết đặc điểm của côn trùng,tham gia trò
chuyện về những nội dung cô đưa ra
- trẻ biết chơi đúng luật trật tự trong tiết học trả lời một số câu hỏi của cô So sánh các
con vật vơi nhau
- Biết yêu quí, bảo vệ các loại côn trùng,tránh xa côn trùng có hại.
b Chuẩn bị:
- Các côn trùng bằng nhựa, câu hỏi , câu đố
- Đồ chơi trò chơi.
- Nguyên vật liệu để làm chim.
c Cách tiến hành:
HĐ1: Ổn định trước khi ra sân
- Cho trẻ xếp bốn hàng đi nhẹ nhàng ra sân, không la ó đùa giỡn khi đi…
HĐ2: Quan sát, đàm thoại:
Thứ 2: Cho trẻ hát bài hát “ com bướm vàng”
Thứ 3: : vẽ các côn trùng
Thứ 4:quan sát và tìm hiểu quá trình sống và sinh sản của côn trùng
+ côn trùng sống ở đâu?
+cách di chuyển ntn?
+ sinh sản ntn?
Thứ 5: : quan sát một số loại côn trùng
+ biết đặc điểm hình dáng , màu sắc ,
+ lợi ích, sinh sản
Trang 4Thứ 6 : Phân loại một số côn trùng:
+ trẻ biết được côn trùng có lợi , côn trùng có hại,côn trùng biết bay ,côn trùng không biết bay
HĐ3: Trò chơi vận động: bướm bay…
Trò chơi tự do: Chơi trò chơi sân trường
5.Hoạt động góc:
Pv: cửa hàng
bán các loại
chim cảnh
Biết nhận vai chơi và dàn xếp góc chơi,thảo luận trước khi chơi,biết thể hiện vai chơi
Chuẩn bị một
số các loại chim cảnh bằng nhựa
HĐ1: Trao đổi, đàm thoại
-Cho bé hát và vận động bài “ con chim non”
-Các con vừa hát bài gì?
-Bài hát có con gì sống ở đâu?
-Chim người ta nuôi để làm cảnh thì được bán ở đâu?
+ vậy hôm nay góc phân vai các con sẽ chơi cửa hàng bán các loại chim cảnh nha + chim thì thường sống ở đâu?
+ vậy hôm nay các con sẽ xây vườn chim đậu thích không?
+ Góc học tập:chơi trò chơi kidmart “ ngôi nhà toán học của nàng bò” và xếp phân nhóm loại chim và côn trùng và gắn số tương ứng nha!
+ Góc nghệ thuật xé, năn, vẽ chim và côn trùng
+ Thư viện chúng ta sẽ xem tranh ảnh về chim và côn trùng
+ góc thiên nhiên : chúng ta sẽ chăm sóc vườn hoa nha!
HĐ2: Quá trình chơi
-Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi
-Cô quan sát và dàn sếp góc chơi, nhóm nào chưa thỏa thuận được vai chơi Cô đến gợi ý giúp trẻ thỏa thuận
-Cô quan tâm hơn đến góc xây dựng và phân vai
-Cuối giờ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi -tập trung trẻ hỏi ý kiến chơi lần sau
Xd: xây vườn
chim đậu
Biết dùng các nguyên vật liệu để xây vườn chim đậu, biết bảo
vệ và giới thiệu sản phẩm của mình
Một số đồ dùng như: bờ rào, cây xanh, hoabờ rào, các loại chim bằng nhựa……
Ht:Chơi trò
chơi KITMA
T, xếp phân
nhóm loại
chim va côn
trùng và gắn
số tương ứng
chơi trò chơi kidsmart “ ngôi nhà toán học của nàng bò” nhận biết được đặc điểm của các loai chim và côn trùng biết gắn
số tương ứng
Máy vi tính có trò chơi lô tô các con vật sống trong rừng, các số từ
1 đến 6
NT: Vẽ, nặn,
xé, dán các
loại chim và
côn trùng
Trẻ biết cầm bút, biết xé dán về các loại chim ccôn trùng
Giấy vẽ,giấy làm hoa, bút chì, màu, giấy màu hồ dán…
TV: xem
tranh ảnh chủ
đề
Biết lật từng trang để xem,bảo vệ
Một số tranh ảnh về các loại chim và côn
Trang 5sách , truyện, tranh
trùng
TN: chăm
sóc vườn hoa
Tham gia các hạt động tập thể, bắt sâu, tưới nước…
Chuẩn bị các chậu hoa, cây hoa, bình tưới,
…
6 Hoạt động vệ sinh ăn ngủ:
- Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Ăn xong biết cất đồ dùng, xếp đặt bàn ghế, uống nước, đánh răng, lau mặt
7.Hoạt động chuyển tiếp:
Trò chơi: bướm bay, chim bay
8.Nêu gương – trả trẻ
- Nêu gương: Tuyên dương trẻ ngoan (cắm cờ), khuyến khích trẻ chưa ngoan
- Trả trẻ: Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô và bố
mẹ
*********************************************************************
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Thứ 2 ,ngày 18 tháng 12 năm 2017
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Tách gộp trong phạm vi 6.( tiết 3)
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6 ,tạo nhóm có số lượng là 6
- Rèn luyện kỷ năng tách gộp trong phạm vi 6, kỹ năng xếp tương ứng 1-1
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi tham gia các hoạt động, biết yêu quí bảo vệ côn trùng có
lợi và tránh xa côn trùng có hại, biết giữ gìn đồ dùng của lớp
II Chuẩn bị:
- Cô: bài hát “ ba con bướm”, mô hình vườn hoa có ong bướm dậu trên vườn hoa, 6
bướm, ong, hoa, tổ ong giả
- Trẻ: 6 bướm , 6 ong, 6 hoa.
- Vở toán, chì ( đủ cho cả lớp)
III Cách tiến hành:
Ổn định tổ chức
- cho trẻ hát bài “ba con bướm”
- trò chuyện với trẻ về côn trùng
HĐ1: Luyện dếm đến 6, nhận biết số trong phạm vi 6.
- Dùng thủ thuật cho trẻ đi thăm vườn hoa và có bướm và ong trong vườn hoa
Trang 6- đếm:1-6 –tất cả có 6 con bướm
- Đếm 1-4 con ong
- Cô hỏi: bây giờ cô muốn nhóm ong nhiều bằng bướm thì ta phải làm gì?
- Trẻ thêm vào và đếm :1-6 con ong tất cả có 6 con ong
- Cho trẻ gắn só 6 vào 2 nhóm ong và bướm
HĐ2: cho trẻ so sánh, thêm bớt và tạo nhóm có 6 đối tượng
- Dùng thủ thuật lấy ra một hôm họp đựng lô tô về bướm và hoa
- Nào chúng mình cùng hái những bông hoa thật đẹp nha !(cô và trẻ xếp)
- Con gì thường đậu trên hoa để hút mật nhỉ ?
- Cô và trẻ cùng xếp số bướm trên số hoa.
- Đếm: 1-6 hoa
1-4 bướm
- So sánh : 2 nhóm như thế nào với nhau
- Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn mấy
- Nhóm nào ít hơn ,ít hơn mấy?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta có mấy cách? Đó là những cách nào?
- Muốn cho nhóm bướm nhiều bằng nhóm hoa ta phải làm gì?
- Trẻ thêm vào và đếm:1-6 con bướm
- 2 nhóm như thế nào/đều bằng mấy?
- Gắn só mấy tương ứng vào 2 nhóm?
- Trẻ gắn và đọc số 6
- Có 1 bông hoa đã tặng cho cô
- Cô và trẻ đếm lại:
- Cô hỏi: 6 bớt 1 còn mấy? (còn 5) Gắn số mấy? Cho trẻ đọc: 6 bớt 1 còn 5.
- So sánh:
- Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn mấy?
- Nhóm nào ít hơn và ít hơn mấy
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta có mấy cách? Đó là những cách nào?
- Muốn nhóm buớm nhiều bằng nhóm hoa thì ta phả làm gì?
- Trẻ thêm vào 2 con buớm, đếm và đọc: 4 thêm 2 bằng 6.
- Tương tự bớt dần số hoa
- Cất dần số bướm: có 2 bướm đã bay mất rồi thì còn mấy?
- Còn 4 bướm cuối cùng cũng bay đi rồi còn mấy?.
- Các con hái những bông hoa vào giỏ nha(cô và trẻ cất dần số bông hoa và cho trẻ
đếm.)
HĐ3: Luyện tập
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật có số lượng ít hơn 6 (2 nhóm)
- Trẻ tìm cho trẻ đếm và thêm vào để bằng 6
Trò chơi: về đúng tổ
- Cô chuẩn bị 3 tổ ong có số chấm tròn ít hơn 6(3.4.5.)
Trang 7- Cho trẻ cầm thẻ chấm tròn 1,2,3 giả làm những chú ong đi hút mật Cô hướng dẫn trẻ
về tổ sao cho tổng các chấm tròn ở số nhà và chấm tròn của trẻ có tổng bằng 6 Chơi 2 lần
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
*************************************************************************
Thứ 3, Ngày 19 tháng 12 năm 2017
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH
Đề tài: Vẽ con bướm (m)
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ và tô màu con bướm, biết vài đặc điểm về con bướm biết phối hợp các nét cơ bản để tạo nên bức tranh con bướm, Biết nhận xét sản phẩm của mình của bạn
- Luyện kỹ năng cầm bút, luyện kỹ năng vẽ các nét cơ bản,rèn kỹ năng tô màu đẹp, bố cục bức tranh cân đối
- Trẻ yêu thích và có cảm xúc với sp của mình tạo ra.biết yêu thích và bảo vệ các con côn trùng có lợi và tránh xa côn trùng coa hại
II Chuẩn bị
-cô: tranh về con bướm.
- máy tính hình con bướm
- que chỉ, giá treo
- Đồ dùng của trẻ: Bàn ghế đúng qui cách, bút màu giấy vẽ,
III Tiến hành:
HĐ1: Ổn định và giới thiệu
- cho trẻ đọc bài thơ “kìa con bướm vàng”
- bài thơ nói về gì?
- bươm la con vật ntn
- các con có thích vẽ con bướm k?
- Vậy hôm nay cô sẽ cho các con vẽ con gà mái nhé!
HĐ2:Quan sát và đàm thoại:
Cho trẻ hướng lên máy tính:
- Các con biết con gì đây?
- Cho trẻ nói về đặc điểm, màu sắc , hình dáng của con bướm
Trang 8Quan sát tranh mẫu:
- Nào nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Đúng rồi,đây là bức tranh con bướm
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?( mình dài, cánh tròn to, có hai râu )
- Cô tô màu gì? Như thế nào?
- Cô vẽ mẫu: cô hướng dẫn cách vẽ cho trẻ
HĐ3: Trẻ thực hiện:
- Trẻ nhắc lại cách ngồi và cách cầm bút
- Trẻ vẽ cô theo dõi, nhắc nhở.
HĐ4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ tự nhận xét, giới thiệu sản phẩm của bạn, của mình.
- Cô nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp, chưa hoàn thành.
- Kết thúc : giờ bật nhạc cho trẻ hát vận động bài “kìa con bướm vàng”
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
**************************************************************************
Thứ 4, Ngày 20 tháng 12 năm 2017.
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Đề tài: Thơ : Ong vàng và kiến lửa
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ hiểu nội dung bài thơ là nói về ong vàng và kiến lữa hai con vật
khác nhau hoàn toàn.biết lắng nghe cô đọc bài thơ“ong vàng và kiến lửa” của tác giả
vũ khiêm
- Trẻ đọc được theo cô bài thơ.
- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và kỷ năng thể hiện các xúc đối với bài thơ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc và bảo vệ các côn trùng, tránh xa côn trùng có
hại
II Chuẩn bị:
Cô; Tranh theo bài thơ “ong vàng và kiến lửa”
- Đĩa nhạc có bài hát “chị ong nâu và em bé”.
- Mũ ong và kiến
III Cách tiến hành:
Trang 9HĐ1: Ổn định giới thiệu
- cho trẻ nghe hát bài “ chi ong nâu và em bé”
- Trò chuyện vơi trẻ về con ong.
- Hôm nay cô có một bài thơ không những nói về con ong mà có con kiến nữa đó đó là
bài thơ “ ong vàng và kiến lửa của tác giả Vũ Khiêm
HĐ2: Đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
- Đọc thơ lần 2 kết hợp tranh
Đàm thoại và trích dẫn:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai viết?
+ Trong bài thơ nói về con vật gì?
+ ong vàng và kiến lửa có ở chung một chổ không ?
+ong vàng sống ở đâu ?
+ kiến lửa sống ở đâu ?
Giáo dục: trẻ biết yêu quí và bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại
HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy cho trẻ đọc theo cô 3 lần.
- Đọc: Tổ (4 tổ)
- Nhóm (3 nhóm)
- Cá nhân : 2 trẻ
- Đọc kết hợp tranh chữ to 1 lần.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
HĐ4: Chơi trò chơi “Tìm bạn”
Cho trẻ đội mũ Ong và kiến đi chơi, khi có hiệu lệnh của cô trẻ tìm bạn theo yêu cầu
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
*************************************************************************
Thứ 5, Ngày 21 tháng 12 năm 2017
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Tìm hiểu một số loại côn trùng
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ,lợi ích, sinh sản, nơi sống của một số loại côn trùng.
Trang 10- Trẻ biết so sánh, phân loại một số số loàicôn trùng
- Giáo duc trẻ có ý thức bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại
II chuẩn bị:
cô:tranh : con ong, bướm, ruồi muỗi
Máy tính: có các hình ảnh về côn trùng
Đĩa nhac có bài hát “ong và bướm”
Trẻ: Lô tô côn trùng
III.Cách tiến hành
HĐ1: Ổn định giới thiệu
- Cho trẻ vận động theo bài hát “ong và bướm”
- Đàm thoại nọi dung bài hát
- Dẫn dắt vào hoạt động 2
HĐ2: Tìm hiểu các con côn trùng
- Cô chia trẻ ra 4 nhóm về 4 góc với 4 bức tranh về côn trùng: con bướm, ong, ruồi , muỗi
- Yêu cầu trẻ thảo luận với nhau về bức tranh nhóm mình (Cô quan sát từng góc và gợi ý
cho trẻ về bức tranh)
- Tập trung trẻ ngồi hình chữ U cho 1 bé ở mỗi nhóm đứng lên nói về sự hiểu biết của trẻ
về bức tranh mà trẻ quan sát
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem các con vật trên máy tính
Con bướm
- Các con nhìn thấy con gì trong tranh
- Bướm bướm là động vật thuộc nhóm gì?
- Bướm bướm có những đặc điểm gì?
- Bươm bướm có lợi hay có hại?
- Thức ăn của bươm bướm là gì?
=>:muỗi là thuộc nhóm côn trùng, có bốn cánh, có nhiều màu sắc rất đẹp, bươm bướm
vừa có lợi vừa có hại, có hại là đẻ ra sâu phá hại mùa màng , có lợi là chúng hút các phấn hoa từ cây này sang cây khác giúp cây thụ phấn cho quả
Con muỗi
- Các con nhìn thấy con gì trong tranh
- Muỗi là động vật thuộc nhóm gì?
- Muỗi có những đặc điểm gì?
- Muỗi có lợi hay có hại?
- Thức ăn của muỗi là gì?
- Tiếng kêu của muỗi ra sao?
=> muỗi là động vật thuộc nhóm côn trùng có hại, chúng có màu đen, kêu vo ve, thức
ăn của muỗi là máu người và các con vật, hcungs là động vật trung gian gây bệnh cho con người
Con ong
- ong là động vật thuộc nhóm gì?
- ong có những đặc điểm gì?
Trang 11- ong có lợi hay có hại?
- Thức ăn của ong là gì?
- Tiếng kêu của muỗi ra sao?
=> ong thuộc nhóm côn trùng vừa có lợi vừa có hại, có bốn cánh, chúng cho mật,chúng
hung dữ nếu ai chọc phá chúng
Con ruồi
- Các con nhìn thấy con gì trong tranh
- Ruồi là động vật thuộc nhóm gì?
- Ruồii có những đặc điểm gì?
- Ruồi có lợi hay có hại?
- Thức ăn của ruồi là gì?
- Tiếng kêu của muỗi ra sao?
=> ruồi là côn tùng có hại,ruồi nhỏ, màu đen, chân ruồi nhỏ là nguyên nhân gây ra
bệnh cho con người
So sánh: ong với bướm
Ruồi với Muỗi
Cho trẻ lên phân nhóm các con có lợi , có hại
Cho trẻ kể thêm một số con côn trùng mà trẻ biết
giáo dục:biết bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại.
HĐ3 : Trò chơi 1:
Làm theo hiệu lệnh
Cô phát cho mõi trẻ thẻ lô tô côn trùng, khi cô nói đặc điểm của con vật nào thì trẻ phải dơ lên con vật đó
Trò chơi 2: về đúng nhà
Cho tre nhắc lại cách chơi và luật chơi và cho trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
*************************************************************************
Thứ 6, Ngày 22 tháng 12 năm 2017
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Đề tài : LQCC : Chữ C I.Mục đích yêu cầu: