- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ Hoàng Vân - Nội dung: Bài hát nói về ngày tết cổ truyền mọi người dù đi đâu xa cũng về chung [r]
Trang 1Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi
về phía trước+ Động tác Bật: Bật tách, khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềngày tết que em
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có vàvắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Ngày tết quê em
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Ngày tết que em”
- Hỏi trẻ: - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào? Vì sao thời tiết lạ như thế?
- Mùa xuân có ngày hội gì?
- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về
ngày tết nguyên đán nhé!
-> GD trẻ biết thể hiện tình cảm đối với mọi người
trong ngày Tết
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Co và duỗi tay
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách, khép chân
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn hoa
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về thời tiết mùa xuân
- Trẻ biết kể tên các loại hoa,màu sắc, đặc điểm của 1 số loại hoa
-Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và luật chơi của 1 số tròchơi: “Tìm lá cho hoa” “Kéo co”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơthể sạch sẽ trong và sau khichơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khitham gia các hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Đồ chơi ngoài
trời; phấn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết mùa xuân
- Chúng mình thấy thời tiết mùa xuân thế nào? - Vào buổi tối
khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế
nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân
se lạnh nhất là buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên
chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội
mũ len Chúng mình nhớ chưa?
* Quan sát vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi nhau tra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại
hoa gì? +Hoa cánh bướm, hoa hồng màu gì?+ Đặc điểm như
thế nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loại hoa, không hái hoa,
dẫm lên hoa
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Cách chơi: Cô chia số trẻ chơi ra làm 2 nhóm Một nhóm cô
phát cho mỗi cháu 1 cái lá có gắn chữ cái Một nhóm cô phát
cho mỗi cháu một bông hoa có gắn chữ cái
- Bắt đầu chơi: Cô cho hai cháu đi trong sân - vừa đi vừa hát
Khi nghe hiệu lệnh của cô: "Hoa tìm lá" thì những trẻ cầm lá
đứng lại - còn những trẻ cầm hoa chạy đến dứng cạnh chiếc lá
có gắng chữ cái giống với chữ cái của mình Cháu nào tìm đến
nhanh là thắng - cô kịp thời khen Trò chơi tiếp tục, cô đổi sang
"lá tìm hoa" và cho trẻ đổi hoa, đổi lá cho nhau
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Kéo co”
-Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm
chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm
vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có
hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào
vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Tổ chức trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
-Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân chơi theo ý thích Quan sát, nhận
xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời-Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
2 Góc xây dựng:
- Lắp ghép chợ tết và cácquầy bán hàng ngày tết
3 Góc nghệ thuật:
- Tô màu mâm ngủ quảngày tết, vẽ bánh chưng,cắt dán hoa đào, hoa mai
- Hát và biểu diễn các bài
- Trẻ biết xây dựng,lắpghép chợ tết và các quầybán hàng ngày tết
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ thích được chăm sóccây, hoa
-Mô hình các loạihoa quả ngày tết, chợ tết
- Gạch, các khối hình, hàng rào,
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh, ảnh,truyện liên quanđến chủ đề : Tết
và mùa xuân
- Dụng cụ chăm sóc cây, hoa
Trang 6-Cây, hoa
HOẠT ĐỘNG
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
Hoạ
tđộng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung câu chuyện
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở
“Bé khám phá khoa học về môitrường xung quanh”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về “Ngày tết quê em”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Tranh ảnh
về Truyện
“Thỏ con đón tết” Hát “Sắpđến tết rồi”
-Vở “Bé làmquen với chữcái”, vở “Békhám phákhoa học vềmôi trườngxung quanh”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trang 10Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở “Békhám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngày tết quê em”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
- TCVĐ: Tặng hoa cho cây
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “Chuyền bóng theo hàng ngang”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tặng hoa cho cây ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng định hướng, phát triển cơ tay cho trẻ
- Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
Trang 12Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Hát vận động bài “Sắp đến tết rồi”
- Bài hát nói về ngày gì?
- Ngày tết có vui không các con ?
- Ngày tết chúng mình thường làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm vơi mọi người vào
ngày tết
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng ngang” Trước
khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Sắp đến tết rồi”
+ Động tác tay: Co và duỗi tay
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng
Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng” cô cầm bóng bằng 2 tay
chuyền ngang sang người bên cạnh, bạn bên cạnh đón lấy
bóng bằng 2 tay vào phần không có tay cầm rồi chuyền tiếp
cho bạn bên cạnh, cứ như thế chuyền đến cuối hàng thì bạn
cuối hàng lại chuyền ngược lại, khi chuyền không làm rơi
bóng Cô thực hiện xong rồi
- Cô thực hiện lại
- Mời 3 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Trẻ hát, vận động
- Sắp đến tết rồi-Trả lời
-Đi thăm ông bà -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Trang 13- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Tặng hoa cho cây”.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô chuẩn bị Hai cây xanh và rất nhiều hoa Nhiệm vụ của hai đội sẽ đem hoa lên gắn cho cây
- Luật chơi: Đội nào làm nhanh và nhiều nhất thì chiến thắng
- Thời gian 1 bài hát
- Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Lắng nghe
-Trẻ chơi thử
- Chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực hiện
- “Chuyền, bắt bóng
2 bên theo hàng
ngang”
- Trò chơi ““Tặng hoa cho cây”.
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện về ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện về chủ đề
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, biết phong tục, thời tiết, các hoạt động, các loại bánh mứt, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa… trongngày tết.
2/ Kĩ năng:
- Trẻ biết cùng cô trang trí lớp, làm thiệp, chơi các trò chơi…
- Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với mọi người trong ngày Tết
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh ngày tết, đầu lân, băng đĩa có ghi hình múa lân; Trống, cờ hoa, trang tríđẹp
- Các loại bánh: Bánh chưng, kẹo mứt, hạt dưa, mâm ngủ quả…
- Các cháu thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao
thời tiết lạ như thế?
- Mùa xuân có ngày hội gì?
-> Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm đối với mọi người
trong ngày Tết
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về
- ở nhà con và bố mẹ cháu đó chuẩn bị gì để đón tết?
- Cô đưa tranh gia đình đang chuẩn bị đón tết ra cho
trẻ quan sát và hỏi?
+ Trong tranh có những ai? Mọi người đang làm gì?
+ Vì sao lại làm những công việc đó?
* Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”.
- Cô cho trẻ xem tranh về ngày tết và hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ về gì? Vì sao cháu biết đây là tranh vẽ
ngày tết?
+ Tết nguyên đán là ngày mấy tháng mấy âm lịch?
- Cô nói: Dân tộc VN ta lấy ngày mồng một thỏng
một âm lịch làm ngày tết nguyên đán Hàng năm cứ
vào ngày mồng một tháng một là mọi người lại nô
Trang 15nức đón mừng năm mới và xem đó là ngày tết cổ
truyền của dân tộc
- Ngày tết có bạn nào về thăm ông bà không? Ngày
tết mọi người thường về quê thăm gia đình con cháu
đi làm ăn xa cũng tụ tập về gia đình để đón năm mới
Năm mới mỗi chúng ta được thêm 1 tuổi Nhưng khi
đi chúc tết các cháu phải đi về bên tay gì? Ngồi xe
máy phải làm gì? Vì sao?
b Hoạt động 2: Vui múa hát về ngày tết.
- Lớp mình cùng hát và minh hoạ bài hát “Mùa
xuân”, “Sắp đến tết rồi”
- Năm mới đó đến rồi chúng ta đều vui mừng đón
chào năm mới Cô chúc các con chăm ngoan học giỏi
để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
- Ngày tết gia đình các cháu có những loại hoa quả,
bánh mứt gì?
- Theo phong tục thì mọi người đến nhà người thân,
bạn bè để chúc gì?
- Các cháu có cùng cha mẹ đi chúc tết ai không?
- Đi chúc tết nhận được tiền lì xì các cháu phải nói gì?
- Tết đến các cháu có vui không? Chúng ta cùng vui
hát về ngày tết nhé!
* Cả lớp đứng dậy hát và nhún chân theo nhịp bài
“Bé chúc tết”.
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về ngày gì?
- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm với mọi người
trong ngày tết
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ hát cùng cô
- Ngày tết quê em
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020
Hoạt động chính : Văn học
Truyện: Thỏ con đón tết Hoạt động bổ trợ: Đọc bài đồng dao “xúc xắc xúc xẻ”