Cách tiến hành HĐ1: Ổn định giới thiệu - Cho trẻ vận động theo bài hát “đố bạn” - Đàm thoại nọi dung bài hát - Dẫn dắt vào hoạt động 2 HĐ2: Tìm hiểu các con vật trong rừng - Cô chia trẻ [r]
Trang 1LỚP: LÁ 3
Tuần : 26
CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ VẬT SỐNG TRONG RỪNG (1T)
KẾ HOẠCH TUẦN 4 : TỪ NGÀY: 20/3 – 24/3/2017 THỨ-NGÀY
HOẠT ĐỘNG
THỨ HAI 20/3/2017
THỨ BA 21/3/2017
THỨ TƯ 22/3/2017
THỨ NĂM 23/3/2017
THỨ SÁU 24/3/2017
ĐÓN TRẺ
ĐIỂM DANH
- Vệ sinh lớp
- Trò chuyện với phụ huynh
- Trò chuyện với trẻ: Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, chơi tự do
Điểm danh- - Điểm danh
TD SÁNG Hô hấp 1, tay 2,bụng 2, chân 2, bật 1
HOẠT ĐỘNG
HỌC
CÓ CHỦ ĐÍCH
PTNT:
KPKH:
Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng
PTNN:
VH:
Kể chuyện
về loài voi
PTNT:
LQVT:
Số 10 (tiết 1)
PTTC:
TD:
Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò
PTTM:
AN:
Dạy hát bài:
“con voi”
Nghe hát bài:
“ chú voi con
ở bản đôn”
TCAN: sol mi
PTNN:
LQCC:
P,q (tiết 2)
PTTM: TH:
Cắt dán động vật sống trong rừng
HOẠT ĐỘNG Quan sát về
những con
Quan sát một số con
Đọc đồng dao con voi
Đàm thoại
về cách
Cho trẻ hát bài “chú
Trang 2NGOÀI TRỜI vật sống
trong rừng TCTD: đua ngựa
TCTD:chơi
đồ chơi sân trường
vật để làm xiếc
TCTD: cáo
ơi ngủ à TCTD:chơi
đồ chơi sân trường
TCTD: đua ngựa
TCTD:chơ
i đồ chơi sân trường
chăm sóc, bảo vệ, phân biệt được con vật hiền hay hung dữ
TCTD: đua ngựa
TCTD:c hơi đồ chơi sân trường
voi con ở bản đôn” TCTD: đua ngựa
TCTD:c hơi đồ chơi sân trường
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- Góc phân vai: phòng khám thú y, nấu ăn
- Góc xây dựng: xây vườn bách thú
- Góc học tập: chơi trò chơi kidmart, xếp các con vật sống trong rừng
và gắn số tương ứng
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán các con vật trong rừng
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về chủ đề
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
ĂN, NGỦ,
VỆ SINH
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ trước khi ăn
- Trẻ ăn hết suất
- Trẻ trải gối nẹm ngay ngắn, ngủ ngon
- Trẻ thực hiện thành thạo thao tác lau mặt , rữa tay
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
Ôn bài cũ:
tìm hiểu về một số con vật trong rừng
- VS, NG cuối ngày
Ôn bài cũ:
kể chuyện
về loài voi
- VS, NG cuối ngày
-ôn bài cũ:
“vận động bài
“con voi””
- VS, NG cuối ngày
Làm quen bài mới : Quan sát con vật trong rừng
- VS, NG cuối ngày
Biếu diễn văn nghệ cuối tuần
- VS, NG cuối ngày
HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Trang 31 Đón trẻ:
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Hướng trẻ đến các góc chơi
2 Thể dục sáng: hô hấp 1,tay vai 2, bụng 2, chân 2, bật 1
Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng và điều các động tác thể dục, tập theo nhạc
- Trẻ kết hợp tay chân nhịp nhàng khi tập
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ
- Cô tập các động tác thể dục
Tiến hành:
Khởi động:
Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, kiễng chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm , chạy nhanh, sau đó về hàng dọc
Trọng động:
Hô hấp 1,tay vai 2,bụng lườn 2,chân 2,bật 1
Hô hấp 1: gà gáy ó o
Tay vai 2: tay đưa ra phía trước, đưa lên cao
Bụng lườn 2: Đứng quay người sang hai bên
Chân 2: ngồi khụy gối (tay đưa cao ra trước)
Bật 1: Bật tiến về phía trước
Hồi tĩnh : đi lại nhẹ nhàng(2 vòng)
3 Điểm danh:
Dưới hình thức tổ trưởng điểm danh rồi báo cáo lên cô giáo
4 Hoạt động ngoài trời:
- HĐCMĐ: quan sát con vật sống trong rừng( bằng nhựa , thú nhồi bông,) xếp hình con vật trong rừng
- TCVĐ: đua ngựa, cáo ơi ngũ à…
- TCTD:
a Mục đích yêu cầu:
- Trẻ có điều kiện tiếp xúc với thiên nhiên,biết đặc điểm các con vật sống trong
rừng,tham gia trò chuyện về những nội dung cô đưa ra
- trẻ biết chơi đúng luật trật tự trong tiết học trả lời một số câu hỏi của cô So sánh các
con vật vơi nhau
- Biết yêu quí các con vật hiền lành, tránh xa các con vật hung dữ.
b Chuẩn bị:
- Các con vật bằng nhựa, câu hỏi , câu đố
- Đồ chơi trò chơi
c Cách tiến hành:
Trang 4HĐ1: Ổn định trước khi ra sân
- Cho trẻ xếp bốn hàng đi nhẹ nhàng ra sân, không la ó đùa giỡn khi đi…
HĐ2: Quan sát, đàm thoại:
Thứ 2: quan sát đàm thoại những con vật sống trong rừng
+ Biết đặc điểm các con vậtdáng ,
+ Hình dáng màu sắc
+ Ích lơi, sinh sản
Thứ 3: quan sát đàm thoại một số con vật để làm xiếc
- Trẻ biết con nào làm xiếc được, đặc điểm của nó.
Thứ 4: Đọc đồng dao con voi
Thứ 5: Đàm thoại về cách chăm sóc bảo vệ, phân biệt được con vật hiền lành hung dữ Ttrẻ tham gia sôi nổi các tiết mục văn nghệ
Thứ 6: hát baì “ chú voi con ở bản đôn”
HĐ3: Trò chơi vận động: đua ngựa, cáo ơi ngủ à…
Trò chơi tự do: Chơi trò chơi sân trường
5.Hoạt động góc:
Pv: phòng
khám thú y,
nấu ăn
Biết nhận vai chơi và dàn xếp góc chơi,thảo luận trước khi chơi,biết thể hiện vai chơi,
Chuẩn bị một
số dụng cụ thú
y và dụng cụ nấu ăn
HĐ1: Trao đổi, đàm thoại
-Cho bé hát và vận động bài “ đố bạn” -Các con vừa hát bài gì?
-Bài hát có con vật gì sống ở đâu? -Các con thấy các con vật này ở đâu? -Trong vườn bách thú các con thấy người ta nhốt chúng vào đâu?
+ vậy hôm nay cá con sẽ xâyvườn bách thú thích không?
+ khi các con thú bị bệnh thì người ta đem chúng đi đâu chữa bệnh? (phòng khám thú y)
+ vậy hôm nay góc phân vai các con sẽ chơi phòng khám thú y, một nhóm sẽ chơi nấu ăn
+ Góc học tập:chơi trò chơi kidmart “ ngôi nhà toán học của nàng bò” và xếp các con vật thành nhóm và gắn số tương ứng nha!
+ Góc nghệ thuật xé, năn, cắt dán các con vật trong rừng
+ Thư viện chúng ta sẽ xem tranh ảnh
về các con vật trong rừng
Xd: xây
vườn bách
thú
Biết dùng các nguyên vật liệu
để xây vườn bách thú, biết bảo vệ và giới thiệu sản phẩm của mình
Một số đồ dùng như: bờ rào, chậu hoa, hoabờ rào, các con vật trong rừng bằng nhựa……
Ht:Chơi trò
chơi
KITMAT,
xếp các con
vật sống
trong rừng và
gắn số tương
ứng
chơi trò chơi kidsmart “ ngôi nhà toán học của nàng bò”
nhận biết được đặc điểm của các con vật, biết gắn số tương ứng
Máy vi tính có trò chơi lô tô các con vật sống trong rừng, các số từ
1 đến 6
NT: Vẽ, nặn, Trẻ biết cầm Giấy vẽ,giấy
Trang 5xé, dán các
con vật sống
trong rừng
bút, biết xé dán
về các con
làm hoa, bút chì, màu, giấy màu hồ dán…
+ góc thiên nhiên : chúng ta sẽ chăm sóc cây xanh nha!
HĐ2: Quá trình chơi
-Cho trẻ về góc chơi và thỏa thuận vai chơi
-Cô quan sát và dàn sếp góc chơi, nhóm nào chưa thỏa thuận được vai chơi Cô đến gợi ý giúp trẻ thỏa thuận -Côquan tâm hơn đến góc xd và phân vai
HĐ3: Kết thúc giờ chơi
-Nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen gợi kịp thời những vai chơi tốt -Nhóm nào chơi đã đến cao trào hoặc chán cô nhận xét trước và cho trẻ cất
đồ chơi
-Cuối giờ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
TV: xem
tranh ảnh chủ
đề
Biết lật từng trang để xem,bảo vệ sách , truyện, tranh
Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo VN
TN: chăm
sóc cây cảnh
Tham gia các hạt động tập thể, bắt sâu, tưới nước…
Chuẩn bị các chậu hoa, cây hoa, bình tưới,
…
- 6 Hoạt động vệ sinh ăn ngủ:
- Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Ăn xong biết cất đồ dùng, xếp đặt bàn ghế, uống nước, đánh răng, lau mặt.
7.Hoạt động chuyển tiếp:
Trò chơi: bắt chước tạo dáng, đua ngựa…
8.Nêu gương – trả trẻ
- Nêu gương: Tuyên dương trẻ ngoan (cắm cờ), khuyến khích trẻ chưa ngoan
- Trả trẻ: Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô và bố
mẹ
9Hoạt động học
Thứ 2 ngày 20/3/2017
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài:tìm hiểu một số con vật sống trong rừng
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ,lợi ích, sinh sản, nơi sống của một số con vật trong rừng.
- Trẻ biết so sánh, phân loại một số con vật trong rừng, biết nhận xét con nào hiền lành
hay hung dữ
- Giáo duc trẻ có ý thức bảo vệ động vật, khi xem k được chọc phá
II chuẩn bị:
cô:tranh : con hổ , voi , sư tử, khỉ
Trang 6Máy tính: có các hình ảnh về các con vật trong rừng
Đĩa nhac có bài hát “ đố bạn”
Trẻ: Lô tô con vật trong rừng
III.Cách tiến hành
HĐ1: Ổn định giới thiệu
- Cho trẻ vận động theo bài hát “đố bạn”
- Đàm thoại nọi dung bài hát
- Dẫn dắt vào hoạt động 2
HĐ2: Tìm hiểu các con vật trong rừng
- Cô chia trẻ ra 4 nhóm về 4 góc với 4 bức tranh về vật sống trong rừng: tranh con voi,
hổ ,khỉ,sư tử
- Yêu cầu trẻ thảo luận với nhau về bức tranh nhóm mình (Cô quan sát từng góc và gợi ý
cho trẻ về bức tranh)
- Tập trung trẻ ngồi hình chữ U cho 1 bé ở mỗi nhóm đứng lên nói về sự hiểu biết của trẻ
về bức tranh mà trẻ quan sát
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem các con vật trên máy tính
Con sư tử
- Các con nhìn thấy có gì trong tranh
- Sư tử là động vật sống ở đâu?
- Sư tử có những đặc điểm gì?
- là động vật hiền lành hay hung dữ?
- sư tử có lợi ích gì cho con người?
Tóm:sư tử là động vật trong rừng, có nhiều lông, 4 chân, có răng nanh, là động vật
hung dữ đuôi dài, là động vật hung dữ, thức ăn của sư tử là thịt các con vật, chúng sống theo từng đàn
Con voi
- Các con nhìn thấy có gì trong tranh
- Voi là động vật sống ở đâu
- có những đặc điểm gì? hình dạng ?
- là động vật hiền lành hay hung dữ?
- voi có lợi ích gì cho con người?
- người ta nuôi voi để làm gì?
- thức ăn của voi là gì?
Tóm: voi là động vật sống trong rừng, thân hình to lớn, có 4 chân to, da nhăn ,có vòi,
tai tolà động vật hiền lành nhưng chúng ta chọc phá thì voi cũng sẽ hung lên, thức ăn của voi là cỏ, trái cây Người ta nuôi voi để làm xiếc, kéo gổ vì thế voi là dộng vật có lợi
con hổ
- Các con nhìn thấy có gì trong tranh
- Hổ là động vật sống ở đâu?
- cá có những đặc điểm gì?
Trang 7- là động vật hiền lành hay hung dữ?
- cá có lợi ích gì cho con người?
Tóm :: hổ là động vật trong rừng, có nhiều lông, 4 chân, có răng nanh, có lông vằn là
động vật hung đuôi dài, là động vật hung dữ, thức ăn của sư tử là thịt các con vật, chúng sống theo từng đàn
Con khỉ
- Các con nhìn thấy có gì trong tranh
Khỉ là động vật sống ở đâu
- có những đặc điểm gì? hình dạng ?
- Người ta nuôi khỉ làm gì?
- Sống theo từng đàn hay riêng lẻ
- Là động vật hiền lành hay hung dữ
- Thức ăn của khỉ là gì?
Tóm : khỉ là động vật sống trong rừng, khỉ có 2 chân, 2 tay, khỉ thường sống trên cây,
có lông nhiêu, thức ăn của khỉ là trái cây là động vật hiền lành, người ta nuôi khỉ để là xiếc là động vạt có lợi
So sánh : hổ với khỉ
Sư tử với voi
Cho trẻ lên phân nhóm các con vật hiền lành, hung dử
Cho trẻ kể thêm một số con dưới nước mà trẻ biết
giáo dục:biết bảo vệ động vật và không chọc phá, tránh xa con vật hung dữ
HĐ3 : Trò chơi 1: làm theo hiệu lệnh
Cô phát cho mõi trẻ thẻ lô tô con vật trong rừng, khi cô nói đặc điểm của con vật nào thì trẻ phải dơ lên con vật đó
Trò chơi 2: về đúng chuồng
Cách chơi: cô đặt 4 bức tranh làm 4 chuồng và phát cho trẻ lô tô các con vật giống tranh, đi xung quanh lớp khi nghe hiệu lệnh “ về dúng chuồng” thì trẻ phải về dúng chuồng giống con vật cầm trên tay
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài cũ:tìm hiểu về một số con vật trong rừng Yêu cầu: trẻ biết đặc điểm các con vật sống trong rừng
Chuẩn bị:các con vật trong rừng bằng tranh
Tiến hành:cho trẻ nói về sự hiểu biết của trẻ về các con vật
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
*******************************************************************
Trang 8Thứ 3 ngày 21tháng 3 năm 2017
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Đề tài:chuyện: chuyện về loài voi
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên chuyện,hiểu nội dung câu chuyện“chuyện về loài voi”, tác giả Trần Thị Ngọc
trâm là nói về loài voi về đặc điểm và nơi ở…
- Rèn luyện kỷ năng kể chuyện diễn cảm và kỷ năng thể hiện cảm xúc đối với câu chuyên
Trả lời một số câu hỏi của cô rỏ ràng mạch lạc
II Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ động vật, k chọc phá các con con vật.
III.Chuẩn bị:
- CÔ:Tranh theo truyện “chuyện về lòi voi”
- Máy tính có câu chuyện “chuyện về loài voi”
- TRẺ: cac con vật bằng nhựa
IV Cách tiến hành:
HĐ1: Ổn định giới thiệu
- Cô cùng trẻ nghe hát bài “ chú voi con ở bản đôn”
- Bài hát nói về con vật gì?.
- Voi là động vật sống ở đâu?
- Cô có 1 câu chuyện nói về loài voi các con có thích nghe không? Câu chuyện có tựa
đề chuyện về loài voi”
HĐ2: kể chuyện “chuyện về loài voi”
- Cô kể lần 1 diễn cảm
- Kể lần 2 kết hợp tranh
Đàm thoại và trích dẫn:
+ cô vừa kể câu chuyện gì?
+của tác giả nào
+trong câu chuyện nói về con vật gì?
+ “tôi” là nói về ai?
+ chiếc vòi dài và nghộ nhginh là do gì biến thành?
+ đôi ngà tuyệt đẹp là do gì phát triển thành
+voi có mấy chân to hay nhỏ
+thức ăn của voi là gì?
+ voi đẻ con hay đẻ trứng là động vật hiền lành hay hung dữ
Người ta huấn luyện voi để làm gì?
Giáo dục: trẻ biết yêu quí bảo vệ động vật, không chọc phá các con vật, biết tránh xa con vật hung dữ
Kể lần 3 trên máy vi tính
HĐ3: trò chơi: con gì biến mất
Trang 9Cho trẻ nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi
*kết thúc cho trẻ hát bài “ chú voi con ở bản đôn”
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG:LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: SỐ 10 ( t1).
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đếm đến 10 và nhận biết các nhóm có 10 đối tượng,nhận biết chữ số 10
- Rèn luyện kỷ năng đếm từ 1 đến 10 , kỹ năng xếp tương ứng 1-1 tạo nhóm có số lượng
là 10
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi tham gia các hoạt động, biết tránh xa những con vật
nguy hiểm, biết giữ gìn đồ dùng của lớp
II Chuẩn bị:
Cô: 9 co hổ , 9 con voi,10 con khỉ, 10 quả chuối Đĩa nhạc có bài hát mô hình chuồng
Trẻ:Lô tô 9 con hổ , 9 con voi,10 con khỉ, 10 quả chuối 1-10 thẻ chấm tròn chấm tròn
- Vở toán, sáp màu ( đủ cho cả lớp)
III Cách tiến hành:
Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát và vận động theo bài “ đố bạn”
- trò chuyện với trẻ về con ật trong rừng
- dẫn dắt vào nội dung.
HĐ1: luyện tập nhận biết nhóm có số lượng là 9
- Dùng thủ thuật cho trẻ quan sát mô hình chuồng con hổ và con voi, đếm 1-9 có tất cả 9
con voi
- Đếm 1-8 con hổ có tất cả 8 con hổ
- Cô hỏi: bây giờ cô muốn nhóm 8 cây hổ nhiều bằng nhóm con voi thì ta phải làm gì?
- Trẻ thêm vào và đếm :1-9 co hổ có tất cả có 9 co hổ
- Cho trẻ gắn 9 vào 2 nhóm
HĐ2: Tạo nhóm có 10 đối tượng, đếm đến 10,nhận biết chữ số 10
- Dùng thủ thuật lấy ra một hôm họp đựng lô tô con vật trong rừng
- Nào chúng mình cùng sắp ra các lô tô con khỉ ra nhé(cô và trẻ xếp)
- Con khỉ ăn gì nhỉ? (Chuối)
- Vậy chung sta cùng lấy chuối cho khỉ nhé!
- Cô và trẻ cùng xếp chuối ra nhé xếp tương ứng 1-1
- Đếm: 1-10 con khỉ
1-9 quả chuối
- So sánh : 2nhóm như thế nào với nhau
- Nhóm nào ít hơn ,ít hơn mấy?
Trang 10- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta có mấy cách? Đó là những cách nào?
- Muốn cho nhóm chuối nhiều bằng nhóm con khỉ ta phải làm gì?
- Trẻ thêm vào và đếm:1-10 quả chuối
- 2 nhóm như thế nào/đều bằng mấy?
- Gắn só mấy tương ứng vào 2 nhóm?
- Cô cầm chữ số 10 lên và giới thiệu: đây là chữ số 10
- Cô đọc mẫu:số 10(3l)
- Cho cả lớp đọc cá nhân đọc’cô lắng nghe và sửa sai.
- Cô phân tích cấu tạo chữ số 10: là số 0 và số 1 gép lại
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo của số 0 và số 1
- Trẻ gắn số10 vào 2 nhóm
- Có 1 chú khỉ đã bỏ đi rồi (lấy đi 1 con)
- Cô và trẻ đếm lại:
- Cô hỏi: 10 bớt 1 còn mấy? (còn 9) Gắn số mấy và cất số mấy?
- Lần lượt cất dần nhóm khỉ và gắn số tương ứng: 8->1, cất số 1
- Dùng thủ thuật lấy đi số chuối!( cô và trẻ lấy từ trái sang phải và đếm, cất số 10)
HĐ3: Luyện tập
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật có số lượng là 10 và yêu cầu trẻ đếm và gắn số
tương ứng (2 nhóm)
Trò chơi: về đúng chuồng
- Cô chuẩn bị 3 chuồng con khỉ có số chấm tròn,8, 9,10
- Cho trẻ giả làm người chăm sóc khỉ cầm thẻ chữ số, ,8,9,10 Cô hướng dẫn trẻ về vườn
sao cho tổng số thẻ và chữ số trẻ cầm tương ứng nhau VD: số 10 về vườn 10 chú khỉ (chơi: 2 lần)
- Trẻ thực hiện trong vở trang 36-37
- Đếm số lượng các ngôi sao và đọc theo tranh
- Tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng các ngôi sao vừa đếm được
- Đánh dấu x vào vòng tròn dưới đĩa táo, hột bút chì màu có số lượng là 10
- Tô chữ số 10 theo khả năng sở thích
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài cũ: trẻ kể chuyện: chuyên về loài voi
1 Yêu cầu:trẻ kể lại được truyện, và trả lời một số câu hoi của cô
2 Chuẩn bị: câu chuyện/; chuyện về lòi voi, câu hỏi
3 Tiến hành: cho trẻ kể chuyện diễn cảm , cô đặt một số câu hỏi liên quan
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY