Kết luận: CaO là 1 oxit bazơ - GV đặt tình huống: Nhờ tính - HS: Suy nghĩ và trả lời: chất nào của CaO mà nó được CaO có thể tác dụng với dd dùng khử chua đất trồng, xử lý axit tạo thành[r]
Trang 1Tuần : 2 Ngày soạn: 26/08/2017 Tiết : 3 Ngày dạy: 30/08/2017
I.MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải:
1 Kiến thức : Biết được:
- Tính chất, ứng dụng, điều chế canxi oxit
2 Kỹ năng :
- Dự đoán, kiểm tra và kết luận được về tính chất hoá học của CaO
- Viết được các phương trình hóa học minh họa tính chất hóa học của CaO
3 Thái độ : Sự thích thú với môn học hơn, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
4 Trọng tâm:
- Tính chất hóa học của CaO
- Nắm được các phản ứng điều chế CaO
5 Năng lực cần hướng đến:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực thực hành
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học
- Năng lực giải vận dụng kiến thức hóa học của đời sống
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên và học sinh:
a Giáo viên :
- Hoá chất : CaO, dd HCl, dd H2SO4 loãng, CaCO3, dd Ca(OH)2
- Dụng cụ : Ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh Tranh ảnh lò nung vôi trong công nghiệp và thủ công
b.Học sinh : Học bài cũ và tìm hiểu trước nội dung bài học mới
2 Phương pháp: Thí nghiệm trực quan - Đàm thoại – Vấn đáp - Thảo luận nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1 Ổn định lớp (1’):
9A1
2 Kiểm tra bài cũ (10’):
- HS 1: Em hãy nêu các tính chất hóa học của oxit bazơ? Viết các phương trình hoá học minh họa
- HS 2: Em hãy nêu các tính chất hóa học của oxit axit? Viết các phương trình hoá học minh họa
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài : Canxi oxit là một oxit bazơ rất phổ biến trong đời sống.Vậy, canxi oxit có những tính chất, ứng dụng và được sản xuất như thế nào? Thì ngày hôm nay cô và các em sẽ cùng tìm hiểu.
b Các ho t đ ng chính:ạ ộ
Hoạt động 1 Tính chất của canxi oxit (15’)
- GV: Yêu cầu HS quan sát mẫu
CaO và nêu ra các tính chất vật lý?
- GV thực hiện TN: Cho 1 mẫu
nhỏ CaO vào ống nghiệm Nhỏ từ
từ nước vào ống nghiệm, dùng
đũa thủy tinh trộn đều, để yên ống
nghiệm 1 thời gian
- GV: Gọi HS nhận xét và viết
PTPƯ xảy ra
- HS: Quan sát mẫu vật, từ đó
nêu tính chất vật lý của CaO
- HS: Theo dõi các thao tác
thí nghiệm và hiện tượng xảy
ra của thí nghiệm
- HS: Nhận xét hiện tượng và
viết PTPƯ xảy ra
CaO + H2O Ca(OH)2
I CANXI OXIT CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT NÀO ?
1 Tính chất vật lí :
- Là chất rắn, màu trắng nóng chảy ở nhiệt độ là 2585oC
2 Tính chất hoá học
a Tác dụng với nước CaO + H2O Ca(OH)2
- CaO có tính hút ẩm mạnh
Trang 2- GV thông báo: Phản ứng của
CaO với nước được gọi là phản
ứng tôi vôi Ca(OH)2 ít tan trong
nước Phần tan tạo thành dd bazơ
- GV đặt vấn đề : Dựa vào tính
chất nào người ta dùng CaO để
làm khô các chất?
- GV đặt tình huống: Nhờ tính
chất nào của CaO mà nó được
dùng khử chua đất trồng, xử lý
nước thải của nhà máy hoá chất
- GV: Yêu cầu HS lên viết 1PTHH
minh họa cho tính chất trên
- GV thuyết trình: Để CaO trong
không khí ở nhiệt độ thường, CaO
hấp thụ khí cacbon đioxit
Canxi cacbonat
- GV: Yêu cầu 1 HS viết PTPƯ ?
- GV: Yêu cầu HS rút ra kết luận
về tính chất hóa học của CaO?
- HS: Lắng nghe và ghi nhớ
- HS: Vận dụng kiến thức trả lời: Dựa vào khả năng hút ẩm của CaO
- HS: Suy nghĩ và trả lời:
CaO có thể tác dụng với dd axit tạo thành dd muối
- HS:
CaO +2HCl CaCl2 + H2O
- HS: Lắng nghe và ghi nhớ
- HS: CaO + CO2 CaCO3
- HS kết luận: CaO là oxit bazơ
dùng làm khô nhiều chất
b Tác dụng với axit CaO + 2HClCaCl2 + H2O
- Khử chua cho đất
c Tác dụng với oxit axit : CaO + CO2 CaCO3
Kết luận: CaO là 1 oxit bazơ
Hoạt động 3 Ứng dụng của canxi oxit(3’).
-GV: Yêu cầu HS nghiên cứu
SGK và liên hệ thực tế để nêu các
ứng dụng của CaO?
- GV: Kết luận và bổ sung
-HS: Theo dõi thông tin SGK , liên hệ thực tế và nêu các ứng dụng của CaO
-HS: Nghe và ghi vở
II CANXI OXIT CÓ NHỮNG ỨNG DỤNG GÌ?
(SGK)
Hoạt động 3 Sản xuất canxi oxit (7’) ).
-GV: Trong thực tế người ta sản
xuất vôi từ nguyên liệu gì?
- GV : Treo tranh vẽ lò vôi thủ
công và công nghiệp.Giới thiệu sơ
qua cấu tạo, nguyên tắc vận hành
-GV hỏi: Ở nước ta nơi nào có
nhiều đá vôi?
-GV: Hiện nay ở 1 số nơi người ta
còn khai thác nguyên liệu sản xuất
vôi khác đó là gì?
-GV: Thuyết trình về các PƯHH
xảy ra.Yêu cầu HS viết PTHH
-GV: Gọi HS đọc “Em có biết ”
-HS: Vận dụng thực tế để trả lời: Từ CaCO3 than …
- HS: Quan sát, lắng nghe
- HS trả lời: Thanh Hoá -HS trả lời: San hô
-HS: Lắng nghe và viết PTHH xảy ra dựa trên gợi ý
- HS: Đọc phần em có biết
III SẢN XUẤT CANXI OXIT NHƯ THẾ NÀO?
1 Nguyên liệu :
CaCO3, chất đốt ( than, củi, dầu )
3 2 Các phản ứng hoá học:
C + O2
0
t
CO2
CaCO3 t0 CaO + CO2
4 Củng cố (8’):
- Trình bày phương pháp để phân biệt các chất rắn sau : CaO, Na2O
- Hướng dẫn HS thực hiện dãy chuyển hóa sau: CaCO3 CaO Ca(OH)2
5 Nhận xét - Dặn dò (1’):
- Về nhà học bài, làm bài tập 1, 2, 3 SGK/9
- Yêu cầu HS xem trước phần tiếp theo: B Lưu huỳnh đioxit SO2.
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………