ngắn Một buổi học ở trường tiểu học học nhiều, các giờ học nối tiếp nhau, các anh chị chỉ được nghỉ giải lao ngắn giữa các giờ học. ở trường mầm non, hoạt động vui chơi là chủ yếu, ở t[r]
Trang 1GIÁO ÁN KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Đề tài: trò chuyện với trẻ về trường tiểu học
Chủ đề: Trường Tiểu học Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn
Số lượng: 30 - 35 trẻ;
I.Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức: Trẻ nhận biết sang năm trẻ được lên lớp một ở trường
tiểu học, trường tiểu học củng có thầy, cô giáo và các bạn, ở đó được học tập và vui chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng học tập, sách vở của H/s lớp 1 trường tiểu học
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để được lên lớp 1 trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Trẻ tích cực hoạt động, có tinh thần đoàn kết cùng nhau thực hiện đến cùng khi tham gia trò chơi và vui thích khi thắng cuộc
II Chuẩn bị:
1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:
- Đội hình dạy trẻ: Ngồi hình chữ U, ngồi XQ cô
2 Xây dựng môi trường học tập: Trang trí môi trường học tập phù hợp với chủ
đề trường tiểu học
3 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô: Một số tranh ảnh, băng hình về trường tiểu học Trường có nhiều lớp học, có vườn trường, có các thầy cô giáo và các bạn; Tranh ảnh về một
số hoạt động của trường tiểu học
- Cặp sách và một số đồ dùng học tập của H/S tiểu học như: sách, vở, bút chì,
bút mực, thước kẻ, bẳng đen bẳng gài để gài hình
* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ lô tô để chơi TC
III. Cách tiến hành
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức
Cho cả lớp hát bài: “Tạm biệt búp bê”, nhạc và lời
Hoàng Thông
- Bài hát nói về điều gì? Các con có thích được đi
học lớp 1 không?
- Bạn nào đã được đi thăm trường tiểu học rồi?
- Trường tiểu học có gì khác với trường mầm non?
*Hoạt động 2: Nội dung
1 Cho trẻ xem tranh về trường tiểu học:
- Cô đưa bức tranh về quang cảnh trường tiểu học:
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát
Trang 2+ Trường tiểu học có những đặc điểm gì? (Có sân
trường rộng, có nhiều cây, có cột cờ ở sân trường,
có nhiều phòng học, có trồng trường, có bác bảo vệ
đánh trống…)
+ Lớp học ở trường tiểu học có đặc điểm gì? (Lớp
học ở tiểu học có nhiều bàn ghế, có bảng đen, trên
bàn học của anh chị có sách, vở, bút chì, bút mực,
thước kẻ, hộp bút)
+ Trường tiểu học và trường mầm non khác nhau ở
điểm nào? (ỏ trường mầm non, sân rường có nhiều
đồ chơi, trường tiểu học có ít)
Cô nhấn mạnh cho trẻ: Trường mầm non giờ học
ngắn Một buổi học ở trường tiểu học học nhiều,
các giờ học nối tiếp nhau, các anh chị chỉ được nghỉ
giải lao ngắn giữa các giờ học ở trường mầm non,
hoạt động vui chơi là chủ yếu, ở trường tiểu học thì
học là chính ở trường tiểu học các cháu sẽ được
học đọc, viết Các cháu có thể đọc được sách, báo,
truyện…mà không cần đến sự giúp đỡ của người
lớn)
2 Trò chuyện – đàm thoại về đồ dùng học tập của H/s tiểu
học:
+ Cô đưa chiếc cặp sách ra và gọi một trẻ lên kiểm
tra xem trong cặp có những đồ dùng gì?
+ Trong cặp sách có những đồ dùng gì?
+ Các đồ dùng này dùng để làm gì?
+ Ngoài việc biết tên gọi, chức năng của các đồ
dùng, các cháu còn phải biết làm gì để cho được
gọn gàng ngăn nắp? (sắp xếp các đồ dùng này sao
cho gọn gàng)
+ Cô gọi trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp
+ Sau đó cho 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua xem ai sắp
xếp đồ dùng nhanh và gọn gàng hơn
3 Củng cố chơi TC luyện tập:
- Chia trẻ thành 2 tổ cùng chơi trò chơi: Thi xem tổ
nào nhanh
+ Cách chơi: Bạn đầu hàng bật tách chụm qua các
ô rồi chạy lên chọn đồ dùng được dùng trong
trường tiểu học và gắn lên tấm bảng Gắn xong sẽ
chạy về đập vào tay bạn tiếp theo và chạy về đứng
ở cuối hàng, lần lượt như thế cho đến khi hết
+ Thời gian của trò chơi này là một bản nhạc, Tổ
nào gắn được nhiều đồ dùng và đúng hơn thì tổ đó
thắng
tranh và trả lời câu hỏi của cô
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi nghe
cô nói
- 1 trẻ lên kiểm tra các loại đồ dùng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp
- 2 trẻ lên thi đua
- Trẻ đứng thành
2 hàng dọc theo
tổ để chơi TC
- Trẻ lắng nghe
cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- 2 đội thi đua chơi TC
- Trẻ chú ý nghe
cô nói, tự cất
ĐD vào nơi quy định, hát và ra chơi
Trang 3- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và nhận xét đội thắng thua
- Cô giáo dục tư tưởng cho trẻ, nhắc trẻ tự cất đồ dùng vào nơi quy định và cho trẻ hát “Em yêu trường em” và ra chơi