Hoạt động 2: TÌM HIỂU GIÂM CÀNH, CHIẾT CÀNH, GHÉP CÂY 19’ Hoạt động của gv Hoạt động của hs a Giâm cành - YC HS đặt mẫu vật thật lên bàn quan sát -Học sinh quan sát thu thập thông tin, h[r]
Trang 1Tuần: 16 Ngày soạn: 09/12/2017
Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng do người và sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con người tiến hành Phân biệt được giâm, chiết, ghép
2 Kĩ năng: - Biết cách giâm, chiết ghép
3 Thái độ: - Yêu thích bộ môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1 Chuẩn bị của giáo viên: - Mẫu vật: Cành dâu, ngọn mía, rau muống đã có rễ
2 Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị bài, chuẩn bị mẫu vật như của giáo viên
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp : (1’) 6A1:
6A2:
2 Kiểm tra bài cũ: (8’) Thế nào là SSSD tự nhiên? Kể 5 loại cây sinh sản bằng thân?
3 Các hoạt động dạy và học:
* Giới thiệu bài: (2’) Con người đã tận dụng khả năng hình thành cây mới từ các cơ quan sinh
dưỡng để nhân giống cây trồng
Hoạt động 1: PHÂN BIỆT SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN VÀ SINH SẢN SINH
DƯỠNG DO NGƯỜI (10’)
YC HS tham khảo thông tin SGK T89
+ Thế nào là sinh sản sinh dưỡng do người?
+ Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và do người
giống và khác nhau ở điểm nào?
( Gợi ý: Khái niệm,
sinh sản sinh dưỡng tự nhiện
Sinh sản sinh dưỡng do người)
+ Khái niệm SGK + Giống: đều tạo thành cây mới từ cơ quan sinh dưỡng
+Khác: SSSDTN: Tự tạo thành cây mới khi có độ ẩm SSSDN: Con người tạo thành cây mới từ giâm, chiết, ghép
Hoạt động 2: TÌM HIỂU GIÂM CÀNH, CHIẾT CÀNH, GHÉP CÂY (19’)
a) Giâm cành
- YC HS đặt mẫu vật thật lên bàn quan sát
kết hợp h27, trả lời câu hỏi
+ Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm
xuống đất ẩm sau đó có hiện tượng gì?
+ Hãy cho biết giâm cành là gì?
-Học sinh quan sát thu thập thông tin, hoạt động độc lập trả lời câu hỏi sgk
+ Cành mọc rễ phát triển thành cây mới
+Cắm cành xuống đất ẩm, ra rễ => cây non + Hs kể 1 số cây ở địa phương mía, khoai,
Trang 2+ Kể một số loại cây đem trồng bằng cách
giâm cành?
+ Cành đem giâm phải có điều kiện gì?
b) Chiết
- Hướng dẫn HS quan sát h 27.2 SGK
+ Chiết cành là gì? Ở nhà em thường thực
hiện thao tác như thế nào?
- GV hướng dẫn kĩ thuật chiết cành
+ Vì sao ở cành chiết, rễ chỉ có thể mọc ra
từ mép vỏ phía trên của vết cắt?
+ Hãy kể tên 1 số cây thường được trồng
bằng chiết cành
+ Tại sao những cây đó không dùng biện
pháp giâm cành?
c) Ghép cành:
- YC hs đọc thông tin SGK, quan sát hình
và trả lời câu hỏi trong SGK
+ Em hiểu thế nào là ghép cây?
+ Có mấy cách ghép cây?
+Ghép mắt gồm có những bước nào?
+ Vì sao khi ghép mắt phát triển một thời
gian thì cắt phần trên của gốc ghép?
-Nhận xét, chốt lại và rút ra KL
sắn…
+ Phải có cành bánh tẻ
- Hs quan sát hình SGK, thu thập thông tin + Chiết cành cắt 1 khoảng vỏ rồi đắp đất vào sau 1 thời gian mọc rễ cắt đem đi trồng
- HS lắng ghe + Vì cây vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống + Học sinh trả lời cam, chanh…
+ Vì chúng rất chậm ra rễ phụ nên không giâm cành dễ bị chết
- Hs đọc thông tin SGK, quan sát các hình tra ûlời câu hỏi:
+ Lấy mắt, cành của cây này ghép vào cây khác
+ Ghép mắt, ghép cành, ghép chồi +Hs trình bày cách làm của mình qua thực tế hay theo ý hiểu của mình và dựa sgk
+ Để tập trung chất dinh dưỡng nuôi mắt ghép
- HS trả lời, HS khác nhận xét và bổà sung
Tiểu kết: - Giâm cành là cắt một đoạn cành hay thân của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho
ra rễ –> phát triển thành cây mới Ví dụ: khoai lang, rau muống, sắn, mía
- Chiết cành là làm cho rễ ra ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới Ví dụ: cây chanh, cây bưởi, cây cam ….
- Ghép cây là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng (mắt ghép, chồi ghép, cành ghép) của
1 cây gắn vào 1 cây khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triển VD: Hoa hồng, cà phê, …
IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ (5’)
1 Củng cố: - HS đọc ghi nhớ SGK, trả lời câu hỏi
+ Giâm cành là gì? Tại sao giâm cành phải đủ mắt, đủ chồi?
+ Chiết cành, ghép cành là gì? Cho ví dụ?
2 Dặn dò: - Đọc mục”Ghi nhớ” và “Em có biết “
- Về chuẩn bị bài về các loại hoa Tìm các loại hoa có trong địa phương em
V RÚT KINH NGHỆM