GVKL: Khi gặp tai nạn trên đường,trước hết chúng ta cần bình tĩnh để tìm cách xử lí phù hợp,dù người bị nạn là ai, chúng ta cũng nên giúp đỡ nhiệt tình, chu đáo, ân cần. [r]
Trang 1AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 6: KHI GẶP TAI NẠN XẢY RA
I Mục tiêu
Học xong bài này, HS :
- Nguyên nhân gặp tai nạn
- Cách xử lí khi gặp tai nạn xảy ra
- Biết xử lí một số tình huống hay gặp trong cuộc sống
II Tài liệu và phương tiện
- Ảnh phóng to trong bài
III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A,Kiểm tra:
- Nêu dấu hiệu nhận biết người điều khiển
giao thông?
B,Bài mới
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Tai nạn
chiều mưa
- Gọi 2 HS đọc truyện trong SGK
- HS thảo luận:
+ Vì sao Tuấn gặp tai nạn?
+Vân đã làm gì khi nhìn thấy Tuấn gặp tai
nạn?
+ Trong câu chuyện trên, khi xảy ra tai nạn,
bạn nào là người bình tĩnh hơn?
+ Khi gặp tai nạn xảy ra chúng ta nên làm
gì?
GVKL: Khi gặp tai nạn trên đường,trước
hết chúng ta cần bình tĩnh để tìm cách xử lí
phù hợp,dù người bị nạn là ai, chúng ta
cũng nên giúp đỡ nhiệt tình, chu đáo, ân
cần
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
Em sẽ làm gì khi gặp những tình huống sau:
1.Trên đường đi học về, em gặp một người
bạn cùng lớp ngã bị thương nặng ở chân
2.Em nhìn thấy người hàng xóm bị xe máy
va phải ngã xuống bất tỉnh Người lái xe
máy đã bỏ trốn
3 Em gặp em nhỏ đi xe đạp bị ngã xước ở
tay
- 2 HS đọc truyện trong SGK
- HS thảo luận
- Vì Tuấn đi xe đạp giữa mưa, đi một tay, đạp nhanh
- Gọi người đến giúp
- Vân bình tĩnh hơn
- Cần bình tĩnh để tìm cách xử lí phù hợp, nên giứp đỡ nhiệt tình, chu đáo, ân cần
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
- HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả
Trang 2- HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
KL:
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
- Gọi HS đọc tình huống
? An nói như thế đúng không ? Vì sao?
? Theo em An và Toàn nên làm gì?
C,Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- 2 HS đọc
- Không đúng Vì dù người bị nạn
là ai, chúng ta cũng nên giúp đỡ nhiệt tình, chu đáo, ân cần
- HS thảo luận trả lời
- Hs lắng nghe