Và không nên kiêu căng giống bạn Gà Trống, đặc biệt các con nên chơi đoàn kết, giúp đỡ với các bạn trong lớp, vậy mới thành người tốt, được nhiều người yêu mến giống bạn Vịt Bầu nhé.. Và[r]
Trang 1GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: Truyện “ Gà trống và vịt bầu”
Loại tiết: Một vài trẻ đã biết Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi
Số lượng trẻ: 20-25 trẻ Thời gian: 25-30 phút Người dạy: Nguyễn Thị Thanh Huyền- Nguyễn Thị Hà
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, biết các nhân vật có trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Gà Trống và Vịt Bầu là đôi bạn thân của nhau Nhưng mỗi bạn lại có tính cách khác nhau Vịt Bầu tốt bụng, Gà Trống kiêu căng đã không nghe lời mẹ dặn lên suýt bị chết đuối
2 Kỹ năng
- Trẻ trả lời đúng trọng tâm câu hỏi
- Trẻ có kỹ năng dự đoán diễn biến tiếp theo của câu chuyện
- Trẻ có kỹ năng hợp tác làm việc theo nhóm Phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Khi gặp nguy hiểm trẻ phải luôn bình tĩnh để kêu cứu và nghĩ cách thoát khỏi
sự nguy hiểm
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia hoạt động
Trang 2II Chuẩn bị
1 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2 Đồ dùng
* Đồ dùng của cô
+ Rối tạp dề, con rối tay: Gà mẹ, vịt bố, gà trống, vịt con
+ Khung nền truyện
+ Powerpoint chuyện
+ Nhạc không lời khi cô kể truyện
* Đồ dùng của trẻ
+ 2 tranh nền về cảnh trong truyện
+ Các nhân vật trong truyện
III Cách tiến hành
1 Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu của
các con vật
- Đưa rối tay con gà và con vịt ra và trò chuyện
với trẻ
- Bạn gà và bạn vịt đến lớp mình để làm gì nhỉ?
- Các con cùng đoán xem có điều gì bất ngờ xảy
ra với hai bạn nhé!
2 Phương pháp và hình thức tổ chức
2.1 Cô kể truyện
- Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ
Cô kể diễn cảm câu chuyện “ Gà trống và Vịt
Bầu là đôi bạn thân…… Cứu mình với Vịt Bầu ơi!
Cứu mình với!”( Cô không kể đoạn kết câu truyện)
- Trẻ bắt chước tiếng kêu của các con vật
- Trẻ trả lời câu hỏi
- Trẻ chú ý lắng nghe câu chuyện
Trang 3- Cô kể lần 2 với powerpoint
2.2 Đàm thoại, trích dẫn nội dung truyện
- Trong đoạn truyện cô vừa kể có những nhân
vật nào?
- Gà Trống có tính cách như thế nào?
- Giải thích từ: “Kiêu căng” có nghĩa là luôn cho
mình là nhất, tự nhận là mình có thể làm được tất cả
mọi việc Và như vậy là không nên
- Còn Vịt Bầu tính tình ra sao?
- Gà Trống và Vịt Bầu xin phép bố mẹ đi đâu?
- Trước khi đi chơi bố mẹ đã dặn hai bạn điều
gì?
- Đến khúc sông rộng, Vịt Bầu và Gà Trống đã
nhìn thấy gì?
- Gà Trống rủ Vịt Bầu sang bên kia sông chơi,
- Vịt Bầu chợt nhớ ra điều gì?
- Gà trống có nghe lời khuyên của bạn không?
Và Gà Trống nói gì?
- Vịt Bầu chưa kịp ngăn cản thì điều gì đã xảy
ra?
- Đến giữa sông thì Gà Trống bị làm sao? Và đã
kêu như thế nào?
- Các con nghĩ xem Gà Trống có được cứu
không?
- Các con đặt tên câu truyện là gi?
- Cô Huyền và cô Hà hôm nay cũng có một cách
để giúp bạn Gà Trống thoát nạn Và các cô cũng đặt
tên cho truyện là câu chuyện: “ Gà Trống và Vịt Bầu”
Bây giờ, các con cùng xem nhé!
- Cô kể lần 3: Diễn rối cho trẻ xem
+ Các con thấy bạn Gà Trống như thế nào? Có
ngoan không nhỉ?
+ Vì sao Gà Trống chưa ngoan? Vì bạn ấy có
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe cô giải thích
từ khó
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ đoán tình huống câu truyện
- Trẻ xem diễn dối, tìm hiểu cách giải quyết của cô
Trang 4tính cách như thế nào?
+ Gà Trống đã biết nghe lời mẹ dặn chưa?
=>Cô giáo dục trẻ: Các con phải nghe lời ông
bà, cha mẹ, nghe lời người lớn mới là con ngoan Và
không nên kiêu căng giống bạn Gà Trống, đặc biệt các
con nên chơi đoàn kết, giúp đỡ với các bạn trong lớp,
vậy mới thành người tốt, được nhiều người yêu mến
giống bạn Vịt Bầu nhé!
Và các con nên nhớ khi gặp nguy hiểm thì phải
làm gì?
3 Kết thúc
- Cô và các con cũng đọc bài vè: “ Gà và Vịt”
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kêu cứu thử
- Trẻ đọc bài vè