tet va mua xuan 2536

Kiến thức - Trẻ chú ý quan sát và biết trả lời 1 số câu hỏi của cô - Biết ý nghĩa của ngày tết và các loại bánh, kẹo, hoa quả trong ngày tết - Biết tên các trò chơi, luật, cách chơi và h[r]

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Có một số thói quen tốt trong vệ sinh cá nhân:

+ Tự cầm thìa xúc cơm ăn, ăn hết suất

+ Tự cầm cốc uống nước

+ Biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau…

- Biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở

2 Phát triển nhận thức:

- Nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

- Tìm hiểu về những đặc điểm của mùa xuân…

- Nhận biết phận biệt màu vàng, màu xanh

- LQ với toán: Ôn hình tròn, hình vuông

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết trò chuyện về những loại hoa, quả, trò chơi và đi chơi trong ngày tết

- Biết chào hỏi và biết những câu chúc Tết ông bà, cha mẹ

- Biết nói rõ lời, nói to, đủ nghe và lễ phép khi chào hỏi người lớn và chúc Tết ông bà, bố

mẹ và người thân

- Nghe hiểu câu hỏi của cô và biết trả lời câu hỏi

4 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ

- Biểu lộ thích giao tiếp với cô giáo và các bạn

- Thể hiện sự vui thích đón Tết Thích được đi thăm ông bà , thích được đi chơi Tết

- Biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát, bản nhạc quen thuộc về ngày Tết,mùa xuân

- Thích nặn, xếp hình, xem tranh, hát, vận động theo nhạc, đọc thơ, kể chuyện

- Biết giúp cô một vài công việc phù hợp: Cất, lấy đồ dùng, đồ chơi, cất gối

II MẠNG NỘI DUNG:

Mùa xuân bé đến trường

TẾT VÀ MÙA XUÂN

- Biết được mùa xuân có nhiều hoa đẹp, được mặc quần áo đẹp, được

đi chúc tết, đi chơi xuân

+ Trò chơi : - Chim và ô tô

- Dung dăng dung dẻ

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Tập rửa tay, rửa quả trước khi ăn

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT TẬP NÓI

* KPKH:

- Tìm hiểu về mùa xuân

- Trò chuyện về hoa quả, bánh chưng ngày tết

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT

- NBPB: Màu vàng, màu xanh

- Nặn quả cam, quả quất

- Tô màu hoa mùa xuân

ÂM NHẠC+ Hát, vận động:

Nhánh 1: Ngày tết vui vẻ ( 1 tuần )

“Sắp đến tết rồi”

- Hô hấp:“Thổi nơ bay”

* ĐT tay: Tay đưa lên cao hạtay xuống

* ĐT chân:

Ngồi khuỵu gối

* ĐT bụng:

Cúi gập ngườiphía trước, taychạm ngón chân

* ĐT bật:

Bật tại chỗ

- Trẻ biết xếp hàng nhanh theo tổ, không

xô đẩy bạn

- Trong khi tập chú ý tập theo

cô các động tácbài “Sắp đến tết rồi”

- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp luyện các

kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân,

đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng dọc tập bài đi đều dãn hàng theo tổ tập các động tác bài “Sắp đến tết rồi”

- Xem một số tranh ảnh về ngày tết

2 Góc tạo hình:

- Nặn bánh ,

tô màu hoa quả ngày tết

3 Góc âm nhạc:

- Học hát các bài hát về ngày tết

- Trẻ biết nhận vai chơi

- Biết phối hợpcùng bạn chơi, đoàn kết hứng thú tham gia chơi, biết thỏa thuân vai chơi

- Biết thể hiện vai chơi của mình đăng ký,

sử dụng đúng

đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”

- Cho 2-3 trẻ kể tên góc chơi

- Hỏi trẻ: Góc đó có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Chơi như thế nào?

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát điều chỉnh số trẻ ở các góc chơi sao cho phù hợp

tham gia vào hoạt động

* Giáo dục trẻ khi về các góc chơi nhẹ nhàng lấy đồ chơi ra chơi và thể hiện đúng vai chơi của mình

2 Cho trẻ về góc chơi

- Cô xuống từng góc hướng dẫn thêm

cho trẻ nội dung chơi (chú ý đến góc tạo hình) gợi ý cho trẻ chơi sáng tạo hợp tác cùng bạn chơi trong nhóm, góc chơi của mình

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét trẻ chơi,khen

chung nhóm chơi, tuyên dương trẻ chơi tốt, khuyến khích động viên những trẻ chưa hợp tác tốt với bạn để lần sau trẻ hoàn thành nhiệm vụ

Thứ hai, ngày16 tháng 01 năm 2017

GDPT thẩm mỹ

Tạo hình: Nặn quả cam, quả quất

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ biết nặn quả cam, quả quất to, nhỏ khác nhau

- Trẻ biết bóp đất, véo đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt viên đất để tạo thành hình quả cam, quả quất to, nhỏ khác nhau

- Phát triển óc sáng tạo, tay khéo léo

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học

- Gd trẻ biết nâng niu, giữ gìn sp của mình, của bạn

- Gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch se, không di đất lên sàn hay bôi ra quần áo

II Chuẩn bi

- Cô nặn sẵn mẫu quả cam, quả quất

- Đất nặn, bảng con cho trẻ, hộp quà

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi”

Hỏi trẻ: - Sắp đến tết rồi các con đến trường có vui không?

- Mẹ đang làm gì chuẩn bị cho ngày tết?

- Tết đến các con được đi đâu?

- Các con thấy trong ngày tết có những hoa, quả gì?

- Ngày tết có rất nhiều các loại hoa, quả, bánh kẹo, có nhiều màu

sắc khác nhau nhìn rất đẹp Các con có thích không?

- Để chuẩn bị cho ngày tết phong phú hơn Hôm nay cô cùng các

con se nặn quả cam, quả quất nữa, để góp phần tô đậm thêm cho

ngày tết, các con có đồng ý với cô không nào?

2 Nội dung

HĐ 1 Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”

* Cô đưa hộp quà ra hỏi trẻ:

- Các con nhìn xem cô tặng lớp mình món quà gì nào?

- Để biết được trong hộp quà có những gì các con cùng mở hộp

quà ra với cô nhé?

- Cô đếm 3-2-1 mở: + Các con nhìn xem đây là quả gì? (Quả

cam)

- Quả cam màu gì?

- Qủa cam như thế nào?

- Còn đây là cái gì? (Cuống và lá)

- Cuống, lá cam màu gì?

+ Còn đây là quả gì? (Quả quất)

- Quả quất màu gì?

Quả cam, quả quất đều màu vàng và đều có dạng hình tròn,

cuống quả cam, quả quất màu xanh, có dạng hình dài, lá dẹt

- Để nặn được qủa cam, quả quất, các con chú ý nhìn thật kỹ nhé:

đây là quả cam, quả cam có dạng hình tròn Còn đây là cuống quả

cam, cuống cam có dạng hình dài, lá dẹt

- Các con muốn nặn được quả cam, quả quất, bây giờ các con chú

ý nhìn xem cô giáo nặn mẫu trước nhé

HĐ 2 Cô làm mẫu:

- Vừa làm cô vừa giải thích cách làm cho trẻ xem:

- Để nặn được quả cam, quả quất, trước tiên cô phải bóp đất để

cho đất thật mềm dẻo

- Vừa làm cô vừa nói “ bóp đất, bóp đất ”.Đến khi đất mềm dẻo,

cô chia đất ra làm nhiều phần to, nhỏ khác nhau, phần to cô làm

quả, còn phần nhỏ cô nặn cuống và lá

- Để nặn quả, cô đặt viên đất vào lòng bàn tay trái xong cô dùng

bàn tay phải đặt úp lên miếng đất và làm động tác xoay tròn viên

đất, xoay đi, xoay lại nhiều lần, đến khi viên đất tròn thì cô dừng

lại Vậy là cô đã nặn được quả cam rồi

Muốn quả cam đẹp hơn, bây giờ cô se nặn cuống và lá cam , cô

lấy 1 phần đất nhỏ, cô lăn dài tạo thành cuống quả cam, còn lá

cam cô lăn dài và ấn dẹt Sau đó cô gắn các phần lại với nhau

Thế là cô đã nặn xong quả cam rồi đấy

(Với quả quất cô cũng nặn tương tự)

Bây giờ các con có muốn nặn quả cam, quả quất giống như cô

giáo không?

HĐ 3 Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ nặn

- Cô động viên trẻ nặn nhiều quả to, nhỏ khác nhau

- Cô chú ý đến những trẻ yếu (Nếu trẻ không nặn được thì cô

hướng dẫn lại cách nặn cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ qs và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

HĐ 4 Nhận xét sp:

- Cho trẻ mang sp lên trưng bày

- Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ

Hỏi trẻ: - Con thích sp nào nhất?

- Sp nào đẹp nhất? Giống nhất?

- Gd trẻ biết nâng niu, giữ gìn sp

- Trẻ mang sp lên trưng bày

- Trẻ chú ý quan sát và biết trả lời 1 số câu hỏi của cô

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Phát triển cơ bắp, tạo cảm giác vui sướng thích thú

2 Kỹ năng

- Rèn cách phát âm và diễn đạt đủ câu cho trẻ

- Rèn cho trẻ trả lời 1 số câu hỏi rõ ràng, lưu loát

3 Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Đoàn kết trong khi chơi

II Chuẩn bi

- Tranh ngày tết nguyên đán

- 1 số đồ dùng đồ chơi

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

2 Nội dung

* HĐ 1 Cho trẻ qs tranh “Ngày tết nguyên đán”

+ Cô cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ

- Tranh ve về ngày gì?

- Bức tranh ve về những ai đây?

- Trẻ chơi

- Trẻ qs và trả lời

*Cô gt tên trò chơi “ Bóng tròn to”

- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, vừa

hát vừa làm động tác ứng với câu hát:

+ “ Bóng tròn to tròn to” Trẻ nắm tay nhau, đứng dãn căng

vòng tròn thật to ( giống như quả bóng), chân dậm theo nhịp

+ “ Bóng xì xì hơi” Trẻ nắm tay nhau, cùng bước hướng vào

tâm vòng tròn ( làm cho vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng

bị xì hơi) chân dậm theo nhịp

+ “Nào bạn ơi to tròn nào” Hai tay vỗ vào nhau (Hoặc vung

tay nhẹ nhàng) theo nhịp câu hát

- Cô và vài trẻ chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* HĐ 3 Chơi tự do

- Cô giới thiệu 1 số trò chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Cho trẻ đọc bài thơ “Đi chợ tết” ( sưu tầm)

- Trẻ biết tên bài thơ và nắm được nội dung của bài thơ

- Trẻ biết tên trò chơi, luật, cách chơi và hứng thú chơi

- Phát triển ngôn ngữ, vận động

- Phát triển cơ bắp cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ đọc rõ ràng, đủ câu

- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn,tự tin khi tham gia các hoạt động

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Biết đoàn kết với các bạn

II Chuẩn bi

- 1 số đồ dùng đồ chơi

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

2 Nội dung

* HĐ 1 Cho trẻ đọc bài thơ “Đi chợ tết”

- Cô dẫn dắt gt vào bài thơ “ Đi chợ tết”

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 Nói lại tên bài, tên tg

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2

- Giảng nội dung

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ 4-5 lần

- Gd trẻ

* HĐ 2 Trò chơi

- Cô gt tên trò chơi, luật cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* HĐ 3 đánh giá trẻ

- Cô gợi ý cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên, khuyến khíchnhững trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng

trong các hoạt động ngày mai

-Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc bài thơ 4-5 lần

GDPT Nhận thức

NBpb Màu vàng, màu xanh

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt được màu vàng, màu xanh qua 1 số loại hoa, quả

- Nhận biết phân biệt được màu xanh, màu vàng

- Phát triển kĩ năng quan sát, phát tiển tư duy cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng

- Trẻ phân biệt được màu vàng, màu xanh

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng, đủ câu

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng 1 bông hoa màu vàng, 1 cây xanh, 2 quả có màu sắc khác nhau

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ chơi: “ Trời tối, trời sáng”

2 Nội dung

* HĐ 1 Ôn nhận biết màu đỏ

- Cô đưa giỏ quà ra hỏi trẻ:

- Các con nhìn xem đây là giỏ gì? ( Giỏ hoa)

- Giỏ hoa màu gì?

- Các loại hoa này màu gì? ( Màu đỏ)

- Cô cho lớp, cá nhân trẻ nói

* HĐ 2 Nhận biết phân biệt màu xanh, màu vàng

- Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”

- Cô đưa hộp quà ra hỏi trẻ: Trên bàn cô có gì?

- Để biết được trong hộp quà có gì các con cùng mở hộp quà ra

với cô nào?

- Cô đếm 3-2-1 mở

+ Cô lấy ra từng món quà hỏi trẻ:

- Các con nhìn xem trên tay cô có gì nào? ( bông hoa)

- Bông hoa màu gì? ( Màu vàng)

- Cô nói từ “ Bông hoa màu vàng”

- Cho cả lớp nói

- Tổ nhóm, cá nhân trẻ nói

(Với các món quà khác cô lấy ra và hướng dẫn tương tự)

* Bây giờ các con nhìn trong rổ của mình xem có những gì

nào?

- Con hãy lấy cho cô bông hoa màu vàng nào?

- Trẻ cầm giơ lên và nói : “ Bông hoa màu vàng”

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói

( Với các đ d khác cô hướng dẫn tương tự)

* HĐ 3 Luyện tập:

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi nói nhanh”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi: Cô chỉ vào đ d màu nào thì trẻ

nói màu đó

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Cô gt trò chơi “ Về đúng khu vườn của mình”

- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi nào nghe thấy hiệu

lệnh của cô thì những bạn nào có cây xanh chạy về khu vườn

có cây xanh, còn những bạn nào có quả màu vàng thì chạy về

khu vườn quả chín vàng Các con nghe rõ chưa nào? Các con

- Trẻ cầm giơ lên và trảlời

- Tổ, nhóm, cá nhân trảlời

- Trẻ chú ý quan sát, và biết trả lời 1 số câu hỏi của cô

- Trẻ biết được tên gọi và ý nghĩa của việc gói bánh chưng ngày tết

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và hứng thú chơi

- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ nói đủ câu và trả lời câu hỏi rõ ràng, lưu loát

- Luyện các nhóm cơ tay, chân cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Biết đoàn kết với các bạn

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng phong tục, tập quán của ông cha ta

II Chuẩn bi

- Tranh gói bánh chưng ngày tết

- 1 số đồ dùng đồ chơi

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”

2 Nội dung

* HĐ 1 Quan sát tranh gói bánh chưng ngày tết

+ Cô đưa tranh ra hỏi trẻ :

- Bánh chưng tượng trưng cho ngày gì?

- Tết đến nhà các con có gói bánh chưng không?

( Sau mỗi câu hỏi, cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát

âm )

=> Vào ngày tết bố mẹ các con thường gói bánh chưng để tế

trời đất và dâng lên ông bà tổ tiên nhà mình nữa đấy

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng những phong tục tập quán của dân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* HĐ 3 Chơi tự do

- Cô gt 1 số trò chơi, đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ chơi Cô quan sát bao quát trẻ để đảm bảo an toàn cho

trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe và chơi

CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Cho trẻ làm quen với vận động “ Bò trong đường

- Trẻ biết tên vận động,biết bò trong đường hẹp theo sự hướng dẫn của cô

- Biết tên trò chơi, cách chơi và hứng thú chơi các trò chơi

- Phát triển ngôn ngữ, vận động

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ nói to, rõ ràng, đủ câu

- Luyện các cơ chân, tay cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Biết đoàn kết với các bạn

II Chuẩn bi

- Ve 2 đường thẳng song song khoảng cm

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô rủ trẻ lại gần, cô dẫn dắt gt vận động “ Bò trong đường

hẹp” – Cô bò mẫu lần 1 cho trẻ qs

- Lần 2 Cô vừa bò vừa ptvđ

- Cô cho 2 trẻ lần lượt lên tập đến hết lớp

( Tập 3-4 lần)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

2 Trò chơi

- Cô gt tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ làm theo y/c của cô

- Trẻ chú ý q/s và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Đánh giá trẻ

- Cô cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên, khuyến khích những trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng

trong các hoạt động ngày mai

- Biết tập lần lượt các đt ptc cùng cô

- Trẻ biết tên vận động, biết bò liên tục trong đường hẹp

- Khi bò biết phối hợp tay nọ, chân kia nhịp nhàng, tay, chân không chạm vào đường kẻ, mắt nhìn thẳng phía trước

- Phát triển cơ tay, cơ chân

- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ sự khéo léo khi bò biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng

- Rèn luyện phản xạ nhanh, khả năng chạy nhanh của trẻ

- Rèn tính tập trung và sự mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động cùng cô và các bạn

- Biết đoàn kết với các bạn

II Chuẩn bi

- Sân tập sạch se, rổ hoa, rổ đựng hoa

- Ve 2 con đường hẹp dài khoảng 3m, rộng khoảng 30-35cm

III Tiến trình dạy học

mũi chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm

dần về 2 hàng dọc tập bài đi đều dãn hàng ngang theo tổ tập bài

tập ptc

2 Trọng động

a BTPTC Cô cùng trẻ tập các động tác ptc 2 lần x 4 nhịp

( nhấn mạnh đt tay, chân 3 lần x4 nhịp)

* ĐT 1 Tay: 2 tay đưa trước, lên cao ( Tập 3 lần)

- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi

- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra trước

- Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao

- Nhịp 3: về nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

* ĐT 2 Chân: Ngồi xổm, đứng lên ( Tập 3 lần)

- TTCB: đứng tự nhiên, 2 tay chống hông

- Nhịp 1: Ngồi xuống

- Nhịp 2: Đứng lên

- Nhịp 3: Nhịp 3 về nhịp 1

- Nhịp 4: về TTCB

* ĐT 3 Bụng: Đứng cúi người về trước ( Tập 2 lần)

- TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi

- Nhịp 1: Đưa 2 tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân

- Nhịp 3: Về nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

* ĐT 4 Bật : Bật tại chỗ ( Trẻ bật theo cô 2 lần)

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

b Vận động cơ bản: “ Bò trong đường hẹp”

- Cô gt tên vận động

- Cô vận động mẫu 2 lần

+ Lần 1 Cô không phân tích vận động

+ Lần 2 Cô kết hợp ptvđ:

- TTCB: Cô cúi người xuống 2 tay đặt sát vạch chuẩn, khi có

hiệu lệnh, cô bò phối hợp bằng bàn tay, cẳng chân nhịp nhàng

theo đường hẹp, mắt nhìn thẳng về phía trước,bò thật cẩn thận để

tay, chân không chạm vào đường hẹp Khi bò tới đích cô đứng

lên và cầm 1 bông hoa đi về bỏ vào rổ của mình Sau đó đi về

chỗ của mình đứng Các con nghe rõ chưa nào?

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô cho 2-4 trẻ lần lượt lên tập đến hết lớp 2-3 lần

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Trẻ đi các kiểu chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô

- Củng cố: - Cô hỏi trẻ tên vđ

- Cô vận động lại 1 lần

c Trò chơi: “ Chim và ô tô”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi: Một cô làm ô tô ( Cầm vòng giả

làm tay lái), 1 cô khác và trẻ làm chim đang dạo chơi và ăn trên

sàn Bỗng ô tô đi đến kêu “ pim pim ” Chim chạy tránh ô tô, ô

tô đi khỏi,chim trở lại ăn Sau đó trẻ tự chơi dưới sự hướng dẫn

- Trẻ chú ý qs và trả lời được 1 số câu hỏi của cô

- Trẻ biết được ruột bánh được làm bằng gạo nếp, đỗ xanh và thịt mỡ được gói bằng lá rong xanh

- Trẻ biết bánh chưng là lễ vật đặc trưng cho ngày tết cổ truyền của dân tộc ta

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ nhận biết và nói đúng tên 1 số đồ vật, đồ chơi, bánh, hoa, quả quen thuộc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn cách pâ và diễn đạt đủ câu cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng qs, ghi nhớ có chủ định

- Củng cố sự hiểu biết và rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Biết đoàn kết với các bạn

II Chuẩn bi

- Tranh hoặc bánh chưng thật

- 1 số đồ dùng đồ chơi: Hoa, quả, bánh, con vật, bóng

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô rủ trẻ lại gần, cô đố trẻ:

“ Lá rong xanh đặt dưới

Nếp hoa vàng trải ra

Cho đỗ rồi cho thịt

Lạt mền buộc chéo hoa”

(Là bánh gì?)

2 Nội dung

* HĐ 1 Quan sát tranh hoặc cái bánh chưng thật

+ Cô đưa tranh (bánh chưng) ra hỏi trẻ:

- Đây là bánh gì?

- Bánh chưng màu gì?

- Bánh chưng có dạng hình gì?

- Vào ngày gì thường có bánh chưng?

- Các con được ăn bánh chưng chưa?

- Ăn bánh chưng có ngon không?

- Trong bánh có những gì?

- Giáo dục trẻ

* HĐ 2 Trò chơi

+ Cô gt tên trò chơi “ Cái gì trong túi”

- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ xem lần lượt từng thứ đựng ở

trong túi: cho trẻ gọi tên và nói 1 vài đặc điểm của nó Sau đó

cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Cô lần lượt gọi từng trẻ

lên, cho trẻ thò tay vào trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì

Mỗi khi trẻ đoán đúng đồ chơi nào thì lấy đồ chơi đó ra khỏi

túi

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trò chơi “ Chi chi chành chành”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Nhớ tên bài thơ

- Trẻ biết trả lời 1 số câu hỏi của cô

- Biết tên trò chơi, cách chơi

- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, mạnh dạn, tự tin

- Rèn cho trẻ trả lời 1 số câu hỏi rõ ràng, đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Đoàn kết trong khi chơi

II Chuẩn bi

- Tranh thơ ( nếu có)

- 1 số đ d đ c

III Tiến trình dạy học

I Ổn đinh tổ chức

- Cô dẫn dắt gt vào bài thơ: ‘Đi chợ tết’

II Nội dung

1 Dạy thơ: ‘Đi chợ tết’

* HĐ 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô gt tên bài, tên tg

- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe 2 lần:

+ Cô đọc mẫu lần 1 Nói lại tên bài, tên tg

+ Cô đọc mẫu lần 2.Kèm tranh minh họa

+ Giảng nội dung : Bố mới mua về cho bé, chiếc xe ba bánh

Bé chở búp bê, đi chơi chợ tết, bé khuyên búp bê đừng sợ, yên

tâm chị đèo Búp bê nghe thấy vậy rất yên tâm và vui sướng

cùng đi chợ tết với bé

* HĐ 2 Đàm thoại về nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Bố mua cho bé cái gì ?

- Bé chở búp bê đi đâu ?

- Bé khuyên búp bê điều gì ?

* HĐ 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc xen ke

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô và trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan

- Động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan

* Vệ sinh trả trẻ

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ hứng thú tham gia trò chuyện cùng cô, biết trả lời 1 số câu hỏi của cô

- Trẻ biết gọi tên bánh chưng, hoa, quả đặc trưng trong ngày tết không thể thiếu

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng qs, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

II Chuẩn bi

- Tranh về hoa,quả, bánh chưng ngày tết

- 1 số đồ dùng đồ chơi, lô tô về hoa, quả

III Tiến trình dạy học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô rủ trẻ lại gần, cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung trong bức

tranh Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” đi về chỗ ngồi

2 Nội dung

HĐ 1 Trò chuyện với trẻ về hoa, quả, bánh chưng ngày tết

- Cô hỏi trẻ: - Trong ngày tết có những hoa, quả gì?

- Hoa nào đặc trưng cho ngày tết?

- Những hoa, quả đó dùng để làm gì?

- Bánh gì đặc trưng cho ngày tết?

* Cho trẻ nhận biết và phát âm

* Cô đưa tranh hoa đào, quả chuối, bánh chưng (vật thật) ra hỏi

+ Còn đây là quả gì? ( Quả bưởi)

- Quả bưởi màu gì? Có dạng hình gì?

+ Trong ngày tết có rất nhiều hoa đẹp, nhưng hoa nào đặc trung

cho ngày tết đây các con? ( hoa đào )

- Hoa đào màu gì? Cánh hoa đào to hay nhỏ?

- Các con phát âm cho cô từ “ Hoa đào” nào

- Cô cho cả lớp phát âm từ “ hoa đào”

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm từ “ Hoa đào”

+ Cô đưa tranh bánh trưng (Bánh thật) ra hỏi trẻ và hướng dẫn

tương tự

- Ở nhà các con có bày những hoa quả này trong ngày tết không?

- Ngoài hoa đào, quả bưởi, quả chuối, bánh chưng ra nhà chúng

mình còn bày rất nhiều các loại hoa, quả, bánh, kẹo khác nữa đấy

Các con có thích tết đến không?

- Tết đến các con được đi đâu?

=> Mỗi khi tết đến, mùa xuân về các con được thêm 1 tuổi mới,

được ăn mặc đẹp, được đi chúc tết ông, bà và những người thân

yêu của mình Các con thấy ngày tết có vui không? Có thích

không?

* Cô khái quát lại các hoạt động và việc làm của ngày tết và giáo

- Trẻ lại gần cô và trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe và trả lời

dục trẻ biết trân trọng những phong tục tập quán của từng địa

phương

HĐ 2 Trò chơi

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai nói đúng”

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi: Khi cô đưa hoa, quả, bánh nào ra

thì các con nói đúng tên hoa, quả, bánh đó cho cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học

- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi” ra chơi

- TCHT “ Cái gì trong túi”

- TCDG “ Dung dăng dung dẻ”

3 Chơi tự do

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật của hoa đào

- Biết trả lời 1 số câu hỏi của cô

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, hứng thú chơi các trò chơi

- Phát triển ngôn ngữ vận động

2 Kỹ năng

- Trẻ nói đúng từ, câu: hoa đào,cánh hoa tròn nhỏ

- Phát triển khả năng qs, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa

II Chuẩn bi

- Tranh hoa đào

- 1 số loại hoa, quả, bánh

- 1 số đồ dùng đồ chơi

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà” - Trẻ đọc bài thơ

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về hoa gì?

2 Nội dung

HĐ 1 Cho trẻ quan sát tranh hoa đào

+ Cô đưa tranh hoa đào ra hỏi trẻ:

- Đây là hoa gì?

- Hoa đào màu gì? (hoa đào màu đỏ)

- Đây là gì của hoa?

- Cánh hoa đào như thế nào? (cánh hoa tròn nhỏ)

- Hoa đào nở vào dịp nào? Mùa nào?

- Ở nhà các con có trồng cây đào không?

- Trồng đào để làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây, không bứt lá, bẻ cành

hoa

=> Hoa đào là loại hoa đặc trưng cho miền bắc, cứ mỗi khi

tết đến mùa xuân về hoa đào nở rộ rất đẹp và dùng để trưng

bày vào ngày tết

HĐ 2 Trò chơi

- Cô nói tên trò chơi,luật, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ 3 Chơi tự do

- Cô nói tên 1 số trò chơi, đ d đ c

- Hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì? trò chơi gì? cho trẻ chơi

Trẻ chơi cô quan sát bảo quát để đảm bảo an toàn cho trẻ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Trẻ biết tên bài hát, hứng thú học hát

- Biết tên trò chơi, cách chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ hát theo nhịp bài hát, hát đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Biết đoàn kết với bạn

II Chuẩn bi

- 1 số đ d đ c

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô gt thiệu tên bài, tên tg

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cô và trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét ưu khuyết điểm của trẻ trong ngày

- Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi những trẻ ngoan

- Động viên, khuyến khích những trẻ chưa ngoan để trẻ cố

gắng trong các hoạt động ngày mai

-Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Hát + vđ bài “Sắp đến tết rồi” ( Hoàng Vân)

- Nghe hát “ Mùa xuân” ( Hoàng Văn Yến)

- Trò chơi : Ai nhanh hơn

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ thuộc bài hát và hát theo giai điệu bài hát

- Biết hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Chăm chú nghe cô hát

- Phát triển ngôn ngữ và năng khiếu âm nhạc

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin ,hứng thú tham gia vào giờ học

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Sắp đến tết rồi, mọi người đều háo hức chuẩn bị mua sắm, trang

trí nhà cửa để đón chào 1 mùa xuân mới Mỗi khi tết đến mùa

xuân về, chim đua ca, hoa đua nở, vậy chúng mình hãy cùng

nhau múa hát để đón tết mừng xuân nào

- Cô gt tên bài hát, tên tg

- Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” lần 1

- Hỏi trẻ tên bài, tên tg

- Cho trẻ hát lần 2

2 Nội dung

Hoạt động 1: Dạy vận động

- Để bài hát hay hơn, hấp dẫn hơn khi cô kết hợp với vận động

vỗ tay theo nhịp bài hát Muốn vận động giỏi các con chú ý nhìn

xem cô giáo vận động trước nhé

- Cô hát + vđ mẫu lần 1 Tay không

- Cô hát + vđ mẫu lần 2 bằng dụng cụ âm nhạc, kết hợp phân tích

vận động

- Cô cho cả lớp vận động 2 lần tay không

- Cho trẻ vận động kết hợp với thanh gõ, sắc xô 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ vận động xen ke

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

HĐ 2 Nghe hát bài: “ Mùa xuân” ( Hoàng văn Yến)

- Cô gt tên bài hát, tên tg

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Nói lại tên bài, tên tg

- Giảng nội dung

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Kèm vận động minh họa

- Cô hát lần 3 cô khuyến khích trẻ hát cùng cô

HĐ 3 Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cô gt tên trò chơi, luật, cách chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* kết thúc

- Cô nhận xét tiết học

CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát tranh ngày tết Nguyên Đán

2 Trò chơi:

- TCVĐ “ Bóng tròn to”

- TCHT “ Cái gì trong túi”

- TCDG “Dung dăng dung dẻ”

3 Chơi tự do

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ chú ý quan sát và biết trả lời 1 số câu hỏi của cô

- Biết ý nghĩa của ngày tết và các loại bánh, kẹo, hoa quả trong ngày tết

- Biết tên các trò chơi, luật, cách chơi và hứng thú chơi các trò chơi

- Phát triển cơ bắp và ngôn ngữ vận động

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng qs, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phát âm và diễn đạt đủ câu cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Biết đoàn kết trong khi chơi

II Chuẩn bi

- Tranh ngày tết nguyên đán

- 1 số đồ dùng đồ chơi để chơi các trò chơi

III Tiến trình dạy học

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Mẹ đang làm gì?

- Mọi người như thế nào?

- Mùa xuân nay bé đi đâu?

2 Nội dung

HĐ 1.Quan sát tranh “ Ngày tết nguyên đán”

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời