Qua buổi thí nghiệm ngày hôm nay, giúp các con biết được các màu sắc cơ bản và cách tạo ra một số màu sắc thông dụng trong cuộc sống hàng ngày, và sau này với sự sáng tạo của mình các c[r]
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI XDMT GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI
Chủ đề: Gia đình
- Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm “ Tạo màu mới”
- Trò chơi vận động: Tìm về đúng nhà.
- Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi mang theo và đồ chơi ngoài trời
- Đối tượng: Trẻ 5- 6 tuổi
- Ngày soạn: 06/11/2017
- Ngày dạy: 07/11/2017
- Thời gian: 40 phút
- Người soạn và thực hiện: Kim Thị Thanh Hà
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi và hoạt động theo ý thích của trẻ
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên ánh nắng mặt trời, không khí thoáng mát giúp trẻ sảng khoái sau giờ hoạt động trong lớp
- Qua thí nghiệm trẻ nhận biết được: 3 màu cơ bản vì sao lại được gọi là màu cơ bản, từ 3 màu cơ bản có thể tạo ra nhiều màu khác nhau…
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật
2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển khả năng cảm thụ cái đẹp, phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ năng quan sát, cách đưa ra phán đoán và kết luận khi làm thí nghiệm
- Trẻ có kỹ năng phát triển các năng lực hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi vận động
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời, đoàn kết, hoà thuận với bạn trong khi chơi, biết giữ gìn vệ sinh chung
- Trẻ yêu thích cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp
II Chuẩn bị.
Trang 2- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ và an toàn.
- Que chỉ, bài hát nhà của tôi
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Chia lớp thành 6-8 nhóm
- Mỗi nhóm 1 đĩa, 3 cốc, 2 ly nhỏ, 1 thìa, 1 rổ đựng giấy lau tay, màu nước ( Đồ dùng của cô kích thước lớn hơn)
- Mỗi trẻ một thẻ màu
- 3 ngôi nhà ( Có mái màu tím, màu xanh lá cây, màu cam)
- Sỏi, nắp keo 502, các hình cắt mê ca
- Cô vệ sinh đồ chơi ngoài trời cho trẻ chơi sạch sẽ, đảm bảo an toàn
III Tiến hành.
1 Ổn định tổ chức
- Điểm danh trẻ, kiểm tra trang phục, giầy dép, mũ nón
của trẻ trước giờ chơi
- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông” – Đưa lọ màu
hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì? Lọ màu này có màu gì?
2 Nội dung.
a Thí nghiệm “ Tạo màu mới”
- Với những đồ dùng này các con có muốn xem cô làm
ảo thuật không?
- Hôm này cô sẽ làm ảo thuật cho chúng mình xem nhé! (
Cô pha màu mẫu 1 lần cho trẻ xem)
+ Cô vừa thực hiện vừa hỏi trẻ, cho trẻ đoán xem cô Pha
2 màu với nhau sẽ ra màu mới là màu gì?
- Đến với giờ chơi hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng
mình rất nhiều đồ dùng … Hôm nay các bé sẽ thực hiện
pha màu để tạo thành màu mới nhé? Từ các 3 màu cơ
bản trong thời 15 phút cô sẽ tổ chức cuộc thi “ Bé vui
khám phá” Để xem các nhóm thực hiện tạo được màu
mới gì nhé, trong khi các bé sử dụng màu, tạo màu mới
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
Trang 3các bé sẽ phân công việc cho mỗi thành viên trong nhóm,
sử dụng lọ và màu cẩn thận, khéo léo để không làm vỡ
lọ, không giây bẩn màu vào quần áo các bé đồng ý với cô
không nào
- Các bé đã sẵn sàng để tham gia thi chưa?
- Ngay bây giờ các bạn hãy về nhóm chơi của mình nào:
Cô cho trẻ thực hiện tạo màu mới ( Cho trẻ thực hiện
theo 6-8 nhóm)
- Trong khi trẻ thực hiện giáo viên hướng dẫn, giúp đỡ
trẻ còn lúng túng Nhắc nhở nhắc nhở trẻ không làm đổ
màu ra ngoài, bỏ rác vào 1 rổ và sử dụng
- Hết thời gian cô sử dụng sắc xô: Thời gian “ Bé vui
khám phá” đến đây là kết thúc: Nguyên liệu không dùng
đến các con để vào 1 rổ, sắp xếp sản phẩm ngay ngắn
đem lên để triển lãm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét theo nhóm
- Cô nhận xét chung: Sau thời gian thi cô nhìn thấy các
nhóm rất cố gắng để thực hiện tạo màu mới Như vậy với
3 màu cơ bản là màu xanh lam, màu đỏ, màu vàng chúng
mình pha lần lượt 2 màu với nhau tạo được thêm các
màu mới đó là: Màu tím – màu cam – màu xanh lá đấy
- Giải thích cho trẻ hiểu vì sao lại gọi là 3 màu cơ bản:
Từ 3 màu cơ bản này có thể pha lần lượt chúng với nhau
tạo ra các màu khác nhau nên được gọi là 3 màu cơ bản
=> GD trẻ: Các con ạ, trong cuộc sống, các sự vật hiện
tượng xung quanh chúng ta có rất nhiều sắc màu khác
nhau Qua buổi thí nghiệm ngày hôm nay, giúp các con
biết được các màu sắc cơ bản và cách tạo ra một số màu
sắc thông dụng trong cuộc sống hàng ngày, và sau này
với sự sáng tạo của mình các con có thể tạo ra nhiều màu
sắc khác nhau và tô màu cho những bức tranh, những đồ
dùng thật đẹp, vẽ trang trí ngôi nhà, quần áo… để cho
cuộc sống của chúng ta thêm đẹp, nhiều màu sắc sinh
động và ý nghĩa hơn
- Kết quả hội thi “ Bé vui khám phá” hôm nay thuộc về
tất cả các bé đến từ lớp 5 tuổi A1
- Vừa rồi các bạn tham cuộc thi rất xuất sắc nên cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện pha màu
- Trẻ làm theo yêu cầu
- Trẻ trưng bày SP
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 4thưởng cho chúng mình trò chơi mang tên “ Tìm về đúng
nhà”
b Trò chơi vận đông: Tìm về đúng nhà
* Cách chơi:
- Cô đã chuẩn bị 3 ngôi nhà có màu khác nhau: Màu tím,
màu cam, màu xanh lá Các ngôi nhà này được tạo từ
những màu trên thẻ màu mà cô phát cho các con
- Các con sẽ vừa đi vừa hát bài nhà của tôi Khi có hiệu
lệnh “ Tìm nhà tìm nhà” thì các con nhanh chóng chạy
về ngôi nhà có màu được tạo ra từ 2 màu tương ứng với
2 màu trên thẻ của các con Khi cô nói hết giờ bạn nào
chạy về nhà rồi thì không được chạy sang nhà khác nữa
- Luật chơi: Bạn nào chạy về không đúng nhà thì bạn đó
phải nhảy lò cò
- Cô mời 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi của trò
chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích
trẻ Cô nhận xét, động viên trẻ sau mỗi lần chơi
c Chơi tự do theo ý thích với nhà liên hoàn, cầu
trượt, xích đu và đồ chơi mang theo
- Chơi cầu trượt, xích đu, đồ chơi mang theo, dưới sự
quan sát hướng dẫn của cô giáo
- Cô gợi ý chơi và hỏi ý tưởng chơi với đồ chơi mang
theo: Sỏi, nắp keo 502, các hình cắt mê ca
- Cô quy định khu vực chơi Nhắc nhở giáo dục trẻ khi
chơi cần nhường nhịn bạn, không chạy nhảy xô đẩy
nhau, phải chơi đoàn kết Khi chơi với cầu trượt thì phải
trèo bằng cầu thang và trượt trong lòng máng trượt Chơi
với xích đu thì phải ngồi ngay ngắn, ngồi chính giữa, hai
tay bám chắc vào hai bên dây xích Khi nghe tín hiệu
của cô thì các con tập trung ngay lại
- Cô bao quát các nhóm chơi, chú ý hướng dẫn và giải
quyết một số tình huống có thể xảy ra
3 Kết thúc.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong buổi chơi:
- Trẻ nhận thẻ màu
- Trẻ lắng nghe
- 1-2 trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý nghe
Trang 5- Giờ chơi hôm nay đã hết, các bé thấy buổi chơi như thế
nào?
- Khi thực hiện tạo màu các bạn đã pha được các màu
mới rất là đẹp
- Khi chơi trò chơi “Tìm về đúng nhà ” bạn nào chơi tích
cực?
- Khi chơi với đồ chơi ngoài trời bạn nào chơi ngoan ?
=> Cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ Buổi
chơi hôm sau cô sẽ tổ chức cho chúng mình trò chơi hấp
dẫn hơn, chúng mình cùng chờ nhé
- Điểm danh, kiểm tra giầy dép mũ nón đủ cho trẻ và cho
trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch trước khi
vào lớp
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện