AN TOÀN GIAO THÔNG

Mục tiêu - Học sinh biết thêm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến, học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của các biển báo hiệu giao thông.. Củng cố : - Hệ thống lại nội dung c

Bài 1 :AN TOàN GIAO THÔNG Biển báo hiệu giao thông đờng bộ

I Mục tiêu

- Học sinh biết thêm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến, học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của các biển báo hiệu giao thông

- HS nhận biết đợc ND của các biển báo hiệu ở khu vực gần trờng học, nhà

- Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo

- Tuân theo luật và đi đúng phần đờng quy định của biển báo hiệu giao thông

II Nội dung bài học

1 Ôn các biển báo đã học :

- Biển báo cấm : để hiển thị điều cấm Ngời đi đờng phải chấp hành những điều cần mà biển đã báo : biển số 101, 102, 112

- Biển báo nguy hiểm : biển số 423 (a, b), 424a, 434, 443

2 Học các biển báo mới :

- Biển báo cấm : biển số 110a, 122

- Biển báo nguy hiểm : biển số 208, 209, 233

- Biển hiệu lệnh : biển số 301 (a, b, d, e), 303, 304, 305

- Các điều có liên quan : điều 10 - khoản 4, điều 11- khoản 1, 2, 3 ( luật GTĐB )

III Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Chuẩn bị 23 biển báo hiệu, 12 biển báo mới, 11 biển báo cũ đã đợc gắn lên bảng

- 28 tấm bìa có viết tên biển báo, 5 tên biển báo khác

- Không có trong số biển đã học, cũng có thể gắn lên bảng

2 Học sinh :

- Quan sát trên đờng đi, vẽ 2, 3 biển báo các em thờng gặp và lên trình bày trớc lớp

IV Các hoạt động chính :

HĐ1: Ôn tập và giới thiệu bài mới

- Neõu caựch chụi , luaọt chụi

- Giáo viên cho học sinh chơi

- Lớp nhận xét, GV củng cố lại cách chơi

đúng

HĐ2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới

- HS biết thêm nội dung của 12 biển báo

hiệu, cố nhận thức và đặc điểm hình dạng

các loại

- Giáo viên cho học sinh quan sát các biển

báo mới : biển báo số 110a, 122

- Em nhận xét h/dạng, m/sắc, hình vẽ của

biển ?

- Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào ?

- GV chỉ biển số 110a, biển này có đặc

điểm gì

biển số 122 cũng hỏi nh trên

- Giáo viên đa ra 3 biển : 208, 209, 233

- GV đa biển báo hiệu 301 ( a, b, d, e )

thuộc nhóm biển báo hiệu nào ? Có nội

dung gì ?

- GV gọi 1 số em nhắc lại biển báo trên

HĐ3: Trò chơi biển báo

ND của 23 biển báo hiệu ( 12 biển báo mới

và 11 biển báo đã học )

- Học sinh lên thực hiện ( 3 cm )

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Em nhắc lại tên trò chơi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên kết luận : biển số 110a thuộc hình tròn, màu nền trắng, viền màu đỏ, hình vẽ màu đen

- Đây là các biển báo cấm, ý nghĩa hiển thị những điều cấm ngời đi đờng phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo

đã báo

Học sinh trả lời

- Đây là nhóm biển báo nguy hiểm

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Biển báo số 301 ( a, b, d, e ) có ý nghĩa : hớng đi phải theo

- GV chia lớp thành 5 nhóm và treo 23 biển

báo

- HS quan sát 1 phút để nhớ biển báo, tên là

gì ?

- Sau 1 phút mỗi nhóm 1 em lên gắn tên

biển, gắn xong về chỗ, em thứ 2 lên gắn tiếp

tên của biển khác, lần lợt cho đến hết

- GV chỉ bất kỳ biển báo nào thì yêu cầu

học sinh nói tên biển, ý nghĩa và tác dụng

của nó

- Nhóm nào gắn tên, trả lời đúng đợc khen

- Biển báo 303 : giao nhau chạy theo vòng xuyến

- Biển báo 304 : đờng dành cho xe thô sơ

- Biển báo 305 : đờng dành cho ngời đi bộ

V Củng cố :

- Hệ thống lại nội dung các ý chính của bài học

Bài 2 : AN TOàN GIAO THÔNG Vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn

I Mục tiêu :

1.Kiến thức : ý nghĩa, tác dụng của vạch đờng, cọc tiêu và rào chắn

2 Kỹ năng :

- Học sinh nhận biết đợc các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đờng và xác định

đúng nơi có vạch kẻ đờng, cọc tiêu, rào chắn, biết thực hành đúng quy định

3 Thái độ :

- Khi đi đờng luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đờng bộ đảm bảo ATGT

II Nội dung bài học :

1 Vạch kẻ đờng :

- Vạch kẻ đờng là một dạng báo hiệu để hớng dẫn, tổ chức điều khiển giao thông

- Vạch kẻ đờng có thể dùng độc lập và có thể kết hợp với các biển báo hiệu giao thông hoặc đèn tín hiệu chỉ huy giao thông

- Vạch kẻ đờng bao gồm vạch kẻ, mũi tên và chữ viết vạch kẻ đờng chia làm hai loại

- Vạch nằm ngang ( kẻ vạch trên mặt đờng )

- Vạch đứng ( kẻ trên vạch vỉa hè )

2 Cọc tiêu và đờng bảo vệ :

- Cọc tiêu và đờng bảo vệ đặt ở các mép đoạn thẳng nguy hiểm có tác dụng h-ớng dẫn cho ngời đi đờng biết phạm vi nền đờng an toàn và hh-ớng đi của tuyến đờng Cọc tiêu cao 60cm, có tiết diện vuông, sơn trắng cọc tiêu thờng đợc cắm ở đờng vào hai đầu, lng các đờng cong và các đoạn đờng thẳng nguy hiểm khác ( đờng thắt, hẹp,

đờng quá cao )

3 Hàng rào chắn :

- Mục đích không cho ngời, xe qua lại

- Có hai loại : hàng rào chắn cố định và hàng rào chắn không cố định

III Chuẩn bị :

- Giáo viên : 7 phong bì, trong mỗi phong bì là một hình biển báo

- Các biển báo hiệu

- Một số hình ảnh về vạch kẻ, cọc tiêu, rào chắn, phiếu học tập

IV Các hoạt động chính :

HĐ1: Ôn tập và giới thiệu bài mới

a, Mục tiêu :

- HS nhớ lại đúng tên, ND của 23 biển báo,

biết nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển

báo

b, Cách tiến hành :

- Trò chơi 1 : hộp th chạy

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi và

điều khiển cuộc chơi ( SHD – trang 16 )

- Trò chơi 2 : đi tìm hiểu báo hiệu GT

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi và

điều khiển cuộc chơi ( SHD – trang 16 )

- Nhận xét học sinh chơi

HĐ2: Tìm hiểu vạch kẻ đờng.

- Giáo viên giải thích các dạng vạch kẻ, ý

nghĩa dùng bảng vẽ các loại vạch cho học

sinh quan sát

HĐ3: Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn.

- Giáo viên giải thích từ cọc tiêu : là cọc

cắm ở các mép đờng nguy hiểm để ngời lái

xe biết phạm vi an toàn của đờng

- Giáo viên giới thiệu các dạng cọc tiêu

( tranh ảnh )

- Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông ?

+ Rào chắn :

- Giáo viên nêu : rào chắn để ngăn không

cho ngời và xe qua lại

- Có 2 loại rào chắn : rào chắn cố định và

rào chắn di động

HĐ4: Kiểm tra hiểu biết

- Giáo viên phát phiếu học tập và giải thích

nhiệm vụ của học sinh

- Học sinh làm bài tập ở trên phiếu

- Học sinh chơi theo sự hớng dẫn của giáo viên

- Học sinh chơi

- Học sinh trả lời

- Học sinh mô tả lại

- Để phân chia làn đờng, làn xe, hớng

đi

- Học sinh quan sát

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát

- Cọc tiêu cắm ở đoạn đờng nguy hiểm

để ngời đi đờng biết giới hạn của đ-ờng

- 2 nhóm : mỗi nhóm làm một phiếu bằng hình thức nhận xét, kiểm tra

V Củng cố :

- Hệ thống lại các kiến thức cơ bản của bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện quan sát các vật kẻ trên đờng, cọc tiêu, rào chắn để nhớ và thực hiện tốt an toàn giao thông

Bài 3 : AN TOàN GIAO THÔNG Đi xe đạp an toàn

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết đi xe đạp là phơng tiện giao thông thô xơ, dể đi nhng phải đảm bảo an toàn

- Biết những quy định của luật giao thông đờng bộ với ngời đi xe đạp

2 Kỹ năng :

- Có thói quen đi sát lề đờng, khi đi cần phải kiểm tra các bộ phận của xe

3 Thái độ :

- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em

- Có ý thức thực hiện các quy định đảm bảo an toàn giao thông

II Nội dung :

1 Những điều kiện đảm bảo đi xe đạp an toàn ( SHD – trang 19 )

2 Những quy định để đảm bảo an toàn trên đờng đi ( SHD – trang 20 )

- Điều kiện 28 khoản 1, 3, 4 Điều 29 khoản 1, 2 ( luật giao thông đờng bộ )

III Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Sơ đồ một ngã t có vòng xuyến và đoạn đờng nhỏ giao nhau với các tuyến đ-ờng chính ( u tiên )

- Một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai

- Hai xe đạp nhỏ : một xe an toàn, một xe không an toàn

IV Các hoạt động chính :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn

- Giáo viên cho học sinh quan sát chiếc xe

để thảo luận theo chủ đề “ Chiếc xe đạp ”

- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc

xe đạp nh thế nào ?

- Giáo viên trình bày ý kiến sau đó gọi đại

diện lên trả lời

- Các học sinh khác nhận xét

HĐ2: Những quy định để đảm bảo an

toàn khi đi đờng

- HS quan sát và thảo luận sau đó nêu ý kiến

- Xe phải tốt ( các ốc vít phải chặt, lắc xe không lay )

- Có đủ bộ phận phanh ( thắng ), đèn chiếu sáng, đèn phản quang còn tốt

- Có đủ chắn bùn, chắn xích

- Là xe của trẻ em, có vành nhỏ ( dới 650

mm )

- Kết luận : muốn đảm bảo an toàn khi đi

đờng trẻ em phải đi xe đạp nhỏ, đó là xe của trẻ em, xe phải còn tốt, có đủ các bộ phận đặc biệt và phanh ( thắng ) và đèn

- Học sinh thảo luận theo 3 nhóm

- Cử đại diện lên bảng trình bày

- Không đợc lạng lách, đánh võng

- Không đèo nhau đi dàn hàng ngang

HĐ3: Trò chơi giao thông

- Giáo viên gọi từng học sinh lên bảng

nêu lần lợt các tình huống

* Khi phải vợt xe đỗ bên đờng

* Khi phải đi qua vòng xuyến

* Khi đi từ trong ngõ đi ra

* Khi đi đến ngã t và cần đi thẳng hoặc rẽ

trái, rẽ phải thì đi theo hớng nào trên sơ

đồ là đúng

- Không đi vào vòng cấm, đi ngợc chiều

- Không buông thả hai tay hoặc cầm ô, kéo theo xúc vật

- Học sinh thảo luận và trình bày

- Đi bên tay phải, đi sát lề đờng, nhờng đ-ờng cho xe cơ giới

- Đi đúng hớng đờng, làn đờng

- Xin đờng khi chuyển hớng

- Đội mũ bảo hiểm

- Kết luận : giáo viên nhắc lại quy định

đối với ngời đi xe đạp

IV Củng cố :

- Giáo viên nhấn mạnh những quy định đối với ngời đi xe đạp hiểu vì sao phải đi xe

đạp nhỏ

- Dặn dò : về nhà thực hành theo nội dung bài học

Bài 4 : AN TOàN GIAO THÔNG Lựa chọn đờng đi an toàn

I Mục tiêu :

- Học sinh biết giải thích so sánh điều kiện con đờng an toàn và không an toàn

- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để có thể lập đợc con đờng đảm bảo

an toàn

- Lựa chọn con đờng an toàn nhất để đến trờng

- Có ý thức và thói quen chỉ đi trên con đờng an toàn

II Nội dung an toàn giao thông :

* Điều kiện và đặc điểm của con đờng an toàn :

- Mặt đờng phẳng, trải nhựa hoặc bê tông

- Đờng thẳng, ít khúc ngoặt, không bị che khuất tầm nhìn

- Đờng một chiều, đờng hai chiều rộng, có dải phân cách làn

- Có đèn chiếu sáng

- Có biển báo giao thông, đèn tín hiệu

- Có ít ngõ hẹp cắt ngang

- Đờng không dốc trơn, không có vạch, bờ vực

- Đờng có lợng xe đi vừa phải

III Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

IV Các hoạt động chính :

HĐ1: Ôn bài trớc

- Củng cố kiến thức bài “ Đi xe đạp an toàn

HĐ2: Tìm hiểu con đờng đi an toàn

- Biết lựa chọn con đờng an toàn:

- Chia nhóm :

- Giao việc : đoạn đờng có điều kiện nh thế

nào là an toàn, nh thế nào là không an toàn

cho ngời đi bộ và xe đạp

- Phát giấy

c, Kết luận: Nhắc lại điều kiện đảm bảo

của con đờng an toàn

HĐ3: Chọn con đờng an toàn đi đến trờng.

- GV kết luận

HĐ4 : Luyện tập

- HS vạch con đờng đi học an toàn hợp lý

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

- HS chia nhóm

- Học sinh quan sát

- Thảo luận và ghi lại vào giấy

- Báo cáo kết quả

- Nhận xét

Nhắc lại điều kiện đảm bảo con đờng an toàn

- Học sinh quan sát sơ đồ lựa chọn đờng

đi an toàn

- HS trả lời

- Nhận xét

IV Củng cố :

- Đánh giá kết quả học tập

- Dặn dò : phải chọn con đờng an toàn để đi

Bài 5 : AN TOàN GIAO THÔNG Giao thông đờng thuỷ và các phơng tiện giao thông đờng

thuỷ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết mặt nớc là một loại giao thông

- Học sinh biết tên gọi các loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ

- Học sinh biết 6 biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ

2 Kỹ năng :

- Học sinh nhận biết đợc các loại giao thông đờng thuỷ thờng thấy và tên gọi

- Nhận biết đợc 6 biển báo giao thông đờng thuỷ

3 Thái độ :

- Thêm yêu TQ, có ý thức an toàn khi đi trên đờng thuỷ

II Nội dung an toàn giao thông :

Giao thông đờng thuỷ gồm : đờng thuỷ nội địa và đờng biển

- Đờng thuỷ nội địa

- Phơng tiện giao thông gồm :

+ Phơng tiện thuỷ gia dụng

+ Phơng tiện chở ngời và hàng hoá

+ Phơng tiện thuỷ thô sơ

+ Phơng tiện thuỷ cơ giới

III Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh ảnh các phơng tiện giao thông đờng thuỷ, đờng bộ, đờng sắt

2 Học sinh su tầm tranh ảnh về các phơng tiện giao thông đờng thuỷ

IV Các hoạt động chính :

HĐ1: ôn hai loại đờng giao thông đã học,

biết những nơi có thể đi lại trên mặt nớc

HĐ2: Tìm hiểu về giao thông trên đờng thuỷ

-Hiểu những nơi nào có thể có đờng giao

thông trên mặt nớc, có mấy loại giao thông

trên mặt nớc, có mấy loại đờng giao thông

HĐ3: Phơng tiện giao thông nội địa.

Biết mặt nớc ở đâu cũng có thể tiến hành

giao thông đờng thuỷ

- Biết tên gọi các phơng tiện giao thông đờng

thuỷ nội địa

- Phân loại các phơng tiện giao thông đờng

thuỷ :

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát

+ Phơng tiện thuỷ gia dụng.

+ Phơng tiện chở ngời và hàng

+ Phơng tiện thuỷ thô sơ

+ Phơng tiện thuỷ cơ giới

HĐ4: Biển báo hiệu giao thông nội địa.

- Lần lợt cho học sinh quan sát 6 biển báo

hiệu giao thông đờng thuỷ

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét và bổ sung

- Nêu ý nghĩa của từng biển báo

- Thi dán tranh theo chủ đề

+ Đờng thuỷ

+ Các phơng tiện giao thông đờng thuỷ

V Củng cố :

- Chia 2 nhóm

- Dặn dò : về su tầm tranh ảnh về giao thông đờng thuỷ

Bài 6 : AN TOàN GIAO THÔNG

An toàn khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng

I Mục tiêu :

- Học sinh biết các nhà ga, bến tàu, bến xe là nơi phơng tiện giao thông công cộng đỗ đậu xe đón trả khách

- Học sinh biết cách lên, xuống tàu, xe, thuyền, ca nô an toàn

- Học sinh biết cách quy định khi ngồi ô tô con, xe khách

- Có kỹ năng và các hành vi đúng khi đi trên các phơng tiện gthông c cộng

- Có ý thức thực hiện đúng các quy định khi đi tham gia giao thông

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - Hình ảnh các nhà ga, bến tàu, bến xe

- Các hình ảnh ngời lên xuống tàu thuyền

- Hình ảnh trên tàu thuyền

2 Học sinh : - Nhớ kể lại các chuyến đi chơi, tham quan

Hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Khởi động ôn về giao thông đờng

thuỷ

Cuỷng cố hiểu biết của học sinh về giao

thông đờng thuỷ

HĐ2: Giới thiệu nhà ga bến tàu, bến xe.

- Học sinh hiểu biết về bến tàu, bến xe,

nhà ga, điểm đỗ xe của phơng tiện giao

thông công cộng

- Giáo viên xem tranh ảnh về các nhà ga,

bến tàu, bến xe

HĐ3: Lên tàu xuống xe

Học sinh biết đợc những quy định khi lên

xuống và ngồi trên các phơng tiện giao

thông để đảm bao an toàn

- Khi lên xuống tàu chúng ta phải làm

gì ?

HĐ4: Ngồi ở trên tàu, xe

Học sinh biết những quy định

- GV cho học sinh kể về việc đi tàu xe

- Giáo viên nêu tình huống, yêu cầu học

sinh đánh giá đúng sai

- Học sinh xử lý các tình huống mà giáo viên đa ra

- Nhận xét

- Nhà ga, bến tàu, bến xe

- Xe đỗ bên lề đờng thì lên xuống phía nào?

- Ngồi trong xe động tác đầu tiên phải nhớ là gì ?

- Xếp hàng thứ tự ở phía hè hoặc trong bến xe

- Bám chắc tay vịn mới xuống xe

- Lên theo thứ tự, bám chắc tay vịn ở toa

xe rồi đu ngời lên

- Vào trong toa xe tìm đúng số ghế, số gi-ờng

- Xếp hành lý gọn gàng

- Đi tàu xe đều có ghế ngồi, quan sát cảnh vật bên ngoài

V Củng cố :

- Giáo viên nhắc lại những quy định khi lên xuống tàu xe

- Nhắc nhở học sinh về thực hiện tốt an toàn giao thông khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng