Hs trình bày những hiểu biết về mạng xã hội facebook * trạng việc sử dụng facebook đối với học sinh hiện nay - Nêu những biểu hiện của hiện tượng.. * Tác hại của facebook - Lâm vào tình [r]
Trang 1Ngày soạn: 26 thỏng 1 năm 2018 Ngày dạy: 9A
Tiết 103 - 104 :
Viết bài tập làm văn số 5 (Nghị luận về một sự việc , hiện tợng đời sống)
I Mục tiờu cần đạt
1.Kiến thức:
- Học sinh cú kiến thức đọc hiểu văn bản nghị luận
- Kiểm tra kĩ năng làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng của đời sống
( Tỡm ý, trỡnh bày, diễn đạt, dựng từ, đặt cõu)
để viết bài văn
Học sinh biết sử dụng kiến thức về văn, tiếng Việt vào quỏ trỡnh tạo lập văn
bản, biết tổng hợp cỏc kiến thức đó học về văn nghị luận về sự việc, hiện tượng
2 Kĩ năng: Rốn luyện kĩ năng diễn đạt trỡnh bày, làm bài văn nghị luận cú bố
cục hoàn chỉnh, diễn đạt rừ ràng, rành mạch, hấp dẫn
3.Thỏi độ: Rốn luyện thỏi độ nghiờm tỳc, trung thực trong khi làm bài kiểm tra.
4.Năng lực: Giỳp học sinh cú năng lực làm bài nghị luận về một sự việc, hiện
tượng đời sống; năng lực sử dụng ngụn ngữ, tạo lập văn bản, năng lực sỏng tạo
của học sinh
II Hỡnh thức thực hiện
1 Hỡnh thức : Tự luận, 90 phỳt.
2 Cỏch tổ chức kiểm tra: tổ chức kiểm tra theo lớp
III Khung ma trận
Nội dung
số
Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Vận dụng
cao I.
Đọc
hiểu
Đoạn văn
ngoài chương
trỡnh
Nhận diện phương thức biểu đạt của đoạn trớch
- Xỏc định cỏch trỡnh bày đoạn văn, luận điểm
- Hiểu nội
nghĩa của đoạn trớch
Tổng
Trang 2Làm
văn
Chủ đề
- Nghị luận
xã hội
- NL về một
sự việc hiện
tượng đời
sống
- HS nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu bài, vấn
đề hiện tượng
xã hội cần nghị luận, phạm vi tư liệu đời sống
Hiểu được cách làm bài văn nghị luận về một SVHT đời sống
Hiểu được cách trình bày luận điểm, lý lẽ, dẫn chứng
Vận dụng kiến thức trong đời sống xã hội ,
để đánh giá, nhận xét về HTĐS
Từ vấn đề nghị luận xã hội, học sinh biết rút
ra những bài học, từ
đó có những việc làm, hành động ý nghĩa
Tổng
Tổng
cộng
Đề minh họa:
Lớp 9A:
I Phần đọc- hiểu (2,5 đ)
Đọc đoạn văn và thực hiện các yêu cầu:
“Sử dụng quá nhiều hoặc lạm dụng facebook đã làm ảnh hưởng tới sức khỏe và
tinh thần của nhiều bạn trẻ hiện nay.Tính đến thời điểm tháng 7 năm 2017 thì
Việt Nam có khoảng 64 triệu tài khoản facebook Theo khảo sát của Bộ
GD&ĐT, có đến hơn 97% trong số 424 học sinh 15-18 tuổi đang sử
dụng Facebook Và gần đây đã liên tiếp xuất hiện nhiều vụ học sinh nghiện
Facebook quá nặng phải cưỡng chế nhập viện, thậm chí có trường hợp phát
điên vì bị cấm dùng Facebook Bởi thế việc hạn chế sử dụng facebook đối với
các bạn trẻ là việc làm cần thiết”
( Theo Báo mới ra ngày 09/01/2018))
1 Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
Trang 32 Hãy nêu cách trình bày đoạn văn?
3 Câu văn nào mang luận điểm?
4 Đoạn văn bàn về vấn đề gì?
II, Làm văn ( 7,5 đ)
Từ nội dung của đoạn văn trên em hãy viết bài văn nghị luận nói về tác hại của việc sử dụng facebook đối với học sinh hiện nay
A HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Hướng dẫn chấm được xây dựng theo hướng đánh giá năng lực Giáo viên nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá một cách tổng quát Cần linh hoạt khi vận dụng hướng dẫn Phát hiện và trân trọng những bài làm thể hiện tính sáng tạo, tư duy độc lập Nếu học sinh làm bài theo cách riêng (không có trong đáp án) nhưng đáp ứng yêu cầu cơ bản và có sức thuyết phục vẫn được chấp nhận
- Tổng điểm của toàn bài là 10 điểm, chiết điểm đến 0,5 điểm Hướng dẫn chấm chỉ đưa ra một số mức điểm, trên cơ sở đó giám khảo có thể thống nhất định ra các thang điểm cụ thể hơn
B YÊU CẦU CỤ THỂ
ĐỌC HIỂU
Câu 3 Đoạn văn bàn về hiện tượng sử dụng quá nhiều hoặc lạm dụng
facebook đối với học sịnh hiện nay
0,5
câu 4 Câu văn mang luận điểm: Vứt rác bừa bãi là hành vi thiếu lịch
sự, gây ảnh hưởng xấu và cần được loại bỏ
0,5
a Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: có đủ các phần: ĐVĐ,
GQVĐ, KTVĐ
1,5
Trang 4c Triển khai vấn đề:
a Mở bài:
Dẫn dắt vấn đề và nờu lờn vấn đề nghị luận
b Thõn bài:
* facebook là gỡ? Hs trỡnh bày những hiểu biết về mạng xó hội
* trạng việc sử dụng facebook đối với học sinh hiện nay
- Nờu những biểu hiện của hiện tượng.
* Tỏc hại của facebook
- Lõm vào tỡnh trạng nghiện facebook, làm lóng phớ thờ gian của con người
- Bạn cú thể bị lấy cắp thụng tin khi tham gia facebook
- Nhiều người sử dụng facebook với mục đớch xấu như: núi xấu, bụi nhọ danh phẩm người khỏc,…
- Làm con người càng tin vào thế giới ảo, khụng quan tõm đến thế giới ảo
- Làm con người lõm vào cỏc trạng thỏi tiờu cực như: ghen tỵ, mặc cảm, đua đũi,…
* Biện phỏp giảm thiểu tỡnh trạng sử dụng facebook thường xuyờn
- Nhà nước: đưa ra cỏc biện phỏp sử dụng facebook lành mạnh,
cú hỡnh phạt cho những hành vi xấu trờn facebook
- Nhà trường: quan tõm đến học sinh, hướng dẫn học sinh sử dụng facebook một cỏch cú hiệu quả
- Bản thõn: cú ý thức đỳng đắn khi sử dụng facebook
III Kết bài
Nờu cảm nghĩ của em về hiện trạng sử dụng facebook
Kờu gọi mọi người hạn chế việc sử dụng facebook
4.5
1.0
Củng cố-Dặn dò:
- Khắc sâu khái niệm văn nghị luận về sự việc, hiện tợng đời sống và cách
- Chuẩn bị bài: Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten