giao an tuan 14 lop 5 KNS va GDMT

Phaàn nhaän xeùt * Baøi 1: -2HS đọc -Yêu cầu HS đọc biên bản + Học sinh trao đổi theo cặp * Baøi 2: - Dự kiến: Để nhớ những sự việc chính -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi của bài tập đã x[r]

Trang 1

-Quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Trồng rừng ngập mặn

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài

3 Giới thiệu bài mới:

-Giới thiệu chủ điểm

-Giới thiệu bài học

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Mời 1HS khá đọc bài

-Luyện đọc từ khó

- GV chia đoạn , HDHS luyện đọc theo đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý”

+ Đoạn 2 : Còn lại

- Đọc tiếp sức từng đoạn.

- Mời HS đọc chú giải

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Đoạn 1 :(Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé)

- GV nêu câu hỏi :

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi

tiết nào cho biết điều đó ?

- GV ghi bảng ý 1

-GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ

để HS luyện đọc :

- Hát

-3 HS đọc,trả lời câu hỏi theo từng đoạn

- HS quan sát tranh thuộc chủ điểm

-HS nghe

-HS đọc -HS đọc nối tiếp -Lần lượt HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS đọc bài theo cặp

- HS phân vai luyện đọc

- 1 Học sinh đọc phần chú giải.

- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en.Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từkhi mẹ mất

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm

xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợnđất…

- Mỗi tổ 3 HS tiếp nối nhau đọc 2-3 lượt

Trang 2

+ Đoạn từ đầu … gói lại cho cháu

+ Tiếp theo … Đừng đánh rơi nhé !

+ Đoạn còn lại

* Đoạn 2 : (Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô

bé )

- GV nêu câu hỏi :

+ Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?

+ Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao

để mua chuỗi ngọc ?

- Giải nghĩa thêm từ : giáo đường

+ Tiếp theo … Toàn bộ số tiền em có

+ Đoạn còn lại

- GV ghi bảng nội dung chính bài

 Hoạt động 3: HDHS luyện đọc diễn cảm

- GV đọc lại bài hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Thi đua theo bàn đọc diễn cảm.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

5 Tổng kết - dặn dò:

-Giáo dục tình cảm yêu thương , quan tâm ,

giúp đỡ mọi người

- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”.

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1

- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc

ở đây không ? …

- Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tấtcả số tiền em dành dụm được …

- HS đóng vai nhân vật đọc đúng giọng

bài văn

- HS đọc

-HS luyện đọc theo cặp

- Các nhóm thi đua đọc.

-HS nghe và thực hiện

-Rèn kĩ năng thực hiện phép chia và giải toán có lời văn

-Học sinh yêu thích môn học

Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ

1 Bài cũ:

Trang 3

-Đọc quy tắc chia một số thập phân cho 10; 100;

…

-Làm lại bài tập 1

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

“-Nêu yêu cầu tiết học

 Hoạt động 1: HDHS thực hiện phép chia

-GV nêu bài toán ví dụ 1 SGK

-Yêu cầu HS thực hiện phép chia 27 : 4 và nêu

số dư

-HD HS đánh dấu phẩy vào thương và chia

tiếp.Nếu còn dư thêm 0 vào bên phải số dư và

tiếp tục chia

-Yêu cầu HS thử lại phép chia

- Giáo viên chốt lại cách thực hiện phép chia

 Ví dụ 2

-GV nêu 43 : 52= ?

-Yêu cầu HS thực hiện và trình bày cách chia

•-Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

 Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1a:

-GV nêu bài tập lên bảng

-GV và lớp nhận xét , chữa bài

-Mời HS nêu lại cách thực hiện

* Bài 2:

- Yêu cầu 2học sinh đọc đề.

-Hỏi :May 25 bộ quần áo hết bao nhiêu mét

vải?

+Muốn biết may 6 bộ quần áo hết bao nhiêu

mét vải ,ta làm thế nào ?

-Mời 1HS lên bảng sửa bài

-GV nhận xét , cho điểm

4 Củng cố.- dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ

- Về nhà làm thêm BT còn lại .Chuẩn bị:

“Luyện tập”

-1HS đọc-HS thi nêu nhanh kết quả

- Lớp nhận xét.

-HS nghe

-HS đọc lại

- HS thực hiện và nêu

27 : 4 = 6 m dư 3 m-HS thực hiện và trình bày

- Vài HS làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét , chữa bài

- Học sinh nêu lại cách làm.

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

-HS trả lời -HS nêu cách tìm

- Lớp nhận xét , chữa bài

- 2 Học sinh đọc lại quy tắc chia.

Trang 4

- Nhận xét tiết học

- Nêu được vai trị của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ

- Tơn trọng, quan tâm, khơng phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ kháctrong cuộc sống hàng ngày

- Tranh, ảnhminh họa bài học SGK

1 Bài cũ:

- -Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện

truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta

-GV nhận xét , đánh giá

2 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

 Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22/ SGK.

- Nêu yêu cầu cho từng nhóm: Giới thiệu nội dung 1

bức tranh dưới hình thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát…

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương.

 Hoạt động 2: Học sinh thảo luận cả lớp.

+ Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà em biết?

+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng

kính trọng?

+ Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái ở

Việt Nam không?

-Nhận xét, bổ sung, chốt

 Hoạt động 3: Làm bài tập 2.

- Giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận các ý kiến

trong bài tập 2

* Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng _Không tán thành

ý kiến (b), (c), (đ)

 Hoạt động 4: Làm bài tập 1

- Nêu yêu cầu cho học sinh.

- Mời vài HS phát biểu ý kiến

* Kết luận: Có nhiều cách biểu hiện sự tôn trọng phụ

- -2,3Học sinh nêu

-HS nghe

- Thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện trả lới.

- Nhận xét, bổ sung ý.

Trang 5

nữ Các em hãy thể hiện sự tôn trọng đó với những

người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái…

-GV rút ra ghi nhớ

4 Tổng kết - dặn dò:

-Giao dục - Tơn trọng, quan tâm, khơng phân biệt đối xử

với phụ nữ

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ

nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng ,chuẩn bị:

“Tôn trọng phụ nữ “ (t2)

-HS làm việc cá nhân

- Học sinh trình bày ý kiến

- Lớp trao đổi, nhận xét.

-Vài HS đọc -HS nghe và thực hiện

***************************************

Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012

TOÁNLUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải tốn cĩ lời văn

-Làm BT1,3,4

-Rèn kĩ năng chia một STN cho một STN mà thương tìm được là một STP

-Học sinh yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học Nháp

1 Bài cũ:

-Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên, thương tìm được là một số thập phân

- Làm lại bài tập 1 tiết trước

2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Củng cố chia một số tự nhiên

cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một

số thập phân

 Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét kết luận

 Bài 3.

-Mời 2HS đọc bài toán

-Bài toán cho gì ?

-Bài toán yêu cầu tìm gì ?

-Nhắc lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- 2,3 Học sinh sửa bài.

-3HS làm bài

-HS đọc lại yêu cầu của tiết học-Học sinh lên làm bài trên bảng -HS nêu lại thứ tự thực hiện phép tính -HS sửa bài vào vở

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm.

- …chiều dài 24m, chiều rộng 2/5 chiều

Trang 6

-Cho HS tự làm bài và sửa bài

-GV và HS nhận xét ,chữa bài

 Bài 4:

- 2 Học sinh đọc đề bài

+Bài toán cho gì ?

+Bài toán yêu cầu tìm gì ?

-Cho 1 HS làm bài trên bảng lớp

-GV nhận xét , chữa bài và cho điểm

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại cách tìm chu vị diện tích hình chữ nhật

- Về nhà làm thêm BT2 Chuẩn bị: “Chia một

số tự nhiên cho một số thập phân”

- Nhận xét tiết học.

-Lớp ửa bài vào vở

- Học sinh đọc đề

- …3giờ xe máy đi 93km,2 giờ xe ôtô đi

103km

- …mỗi giờ ôtô đi hơn xe máy bao nhiêu

km

- Học sinh sửa bài

-HS nghe -HS nghe và thực hiện

-HS khá , giỏi làm đọc toàn bộ BT4

-Rèn kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ

-Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ , nháp

1 Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.

• -Học sinh đặt câu có quan hệ từ: vì … nên,

nếu … thì, tuy … nhưng, chẳng những … mà

còn

- -• Giáo viên nhận xétù , cho điểm

- Nêu yêu cầu của tiết học

→ Ghi bảng tựa bài

 Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức đã

học về các từ loại: danh từ, đại từ

* Bài 1:

-Mời HS đọc yêu cầu của BT

-GV chốt nội dung yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại thế nào làdanh từ

chung , danh từ riêng

-2,3HS -Cả lớp nhận xét-HS nghe và mở bài học

-HS đọc yêu cầu bài 1

- HS nhắc lại -HS làm bài vào nháp

Trang 7

- Cho HD làm bài

GV nhận xét , chốt bài làm đúng

* Bài 2 :

- Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng?

- • Giáo viên nhận xét – chốt lại.

+ Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ cái

đầu của mỗi tiếng

+ Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài

→ Viết hoa chữ cái đầu

+ Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài

được phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ cái

đầu của mỗi tiếng

+ Yêu cầu HSviết các từ sau: Tiểu học

Nguyễn Thượng Hiền Nhà giáo Ưu tú –

Huân chương Lao động

-GV nhận xét

*Bài 3:

-cho HS làm bài và sửa bài

-GV kết luận :chị ,tôi, chúng tôi

 Hoạt động 2: Luyện kĩ năng tìm chủ ngữ ,

vị ngữ

* Bài 4:

-Mời 2HS đọc yêu cầu của BT

- GV chốt yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài

-GV nhận xét , kết luận

- Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ.

- Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)”.

- Nhận xét tiết học

- HS trình bày kết quả_ Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.

- Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa DTR

-HS nghe

HS lần lượt viết vài danh từ chung

- Cả lớp nhận xét

-HS đọc bài – Cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng chữa bài

- Học sinh sửa bài.

Học sinh đọc yêu cầu bài 4

HS làm bài viết ra danh từ – đại từ + Nguyên (DT) quay sang tôi nghẹn

ngào

+Tôi (đại từ ) nhìn em cười trong hai

hàng nước mắt kéo vệt trên má

+ Một năm mới (cụm DT) bắt đầu +Chị (đại từ gốc DT) là chị gái của em

Nghe viết :CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu: HS

Trang 8

-Nghe - viết đúng bài chính tả.

- Tìm được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3 ; làm được BT2b -Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

-Học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học Nháp

1 Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

-Nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

- Giáo viên đọc một lượt bài chính tả.

- Mời 1HS khá đọc lại

- Nội dung đoạn viết nêu gì?

- Yêu cầu HS tìm và viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết.

- Yêu cầu HS soát lỗi.

- Giáo viên chấm 4-6 bài.

- Nhận xét bài viết , sửa lỗi

 Bài 2b:

-GV nêu yêu cầu của bài 2b

-Cho HS thi tìm nhanh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò:

- HS về làm bài vào vở.Chuẩn bị bài chính tả

tiết sau

- 2,3 Học sinh ghi

- Học sinh nghe.

- HS đọc

- HS nêu nội dung.

- HS tìm và nêu cách viết

- Học sinh nghe -viết bài.

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.

-HS sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu bài 2b.

- HS thi tìm cá nhân

- Cả lớp nhận xét.

- HS nghe và thực hiện

I Mục tiêu :HS

- Nêu được một số đặc điểm nổi bạy về giao thơng vận tải nước ta:

- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản dồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

*HS khá , giỏi nêu được vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước

ta Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy chiều Bắc – Nam

- Sử dụng bản đồ, lược đồ, để nhận xét về sự phân bố giao thơng vận

Trang 9

- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành Luật Giao thông khi đi đường

+ Bản đồ Giao thông (tự nhiên )VN

+ Một số tranh ảnh về đường và phương tiện giao thông SGK

III Các hoạt động :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: “Công nghiệp (tt)”

-Nêu đặc điểm phân bố các ngành công nghiệp của

nước ta ?

-Vì sao các nhành công nghiệp nước ta chủ yếu tập

trung ở đồng bằng và ven biển

- Giáo viên cho điểm và nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: -“Giao thông vận tải”

a.Các loại hình giao thông vận tải

 Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)

+ Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên

đất nước ta mà em biết ?

+ Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất

trong việc chuyên chở hàng hóa ?

Kết luận : Nước ta có đủ các loại hình giao thông

vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường

biển, đường hàng không Đường ô tô có vai trò quan

trọng trong việc chuyên chở hàng hóa và hành

khách

- GV cho HS xem tranh các phương tiện giao thông

b Phân bố một số loại hình giao thông

 Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân)

* Bước 1 :

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ và nhân xét sự phân

bố mạng lưới giao thông của nước ta

- GV gợi ý :Khi nhận xét sự phân bố, cần xem mạng

lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập

trung ở một số nơi

+ Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc- Nam

hay theo chiều Đông- Tây ?

*Bước 2 : làm việc cả lớp

-Mời các nhóm trình bày

Bước 3:Kết luận :

+ Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa đi khắp đất

nước

+ Các tuyến giao thông chính chạy theo chiều

Bắc-Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Bắc-Nam

- 2-3 Học sinh lần lượt trình

-HS quan sát hình trong SGK

- HS làm bài theo nhóm ( 4 HS)

- HS làm BT ở mục 2 SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

Trang 10

+ Quốc lộ 1 A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường

ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài

-GV tóm tắt ý chính của bài

-Về ôn bài ,chuẩn bị:“Thương mại và du lịch “

-HS nghe

-HS nêu

- Học sinh nêu ghi nhớ.

*****************************************

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012

TOÁNCHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊNCHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

-Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân

-Vận dụng giải các bài tốn cĩ lời văn

-Rèn kĩ năng hiện được phép chia

-Học sinh yêu thích môn học

*Làm BT 1,3

Bảng quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân trong SGK

1 Bài cũ:

- Nêu cách chia một số cho 0,5 ; 0,2 và 0,25.

Chia một số tự nhiên cho một số thập

phân

 Hoạt động 1: Chia một số tự nhiên cho

một số thập phân

- Giáo viên nêu ví dụ a

-Cho HS tự làm và nêu nhận xét

- GV chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên bảng.

- 2Học sinh nêu

Trang 11

- Giáo viên nêu ví dụ b

• -GV kết luận :Thêm một chữ số 0 bằng chữ

số ở phần thập phân của số chia rồi bỏ dấu

phẩy ở số chia và thực hiện chia như chia số

tự nhiên

- GV nêu ví dụ 2

99 : 8,25 =?

- Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng

 Bài 1:

- Mời 4Học sinh sửa bài.

-GV nhận xét , nhắc lại cách thực hiện

 Bài 3:

-Mời 2HS đọc bài toán

-Hỏi : +Thanh sắt dài 0,8m cân nặng bao

nhiêu kg?

+Muốn tìm thanh sắt cùng loại dài 0,18m ta

làm thế nào ?

-Cho 1HS lên bảng làm BT

-GV nhận xét , chốt kết quả đúng , cho điểm

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên

cho số thập phân

- Về nhà làm thêm BT còn lại ,Chuẩn bị:

Luyện tập

- HS thực hiện cách nhân số bị chia và số

chia cho cùng một số tự nhiên

57 : 9,5 = ? m

57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10)

57 : 9,5 = 570 : 95

570 9,5

0 6 ( m )

57 : 9,5 = 6 (m)-Vài HS nêu cách thực hiện

-HS thực hiện và nêu

- HS đọc quy tắc.

- Học sinh đặt tính và thực hiện

- 4Học sinh sửa bài.

- Học sinh đọc đề.Cả lớp đọc thầm.

-HS nêu -HS nêu cách làm

- 2 Học sinh nêu

-TẬP ĐỌCHẠT GẠO LÀNG TA

I Mục tiêu:HS

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ cơng sức của nhiều người, là tấmlịng của hậu phương vời tiền tuyến trong những năm chiến tranh.(Trả lời được các câu hỏitrong SGK, thuộc lịng 2-3 khổ thơ.)

-Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

-Biết quí trong hạt gạo.yêu quý người lao động

Tranh minh họa SGK

Trang 12

1 Bài cũ: “ Chuỗi ngọc lam “

- HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn.

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

- Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ

về giá trị của hạt gạo thời kháng chiến chống

Mĩ qua bài Hạt gạo làng ta

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

-Mời 1HS khá , giỏi đọc bài

-HDHS luyện đọc từ khó

- Luyện đọc từng khổ thơ.

• -Giáo viên đọc mẫu

-• Giải nghĩa từ khó

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Mời HS đọc khổ thơ 1

+ Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những

gì?

+ Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của

người nông dân?

+Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để

làm ra hạt gạo?

+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ?

-Nêu ý nghĩa của bài thơ

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm, HTL

- Giáo viên đọc mẫu, HDHS đọc diễn cảm

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Học bài xong em có suy nghĩ gì?

- Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo”.

- Hát

- 2,3 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe.

- HS đọc toàn bài.

- HS luyện đọc từ khó nối tiếp

- Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ.

-HS theo dõi

- Học sinh đọc phần chú giải.

- Học sinh đọc khổ 1

- Dự kiến: vị phù sa – hương sen thơm –

công lao của cha mẹ – nỗi vất vả

- Học sinh đọc khổ 2.

- HS tìm và phát biểu

- HS đọc khổ 4:

- Các bạn thiếu niên thay cha anh ở

chiến trường gắng sức lao động – hạtgạo – bát cơm

- Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo rất quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức của bao người , góp phần chiến thắng chung của dân tộc

-HS nêu

HS đọc diễn cảm bài thơ theo cặp

- Học sinh thi đọc diễn cảm.

-HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơmình thích

-HS nêu -HS nghe và thực hiện

-TẬP LÀM VĂNLÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

Trang 13

-Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản(ND Ghi nhớ).

- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản(BT1, mục III); biết đặt tên cho biên bản cần lập

ở BT1(BT2)

-Bước đầu làm được biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp.

-Luyện tính trung thực, khách quan

- GD KNS: KN ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.

Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp

1 Bài cũ: “Luyện tập tả người “ (tả ngoại

hình)/ tiết 2

-HS đọc dàn ý (bài tập 2)

- Giáo viên chấm điểm vở.

2.Giới thiệu bài mới:

Làm biên bản cuộc họp

 Hoạt động 1: HS nêu được thế nào là biên

bản cuộc họp, nội dung tác dụng của biên

bản ( Phần nhận xét)

* Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc biên bản

* Bài 2:

-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi của bài tập

•-Giáo viên chốt lại

+Mục đích ghi biên bản

+Tóm tắt những việc ghi vào biên bản

-Phân biệt cách viết biên bản và viết đơn

•-Rút ra phần ghi nhớ

• * Bài 1:

-Mời HS đọc yêu cầu của bài tập

-Mời HS phát biểu

• -GV nhận xét kết luận

a) , c),e),g) cần làm biên bản

 Bài 2:

-Cho HS đặt tên miệng

- 2 Học sinh đọc

-2HS đọc + Học sinh trao đổi theo cặp

- Dự kiến: Để nhớ những sự việc chính

đã xảy ra – ý kiến của mỗi người về từngvấn đề những điều đã thỏa thuận – xemxét lại những điều chưa thỏa thuận

- Ghi thời gian – Địa điểm – Thành phần

– Chủ tọa _ Thư ký – Chủ đề – Diễn biếncuộc họp – (ý kiến tóm tắt) – Kết luậncủa cuộc họp (Phân công công việc) –Chữ ký của chủ tọa và thư ký

-HS nêu

- HS lần lượt đọc ghi nhớ.

HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm 2 và lần lượt trình

bày

- HS lần lượt đặt tên các biên bản

-HS đọc

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	65,69 KB