Việc 3: Hai bạn cùng bàn đọc cả bài cho nhau nghe Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển 1 đến 2 bạn đọc toàn bài trong nhóm.. Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn trả lời câu hỏi và [r]
Trang 11 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài văn Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi những
người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới một vùngđất mới để lập làng xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời Tổ quốc
2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài Biết đọc diễn
cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật
3 GDMT: GD tình yêu quê hương, đất nước, sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
II Chuẩn bị: Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ:
B.Bài mới:
B Bài mới
Hoạt động 1 Tìm hiểu mục tiêu bài
* Việc 1 Cá nhân quan sát tranh vẽ SGK và giới thiệu với bạn về nội dung tranh.
* Việc 2 Nghe Gv giới thiệu bài
* Việc 3: HS theo thứ tự trong nhóm ghi tên đề bài và đọc to trong nhóm
* Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc và trao đổi mục tiêu
* Việc 5 Nghe bạn đọc toàn bài Cả lớp cùng chia đoạn với GV
* Việc 6 Trong nhóm nối tiếp nhau đọc từ chú giải, nhóm trưởng kiểm tra bằng cách đọc từcho các bạn khác trong nhóm nêu nghĩa
Hoạt động 2 Luyện đọc
Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 2 lần Thảo luận nêunhững từ ngữ, câu cần chú ý khi đọc và cách đọc hay
Việc 2: Cá nhân hs đọc cả bài 1 lần
Việc 3: Hai bạn cùng bàn đọc cả bài cho nhau nghe
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển 1 đến 2 bạn đọc toàn bài trong nhóm
Hoạt động 3: Thảo luận trả lời câu hỏi:
Việc 1: Cá nhân đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK
Trang 2Viêc 2: Trao đổi câu trả lời với bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn trả lời câu hỏi và thống nhất ý kiến trả lời ởtất cả các câu hỏi
Việc 4: Cả lớp cùng rút nội dung bài với GV rồi ghi nội dung vào vở
Hoạt động 4 Luyện đọc diễn cảm
Việc 1: GV chọn đoạn cần đọc diễn cảm Đọc mẫu
Việc 2: Cá nhân hs đọc diễn cảm
Việc 3: Hai bạn cùng bàn đọc cho nhau nghe
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển 1 đến 2 bạn đọc trong nhóm
Việc 5: Hai nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Gv nhận xét- Tuyên dương
C Hoạt động ứng dụng
Việc 1: Nghe GV nhận xét tiết học
Việc 2: Chia sẻ với tất cả mọi người về nội dung bài học
3 Củng cố- Dặn dò: Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa của bài Chuẩn bị: “Tiếng rao đêm”
***************************
Toán
LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Củng cố công thức tính DTXQ và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần trong một số tình huống đơn giản, nhanh, chính xác
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Chuẩn bị: GV: Các khối hình lập phương nhỏ cạnh 1cm
Trang 3Thứ ba ngày12 tháng 02 năm 2019 Chính tả
Nghe viết: HÀ NỘI
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Viết đúng chính tả đoạn trích bài thơ Hà Nội
2 Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập, trình bày đúng trích đoạn bài thơ.
3 GDMT: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
Trang 4B Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu
Việc 1 Nghe GV giới thiệu bài
Việc 2: HS viết tên đề bài và đọc lại trong nhóm
Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc và trao đổi mục tiêu
Việc 4: Nghe bạn đọc bài
Hoạt động 2 Viết bài chính tả
Việc 1 Cá nhân đọc bài và ghi 1 đến 2 từ em thường viết sai
Việc 2 Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt đọc các từ các bạn vừa ghi cho cả nhómcùng viết
Việc 3 Trao đổi với bạn bên cạnh các từ mình vừa ghi
Việc 4 Nhóm trưởng điều khiển thống nhất kết quả
Việc 5 Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Nội dung đoạn viết nóivề điều gì ?
Việc 6 Cá nhân nghe GV đọc bài và viết vào vở
Hoạt động 3 Chữa bài
Việc 1 Đọc lại bài chính tả em vừa viết
Việc 2 Nhóm trưởng điều khiển các bạn đổi vở chữa bài
Việc 3 Cả nhóm nghe các bạn nhận xét về bài viết của nhau Nhóm trưởng nhận xét chung
Hoạt động 4 Làm bài tập chính tả
Việc 1 Cá nhân làm bài tập chính tả trong SGK
Việc 2 Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh
Việc 3 Nhóm trưởng điều khiển thống nhất kết quả
C Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân những hiểu biết của em qua bài học
- 3 Củng cố - Dặn dò: GV nhắc nhở chung lỗi sai của cả lớp Về nhà sửa lỗi sai, Chuẩn
bị: “Ôn tập về quy tắc viết hoa”
Trang 51 Kiến thức:- Nhận biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt.
- Nêu ra được cách tính Sxq _ Stp hình lập phương từ hình hộp chữ nhật
2 Kĩ năng: - Vận dụng quy tắc vào bài giải.
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán.
II Chuẩn bị: Hình lập phương
III Hoạt động dạy và học:
A Khởi động.
- Ban học tập mời 1 bạn nhắc lại tên bài cũ và làm bài tập
B Bài mới: Nghe giáo viên giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu
Việc 1: Ghi và đọc tên bài.
Việc 2: Đọc mục tiêu.
Hoạt động 2: hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Quan sát mô hình lập phương.
Việc 1: Cá nhân trả lời.
Việc 2: Thảo luận cùng nhóm trưởng
Việc 3 : Nhóm trưởng báo cáo giáo viên
Trang 6- Nhóm trưởng chỉ định từng bạn báo cáo kết quả các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ
1 Kiến thức:- HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện giả thiết, kết quả.
2 Kĩ năng: Biết tạo ra các câu ghép mới bằng cách đảo vị trí các vế câu, chọn quan hệ từ
thích hợp, thêm về câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành một câu ghép chỉ nguyên nhân– kết quả, giả thiết – kết quả
3 Thái độ: Có ý thức dùng đúng câu ghép.
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài
III Các hoạt động:
III Hoạt động dạy và học :
1 Bài cũ: Cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
- HS đọc ghi nhớ
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề.
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài vào phiếu, 1HS lên bảng thực hiện vào bảng phụ, nhận xét, sửa bài
- GV nhận xét, sửa bài
Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài miệng, nhận xét, sửa bài
- GV nhận xét, sửa bài
Bài 3: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện vào bảng phụ, nhận xét, sửa bài
- GV nhận xét, sửa bài
Trang 73 Củng cố – Dặn dò: Cho HS nhắc lại ghi nhớ Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau
***************************
Khoa học
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt
2 Kĩ năng: - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
3 GDKNS+GDMT: Giáo dục học sinh ý thức sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - SGK bảng thi đua
- Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt
Hoạt động 1: Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt.
- Ở nhà bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu?
- Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?
- Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt?
- Kể một số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết?
- Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp
Việc 1 : cá nhân đọc câu hỏi và trả lời vào nháp
Việc 2 : trao đổi kết quả với bạn
Trang 8 Việc 3 : thảo luận với nhóm trưởng
Việc 4 : báo cáo kết quả với giáo viên
Việc 5 : đại diện nhóm lên trình bày
Việc 6 : giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại toàn bộ nội dung bài học.
- Thi đua: Kể tên nêu tên các chất đốt, xác định chất đốt đó ở thể nào.
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu
- Lắp được xe cần cẩu đúng kỹ thuật, đúng quy trình
a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- vViệc 1 : Cá nhân trả lời
- Giáo viên nhận xét
b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật.
Trang 9+ Việc 1: Cá nhân đọc và trả lời vào nháp
+ Việc 2: trao đổi đáp án với bạn
+ Việc 3: Thảo luận cùng nhóm trưởng và các bạn trong nhóm
+ Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên
+ Việc 5: Đại diện nhóm trình bày
+ GV lưu ý: cách lắp vòng hãm vào trục quay và vị trí buộc dây tời ở trục quay cho thẳng với dòng dọc để quay tời được dễ dàng.
+ Kiểm tra hoạt động của cần cẩu.
+ Cả lớp thực hiện theo các bước đã hướng dẫn
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa thế đặc biệt, có
những người dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cương đất nước
2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết đọc khá liền mạch các dòng thơ trong
cùng một khổ thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp, thể hiện đúng ý của bài
3 Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước.
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho học sinh
Trang 10III Các hoạt động dạy và học:
A.Bài cũ:
B Bài mới
Hoạt động 1 Tìm hiểu mục tiêu bài
* Việc 1 Cá nhân quan sát tranh vẽ SGK và giới thiệu với bạn về nội dung tranh.
* Việc 2 Nghe Gv giới thiệu bài
* Việc 3: HS theo thứ tự trong nhóm ghi tên đề bài và đọc to trong nhóm
* Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc và trao đổi mục tiêu
* Việc 5 Nghe bạn đọc toàn bài Cả lớp cùng chia đoạn với GV
* Việc 6 Trong nhóm nối tiếp nhau đọc từ chú giải, nhóm trưởng kiểm tra bằng cách đọc từcho các bạn khác trong nhóm nêu nghĩa
Hoạt động 2 Luyện đọc
Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 2 lần Thảo luận nêunhững từ ngữ, câu cần chú ý khi đọc và cách đọc hay
Việc 2: Cá nhân hs đọc cả bài 1 lần
Việc 3: Hai bạn cùng bàn đọc cả bài cho nhau nghe
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển 1 đến 2 bạn đọc toàn bài trong nhóm
Hoạt động 3: Thảo luận trả lời câu hỏi:
Việc 1: Cá nhân đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK
Viêc 2: Trao đổi câu trả lời với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn trả lời câu hỏi và thống nhất ý kiến trả lời ởtất cả các câu hỏi
Việc 4: Cả lớp cùng rút nội dung bài với GV rồi ghi nội dung vào vở
Hoạt động 4 Luyện đọc diễn cảm
Việc 1: GV chọn đoạn cần đọc diễn cảm Đọc mẫu
Việc 2: Cá nhân hs đọc diễn cảm
Việc 3: Hai bạn cùng bàn đọc cho nhau nghe
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển 1 đến 2 bạn đọc trong nhóm
Việc 5: Hai nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp Gv nhận xét- Tuyên dương
C Hoạt động ứng dụng
Việc 1: Nghe GV nhận xét tiết học
Việc 2: Chia sẻ với tất cả mọi người về nội dung bài học
Trang 113 Củng cố- Dặn dò: Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa của bài
- Chuẩn bị: “phân xử tài tình”
*************************
Địa lí
CHÂU ÂU.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Dựa vào lược đồ, bản đồ nhận biết vị trí, giới hạn Châu Âu, nắm tên dãy núi,
đồng bằng, sông lớn ở Châu Âu
2 Kĩ năng: - Mô tả những đặc điểm trên lược đồ, bản đồ.
- Nhận xét cảnh quan thiên nhiên Châu Âu
- Nhận biết đặc điểm dân cư và ngành sản xuất chủ yếu của Châu Âu
3 GDMT: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường.
II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ thế giới, quả địa cầu, bản đồ tự nhiên Châu Âu, bản đồ các nước Châu Âu
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Một số nước ở Châu Á
- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trả lời các câu hỏi trong SGK
- Việc 2: nhóm trưởng báo cáo giáo viên
Đánh giá, nhận xét
3 Giới thiệu bài mới:
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn Châu Âu.
- Việc 1: cá nhân nhìn hình 1 và câu hỏi gợi ý để trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên
Giáo viên tương tác: Mùa đông tuyết phủ tạo nên nhiều khu thể thao mùa đông trên các dãy núi của Châu Âu.
- Việc 1: cá nhân quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi
- Việc 2: trao đổi kết quả với bạn
- Việc 3: thảo luận cùng nhóm trưởng và các bạn
- Việc 4 : nhóm trưởng báo cáo giáo viên
Trang 12- Việc 5: đại diện nhóm lên trình bày
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Cư dân và hoạt động kinh tế Châu Âu.
- Thông báo đặc điểm dân cư Châu Âu.
- Giáo viên tương tác: Điều kiện thuận lợi cho sản xuất
Các sản phẩm nổi tiếng
- Việc 1: cá nhân quan sát hình 3 và 4 trả lời câu hỏi
- Việc 2: trao đổi kết quả với bạn
- Việc 3: thảo luận cùng nhóm trưởng và các bạn
- Việc 4 : nhóm trưởng báo cáo giáo viên
- Việc 5: đại diện nhóm lên trình bày
Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh hình lập phương?
Nêu quy tắc tính diện tích toàn phần của hình lập phương?
- Nhận xét chung
B.Bài mới:
1 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập.
Trang 13Củng cố kiến thức về Sxq , Stp của hình lập phương.
Nêu đặc điểm của hình lập phương
Nêu quy tắc tính Sxq của hình lập phương?
Nêu quy tắc tính Stp của hình lập phương?
Hoạt động 2: Luyện tập.
Vận dụng công thức tính Sxq , Stp hình lập phương giải toán
Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phượng
Bài 2: Mảnh bìa nào có thể gấp thành 1 hình lập phương
Bài 3: Đúng ghi Đ , sai ghi S
Việc 1: Cá nhân đọc đề bài và làm vào vở nháp.
Việc 2: Thảo luận cùng nhóm trưởng
Việc 3 : Nhóm trưởng báo cáo giáo viên
Việc 4: đại diện nhóm lên trình bày
1 Kiến thức:- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng là một vị quan
thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp đường bảo vệ cuộcsống yên bình cho dân Biết trao đổi các bạn về ý nghĩa câu chuyện
2 Kĩ năng: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng
đoạn và toàn bộ câu chuyện
3 Thái độ: - Học tập tấm gương tài giỏi của vị quan thanh liêm, hết lòng vì dân vì nước.
II Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa
III Các hoạt động:
Khởi động:
Trang 142 Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
3 Giới thiệu bài mới:
Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ được nghe kể về ông Nguyễn Khoa Đăng – một vịquan thời xưa của nước ta có tài xử án, đem lại sự công bằng cho người lương thiện
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
- Giáo viên kể chuyện lần 1.
- Giáo viên kể lần 2 lần 3.
Giáo viên viết một số từ khó lên bảng Yêu cầu học sinh đọc chú giải
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.
Giáo viên góp ý, bổ sung nhanh cho học sinh
Yêu cầu học sinh chia nhóm nhỏ tập kể từng đoạn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa của câuchuyện
- Giáo viên mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết
1 Kiến thức: Học sinh hiểu:
- UBND phường, xã là chính quyền cơ sở Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự,
an toàn trong xã hội
- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em ở
2 Kĩ năng: - Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở, tham gia
các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức
3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở.
Trang 15 Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3/ SGK.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh.
Kết luận: Hành vi b, c, d là hành vi đúng
Hoạt động 2: làm bài tập 4/ SGK.
- Gợi ý: Bố cùng em đến UBND phường Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào văn
phòng làm việc Bố xếp hàng giấy tờ Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì
Bố em trình bày lí do Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khaisinh
Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong tình huống
Hoạt động 3: Ý kiến của chúng em.
Trang 162 Kĩ năng: Biết tạo ra các câu ghép mới thể hiện quan hệ tương phản bằng cách thay đổi
vị trí các vế câu, nối các vế câu ghép bằng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ hoặcthêm vế câu thích hợp vào chỗ trống
3 Thái độ: Yêu Tiếng Việt, bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, viết thành câu.
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết phần nhận xét.
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn câu văn.
- Giáo viên gọi 1 học sinh khá giỏi lên phân tích cấu tạo của câu ghép.
- Em hãy nêu cặp quan hệ từ trong câu ghép này?
- Giáo viên giới thiệu với học sinh: cặp quan hệ từ “Tuy … nhưng …” chỉ quan hệ tương
Bài 1: Phân tích cấu tạo của câu ghép
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
Giáo viên nhận xét
Bài 2: Thêm một vế câu
- Giáo viên yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:Tìm C-V của câu ghép