Mục đích – Yêu cầu - Nắm đợc cách khởi động và kết thúc Word - Biết cách tạo văn bản mới - Biết đợc ý nghĩa của các đối tợng trên màn hình làm việc của Word.. - Biết cách gõ văn bản tiến
Trang 1Làm quen với microsoft word
I Mục đích – Yêu cầu
- Nắm đợc cách khởi động và kết thúc Word
- Biết cách tạo văn bản mới
- Biết đợc ý nghĩa của các đối tợng trên màn hình làm việc của Word
- Làm quen vơi các bảng chọn, các thanh công cụ
- Biết cách gõ văn bản tiếng Việt và các thao tác biên tập văn bản đơn giản, biết lu văn và mở tệp văn bản đã lu
II Lên lớp
1 ổn định lớp
10A1 …./…./… …./…./……./…./… …./…./……./…./……./…./…
10A2 …./…./… …./…./……./…./… …./…./……./…./……./…./…
2 Bài mới
( Sử dụng máy chiếu Projector)
1 Màn hình làm việc của Word
- Cách 1: Nháy đúp vào biểu tợng
- Cách 2: Start->programs ->
microsoft -> word
a Các đối tợng chính trên màn
hình
b Thanh bảng chon.
- File
- Edit
- View
- Insert
- Format
- Tool
- Table
- Windows
- Help
Gv: Word đợc khởi động nh mọi phân mềm khác
Gv: Nêu 2 cách khởi động
Hs: ghi bài Gv: Thao tác trên máy
Gv: Khởi động phần mêm, cho học sinh quan sát giao diện
Gv: Giới thiệu các tuy chon cơ bản trên thanh công cụ Giải thích ý nghĩa của chúng
Trang 2c Thanh công cụ
2 Kết thúc phiên làm việc với
Word
* Lu văn bản lần đầu
- Cách 1: File -> Save
- Cách 2: ấn Ctrl + S
- Cách 3: ấn vào biểu tợng cái đĩa
mềm trên thanh công cụ
* Lu văn bản lần sau
* Lu văn bản với tên khác
3 Soạn thảo văn bản đơn giản
a Mở tệp văn bản
Gv: Thanh công cụ nằm ngay phía
d-ới thanh thực đơn, chứa một số nút lệnh thông dụng giúp thao tác với tệp văn bản nhanh hơn
Gv: Giới thiệu trực tiếp trên máy Hs: Quan sát và ghi nhớ
Gv: Làm mẫu trên máy tính Khi đặt tên không cần đánh phần đuôi
Hs: Quan sát và ghi nhớ Gv: Gọi học sinh lên bảng thực hành
Gv: Nêu tệp văn bản đã đợc lu it nhất một lần, thì khi lu văn bản bằng các cách nói trên, mọi thay đổi trên tệp văn bản sẽ đợc lu mà không xuất
hiện cửa sổ Save as
Gv: Chọn File – Save as, sau đó thực hiện các thao tác nh lúc chon Save
Hs: Lên thực hành trên máy tính các thao tác vừa giời thiệu
Gv: Sau khi khởi động Word mở một văn bản trống với tên tạm là
Document1
Trang 3* Mở một văn bản trống khác
- Cách 1: File – New
- Cách 2: Nháy vào biểu tợng New
trên thanh công cụ
- Cách 3: ấn Ctrl + N
* Mở một tệp văn bản đã có
- Cách 1: File – Open
- Cách 2: Nháy vào biểu tợng Open
trên thanh công cụ
- Cách 3: ấn Ctrl + O
b Con trỏ văn bản
- Là một vệt thẳng đứng, nhấp nháy
cho biết vị trí soạn thảo hiện thời
- Muốn chèn kí tự hay đối tợng vào
văn bản, phải đa con trỏ vào vị trí cần
chèn
- Có thể dùng chuột hoặc bàn phím
để di chuyển con trỏ
c Gõ văn bản
+ Chế độ chèn(Insert): Khi gõ kí tự
từ bàn phím, kí tự gõ vào sẽ đợc đa
văn bản tại vị trí con trỏ Kí tự bên
phải con trỏ sẽ bị đẩy sang bên phải
Đây là chế độ mặc định của Word
+ Chế độ đè (Overwrite): Khi gõ kí
tự từ bàn phím, kí tự mà ta gõ sẽ đợc
đa vào văn bản tại vị trí con trỏ Kí tự
cũ (nếu có) tại vị trí con trỏ sẽ bị xoá
đi
e Các thao tác biên tập văn bản
đánh tên file
Gv: Làm mẫu trên máy
Gọi học sinh lên thực hành
Gv: Làm mẫu trên máy
Gọi học sinh lên thực hành
Gv: Khi con chuột di chuyển thì con trỏ văn bản không di chuyển theo
Gv: Có hai trạng thái khi gõ văn bản
Gv: Lấy ví dụ minh hoạ
Hs: Quan sát, ghi nhớ và thực hành theo mẫu
Trang 4* Chọn văn bản
- Cách 1: Dùng chuột
- Cách 2: Dùng bàn phím
* Xoá văn bản
- Dùng phím: Backspace dùng để xoá
kí tự đứng trớc con trỏ
- Dùng phím Delete để xoã kí tự
đứng sau con trỏ
* Sao chép
- Cách 1: Edit – Copy
- Cách 2: Ctrl + C
* Di chuyển
- Cách 1: Edit – Cut
- Cách 2: Ctrl + X
+ Ctrl + A: Chọn toàn bộ
+ Ctrl + C: Copy
+ Ctrl + X: Cut
+ Ctrl + V: Paste
Gv: Muốn thao tác vơi phần văn bản nào thì ta phải chọn phần văn bản đó
Gv: Đa ra đoạn văn bản mẫu và thực hiện trên máy các cách chon văn bản Hs: Quan sát
Gv: Giới thiệu và làm mẫu
Hs: Học sinh quan sát và thực hành
Gv: Giới thiệu các tổ hợp phím tắt
3 Củng cố
- Lập bảng lệnh trong Ms Word
- Chuẩn bị sẵn một tệp chứa bài thơ nào đó mà nội dung sai hoặc bị đảo lộn, yêu cầu học sinh sử dụng các thao tác đã học để sửa lại
- Yêu cầu học sinh ghi tệp với tên khác
4 Rút kinh nghiệm
…./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./…
…./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./…
Trang 5…./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./……./…./…