- Giáo viên tham gia dự thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên ( đối với GV chưa đủ thời gian giảng dạy từ 3 năm trở lên [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỚI BÌNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN THỚI BÌNH A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
SỐ: 48/KH-THTTTBA Thới Bình, ngày 22 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2016 – 2017
I CƠ SỞ CỦA KẾ HOẠCH :
Căn cứ Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 “Về Điều lệ thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên”của Bộ GD & ĐT;
Căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của Phòng
GD & ĐT Thới Bình;
Căn cứ dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của trường Tiểu học Thị Trấn Thới Bình A,
II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HỘI THI :
1 Mục đích hội thi :
- Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp học Tiểu học, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm
về giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học; thực hiện chương trình giáo dục Phổ thông cấp Tiểu học
- Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong nhà trường; khuyến khích, động viên, tạo cơ hội và rèn luyện giáo viên, CBQLGD tự học và sáng tạo Qua hội thi nhà trường phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương
- Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên của trường, từ đó xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, giúp đỡ nhằm nâng cao trình độ tay nghề cho giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục
- Nâng cao trình độ tay nghề, chất lượng giảng dạy cho giáo viên
- Phát hiện đánh giá sự tiến bộ hay dừng chân tại chỗ (hoặc thụt lùi) của từng giáo viên, qua đó đánh giá được quá trình tự học, tự bồi dưỡng, tính sáng tạo của từng giáo viên …
- Qua hội thi có được những thông tin khách quan về chất lượng giảng dạy, trình
độ tay nghề của từng giáo viên ở từng tổ chuyên môn Từ đó tìm ra những biện pháp
để khắc phục
- Nắm bắt được quá trình đầu tư về chất - lượng của giáo viên trong giảng dạy
Trang 2- Thấy được lòng yêu nghề, tâm huyết phấn đấu danh hiệu giáo viên giỏi.
2 Yêu cầu của hội thi :
- Hội thi được tổ chức theo các môn học được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học
- Việc tổ chức hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục
III NỘI DUNG, HÌNH THỨC, ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐIỀU KIỆN THAM DỰ HỘI THI.
1 Nội dung thi :
a Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng: Tất cả giáo viên dự thi phải viết báo cáo sáng kiến mới, chưa đưa vào sử dụng từ trước đến nay;
b Một bài kiểm tra năng lực hiểu biết về kiến thức chuyên môn hoặc nghiệp vụ,
kỹ năng sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục Tiểu học, những hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành ( gọi tắt là bài kiểm tra năng lực ); Dự thảo sửa đổi Thông tư
30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT “Quy định đánh giá học sinh tiểu học”; Quyết định 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4 tháng 5 năm 2007 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT “Về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học”; Văn bản hợp
nhất số 03/VBHN-BGDĐT, ngày 22/01/2014 của Bộ GD&ĐT “Thông tư ban hành Điều lệ trường Tiểu học”; Thông Tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21 tháng 10 năm
2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT “Ban hành quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên Phổ thông”; Chuẩn KT – KN các môn học cấp Tiểu học ; Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT, ngày 28/12/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT “Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia”; Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo “Quy định về đạo đức nhà giáo”; Thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo “Quy định về dạy thêm học thêm”; Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT, ngày 08/8/2011 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT “Thông tư Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học”; Nghi định số 29/2012/NĐ-CP, ngày 12/4/2012 của Chính phủ
“Nghị định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức”; Nghị định số
56/2015/NĐ-CP, ngày 09/6/2015 của Chính phủ “Nghị định đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức”
c Thực hành giảng dạy 2 tiết trong chương trình giảng dạy tại thời điểm diễn ra Hội thi, trong đó có một tiết do giáo viên tự chọn và một tiết do Ban tổ chức xác định bằng hình thức bắt thăm
2 Hình thức thi:
Trang 3- Giáo viên nộp cho Ban tổ chức Hội thi 2 bản sáng kiến;
- Bài thi kiểm tra năng lực là bài thi viết, hoặc thực hành (ví dụ sử dụng máy vi tính , sử dụng đồ dùng dạy học ,…) Thời gian thi do Trưởng ban tổ chức Hội thi quy định Nếu là thi viết, có thể bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm khách quan hoặc kết hợp cả 2 hình thức trên;
- Thực hành giảng dạy được tổ chức tại lớp học Tiết học tham gia thi giảng là tiết học lần đầu tiên được giảng cho học sinh tại lớp học đó Giáo viên được thông báo và có thời gian chuẩn bị cho tiết giảng trong thời gian ít nhất là 1 tuần trước thời điểm thi giảng
3 Đối tượng dự thi :
Tất cả giáo viên đang giảng dạy trực tiếp tại trường
4 Điều kiện dự thi :
- Giáo viên tham gia Hội thi phải có ít nhất một sáng kiến đã triển khai có hiệu quả , góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh Sáng kiến phải được viết thành đề nghị và báo cáo (2 bản);
- Giáo viên tham gia dự thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên ( đối với GV chưa đủ thời gian giảng dạy
từ 3 năm trở lên hoặc chưa đủ chuẩn có thể đăng ký tham gia dự thi hoặc không đăng
ký tham gia dự thi); có phẩm chất đạo đức tốt ; có năng lực chuyên môn và năng lực quản lý lớp học được học sinh và đồng nghiệp đánh giá cao; ngoài điều kiện trên GV còn phải được đánh giá, xếp loại khá trở lên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
IV THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC THI :
1 Thời gian tổ chức Hội thi: Từ ngày 03/10/2016 đến 16/11/2016
a Thời gian đăng kí tiết dạy tự chọn: Các đồng chí nộp đăng kí tiết dạy tự chọn Khối 1, 2, 3 cho đ/c Nguyễn Hiệp Hòa; Khối 4, 5, cho đ/c Bùi Thị Thu Hường, chậm
nhất đến ngày 26/9/2016 (Lưu ý : Bản đăng kí bao gồm: họ và tên giáo viên dự thi,
môn dạy).
b Thời gian nộp và chấm sáng kiến:
- Giáo viên nộp sáng kiến (02 bản) từ ngày 26 đến 29/9/2016
- Chấm sáng kiến từ ngày 30/9/2016 (Có lịch cụ thể sau)
c Thời gian làm bài thi kiểm tra năng lực sư phạm:
- Lúc 7 giờ 30 phút ngày 29/10/2016 (thời gian làm bài khoảng từ 60 đến 90 phút)
- Chấm bài thi kiểm tra năng lực sư phạm ngày 31/10/2016 (có lịch cụ thể sau)
Trang 4d Lịch bắt thăm tiết thi giảng bắt buộc: Có lịch đính kèm do bộ phận chuyên môn quy định
đ Thực hành giảng dạy: Từ 03/10/2016 đến 16/11/2016
Theo lịch do Ban tổ chức sắp xếp gửi về từng tổ Chuyên môn và dán ở phòng HĐSP trước thời gian thi giảng ít nhất là 1 tuần (có lịch thi giảng cụ thể sau khi bắt thăm)
2 Địa điểm tổ chức Hội thi:
- Tổ trưởng tập hợp sáng kiến của giáo viên trong tổ mình, nộp về Văn phòng (đ/c: Thiều Sỹ Tính) theo đúng thời gian quy định
- Bài thi kiểm tra năng lực sư phạm được chia làm 2 đến 3 phòng thi, tại phòng học lớp 1A, 1B, 1C
- Thực hành thi giảng: GV dạy lớp nào thi giảng tại lớp đó (theo TKB và theo
PPCT do Ban tổ chức sắp xếp) Lưu ý : Nghiêm cấm GV không được dạy trước tiết
dự thi
V HỒ SƠ ĐỐI VỚI MỖI GV DỰ THI :
1 Bản sáng kiến (gồm: 2 bản Đề nghị công nhận sáng kiến: Mẫu số 1/BCSK đóng thành tập; 2 bản Báo cáo tóm tắt nội dung, hiệu quả sáng kiến: Mẫu số 02/BCTTSK (Kèm theo Quyết định số 468/QĐ-UBND, ngày 01/4/2015 của Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau “Quy định về việc, công nhận sáng kiến trên địa bàn tỉnh Cà Mau”)
2 Kế hoạch bài dạy của 2 tiết thi giảng ( mỗi tiết được đóng thành tập có bìa) , nộp về Ban Tổ chức Hội thi trước ngày thi giảng chậm nhất là một ngày (Khối 1, 2, 3 nộp cho đ/c Nguyễn Hiệp Hòa; Khối 4, 5 nộp cho đ/c Bùi Thị Thu Hường)
3 Bài thi kiểm tra năng lực
VI THỂ LỆ ĐÁNH GIÁ CÁC NỘI DUNG THI :
1 Sáng kiến kinh nghiệm :
Chấm theo thang điểm 10 ( Thang điểm cho từng nội dung như sau: 1 Tính mới: điểm tối đa là 10; 2 Tính hiệu quả, tính khả thi: điểm tối đa là 10; 3 Phạm vi ảnh hưởng: điểm tối đa là 10; 3 Sáng kiến có tổng điểm trung bình ( được chia bình quân) của các thành viên Hội đồng chấm đạt từ 18 điểm trở lên và không có tiêu chí nào có tổng số điểm được chia bình quân từ 5 điểm trở xuống được Chủ tịch Hội đồng xét, công nhận sáng kiến quyết định công nhận Nội dung, cấu trúc sáng kiến phải đảm bảo theo Quy định về việc xét công nhận sáng kiến trên địa bàn tỉnh Cà Mau (kèm theo Quyết định 468/QĐ-UBND, ngày 01/4/2015 của Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau
đã được nhà trường triển khai đến từng GV trong năm học 2016 - 2017
2 Bài thi kiểm tra năng lực sư phạm :
Trang 5Theo thang điểm 10 (Xuất sắc từ: 9 -10 điểm ; Khá: từ 7 - cận 9 điểm; Trung bình: từ 5 - cận 7 điểm ; Không đạt : dưới 5 điểm ; cho điểm lẻ đến 0.25 )
3 Bài thi giảng :
Đánh giá cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá tiết dạy kèm theo Công văn số
2600/SGDĐT-GDPT ngày 01/9/2016 của Sở GD&ĐT Cà Mau.
Sau khi GV hoàn thành các bài thi giảng, Ban giám khảo gặp gỡ với Giáo viên
dự thi để trao đổi nhận xét đánh giá những ưu điểm, nhược điểm chính của giờ dạy theo yêu cầu cơ bản của phiếu đánh giá tiết dạy Đồng thời đóng góp ý kiến, rút kinh
nghiệm, nghe ý kiến phản hồi từ phía giáo viên tham gia Hội thi ( Lưu ý : Sau khi
góp ý xong nếu giáo viên dự thi không còn ý kiến gì khác thì ký tên vào phiếu, còn nếu có ý kiến gì không đồng ý thì ghi ở phía dưới phiếu và ký tên ) Giám khảo không công bố kết quả xếp loại giờ dạy trước giáo viên
Điểm kết luận của mỗi nội dung thi là trung bình cộng điểm của các Giám khảo Trong trường hợp không đạt được sự thống nhất giữa các Giám khảo thì trưởng Ban giám khảo báo cáo trưởng ban tổ chức xem xét quyết định
VII ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA GIÁO VIÊN DỰ THI VÀ TỔNG KẾT CÔNG BỐ KẾT QUẢ HỘI THI
1 Đánh giá kết quả Hội thi :
Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường phải đạt các yêu cầu sau :
a Sáng kiến kinh nghiệm đạt 18 điểm trở lên và không có tiêu chí nào có tổng số điểm được chia bình quân từ 5 điểm trở xuống
b Bài thi kiểm tra năng lực sư phạm đạt từ 8 điểm trở lên;
c Các bài thi giảng đạt loại khá trở lên, trong đó phải có ít nhất một bài thi giảng đạt loại giỏi
2 Công bố kết quả và tổng kết Hội thi :
- Kết quả Hội thi được công bố tại buổi tổng kết Hội thi ( ngày 20/11/2016)
VIII SỬ DỤNG KẾT QUẢ HỘI THI.
1 Kết quả Hội thi là căn cứ để đánh giá, xếp loại thi đua của đơn vị (Tổ CM) và
cá nhân
2 Danh hiệu Giáo viên dạy giỏi là căn cứ để xem xét, thực hiện các chế độ chính sách đối với giáo viên
3 Tuyển chọn giáo viên dự thi cấp huyện (nếu có)
4 Là căn cứ để phân công giáo viên trực tiếp giảng dạy ở từng khối lớp hay không phân công trực tiếp giảng dạy
Trang 65 Không xét khen thưởng cuối năm cho giáo viên không tham gia Hội thi (nếu không có lí do chính đáng)
IX TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Bộ phận chuyên môn căn cứ kế hoạch này xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, triển khai thực hiện Hội thi theo quy định
Công đoàn trường có trách nhiệm đôn đốc, nhắc nhở, khuyến khích động viên công đoàn viên tham gia Hội thi đầy đủ và đạt hiệu quả cao
Các đồng chí tổ trưởng chuyên môn thông báo, nhắc nhở tổ viên thực hiện đúng
kế hoạch
Các đồng chí cán bộ - giáo viên - nhân viên của trường có trách nhiệm thực hiện theo quy định và chức trách nhiệm vụ khi được Ban Tổ chức, Ban Giám khảo Hội thi phân công
Nơi nhận:
- Các bộ phận chuyên môn, văn phòng, tài
vụ;
- Công Đoàn để phối hợp thực hiện và động
viên CĐ viên;
- Tổ trưởng tổ chuyên môn (để thông báo
cho tổ viên trong khối);
- Đăng trên Website trường;
- Lưu :VP