Sinh hoc 6 Giao an hoc ki 2

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Trợ giúp của GV/ Phương tiện Gv: Cho HS làm việc theo nhóm: nghiên cứu thông tin hoàn thiện bảng 5.1 SGK/41 Gv: Giải thích vật thể “tự nhiên” và “nhân t[r]

Trang 1

Tiết 1 - Bài 5 CHẤT VÀ TÍNH CHẤT CỦA CHẤT

Giảng 6 ……….

I Mục tiêu

- Phân biệt được vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo Trình bày được các vật thể tự nhiên, nhân tạo

- Chỉ ra được chất có ở đâu, có thể tồn tại ở trạng thái (thể) nào

- Trình bày được 1 số tính chất của chất

- Phân biệt được chất nguyên chất (tinh khiết) và hỗn hợp

- Dựa vào sự khác nhau về tính chất vật lí có thể tách 1 số chất ra khỏi hỗn hợp đơn giản

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập 1:

Tên các vật thể Thành phần

chính gồm các chất

Tên các vật thể nhân tạo

Được làm từ vật liệu (Chất hay hỗn hợp chất)

- Phiếu học tập 2: Điền các cụm từ dưới đây vào chỗ trống

a) ở gần sát nhau; b) tại chỗ; c) rất xa nhau; d) khít nhau; đ) trượt lên nhau;

e) nhanh hơn

Khi chất ở trạng thái rắn, các hạt sắp xếp ……(1)……… và dao động

…… (2)…………, ở trạng thái lỏng các hạt ………(3)………… và chuyển động

………(4)……… còn ở trạng thái khí, các hạt ở ……….(5)………… và chuyển động ………….(6)…… về nhiều phía (hỗn độn)

III Nội dung các hoạt động

1 Hoạt động 1: Khởi động

Trợ giúp của GV/ Phương tiện Hoạt động của HS/ Kết quả đạt được

GV: Chia lớp thành 4 nhóm: Hoa Hồng,

Hoa Huệ, Hoa Sen, Hoa Hướng Dương

-> yêu cầu HS hoạt động theo nhóm,

quan sát hình ảnh điền từ thích hợp vào

hình ảnh

GV: Theo dõi, giúp đỡ các nhóm hoàn

thành yêu cầu

Hoạt động theo nhóm: chọn cụm từ đặt dưới các hình vẽ sao cho phù hợp

- Ghi vào vở theo thứ tự

Trang 2

muối ăn

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Gv: Cho HS làm việc theo nhóm:

nghiên cứu thông tin hoàn thiện bảng

5.1 SGK/41

Gv: Giải thích vật thể “tự nhiên” và

“nhân tạo”, theo dõi, giúp đỡ Hs hoàn

thành phiếu học tập 1:

GV: Gọi nhóm HS báo cáo kết quả,

nhóm khác bổ sung

GV: Yêu cầu HS dựa vào bảng 5.1 ->

Trả lời câu hỏi 2 trang 41 và ghi lại kết

quả

GV: Định hướng giúp HS hình thành

kiến thức

+ Vật thể được chia làm mấy loại? Cho

ví dụ?

Gv: Cho Hs thảo luận theo nhóm hoàn

thành BT trang 43 tìm từ điền vào chỗ

trống (Phiếu học tập số 2)

Hoạt động theo nhóm: Hoàn thiện phiếu học tập 1

HS: Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác theo dõi, bổ sung

Hs: Cá nhân trả lời HS: Khác bổ sung

Hs: Nêu được + Có 2 loại vật thể tự nhiên và nhân tạo

Hs: các nhóm thảo luận, trình bày, báo cáo, nêu được các từ cần điền: (1) xếp khít nhau, (2) tại chỗ, (3) ở gần sát nhau, (4)trượt lên nhau; (5) ở rất xa nhau; (6) nhanh hơn

IV Hình thức công cụ kiểm tra – đánh giá

- Đánh giá trên lớp- Đánh giá bằng quan sát, nhận xét cá nhân và nhóm

- Đánh giá bằng câu hỏi/ bài tập/ nhiệm vụ học tập

- Đánh giá thông qua sản phẩm cụ thể

V Dặn dò

- Tìm hiểu nội dung tiết 2

- Thực hiện các yêu cầu trong nội dung còn lại

VI Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

Trang 3

Tiết 1 - Bài NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ - ĐƠN CHẤT - HỢP CHẤT

Giảng 6 ………

I Mục tiêu

- Nêu được tất cả các chất đều được tạo nên từ các phân tử, nguyên tử

- Trình bày được thế nào là đơn chất và hợp chất

- Viết được công thức hóa học của 1 số đơn chất và hợp chất đơn giản

- Vận dụng được cách sử dụng tiết kiệm, hiệu quả, an toàn 1 số chất tiêu biểu trong cuộc sống

II Chuẩn bị

- Bảng 6.1

STT Tên vật thể Chất tạo thành Đặc điểm riêng Đặc điểm chung

- Phiếu học tập 1: Điền các cụm từ thích hợp vào chỗ trống

1 Tất cả các vật thể quanh ta đều được cấu tạo từ những ……… (1) vô cùng nhỏ,

đó là các ……… …(2), ……… (3)

a phân tử, b chất, c hạt, d nguyên tử

2 Dầu gió là chất ………(1) dạng tinh dầu, thường được sử dụng để xoa bóp bên ngoài cơ thể nhằm giảm đau, giảm phù nề Khi mở nắp lọ dầu gió, hay xoa bóp bên ngoài cơ thể, có thể ngửi được mùi thơm đặc trưng, bởi vì các ……… (2) của các chất có trong dầu gió đã……… (3) vào không khí

a phân tử, b khuếch tán, c lỏng, d rắn

3 Cầu Long Biên (Hà nội) được xây dựng nên bởi hàng ngàn ………(1) kết nối với nhau Mỗi thanh thép được cấu tạo từ hàng tỉ tỉ……….….(2) sắt

a nguyên tửa, b thanh thép , c phân tử

III Nội dung các hoạt động

1 Hoạt động 1: Khởi động

GV: Chia lớp thành 4 nhóm: Hoa Hồng,

Hoa Huệ, Hoa Sen, Hoa Hướng Dương

-> yêu cầu HS CTHĐTQ lên tổ chức trò

HS: Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của CTHĐTQ

Trang 4

GV: Cho HS hoạt động theo nhóm thảo

luận đọc kĩ nội dung thông tin trang 52

SGK và hoàn thiện các bài tập điền từ

trang 53 SGK (phiếu học tập 1)

GV: Gọi các nhóm báo cáo kết quả đạt

được -> Nhóm khác bổ sung

GV: Định hướng giúp HS hình thành

kiến thức

Gv: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và

quan sát bảng 6.2 SGK trang 54 -> Trả

lời câu hỏi: Nêu 1 loại nguyên tử mà em

biết và kí hiệu hóa học của chúng?

GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và

quan sát bảng 6.2 SGK trang 54 -> Trả

lời câu hỏi: Phân tử là gì?

Hoạt động theo nhóm: Hoàn thiện phiếu học tập 1

HS: Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác theo dõi, bổ sung Hs: Cá nhân trả lời

HS: Khác bổ sung

Hs: Nêu được

*kết quả

1 (1) c Hạt; (2) d Nguyên tử; (3) a Phân tử

2 (1) a Lỏng; (2) a Phân tử; (3) b Khuếch tán

3 (1) b Thanh thép; (2) a Nguyên tử

Hs: hoạt động cá nhân -> Trả lời, HS khác nhận xét