Giao an Tuan 15 Lop 5

Luyện tập tả người A/ Mục đích yêu cầu : 1 Xác định được được các đoạn của 1 bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.. 2 Viết được một đoạn văn t[r]

3) GDHS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh

I – Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra 2 học sinh

H: Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo được làm nên

từ những gì ?

H: Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để

làm ra hạt gạo ?

- GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài

4/ - Hạt gạo được làm nên từ sự tinhtuý của đát, của nước, của công laocon người : “có vị phù sa…”

- Các bạn chống hạn, bắt sâu, gánhphân

II – Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tuổi thơ luôn khao khát

được cắp sách tới trường Những bạn nhỏ ở

hải đảo xa xôi hay ở núi rừng hẻo lánh, được

đi học là một hạnh phúc lớn lao Được biết

cái chữ không chỉ là niềm vui của con trẻ mà

còn là niềm vui của ông bà cha mẹ Bài

Buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào giúp

1/

- HS lắng nghe

các em hiểu được tình cảm của người dân

Tây nguyên đối với cô giáo

2) Luyện đọc:

+ HĐ1: Gọi 1 HS đọc cả bài

+ HĐ2: GV chia đoạn : 4 đoạn

*Đoạn1: từ đầu … khách quý

*Đoạn 2: Y-Hoa … nhát dao

*Đoạn 3: Già Rok … cái chữ nào

*Đoạn 4 : còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc những từ ngữ : Y Hoa, già Rok

+ HĐ3: HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

+ HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài

3) Tìm hiểu bài:

*Đoạn1 :

- H: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để

làm gì ?

+ Đoạn2 - H : Người dân Chư Lênh đã

chuẩn bị đón tiếp cô giáo trang trọng như thế

nào ?

+ Đoạn 3-4 – H : Những chi tiết nào cho

thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quí

“cái chữ”

H: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô

giáo, với cái chữ nói lên điều gì

- Gợi ý để HS nêu nội dung bài – GV ghi

- Các chi tiết: + mọi người imphăng phắt + mọi người hò reo khi

Y Hoa viết xong chữ

-Người Tây Nguyên rất ham học,ham hiểu biết Họ muốn trẻ em biếtchữ

- HS nêu: người Tây Nguyên quýtrọng cô giáo, mong muốn con emcủa mình được học hành, thoát khỏinghèo nàn, lạc hậu

- HS luyện đọc diễn cảm theo sựhướng dẫn của GV (Như tiết trước)

III – Củng cố :

H: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô

giáo với cái chữ nói lên điều gì ?

- GV vận dụng nội dung để GD ý thức học

tập của HS

2/ - Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến

bộ của người Tây Nguyên: mongmuốn cho con em của dân tộc mìnhđược học hành, thoát khỏi nghèonàn, lạc hậu

IV – Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc + đọc trước

bài Về ngôi nhà đang xây

1/ HS nghe và chuẩ bị bài sau

Tiết 3: Toán

Luyện tập

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố Qtắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số TP cho số TP

- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số TP cho 1 số TP

D – Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I– Ổn định lớp :

II– Kiểm tra bài cũ :

-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1

số thập phân ?

-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

82,12 : 5,2

- Nhận xét, sửa chữa

III– Bài mới :

1 – Giới thiệu bài :

2– Hoạt động :

Bài 1:Đặt tính rồi tính :

-GV viết 2 phép tính lên bảng và gọi 2

HS lên bảng thực hiện phép chia, cả

1 9 5 4,5 63 6,7

0 0

c/ 0,3068 :0,26 = 1,18 d/ 98,156 : 4,63 = 21,2

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề.

* Bài 4: Tìm số dư của phép chia

218 : 3,7 nếu chỉ lấy đến hai chữ số ở

phần thập phân của thương

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV kết luận

-Nhận xét, sửa chữa

IV– Củng cố:

-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1

số thập phân

V– Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

7/

7/

3/

2/

X = 19,4208 : 1,36

X = 14,28 Học sinh đọc đề – Phân tích đề – Tóm tắt

5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg

- Học sinh làm bài, đại diện một số

nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh sửa bài.

Giải

Một lít dầu hỏa cân nặng là:

3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32kg dầu hỏa có số lít là:

5,32 : 0,76 = 7 (lít) Đáp số: 7lít

- Một HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

2180 3,7

330 58,91 340 070 33

Vậy số dư của phép chia trên là 0,033 - HS nhận xét -HS nêu -HS nghe - HS lắng nghe và thực hiện ………

………

………

………

Tiết 4:

Kĩ thuật

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ

I MỤC TIÊU :

- Nêu được ích lợi của việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương(nếu có)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và

cách thức ghi kết quả thảo luận vào

phiếu :

- Phát phiếu cho các nhóm và nêu thời

gian thảo luận : 15 phút

1 Em hãy kể tên các sản phẩm của

chăn nuôi gà

2 Nuôi gà đem lại những ích lợi gì ?

3 Nêu các sản phẩm được chế biến từ

thịt gà , trứng gà

- Bổ sung, giải thích, minh họa một số

lợi ích chủ yếu của việc nuôi gà theo

SGK

Hoạt động nhóm

- Các nhóm tìm thông tin SGK , quansát hình ảnh, liên hệ thực tiễn thảo luậnrồi ghi vào phiếu

- Đại diện từng nhóm lần lượt trình bày

ở bảng

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ýkiến

- thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà

- Gà lớn nhanh, đẻ nhiều trứng, cungcấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm, thịttrứng có nhiều chất bổ nhất là đạm, lànguốn cung cấp nguyên liệu cho côngnghiệp chế biến thực phẩm, đem lạinguồn kinh tế cho người dân

PP : Giảng giải, đàm thoại, trực quan

- Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp

dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để

đánh giá kết quả học tập của HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá

kết quả làm bài của mình

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập

của HS

- Làm bài tập

- Báo cáo kết quả làm bài tập

PHIẾU HỌC TẬP

Bài 1: Hãy đánh dấu x vào ô vuông ở câu trả lời đúng

Lợi ích của việc nuôi gà: - Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm

- Cung cấp chất bột, đường

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm

- Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi

- Làm thức ăn cho vật nuôi

- Xuất khẩu

- Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp

- Cung cấp phân bón cho cây trồng

Bài 2: Hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho đúng các sản phẩm được chế biến từ thịt và trứng gà A B 1 Trứng cuộn cà chua a Thịt gà b Trứng gà 2 Trứng cuộn tôm thịt 3 Gà nấu hạt sen

4 Gà nấu đông

5 Trứng kho

6 Trứng rán 7 Gà quay 4 Củng cố - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước bài học sau ………

………

Tiết 1 : Chính tả (Nghe – viết)

Buôn Chư Lênh đón cô giáo

( Từ Y Hoa lấy trong gùi ra … đến hết )

A/ Mục đích yêu cầu :

1- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: “Buôn Chư

Lênh đón cô giáo” .

2 - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã

B/ Đồ dùng dạy học :

- Ba tờ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b

- Bảng phụ viết sẵn những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3b

I/ Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng làm

bài tập 3b

II/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em chính

tả một đoạn trong bài “Buôn Chư Lênh

đón cô giáo” và phân biệt tiếng có thanh

hỏi, thanh ngã

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài

”Buôn Chư Lênh đón cô giáo”

-Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết

sai: phảng phắc, Y Hoa, trải

-GV đọc rõ từng câu cho HS viết (Mỗi câu

2 lần)

-GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

+Cho HS dùng SGKvà bút chì tự rà soát lỗi

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấynháp

-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo

+ Cho HS đổi vở chộo nhau để chấm

-GV rỳt ra nhận xột và nờu hướng khắc

phục lỗi chớnh tả cho cả lớp

4) Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2b :

-1 HS nờu yờu cầu của bài tập 2b .GV

nhắc lại yờu cầu bài tập

-Cho HS làm việc theo trũ chơi tiếp sức

(GV dỏn 4 từ giấy lờn bảng)

GV chấm chữa bài và tuyờn bố nhúm tỡm

đỳng và nhanh

* Bài tập 3b :

-Cho HS nờu yờu cầu của bài tập 3b

-Làm việc cỏ nhõn

-GV treo bảng phụ cho HS trỡnh bày kết quả

-GV cho HS đọc lại “Lịch sử bấy giờ ngắn

hơn”

-Em tưởng tượng xem ụng sẽ trả lời như

thế nào sau lời bào chữa của chỏu ?

III/ Củng cố - dặn dũ:

-Nhận xột tiết học

-Kể lại mẫu chuyện cho người thõn nghe

-Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về ngụi nhà

đang xõy”

02/

nhau để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nờu yờu cầu của bài tập 2b

-HS làm việc theo trũ chơi tiếp sức

-HS lắng nghe

-HS nờu yờu cầu của bài tập 3b -HS làm việc cỏ nhõn

-HS trỡnh bày kết quả trờn bảng phụ -HS lắng nghe

-Thằng bộ này lộm lắm, vậy sao cỏc bạn chỏu vẫn được điểm cao

- HS theo dừi

- HS lắng nghe và thực hiện

………

………

………

………

Tiết 2:

Rèn Tiếng Việt luyện từ và câu I Mục tiêu : - Giúp HS:Hiểu phân biệt đúng từ loại trong tiếng Việt - Rèn kĩ năng sử dụng từ II Đồ dùng: - Vở thực hành Tiếng Việt 5 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Kiểm tra bài cũ: (5') Cho HS viết bảng 2 danh từ , 2 động từ , 2 tính từ

2 Bài mới:(28')

2.1-Giới thiệu bài:(1') GV nêu mục

tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:(27')

*Bài tập 1 (9 )’

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS làm bài

- 2HS lên bảng , lớp viết bảng con

- Nghe, ghi vở tên bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận cặp đôi, đại diện trình

- Cho HS làm vào bảng con.

- 1 HS nêu yêu cầu

Quan hệ thầy trò:

Không thầy đó mày làm nênTôn s trọng đạo

Kính thầy yêu bạn

Quan hệ bạn bè:

Bốn biển một nhàBuôn có bạn bán có phờng

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở

- Cả lớp nhận xét

Tiết 3 : Đạo đức

* Mục tiờu bài dạy : Như ở tiết 1

* / Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài:

- KN ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống cú liờn quan tới phụ nữ.

- KN giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gỏi, cụ giỏo, cỏc bạn gỏi và những người phụ nữ khỏc ngoài xó hội.

*/ Cỏc PP/KT dạy học tớch cực cú thể sử dụng:

- Thảo luận nhúm.

- Xử lớ tỡnh huống.

- Đúng vai.

* Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

I/ Ổn định tổ chức:

II/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nờu nội dung ghi nhớ ở tiết 1

III / Bài mới :

trách sao cần phải xem khả năng tổ chức

công việc của bạn đó Nếu Tiến có khả năng

thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến

chỉ vì bạn là con trai

- Mỗi bạn đều có quyền bày tỏ ý kiến của

mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ

*Mục tiêu :HS biết những ngày & tổ chức

xã hội dành riêng cho phụ nữ

*Cách tiến hành :

+ GV giao việc cho các nhóm

+ Cho HS làm việc trên phiếu BT

-GV kết luận :

+ Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ

+ Ngày 20/10 là ngày Phụ nữ Việt Nam

+ Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân

là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (Bài tập 5

SGK )

*Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học.

* Cách tiến hành : -

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện về người phụ nữ mà em yêu thích

- Cho cả lớp trao đổi, nhận xét

-GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu

tầm và trình bày hay

(Thông qua việc trình bày GV hình thành

cho các em KN giao tiếp, ứng xử với bà,

mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và

những người phụ nữ khác ngoài xã hội)

trước bài sau:

“Hợp tác với những người xung quanh”. - HS lắng nghe và thực hiện

………

………

………

………







Buổi sáng:

Tiết 1: Luyện từ và câu

A/Mục tiêu:

1- Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về hạnh phúc

2- Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc

B/ Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT

- Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học…

C- Các PP & KT dạy học:

- Thảo luận nhóm

- Lập sơ đồ tư duy

- Hỏi đáp trước lớp

- Luyện tập/Thực hành

D/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh

I – Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài

4/ -2HS làm BT3 của tiết Ôn tập về từ loại Tiếng Việt

II – Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

Trong tiết LTVC hôm nay, thầy sẽ giúp các

em hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một

gia đình hạnh phúc Các em sẽ được mở rộng

vốn từ về hạnh phúc và biết đặt câu với

những từ liên quan đến chủ đề hạnh phúc

2) Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV giao việc:

Bài tập cho 3 ý trả lời a, b, c cả 3 đều đúng

1/

12/

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, cả lớp lắng nghe

-Cho HS đọc yêu cầu của BT4

-GV giao việc:Các em đọc lại và chọn 1

-Đại diện nhóm lên dán phiếu trênbảng lớp

-Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân

-Củng cố các qui tắc chia có số thập phân

-Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán

D – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II– Kiểm tra bài cũ :

-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1số

tự nhiên ?

-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số

thập phân ?

- GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài

III – Bài mới :

1) Giới thiệu bài :

2) Hoạt động :

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc đề bài, nêu cách làm

– Yêu cầu thực hiện cá nhân vào vở Gợi

ý cách tính nhanh hơn:

+ Dựa vào cấu tạo hàng của số thập phân

- Giáo viên lưu ý :

Phần c) và d) chuyển phân số thập phân

H Đề bài yêu cầu gì?

- Cho cá nhân thực hiện GV giúp đỡ một

số HS còn yếu để kịp thời sửa sai

- GV yêu cầu HS lên bảng làm bài giải

thích cách làm

– Gọi HS đọc kết quả điền và giải thích

– Xác nhận kết quả để HS chữa bài

Bài 3 :

- Gọi HS đọc đề bài

H Bài toán nêu yêu cầu gì?

H Muốn tìm số dư trước hết phải làm gì?

b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,5 + 0,04 =30,54

– Yêu cầu cả lớp làm cặp đôi (cùng thảo

luận tìm số dư)

- Gọi 3 HS khá lên làm trên bảng

Chú ý :

- Đối với phép chia số thập phân cho số

thập phân không có khái niệm số dư nói

chung mà chỉ có số dư khi ta xác định

thương lấy đến mấy chữ số thập phân và

phép chia hai số tự nhiên

H Nêu cách xác định số dư nhanh và

chính xác?

- GV nhận xét, kết luận

Bài 4 : Tìm x

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- Cho HS nêu tên các thành phần cần tìm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện (cá nhân)

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn yếu

- Cho HS chữa bài, chốt bài đúng

+ Thực hiện phép chia; tới khithương có hai chữ số ở phần thậpphân thì dừng lại

a)6,251 7 b) 33,14 58

65 0,89 4 14 0,57

21 08

Số dư là 0,021 S d là 0,08ố ưb) 375,23 69

302 5,43 263 56

Số dư là 0,56

- HS nhận xét

+ Thực hiện phép chia để tìmthương có đủ số chữ số thập phântheo yêu cầu

+ Dóng từ dấu phẩy gốc (đã cho banđầu) của số bị chia xuống Số dưđứng ở hàng nào sau dấu phẩy thì taghi đúng giá trị của số dư như thế

- Nêu yêu cầu bài

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vàovở

a) 0,8  x = 1,2  10 0,8  x = 12

x = 12 : 0,8

x = 15b) 210 : x = 14,92 – 6,52

210 : x = 8,4

x = 210 : 8,4

x = 25c) 25 : x = 16 : 10

25 : x = 1,6

x = 25 : 1,6

x = 15,625d) 6,2  x = 43,18 + 18,82 6,2  x = 62

x = 62 : 6,2

x = 10

- HS nhận xét

-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số

- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ:

- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánhbộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một phầncánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay

để tiếp tục chiến đấu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

S¸ch gi¸o khoa LÞch sö

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Kiểm tra bài cũ – GV gọi 3 HS lên

bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu

hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận

thắng Biên giới thu - đông 1950.

+ Giới thiệu : Từ 1948 đến giữa năm 1950, ta mở một loạt các chiến dịch quân

sự và giành được nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mưu côlập Căn cứ địa Việt Bắc :

• Chúng khoá chặt biên giới Việt – Trung (tô đậm đường biên giới Việt Trungtrên lược đồ bằng màu đen)

• Tập trung lực lượng lớn ở Đông Bắc trong đó có hai cứ điểm lớn là CaoBằng, Đông Khê (dán hình tròn đen lên lược đồ ở hai vị trí này) Ngoài ra cònnhiều cứ điểm khác, tạo thành một khu vực phòng ngự, có sự chỉ huy thốngnhất và có thể chi viện lẫn nhau

– GV hỏi : Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt

biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì

đến Căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến

của ta ?

– HS trao đổi và nêu ý kiến : Nếu tiếptục để địch đóng quân tại đây vàkhoá chặt Biên giới Việt – Trung thìCăn cứ địa Việt Bắc bị cô lập,không khai thông được đường liênlạc quốc tế

– Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này

là gì ?

– Lúc này chúng ta cần phá tan âmmưu khoá chặt biên giới của địch,khai thông biên giới, mở rộng quan

hệ giữa ta và quốc tế

– GV nêu : Trước âm mưu cô lập Việt Bắc, khoá chặt biên giới Việt – Trung của

địch, Đảng và Chính phủ ta đã quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông

1950 nhằm mục đích : tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực địch, giải

phóng một phần vùng biên giới, mở rộng và củng cố căn cứ địa Việt Bắc, đánhthông đường liên lạc quốc tế với các nước xã hội chủ nghĩa

Hoạt động 2

Di n bi n, k t qu chi n d ch Biên gi i thu đông n m 1950 ễ ế ế ả ế ị ớ ă

– GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, – HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4

cùng đọc SGK sau đó sử dụng lược đồ

để trình bày diễn biến chiến dịch Biên

giới thu - đông 1950 GV đưa các câu

hỏi gợi ý để HS định hướng các nội

dung cần trình bày :

HS, lần lượt từng em vừa chỉ lược đồvừa trình bày diễn biến của chiến dịch,các bạn trong nhóm nghe và bổ sung ýkiến cho nhau

Các nội dung cần trình bày :+ Trận đánh mở màn cho chiến dịch là

trận nào ? Hãy thuật lại trận đánh đó

+ Trận đánh mở màn chiến dịch Biêngiới thu - đông 1950 là trận Đông Khê.Ngày 16 – 9 – 1950 ta nổ súng tấn côngĐông Khê Địch ra sức cố thủ trong các

lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốtngày đêm Với tinh thần quyết thắng,

bộ đội ta đã anh dũng chiến đấu Sáng

18 - 9 - 1950 quân ta chiếm được cứđiểm Đông Khê

+ Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì ?

Quân ta làm gì trước hành động đó của

địch ?

+ Mất Đông Khê, quân Pháp ở CaoBằng bị cô lập, chúng buộc phải rútkhỏi Cao Bằng, theo đường số 4 chiếmlại Đông Khê Sau nhiều ngày giaotranh quyết liệt, quân địch ở đường số 4phải rút chạy

+ Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới

thu - đông 1950

+ Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta đã diệt

và bắt sống hơn 8000 tên địch, giảiphóng một số thị xã và thị trấn, làm chủ

750 km trên dải biên giới Việt – Trung.Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và

– GV hỏi : Em có biết vì sao ta lại chọn

Đông Khê là trận mở đầu chiến dịch

Biên giới thu - đông 1950 không ? (Gợi

ý : Đông Khê ở vị trí như thế nào trong

tuyến phòng thủ Biên giới của địch ?)

– HS trao đổi sau đó một số em nêu ýkiến trước lớp

– GV nêu : Khi họp bàn mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950, Chủ tịch Hồ

Chí Minh đã chỉ rõ tầm quan trọng của Đông Khê như sau : "Ta đánh vào Đông

Khê là đánh vào nơi quân địch tương đối yếu, nhưng lại là vị trí rất quan trọng của địch trên tuyến đường Cao Bằng – Lạng Sơn Mất Đông Khê, địch buộc phải cho quân đi ứng cứu, ta có cơ hội thuận lợi để tiêu diệt chúng trong vận động"

Hoạt động 3

Ý ngh a c a chi n th ng Biên gi i thu đông 1950 ĩ ủ ế ắ ớ– GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

cùng trả lời các câu hỏi sau để rút ra ý

nghĩa của chiến thắng Biên giới thu

-đông 1950

– 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để tìmcâu trả lời cho từng câu hỏi

Câu trả lời tốt là :+ Nêu điểm khác chủ yếu của chiến

dịch Biên giới thu - đông 1950 với

chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

Điều đó cho thấy sức mạnh của quân và

dân ta như thế nào so với những ngày

đầu kháng chiến ?

+ Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

ta chủ động mở và tấn công địch Chiếndịch Việt Bắc thu - đông 1947 địch tấncông, ta đánh lại và giành chiến thắng.Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950cho thấy quân đội ta đã lớn mạnh vàtrưởng thành rất nhanh so với ngày đầukháng chiến, ta có thể chủ động mởchiến dịch và đánh thắng địch

+ Chiến thắng Biên giới thu - đông

1950 đem lại kết quả gì cho cuộc

kháng chiến của ta ?

+ Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và

mở rộng Chiến thắng cổ vũ tinh thầnđấu tranh của toàn dân và đường liênlạc với quốc tế được nối liền

+ Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

có tác động thế nào đến địch ? Mô tả

những điều em thấy trong hình 3

+ Địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìntên tù bình mệt mỏi, nhếch nhác lêbước trên đường Trông chúng thậtthảm hại

– GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước

lớp

– Lần lượt từng HS nêu ý kiến, mỗi HSchỉ nêu ý kiến về 1 câu hỏi, các HSkhác bổ sung ý kiến để có câu trả lời

hoàn chỉnh.

– GV kết luận : Thắng lợi của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 tạo mộtchuyển biến cơ bản cho cuộc kháng chiến của nhân dân ta, đưa kháng chiến vàogiai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến công, phản công trênchiến trường Bắc Bộ

Hoạt động 4

Bác hồ trong chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

G ng chi n đ u d ng c m c a anh la v n c uươ ế ấ ũ ả ủ ă ầ

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,

xem hình minh hoạ 1 và nói rõ suy

nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong

chiến dịch Biên giới thu đông 1950

– Một vài HS nêu ý kiến trước lớp Ví

dụ :Trong chiến dịch Biên giới thu - đông

1950, Bác Hồ đã trực tiếp ra mặt trận,kiểm tra kế hoạch và công tác chuẩn bị,gặp gỡ động viên cán bộ, chiến sĩ dâncông tham gia chiến dịch Hình ảnhBác Hồ đang quan sát mặt trận Biêngiới, xung quanh là các chiến sĩ của tacho thấy Bác thật gần gũi với chiến sĩ

và sát sao trong kế hoạch chiến đấu.Bức ảnh cũng gợi ra nét ung dung củaBác, nét ung dung của Người trong tưthế chiến thắng

– GV : Hãy kể những điều em biết về

gương chiến đấu dũng cảm của anh La

Văn Cầu Em có suy nghĩ gì về anh La

Văn Cầu và tinh thần chiến đấu của bộ

vĩ đại

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và sưu tầm tư liệu về

7 anh hùng chiến sĩ thi đua được bầu trong Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gươngmẫu toàn quốc

- Biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện

2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

B/ Đồ dùng dạy học: GV và HS: Một số sách, truyện có nội dung viết về những

người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

I/ Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện Pa-xtơ và

em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu

chuyện

- GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài

II/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :Tiết Hôm nay, các em sẽ kể

những câu chuyện đã nghe đã đọc về những

người có công chống lại đói nghèo, lạc hậu

2/Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề:

-Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-Cho HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ lược

câu chuyện mình sẽ kể

-GV kiểm tra giúp đỡ

3/ HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơlược câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

tiết, ý nghĩa chuyện.

GV quan sát cách kể chuyện của HS, uốn

nắn, giúp đỡ HS

- Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các

bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương

III/ Củng cố - dặn dò:

Kể chuyện cho người thân, chuẩn bị trước

nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau – kể

chuyện về 1 buổi sum họp đầm ấm trong

gia đình

03/

về chi tiết, ý nghĩa chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét, bình chọn

-HS lắng nghe

………

………

………

……….………







Buổi sáng:

Tiết 3: Tập đọc

Về ngôi nhà đang xây

Đồng Xuân Lan

A – Mục tiêu:

1) Biết đọc bài thơ trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng

- Biết đọc bài thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài ở hai dòng thơ cuối

2) Hiểu nội dung bài thơ: Thông qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta

- Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu của bài thơ

3) GD HS biết quí trọng ngôi nhà đang ở

B – Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách GK

- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc

C- Các PP & KT dạy học:

- Trao đổi, thảo luận

- Động não /Tự bộc lộ

- Đọc sáng tạo

D – Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh I/ Kiểm tra bài cũ : 2 HS 4/