de thi tham khao HKI 6789

- Một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ: tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ; kiên trì học tập, làm theo truyền thống đó và p[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Trường THCS Trí Bình CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập –Tự do –Hạnh phúc

ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017

Môn thi:GDCD; LỚP: 6

Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Câu 1: ( 3 điểm)

Tình huống:

Sắp đến ngày thi diễn văn nghệ giữa các lớp Một số bạn trong lớp rủ Hoa bỏ học để luyện tập chuẩn bị thi văn nghệ

Hỏi:

a) Theo em, Hoa có thể có những cách ứng xử nào?(Nêu 3 cách) b) Bản thân em nếu là Hoa, em sẽ chọn cách nào? Vì sao?

Câu 2: ( 3 điểm)

Ca dao có câu:

Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

Câu ca dao này thể hiện đức tính gì? Hãy nêu hiểu biết của em về đức tính đó?

Nêu ví dụ về một hành vi giao tiếp thể hiện lịch sự, tế nhị và một hành vi giao tiếp thể hiện không lịch sự, tế nhị?

Câu 3: ( 2điểm)

Tình huống:

Nhà trường tổ chức cuộc thi tìm hiểu về môi trường Các bạn lớp 6A tích cực tham gia, người thì vẽ tranh, người thì sưu tầm tranh ảnh, bài viết về môi trường, Ai cũng có sản phẩm để tham gia cuộc thi Riêng Toàn không tham gia vì cho rằng ảnh hưởng đến thời gian học tập Em có nhận xét gì về Toàn? Nếu ở cùng tổ với Toàn, em sẽ khuyên bạn điều gì?

Câu 4: ( 2 điểm)

Tục ngữ có câu: “Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học” Em hãy giải thích câu trên?

Có ý kiến cho rằng:

Học sinh còn nhỏ thì chỉ cần biết học thôi, còn học để làm gì thì chưa nghĩ đến vội

Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?

……… Hết ………

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề Chuẩn cần

kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Vận dụng Cộng

thấp

Cấp độ cao

Chủ đề 1:

Tôn trọng

Phân biệt được hành

vi, thái độ tôn trọng

kỉ luật với hành vi,

Nhớ lại kiến thức, về tôn trọng kỉ luật

Chọn cách ứng xử phù hợp, giải

kỉ luật thái độ vô kỉ luật.

Tôn trọng kỉ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỉ luật

đưa ra các cách ứng xử thích.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2/3 2 20%

1/3 1 10%

1 3 30%

Chủ đề 2:

Lịch sự, tế

nhị.

Nêu được thế nào là lịch sự, tế nhị Nêu được ý nghĩa của lịch sự, tế nhị trong gia đình, với mọi người xung quanh

Biết phân biệt hành

vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự, tế nhị

Đọc ca dao, xác định đức tính lịch sự, tế nhị Trình bày khái niệm, ý nghĩa

Cho ví dụ việc làm thể hiện hành vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự,

tế nhị

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2/3 2 20%

1/3 1 10%

1 3 30%

Chủ đề 3:

Tích cực,

tự giác

trong hoạt

động tập

thể và

trong hoạt

động xã

hội

Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự

giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân và mọi người

Biết động viên bạn

bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.Có ý thức tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội

Đọc tình huống, nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân

và mọi người

Đọc tình huống, nhận xét, đưa ra việc làm của bản thân

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/2 1 10%

1/2 1 10%

1 2 20%

Chủ đề 4:

Mục đích Biết xác định mục đích học tập đúng Trình bày hiểu biết .

học tập

của học

sinh

đắn cho bản thân và những việc cần làm

để thực hiện được mục đích đĩ

của bản thân

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1 2 20%

1 2 20%

TS câu:

TS điểm:

Tỉ lệ:

2/3+1/2 3

30%

1/3+2/3 3

30%

1/3+1 3 30%

1/2 1 10%

4 10 100% ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIỂM CHẤM:

Câu 1

(3đ) a)Yêu cầu học sinh nêu được 3 cách ứng xử có thể xảy ra

(1,5đ)_Mỗi ý đúng 0,5đ

 Cùng các bạn tự ý bỏ học để đi tập văn nghệ

 Báo cáo với thầy cô về ý định của các bạn

 Khuyên các bạn không bỏ học và rủ các bạn tập văn nghệ ngoài giờ học

b)Chọn cách ứng xử : Khuyên các bạn không bỏ học và rủ các bạn tập văn nghệ ngoài giờ học.(0,5đ)

Giải thích lí do:

-Là học sinh phải biết tôn trọng kỉ luật của nhà trường, tự giác thực hiện nội quy, không tự bỏ học.Nghỉ học phải có lí do chính đáng và phải xin phép nhà trường .(0,5đ)

-Theo cách ứng xử ấy, vừa giữ được quan hệ tốt với các bạn, vừa đảm bảo kế hoạch luyện tập .(0,5đ)

1đ

1đ

1đ

Câu 2

(3đ) - Câu ca dao này thể hiện đức tính lịch sự tế nhị Trình bày thế nào là lịch sự, tế nhị Ý nghĩa

- Nói lời xin lỗi khi có lỗi Nói cộc lốc khi giao tiếp

2đ

1đ

Câu 3

(2đ) - Tồn là người chăm học, nhưng chưa tích cực, tự giác tham gia hoạt đợng tập thể, hoạt đợng xã hợi

- Khuyên Tồn nên tích cực, tự giác tham gia hoạt đợng tập thể, hoạt đợng xã hợi vì đĩ cũng là mợt trong những hoạt đợng giáo dục để mở rợng hiểu biết và rèn luyện kĩ năng cho bản thân

1đ

1đ

Câu 4

(2đ)

- Đề cao việc học

-Không tán thành ý kiến đó

Giải thích: Học sinh phải biết xác định mục đích học tập đúng đắn ngay từ nhỏ để có hướng đi phù hợp

1đ

1đ

……… Hết ………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THCS Trí Bình

CỢNG HÒA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Đợc lập –Tự do –Hạnh phúc

ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017

Môn thi:GDCD; LỚP: 7

Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Câu 1: ( 3 điểm)

Tục ngữ có câu: “Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” Em hãy giải thích câu trên?

Em hãy nêu biểu hiện về lòng khoan dung của con người trong cuộc sống hàng ngày?

Sống khoan dung sẽ đem lại ý nghĩa gì cho bản thân và xã hội?

Câu 2: ( 3 điểm)

Theo em, bức ảnh nào sau đây thể hiện là gia đình văn hóa?

Ảnh 1 Ảnh 2

Em hãy nêu 4 tiêu chuẩn chính của gia đình văn hóa?

Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Mỗi lần ba em đi uống rượu với bạn bè, về nhà thường gây sự với mẹ và quát mắng con cái

Câu 3: ( 2 điểm)

Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp Em hãy nêu một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ? Em hãy nêu một việc làm thể hiện biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ của bản thân?

Câu 4: ( 2điểm)

Em hiểu gì về ý nghĩa của câu tục ngữ “ Có cứng mới đứng đầu gió”

Có ý kiến cho rằng: Người tự tin chỉ một mình quyết định công việc, không cần nghe ai và hợp tác với ai Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?

……… Hết ………

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

kiểm tra Cấp độ

thấp Cấp độ cao

Chủ đề 1:

Khoan

dung

Hiểu được thế nào là khoan dung, kể được một số biểu hiện của lòng khoan dung, nêu được ý nghĩa của lòng khoan dung

Hiểu được thế nào là khoan dung

Kể được một số biểu hiện của lòng khoan dung, nêu được ý nghĩa của lòng khoan dung

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/3 1 10%

2/3 2 20%

1 3 30%

Chủ đề 2:

Xây dựng

gia đình

văn hóa

Tiêu chuẩn chính của gia đình văn hóa

Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hóa

Nêu 4 tiêu chuẩn chính của gia đình văn hóa

Quan sát tranh nhận biết gia đình văn hóa

Đọc tình huống, đưa ra cách ứng

xử phù hợp góp phần xây dựng gia đình văn hoá

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/3 1 10%

1/3 1 10%

1/3 1 10%

1 3 30%

Chủ đề 3:

Giữ gìn và

phát huy

truyền

thống tốt

đẹp của

gia dình

dòng họ

Kể được một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

Trình bày được một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

Nêu việc làm của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/2 1 10%

1/2 1 10%

1 2 20%

Chủ đề 4:

Tự tin

Biết thể hiện sự tự tin trong những công việc cụ thể Tin ở

Nêu ý kiến của bản thân

Giải thích câu tục ngữ

bản thân mình, không a dua, dao động trong mọi hành động

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/2 1 10%

1/2 1 10%

1 2 20%

TS câu:

TS điểm:

Tỉ lệ:

1/3+1/3+1/2 3

30%

2/3+1/2 3

30%

1/3+1/2+1/2 3

30%

1/3 1 10%

4 10 100% HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

Câu 1

(3đ)

- Câu tục ngữ muốn nói cần phải biết tha thứ khi người khác đã biết hối lỗi

- Biểu hiện về lòng khoan dung: Ôn tồn thuyết phục, góp ý giúp bạn sửa lỗi; tha

thứ khi người khác đã biết lỗi và sửa lỗi; nhường nhịn bạn bè, em nhỏ; công

bằng vô tư khi nhận xét người khác,

- Ý nghĩa:

Đối với bản thân : Khoan dung là một đức tính quý báo Người có lòng khoan

dung luôn được mọi người yêu mến, tin cậy và có nhiều bạn tốt

Đối với xã hội: Nhờ có lòng khoan dung, cuộc sống xã hội và quan hệ giữa mọi

người trở nên lành mạnh, thân ái, dễ chịu

1đ

1đ

1đ

Câu 2

(3đ) - Chọn ảnh 1.Tiêu chuẩn chính của gia đình văn hóa: Gia đình hòa thuận hạnh phúc,tiến bộ

Thực hiện kế hoạch hóa gia đình Đoàn kết với xóm giềng Làm tốt nghĩa vụ

công dân

- Học sinh trình bày theo nhận thức của bản thân

1đ 1đ

1đ

Câu 3

(2đ) - Một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ: tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ; kiên trì học tập, làm

theo truyền thống đó và phát triển ở mức cao hơn ( ví dụ quyết tâm học tập phát

huy truyền thống học giỏi, đỗ đạt cao của gia đình dòng họ, tiếp nối nghề làm

gốm của cha ông, nghệ thuật hát ca trù của dòng họ…); gới thiệu truyền thống

gia đình để nhiều người biết…

- Học tập thật giỏi để phát huy nghề truyền thống của gia đình

1đ

1đ

Câu 4

(2đ) - Câu tục ngữ muốn nói: nhờ có lòng tin , có nghị lực trước khó khăn thử thách“sóng cả” (sóng lớn) không nản lòng, không chùn bước

- Người tự tin chỉ một mình quyết định công việc, không cần nghe ai và hợp tác

với ai là không đúng vì: có ý kiến đóng góp, xây dựng của người khác sẽ có tác

dụng lớn đến công việc sự hợp tác đúng sẽ giúp chúng ta thành công trong công

việc, giúp chúng ta có thêm sức mạnh và kinh nghiệm

1đ

1đ

……… Hết ………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường THCS Trí Bình Độc lập –Tự do –Hạnh phúc

ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017

Môn thi:GDCD; LỚP: 8

Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Câu 1: ( 2 điểm)

Hiện nay khắp nơi trên đất nước đang tiến hành công cuộc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Em hiểu xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là gì? Hãy cho biết hai việc mà em có thể tự làm được để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?

Câu 2: ( 3 điểm)

Em hiểu gì về ý nghĩa của câu thành ngữ “ Há miệng chờ sung”? Điều này thể hiện trái với một đức tính cần thiết của con người, đó là tính tự lập Em hiểu tự lập là gì? Nêu những biểu hiện của người có tính tự lập? Tính tự lập có tác dụng như thế nào trong cuộc sống?

Câu 3: ( 2 điểm)

Tình huống: Thắng nói với Tùng:

- Chỉ có học sinh giỏi mới có khả năng sáng tạo, bọn mình thì làm sao mà sáng tạo trong học tập được

Tùng nhất trí với Thắng và bổ sung:

- Đúng đấy, học sinh học lực trung bình chỉ cần tự giác học tập là tốt rồi!

a/ Em dồng ý với ý kiến nào? Vì sao?

b/ Hãy cho biết ý kiến riêng của em?

Câu 4: ( 3điểm)

Ca dao Việt Nam có câu: “Mẹ già ở túp liều tranh

Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con”

a/ Em có suy nghĩ gì về câu ca dao trên?

b/ Qua đó em hãy cho biết con cháu có quyền và nghĩa vụ gì đối với cha mẹ, ông bà ?

c/ Em hãy nêu một việc làm tốt và một việc làm chưa tốt của con cháu đối với cha mẹ, ông bà?

……… Hết ………

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề Chuẩn cần

kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Vận dụng Cộng

thấp

Cấp độ cao

Chủ đề 1:

Góp phần

xây dựng

nếp sống

văn hóa ở

cộng đồng

dân cư.

Hiểu được xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

Thực hiện các quy định về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

Hiểu được thế nào

là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

Kể được việc làm của bản thân

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/2 1 10%

1/2 1 10%

1 2 20%

Chủ đề 2:

Tự lập

Hiểu được thế nào là tự lập Nêu những biểu hiện của người

có tính tự lập Hiểu được ý nghĩa của tính tự lập

Em hiểu tự lập là gì? Nêu những biểu hiện của người có tính tự lập?

Tính tự lập

có tác dụng như thế nào trong cuộc sống?

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2/3 2 20%

1/3 1 10%

1 3 30%

Chủ đề 3:

Lao động

tự giác và

sáng tạo.

Tích cực, tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động

Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động

Trình bày nhận xét của bản thân

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1 2 20%

1 2 20%

Chủ đề 4:

Quyền và

nghĩa vụ

của công

dân trong

gia đình.

Biết được một số quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.Biết phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành

vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

Biết được quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với, cha

mẹ, ông bà

Nêu việc làm của bản thân

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

2/3 2 20%

1/3 1 10%

1 2 20%

TS câu:

TS điểm:

Tỉ lệ:

1/3+1/2+1/2 3

30%

2/3+1/2 3

30%

1/2+2/3 3

30%

1/3 1 10%

4 10 100% HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

Câu Đáp án Biểu điểm Câu 1

(2đ) Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú

nhu giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan

môi trường sạch đẹp, xây dựng tình đoàn kết láng giềng, bài

trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực

phòng chống các tệ nạn xã hội

Ví dụ: tham gia giữ gìn vệ sinh đường phố Giúp đỡ người

hàng xóm

1đ

1đ

Câu 2

(3đ) Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu tạo dựng cuộc sống của mình, không trông chờ dựa dẫm

phụ thuộc vào người khác

Tự lập thể hiện sự tự tin, bản lĩnh cá nhân dám đương đầu với

những khó khăn thử thách, ý chí nổ lực phấn đấu vươn lên

trong học tập, trong công việc và trong cuộc sống

Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống và

họ xứng đáng nhận được sự kính trọng của mọi người

Ví dụ: Tự mình làm những công việc nhà Tự mình giải quyết

những bài toán khó…

1đ

1đ

1đ

Câu 3

(2đ)

- Không đồng ý với cả hai bạn vì:

Thắng chỉ nói học sinh giỏi mới có khả năng sáng tạo được

còn yếu thì không

Tùng: Học sinh học lực trung bình chỉ cần tự giác học tập

không cần sáng tạo

- Ý kiến: Tự giác và sáng tạo luôn luôn có và cần ở tất cả mọi

người, không phân biệt giỏi hay dở

Ví dụ: Đứa trẻ lên ba chưa biết giỏi hay dở cũng có thể sáng

tạo được

1đ

1đ

Câu 4

(3đ)

- Học sinh trình bày theo nhận thức của bản thân

- Con, cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ,

ông bà; có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ,

ông bà, đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu Nghiêm

cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông

bà

- Ví dụ: Không chăm sóc khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu

Yêu thương vâng lời, làm cho cha mẹ, ông bà vui lòng

1đ

1đ

1đ

……… Hết ………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Trường THCS Trí Bình CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập –Tự do –Hạnh phúc

ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017

Môn thi:GDCD; LỚP: 9

Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

Câu 1:(2 điểm)

Cuối học kỳ I, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vã, cần chia ra mỗi người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án Nghe vậy, ai cũng khen đó là cách làm hay, vừa có năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân

Em có tán thành với cách làm này không, vì sao? Theo em thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?

Câu 2: (2 điểm)

Hoa rất thích xem phim nước ngoài, hay sưu tầm các kiểu trang phục theo “mốt” của các diễn viên điện ảnh nước ngoài và chê những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là quê mùa, lạc hậu

Hãy nêu nhận xét của em về Hoa? Theo em việc làm trên có đúng không, vì sao? Nếu là em trong trường hợp này em sẽ làm gì?

Câu 3: (3 điểm)

Hiện nay trong học sinh còn có hiện tượng học vẹt, lười suy nghĩ nên kết quả học tập chưa cao Em hãy nêu nguyên nhân và cách khắc phục hiện tượng này

Theo em, người năng động là người như thế nào? Tính năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hiện nay?

Câu 4: (3 điểm)

Minh thường mang bài tập của các môn khác ra làm trong lúc cô giáo giảng bài môn

mà bạn ấy cho là không quan trọng Có bạn khen đó là cách làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

a/ Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?

b/ Nếu là bạn cùng lớp, em sẽ ứng xử như thế nào?

……… Hết ………

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề Chuẩn cần

kiểm tra

Nhận biết Thông

hiểu

Cấp độ thấp Cấp độ cao

Chủ đề 1:

Làm việc

có năng

suất, chất

lượng,

- Nêu được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Nhận xét , nêu được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả