- Cô khái quát lại nội dung câu chuyện: “Vì xấu tính hay bắt nạt người hiền lành nên Cáo đã chiếm nhà của Thỏ và bắt nạt cả Bạn Chó, Bác Gấu; khi gặp chú Gà trống dũng cảm, mạnh mẽ thì C[r]
Trang 1
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG NHA TRANG
TRƯỜNG MẦM NON THỰC HÀNH
Chủ điểm: Thế giới động vật
Hoạt động: Nghe kể chuyện “Cáo, Thỏ và Gà trống”
Độ tuổi: 5 - 6 tuổi (Mẫu giáo Lớn B)
Thời gian: 25 – 30 phút
Người thực hiện: Ngô Thị Thanh
Ngày thực hiện:
Nha Trang, năm 2017
Trang 2I MỤC TIÊU:
- Trẻ nói đúng tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện
- Trẻ diễn đạt rõ ràng câu đơn, câu ghép
- Trẻ quan tâm, dũng cảm và giúp đỡ bạn khi cần
- Trẻ tích cực, tự tin, chú ý khi tham gia kể chuyện
II CHUẨN BỊ:
- Slide minh họa câu chuyện “Cáo, Thỏ và Gà trống”
- Máy tính
- Màn hình chiếu
- Nhạc bài hát “Tiếng chú gà trống gọi”, “Ta đi vào rừng xanh”
III KẾ HOẠCH CHI TIẾT:
Tập kể
chuyện:
“Cáo, Thỏ
trống”
- Tập trung trẻ đứng tự do
- Mở nhạc cho trẻ hát bài hát “Ta đi vào rừng xanh”
- Dân dắt tạo tình huống: Cho trẻ nghe giọng nói của một nhân vật trong chuyện, sau đó cho trẻ đoán xem đó là nhân vật nào, ở trong câu chuyện nào
- Cô chính xác lại câu trả lời của trẻ
- Cô giới thiệu tên chuyện “ Cáo, Thỏ và Gà trống”
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1 - 2 lần, kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa chuyện
- Đàm thoại với trẻ:
+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Chuyện gì đã xảy ra với Thỏ?
+ Ai đã giúp đỡ Thỏ?
+ Chó đuổi Cáo thế nào?
+ Cáo đã nói với Chó như thế nào?
+ Bác Gấu đã đuổi Cáo như thế nào?
+ Cáo nói với Bác Gấu ra sao?
Trang 3+ Gà trống đã đuổi Cáo như thế nào?
+ Cáo đã làm gì khi nghe Gà trống nói?
+ Nếu là con, con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
Mỗi câu hỏi cô cho 1-2 trẻ trả lời, cô chú ý nghe, sửa sai kỹ năng diễn đạt, kỹ năng phát âm cho trẻ
- Cô khái quát lại nội dung câu chuyện: “Vì xấu tính hay bắt nạt người hiền lành nên Cáo đã chiếm nhà của Thỏ và bắt nạt cả Bạn Chó, Bác Gấu; khi gặp chú Gà trống dũng cảm, mạnh
mẽ thì Cáo đã sợ hãi, chạy trốn vào rừng sâu và phải trả lại nhà cho Thỏ”
- Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần nữa
- Cô nhận xét quá trình hoạt động của trẻ
- Cô mở nhạc cho trẻ hát bài hát “Tiếng chú gà trống gọi” 1- 2 lần
Kết thúc hoạt động/