chơi theo ý thích: - Chơi với các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bé đi chợ tết” - Điểm danh trẻ tới lớp.. - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoà
Trang 1Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh:Bé đi chợ tết Thời gian thực hiện Từ ngày 22/01
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón
trẻ
-Chơi
-Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ:
vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân
2 chơi theo ý thích:
- Chơi với các đồ chơi trong
lớp
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Bé đi chợ tết”
- Điểm danh trẻ tới lớp
3 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết trò chuyện về ngày tết: có hoa, cây cảnh bánh chưng, trời lạnh,
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Đồ dùng đồ chơi
- Tranh ảnh -Câu hỏi
- Sổ điểm danh
- Sân tập
- Bài tập
Trang 2Tết Và Mùa Xuân
từ ngày 15 /01 đến ngày 2 /02 năm 2018)
Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày 26/ 01 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau
nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp
-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về ngày tết quê em
- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được ngày tết có
những hoạt động như: các trò chơi,có bánh chưng,có
hoa quả,cây cảnh hội chợ ngày tết bán rất nhiều thứ
- Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, mua phùn
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu
quý bảo vệ thiên nhiên
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi
sáng: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Gà trống gáy
+Động tác Tay: Gà vỗ cánh
+Động tác Bụng: Gà mổ thóc
+Động tác Chân: Gà bới đất
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn
- Trẻ chào cô giáo bố
mẹ, các bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
- Trẻ kể -Trẻ trò chuyện cùng cô
-Dạ cô
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
góc
-Hoạt
động
chơi,
tập
- Góc phân vai:
Bé đi chơi chợ tết mua hàng
bán hàng
- Góc HĐVĐV: Xâu vòng,
xếp ngôi nhà
- Góc sách truyện: Xem
tranh , Có hình ảnh chợ tết
- Góc nghệ thuật: Hát nghe
hát các bài hát về ngày tết
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ tập làm người bán Hoa quả ngày tết
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà thành chợ
- Biêt Xếp Vườn hoa
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi
Góc sách:
-Trẻ biết xem tranh hoa quả ngày tết
-Tên gọi các loại: hoa, quả ngày tết
- Rèn khả năng quan sát, và Phát âm cho trẻ
Góc nghệ thuật:
-Biểu diễn bài hát về ngày tết
- Trang phục cho trẻ
- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép
- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt
- Loa máy, bài hát
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ nghe hát Sắp đến tết rồi
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?
2 Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Quan sát
- Trẻ kể
- Nấu ăn
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Hoạt
động
ngoài
trời
_
Hoạt
động
chơi,
tập
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan
sát bầu trời các hiện tượng thời
tiết
2.Trò chơi vận động
- Bóng tròn to, gieo hạt, dung
dăng dung dẻ
3.Chơi tự do:
-Chơi với đồ chơi ngoài trời
( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn,
cát, nước
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, không khí
- Trẻ biết quan sát thời tiết
- Biết quan sát cây hoa trong sân trường:
Tên gọi, màu sắc
- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Quan sát, gọi được tên đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát trường mầm non
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát Các hiện tượng tự nhiên :
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!
- Con thấy trời nắng hay dâm
( cô gợi ý trẻ trả lời)
- Thời tiết, nóng hay lạnh?
- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể
không bị lạnh đấy
- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?
- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh
- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho
thiên nhiên sạch Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm
sóc cây xanh
* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để
nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong
trường
- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp
2 Trò chơi vận động: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng
tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô
- Động viên khuyến khích trẻ
*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.
- Cô giới thiệu Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn thương tích cho trẻ
4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
- bếp -Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trả lời
- Đội mũ Trẻ lắng nghe
- Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt
Hoạt
động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Chơi,
Hoạt
động
Theo
ý
thích,
-Chơi
tập
+ Trẻ ôn bài buổi sáng
+ Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề
- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả
trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Tung bóng qua dây
TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Đi chợ tết
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động chạy theo hướng thẳng
Trang 11- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, rổ đồ chơi
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô cho trẻ đọc thơ : Đi chợ tết”
- Bài thơ nói về ai?
- Các con biết gì về ngày tết.Ngày tết có những hoạt
động gì?
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết quê em
- Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải
làm gì? Vậy cô cùng chúng mình sẽ vận động bài chạy
theo hướng thắng nhé
- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay
không?
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi
thường, kết hợp các kiểu đi, chạy
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Gà trống gáy
+Động tác Tay: Gà vỗ cánh
+Động tác Bụng: Gà mổ thóc
+Động tác Chân: Gà bới đất
- Vận động cơ bản: Tung bóng qua dây
-Trẻ đọc thơ
- Vâng ạ
- Tập thể dục
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2 L 4N
Trang 12+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng qua dây
Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh tung bóng qua dây sau đó cô ra nhặt bóng sau
đó về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo lại lên thực hiện
- Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho 2 đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi
- Cô tổ chuacs cho trẻ chơi
* Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ bò trước trẻ làm bọ
dừa con bò sau Vưa bò cô và cháu cùng đọc ( Bọ dừa
mẹ đi trướ ,bọ dừa con theo sau gió thổi ngã chõng
quèo, bọ dừa kêu ối ối )
-Cô cho trẻ chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh
4 Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
-Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
-Ném bóng qua dây
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đi chợ tết”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát “ sắp đén tết rồi”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Đi chợ tết”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ
- Que chỉ
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1) Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi ”
- Đàm thoại cùng trẻ?
+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới gì?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết Các con ạ! bài thơ “Đi chợ tết”
nói về bạn nhỏ đèo búp bê đi chơi chợ tết Hôm nay cô và
các con cùng học bài thơ “Đi chợ tết ” này nhé
2) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên bài thơ “Đi chợ tết”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố mua
cho chiếc xe đạp mới bạn chở búp bê đi chơi chợ tết rất là
-Sắp đến tết rồi -Trả lời
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe