mt 6 TRANG TRI DUONG DIEM VA UNG DUNG

- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát đồ vật Một số đồ vật quan sát một số đồ vật được tìm hiểu cách thức trong gia đình trang trí đường diềm để tìm trang trí hiểu thêm về cách trang t[r]

Trang 1

GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 6

BÀI 4 : CHỦ ĐỀ 4 : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM VÀ ỨNG DỤNG (Thời lượng 3 tiết)

Thứ ngày tháng năm 2000

Ngày soạn : 00 / 00 / 2000

Ngày giảng : Tuần 12 - Bài 4 - 00 / 00 / 2000

Tuần 13 - Bài 4 - 00 / 00 / 2000

Tuần 14 - Bài 4 - 00 / 00 / 2000

I MỤC TIÊU CHUNG :

- Kiến thức: Hiểu được vẻ đẹp, mối liên hệ giữa hình ảnh trong tự nhiên và các

họa tiết trong trang trí

- Kĩ năng:Biết cách vẽ họa tiết và trang trí được đường diềm cơ bản Giới thiệu,

nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm

- Thái độ: Ứng dụng được đường diềm vào trang trí các đồ vật yêu thích Thêm

yêu thích quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo

II PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC :

1 Phương pháp

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp vấn đáp gợi mở

- Phương pháp luyện tập thực hành sáng tạo

2 Hình thức tổ chức:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm

III ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN :

1 GV chuẩn bị:

Trang 2

- Hình ảnh phù hợp với chủ đề:

+ Tranh, ảnh một số họa tiết trang trí

+ Một số hình ảnh trong tự nhiên về hoa lá, con vật

- Sách học mĩ thuật 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

2 HS chuẩn bị:

- Sách học mĩ thuật 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động 1: ( Tiết 1) Vẽ họa tiết trang trí

Mục tiêu

GV khuyến khích HS

Kết quả

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Hiểu được vẻ đẹp của mọi

vật trong đời sông: cỏ cây, hoa lá, …

Nhận biết được mối liên hệ giữa cảnh vật

trong thiên nhiên và họa tiết trong trang

trí

- Kĩ năng: Vẽ được họa tiết trang trí dựa

theo mẫu vật trong thiên nhiên Vận dụng

được các kiến thức mĩ thuật về màu sắc

để vẽ họa tiết trang trí

- Thái độ: Thêm yêu thích quy trình học

tập trải nghiệm sáng tạo Thêm yêu quý

cuộc sống xung quanh

- Kiến thức: Quan sát đặc điểm của cảnh vật trong thực tế Biết cách đơn giản và cách điệu hình ảnh để tạo họa tiết trang trí

- Kĩ năng: Vẽ được họa tiết trang trí dựa theo mẫu vật trong thiên nhiên Nhận biết được vai trò của họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày

- Thái độ: Thêm yêu thích quy trình học tập trải nghiệm sáng tạo Thêm yêu quý cuộc sống xung quanh

Nội

dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/

phương tiện/sản phẩm của HS 1.1 Tìm - Giáo viên yêu cầu học sinh - Nhắc lại kiến thức Tranh, ảnh minh

Trang 3

hiểu nhắc lại kiến thức về họa tiết

trang trí đã học ở tiểu học

- Giáo viên yêu cầu học sinh

quan sát hình ảnh một số họa

tiết để tìm hiểu về họa tiết

trang trí

đã học về họa tiết trang trí đã học

- Quan sát hình

- Lắng nghe

họa về họa tiết trang trí

Trang 4

+ Vẻ đẹp của một số hình ảnh

tự nhiên

+ Hình dạng, đường nét, màu

sắc của họa tiết trang trí

+ Mỗi liên hệ giữa các hình

ảnh trong tự nhiên và các họa

tiết trang trí

- Giáo viên nhấn mạnh: Các

họa tiết thường được vẽ đối

xứng qua trục ( bằng nhau,

giống nhau về hình dáng và

màu sắc đậm nhạt) Các họa

tiết tự do được sáng tạo không

dựa trên các nguyên tắc trên

1.2

Thực

hành

quan sát tranh minh họa hướng

dẫn cách tạo họa tiết trang trí

- Quan sát tranh minh họa

- Nêu các bước vẽ

Tranh minh họa cách tạo họa tiết trang trí

Trang 5

- Hãy nêu lại các bước tạo họa

tiết trang trí?

- Giáo viên minh họa các bước

tạo họa tiết trang trí lên bảng

+ Lựa chọn hình ảnh tự nhiên

với hình dáng đẹp và đơn giản

+ Vẽ phác hình ( sử dụng các

đường trục để tạo sự cân đối

cho hình vẽ

+ Chỉnh sửa ( thêm hoặc bớt

các đường nét) để tạo hình họa

tiết theo ý thích ( vẫn thể hiện

được cấu trúc, đặc điểm, vẻ

đẹp của hình ảnh ban đầu)

+ Vẽ màu theo ý thích, rõ đậm

nhạt

- Giáo viên lưu ý: Sử dụng

màu sắc có đạm nhạt, nhấn

mạnh nét đặc trưng để họa tiết

thêm sinh động và đẹp hơn

- Giáo viên cho học sinh quan

sát một số họa tiết trang trí để

học sinh có thêm ý tưởng sáng

- Quan sát giáo viên minh họa

- Lắng nghe

- Quan sát họa tiết trang trí

Trang 6

lựa chọn các hình ảnh đã sưu

tầm về hoa lá, con vật và thực

hành sáng tạo một họa tiết theo

ý thích

- Lựa chọn vật mẫu

để vẽ họa tiết trang trí

1.3

Nhận

xét

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh dán bài vẽ lên bảng

- Yêu cầu học sinh quan sát,

nhận xét, góp ý cho các bài vẽ

+ HÌnh dạng, đường nét

+ Độ đậm nhạt, hòa sắc

- Dán bài lên bảng

- Quan sát, nhận xét, góp ý cho bài

vẽ của bạn

Bài vẽ họa tiết trang trí của học sinh

Hoạt động 2 (Tiết 2) Trang trí đường diềm

Mục tiêu

Kết quả

- Kiến thức: Biết cách trang trí đường

diềm Biết lựa chọn các họa tiết, sắp xếp

- Kiến thức: Biết cách trang trí đường diềm Biết lựa chọn các họa tiết, sắp

Trang 7

các họa tiết phù hợp trong bài trang trí.

- Kĩ năng: Trang trí được đường diềm

theo ý thích

- Thái độ: Biết vận dụng trang trí đường

điềm vào trong cuộc sống Thấy được ý

nghĩa của trang trí với đời sống con gười

xếp các họa tiết phù hợp trong bài trang trí

- Kĩ năng: Trang trí được đường diềm theo ý thích

- Thái độ: Vận dụng được bài trang trí đường điềm vào rang trí một số đồ vật Thêm yêu thích quy trình học tập trải ngiệm sáng tạo

Nội

dung

phương tiện/sản phẩm của HS 2.1.

Tìm

hiểu

quan sát hình minh họa để tìm

hiểu về cách trang trí đường

diềm

+ Cách sắp xếp các họa tiết

trên đường diềm

+ Màu sắc của các họa tiết

+ Tương quan màu sắc giữa

nền vầ họa tiết

- Quan sát hình

- Lắng nghe

Tranh, ảnh về trang trí đường diềm

Trang 8

- Giáo viên nhấn mạnh:

+ Đường diềm là hình thức

trang trí kéo dài Các họa tiết

(nhóm họa tiết) được sắp xếp

lặp lại liên tục hoặc lặp lại và

xen kẽ trên một băng dài tạo

nên nhịp điệu Có thể trang trí

đường diềm theo hướng thẳng

đứng, nằm ngang, cong hoặc

tròn

+ Các họa tiết giống nhau

thường được vẽ cùng màu,

cùng độ đậm nhạt

+ Hình thức trang trí đường

diềm ( họa tiết đối xứng hoặc

không đối xứng) được dùng

khá phổ biến trong cuộc sống

tạo vẻ đẹp riêng cho các đồ

vật, trang phục, công trình, …

2.2

Thực

hành

quan sát hình minh họa cách

trang trí đường diềm

- Quan sát hình

minh họa

- Nêu lại các bước vẽ

- Quan sát

Tranh minh họa cách trang trí đường diềm

Trang 9

- Nêu lại các bước vẽ trang trí

đường diềm?

- Giáo viên minh họa lên bảng

+ Kẻ hai đường thẳng song

song bằng nhau, chia mảng

đều nhau hoặc xen kẽ giữa

mảng to và mảng nhỏ

+ Kẻ trục đối xứng trong các

mảng

+ Vẽ họa tiết

+ Vẽ màu

trang trí một đường diềm theo

ý thích

- Giáo viên lưu ý: Vẽ họa tiết

phù hợp với các mảng được

chia Sử dụng màu sắc có độ

đậm nhạt để làm nổi bật họa

tiết trang trí

- Thực hành

- Lắng nghe

2.3

Nhận

xét

sinh dán bài vẽ lên bảng

- Yêu cầu học sinh quan sát,

nhận xét bài vẽ

+ Cách sắp xếp họa tiết

+ Họa tiết trang trí

+ Màu sắc

- Dán bài lên bảng

vẽ của bạn

Bài vẽ trang trí đường diềm của học sinh

Hoạt động 3: ( Tiết 3) Trang trí đường diềm trên đồ vật

Trang 10

GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Biết lựa chọn các họa tiết,

sắp xếp các họa tiết phù hợp với đồ vật

được trang trí

- Kĩ năng: Trang trí được đường diềm

trên một đồ vật theo ý thích

- Thái độ: Biết vận dụng trang trí đường

điềm vào trong cuộc sống Thấy được ý

nghĩa của trang trí với đời sống con gười

- Kiến thức: Biết cách trang trí đường diềm trên một số đồ vật

- Kĩ năng: Trang trí được đường diềm trên đồ vật theo ý thích

- Thái độ: Thêm yêu thích quy trình học tập trải ngiệm sáng tạo

Nội

dung

phương tiện/sản phẩm của HS 3.1

Tìm

hiểu

quan sát một số đồ vật được

trang trí đường diềm để tìm

hiểu thêm về cách trang trí trên

đồ vật làm tôn thêm vẻ đẹp của

chúng

- Quan sát đồ vật tìm hiểu cách thức trang trí

Một số đồ vật trong gia đình

Trang 11

- Giáo viên nhấn mạnh: Ứng

dụng trang trí đường diềm trên

đồ vật để làm tôn thêm vẻ đẹp

của đồ vật Có thể trang trí

đường diềm ở nhiều vị trí trên

đồ vật

- Lắng nghe

3.2

Thực

hành

- Giáo viên cho học sinh quan

sát một số bài vẽ trang trí

đường diềm trên đồ vật để hoc

sinh có thêm ý tưởng sáng tạo

- Quan sát bài vẽ

Trang 12

trang trí đường diềm trên đồ

vật yêu thích Có thể vẽ hoặc

cắt dán hoặc tạo hình ba chiều

- Giáo viên lưu ý: Màu sắc của

đường diềm phải hài hòa và

phù hợp với đồ vật

- Thực hành trang trí đường diềm trên

đồ vật

- Lắng nghe

3.3

Nhận

xét

sinh trưng bày bài vẽ

- Hướng dẫn hoc sinh quan sát,

nhận xét bài vẽ, góp ý cho bài

vẽ của mình và của bạn hoàn

thiện hơn

+ Bố cục hình vẽ ( vị trí trang

trí)

+ Họa tiết trang trí, cách sắp

xếp họa tiết trang trí

+ Màu sắc

- Trưng bày bài vẽ

vẽ của bạn

Hoạt động 4: ( Tiết 4) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

Mục tiêu

Kết quả

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được

sản phẩm

- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm

- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh

Trang 13

và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực

hiện sản phẩm Lắng nghe và phản hồi

tích cực từ phần thuyết trình của nững

học sinh khác

- Thái độ: Thêm yêu quý cuộc sống xung

quanh Yêu thích quy trình hoc tập trải

nghiệm sáng tạo

giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng thực hiện sản phẩm

- Thái độ: Yêu thích quy trình hoc tập trải nghiệm sáng tạo

Nội

dung

phương tiện/sản phẩm của HS

sinh trưng bày sản phẩm theo

từng hình thức thực hành

+ Vẽ

+ Xé dán

+ Tạo mô hình

- Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét bài thực hành của bạn

và của mình

+ Hình thức thể hiện, chất liệu,

hình dáng sản phẩm

+ Sự phù hợp của đường diềm

với đồ vật được trang trí

+ Hình dang và màu sắc của

họa tiết

- Hướng dẫn hoc sinh nêu cảm

nhận Trình bày ý tưởng mới

để trang trí đồ vật

*Phát triển – mở rộng

- Trưng bày sản phẩm theo từng hình thức thực hành

- Quan sát, nhận xét, góp ý cho các bài thực hành của bạn và của minh

- Nêu cảm nhận và trình bày ý tưởng mới

Bài thực hành trang trí đường diềm của học sinh

Trang 14

- Vẽ họa tiết trang trí vào

nghe

Rút kinh nghiệm:………

………

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	816,99 KB