KE HOACH CA NHAN 20172018

- Lựa chọn bài thi “ giáo án tích hợp liên môn” để dự thi cấp huyện - Tham gia dự giờ dạy thể nghiệm giáo án tích hợp liên môn - Tham gia sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn về nghiên cứu bài [r]

TRƯỜNG THCS THANH MỸ

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2017– 2018

Họ và tên GV: NGUYỄN VĂN TÚ

Tổ: KHTN

Sinh ngày : 20-01-1983

Trình độ chuyên môn: Đại học

Chuyên ngành: SP Toán

Năm vào nghành : 2004

- Căn cứ công văn số 381/PGD&ĐT-THCS ngày 06/9/2017 của Phòng GD&ĐT Thanh Chương về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 cấp THCS

- Căn cứ công văn số 50/KT-THCS ngày 22/9/2017 của của trường THCS Thanh Mỹ về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018

-Căn cứ kế hoạch hoạt động trong năm học 2017- 2018 của tổ KHTN ngày 26 tháng 9 năm 2017

-Căn cứ vào nhiệm vụ được giao bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động

năm học 2017-2018 cụ thể như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Nhiệm vụ được giao:

- Giảng dạy: Toán 9A,B

- Kiêm nhiệm : BTCĐ, P CTCĐ

2 Thuận lợi :

- Luôn được sự quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi của BGH, Công đoàn.

- Được tập huấn chuyên môn nghiệp vụ, BDTX nâng cao tay nghề, dạy đúng

chuyên môn đào tạo

- Nội bộ tập thể tổ đoàn kết tốt, luôn có cơ hội học hỏi kinh nghiệm, bản thân cầu tiến, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm và luôn phấn đấu cao để hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Đa số HS có ý thức phấn đấu tốt

3 Khó khăn :

- Kinh nghiệm trong việc làm kế hoạch còn hạn chế

- Lớp 9B phụ trách có nhiều học sinh học yếu, chưa có ý thức tự học ,tự rèn

- Bản thân trong năm học còn đi học lớp trung cấp chính trị nên cũng ảnh

hưởng ít nhiều đến chuyên môn nghiệp vụ…

II MỤC TIÊU CHUNG NĂM HỌC 2017 – 2018

Phấn đấu đạt các nội dung sau:

-Có SKKN bậc 3

-Có đồ dùng dạy học tự làm

-Chất lượng đại trà nằm trong tốp đầu của huyện

- Cuối năm đạt CSTĐ cấp cơ sở, CSTĐ cấp Tỉnh

III CHỈ TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1 Nhiệm vụ 1: Nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống.

a Chỉ tiêu:

- Vững vàng về chính trị, gương mẫu về đạo đức, lối sống, làm tấm gương tốt cho học sinh noi theo

- Không vi phạm nội quy, quy chế, chấp hành pháp luật, thực hiện tốt chủ

trương chính sách của Đảng và Nhà nước

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ cấp trên giao

b Biện pháp thực hiện:

- Tham gia tốt các khoá học để học tập, triển khai, quán triệt các nghị quyết, các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước

- Đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đi vào chiều sâu bằng những việc làm thiết thực, mang lại kết quả cụ thể

- Phát huy tinh thần trách nhiệm, ý thức chấp hành kỉ luật lao động và quy chế chuyên môn nhằm xây dựng tốt nề nếp kỉ cương ở đơn vị tổ và trong nhà trường

- Ý thức xây dựng tập thể Tổ đoàn kết, vững mạnh

- Trong các giờ dạy tạo điều kiện cho HS hoạt động tính cực trên tinh thần cởi

mở thân thiện

- Giữ gìn, phát huy những nét đẹp văn hóa trong ứng xử với đồng nghiệp, học sinh, nhân dân, trong sinh hoạt, lối sống

- Không uống rượu bia trong giờ hành chính

- Không dạy thêm, học thêm trái quy định

2 Nhiệm vụ 2: Phát triển chuyên môn nghiệp vụ

2.1 Về hồ sơ :

a Chỉ tiêu:

Có đầy đủ hồ sơ, đảm bảo chất lượng theo quy định của Trường, của Phòng

b.Biện pháp thực hiện:

-Thực hiện theo quy định về các loại hồ sơ của giáo viên, của tổ trong kế hoạch chuyên môn của trường

-Đảm bảo chất lượng về mặt hình thức, nội dung, thời gian

2.2 Chất lượng giờ dạy

a. Chỉ tiêu:

-Chất lượng giờ dạy chính khóa: 100% đạt loại khá trở lên

- Xếp loại giờ dạy qua hoạt động dự giờ của TCM: loại tốt

b Biện pháp thực hiện:

- Chuẩn bị kỹ nội dung bài dạy trước khi lên lớp, xác định đúng mục đích yêu cầu, trọng tâm của bài để khắc sâu kiến thức cơ bản, các kỹ năng cần thiết cho học sinh

- Đổ mới PPDH phù hợp với từng kiểu bài, từng lớp, từng đối tượng học sinh ở lớp mình giảng dạy

- Thường xuyên bồi dưỡng năng lực chuyên môn nghiệp vụ; tự học qua tài liệu, qua các giờ dạy của đồng nghiệp, qua góp ý của đồng nghiệp cho giờ dạy của mình

- Thường xuyên liên hệ với thực tế, ứng dụng CNTT vào các giờ dạy, kết hợp các phương pháp dạy học để tăng sự hứng thú của học sinh, tăng sự phấn khích và niềm yêu thích học Toán

- Tìm hiểu tâm lý, học lực của từng học sinh để có cách dạy, giao bài tập cho hợp lý

2.3 Thăm lớp dự giờ:

a Chỉ tiêu:

Thực hiện đủ số tiết theo quy định

b Biện pháp thực hiện:

- Lên kế hoạch dự giờ hàng tuần và nghiêm túc thực hiện

- Có lịch dự giờ bù khi không đảm bảo kế hoạch

- Không nói chuyện hoặc phân tán sự tập trung của học sinh trong lớp

- Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập khi cần thiết

- Quan sát học sinh một cách cẩn thận chứ không chỉ quan sát giáo viên

- Sau tiết dự giờ luôn góp ý cho đồng nghiệp và rút kinh nghiệm cho bản thân, tập trung vào các hoạt động học tập của học sinh: hoạt động nào hiệu quả? Hoạt động nào chưa hiệu quả? Câu hỏi nào hay? Tình huống nào tốt? học sinh nào, nhóm nào hoạt động hiệu quả? Cần thay đổi như thế nào?

2.4 Đổi mới PPDH, dạy học tích hợp và rèn KNS cho học sinh.

a Chỉ tiêu: 100% tiết dạy thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, tăng cường sử dụng thiết bị, ĐDDH, ứng dụng CNTT trong dạy học

b Biện pháp thực hiện:

- Nắm chắc nội dung và bản chất đổi mới phương pháp dạy học môn toán

- Sử dụng có hiệu quả các đồ dùng, phương tiện dạy học

- Ứng dụng CNTT một cách hợp lý cho từng bài học

- Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng bộ môn

- Tạo điều kiện để học sinh phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập Quan tâm và có biện pháp giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh yếu tiến bộ

- Tích cực nghiên cứu đáp ứng tốt yêu cầu dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh Tăng cường thao giảng, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm để đổi mới phương pháp giảng dạy

2.5 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

a Chỉ tiêu:

-100% giáo án buổi sáng soạn bằng giáo án điện tử

-Soạn và dạy bằng giáo án PowerPoint ít nhất 1 tiết/ năm

b Biện pháp thực hiện :

- Chuẩn bị đầy đủ các thiết bị phục vụ cho ứng dụng CNTT, khắc phục các hư hỏng một cách kịp thời: máy tính, máy in, mạng internet, …

- Phát huy hiệu quả của công tác thông tin liên lạc và mạng internet

- Tiếp tục bồi dưỡng về kỹ năng soạn thảo văn bản; kỹ năng thiết kế, chỉnh sửa giáo án điện tử

- Tăng cường việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, khai thác và sử dụng có hiệu quả các tài nguyên trên internet, sử dụng hợp lý các phần mềm dạy học( như các địa chỉ: Violet.vn/nguyentuc2thanhmy, Violet.vn/thcs-thanhmy-nghean, nghean.violet.vn; tailieu.vn; filehippo.com, …)

2.6.Công tác khai thác và sử dụng thiết bị dạy học

a Chỉ tiêu:

-100% tiết học có thiết bị đều được sử dụng hiệu quả

b Biện pháp thực hiện:

- Rà soát các ĐDDH bộ môn có trong kho thiết bị và kiểm tra xem đồ dùng nào thiếu, hư hỏng có thể tự làm được

- Đề xuất, kiến nghị với TCM, nhà trường mua mới bổ sung các thiết bị hư hỏng

mà không tự làm được

- Lên kế hoạch mượn thiết bị hàng tuần và nghiêm thúc thực hiện

- Chủ động chuẩn bị trước cho mỗi tiết học

- Yêu cầu học sinh sử dụng, bảo quản cẩn thận

- Trả thiết bị vào kho ngay sau khi sử dụng

2.7 Công tác BDHSG, đại trà , phụ đạo yếu kém

a Chỉ tiêu:

-Chất lượng đại trà nằm trong tốp đầu của huyện

-BDHSG Toán 9 đạt 3 em

b Biện pháp thực hiện:

- Phối hợp với nhóm chuyên môn xây dựng ppct, khung chương trình dạy thêm đáp ứng trọng tâm của môn học, kỳ học

- Luôn có ý thức tự học, tự rèn luyện, tích lũy tri thức và kinh nghiệm, trau dồi chuyên môn

- Thường xuyên tìm tòi các tài liệu, các chuyên đề Toán có kiến thức nâng cao trên các trang mạng, các diễn đàn, …

- Sưu tầm các bộ đề thi của huyện nhà và các bộ đề thi khác thông qua CNTT nhằm giúp các em tiếp xúc làm quen với các dạng đề; luôn tìm đọc, tham khảo các tài liệu hay

- Biên soạn nội dung bồi dưỡng, dạy thêm cho từng buổi theo khung chương trình một cách rõ ràng, củ thể, chi tiết, trọng tâm

- Hướng dẫn cho học sinh các tài liệu, sách tham khảo phù hợp với trình độ của các em

- Thực hiện nghiêm túc theo lịch chuyên môn nhà trường

2.8 Công tác BDTX, thi GVDG các cấp

a Chỉ tiêu:

- Làm được 1 bản báo cáo thu hoạch về BDTX vào cuối năm

- Giữ vững danh hiệu GVDG Tỉnh

b Biện pháp thực hiện:

- Tự học BDTX vào tháng 1 đến 5 năm 2018

- Tham gia đầy đủ có hiệu quả các buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt

tổ chuyên môn

- Lựa chọn chủ đề BDTX mà bản than còn nhiều hạn chế

- Khai thác nội dung bồi dưỡng trên nhiều nguồn tài liệu khác nhau: sách; mạng internet, đồng nghiệp,…

- Cuối năm sẽ viết được một bản thu hoạch về BDTX

- Thường xuyên tìm tòi các tài liệu, các chuyên đề Toán có kiến thức nâng cao trên các trang mạng, các diễn đàn, …

- Dành nhiều thời gian để tự học, tự bồi dưỡng theo các chuyên đề Toán học.

- Tích cực, tự giác trong các buổi sinh hoạt nhóm chuyên môn bồi dưỡng kiến thức giáo viên

- Lựa chọn ôn tập các chuyên đề hay trên toán học tuổi trẻ, toán tuổi thơ

2.9 Công tác nghiên cứu viết SKKN, làm đồ dùng dạy học

a Chỉ tiêu:

-Đat SKKN bậc 3

-Làm được một ĐDDH môn toán

b Biện pháp thực hiện:

- Tiếp tục nghiên cứu với đề tài đã thực hiện ở năm học trước bổ sung, sửa chữa cho đúng với quy trình của một SKKN

- Pháp triển mở rộng thêm cho các dạng toán đã thực hiện

- Lựa chọn vật liệu, thiết kế làm đồ dùng dạy học một cách hợp lý, đúng ý tưởng

2.10 Công tác kiểm tra, đánh giá

a Chỉ tiêu:

-100% các bài kiểm tra định kì được thực hiện theo đúng ma trận của nhóm chuyên môn đã xây dựng

-100% các bài kiểm tra được chấm, trả bài, vào điểm kịp thời và có nhận xét đánh giá

b Biện pháp thực hiện:

- Cùng với nhóm chuyên môn xây dựng ma trận đề kiểm tra cho tất cả các bài kiểm tra định kỳ và có sự thống nhất chung

- Thực hiện quy trình đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 58

- Có kế hoạch chấm chữa, trả bài cho từng bài kiểm tra định kỳ, học kỳ

3 Nhiệm vụ 3: Nhiệm vụ kiêm nhiệm

a Chỉ tiêu: Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

b Biện pháp thực hiện:

- Quan tâm nhiệt tình tới các phong trào của trường ,lớp

- Luôn là tấm gương sáng về mọi mặt để học sinh trong lớp noi theo

- Thường xuyên kết hợp với phụ huynh học sinh, với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường để kiểm tra theo dõi, cùng giáo dục học sinh

IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM CẦN ƯU TIÊN TRONG NĂM HỌC

1.Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện theo hướng phát triển năng lực học sinh đối với môn Toán 9

2 Hoạt động dạy đại trà , BDHSG Toán 9, BDHSYK

3 Hoạt động viết SKKN

4 Hướng dẫn học sinh thi KHKT

5 Soạn bài giảng liên môn

V LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:

Tháng

8/ 2017

- Chuẩn bị các loại hồ sơ của cá nhân

- Phối hợp cùng nhóm chuyên môn xây dựng PPCT, khung chương trình các môn học

- Soạn giáo án, báo giảng

- Tham dự các lớp tập huấn

- BDHSG toán 9

Tháng

9/2017

- Tham dự lễ khai giảng, các hội nghị đầu năm

- Dạy học theo TKB

- Hoàn thành phân phối chương trình theo hướng giảm tải, khung chương trình bộ môn

- Phối hợp cùng nhóm chuyên môn xây dựng ma trận đề kiểm tra các môn học

- Bồi dưỡng đại trà ,BDHSG theo kế hoạch

- Lên kế hoạch dự giờ

Tháng

10/2017

- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm

- Thao giảng tổ, nghiên cứu bài học theo nhóm chuyên môn, xây dựng đề kiểm tra

- Dạy thêm,BDHSG theo kế hoạch

- Vào sổ điểm lớn, phần mềm

- BHSYK theo lịch

- Hướng dẫn học sinh làm đồ dùng thi KHKT

Tháng

11/2017

- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm và dự giờ đánh giá theo kế hoạch

- Tham gia HĐ 20.11

- Thao giảng tổ

- Dạy thêm , BDHSG theo kế hoạch

- Vào sổ điểm lớn, phần mềm

- BHSYK theo lịch

Tháng

12/2017

- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm và dự giờ đánh giá theo kế hoạch

- Thao giảng tổ, sinh hoạt chủ đề môn học

- Triển khai viết SKKN, tự học BDTX

- BD HSG và dạy thêm theo kế hoạch

- BHSYK theo lịch

- Vào sổ điểm lớn, phần mềm

- Ôn thi học kì I.- Coi chấm thi học kỳ I

Tháng

1/2018

- Tự học BDTX.- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm và dự giờ đánh giá theo kế hoạch,

-SHCM chủ đề dạy học

- Dạy thêm theo kế hoạch

- BHSYK theo lịch

- Tổng kết HK1

Tháng

2/2018

- Tự học BDTX.- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm và dự giờ đánh giá theo kế hoạch

- Nghỉ tết Âm lịch

- Dự thao giảng tổ

- BHSYK theo lịch Tháng

3/2018

- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm và dự giờ đánh giá theo kế hoạch

- Dự thao giảng tổ, nghiên cứu bài học

- Sinh hoạt chủ đề môn toán

- BHSYK theo lịch

- Ghi điểm vào sổ điểm lớn, phần mềm

Tháng

4/2018

- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm và dự giờ đánh giá theo kế hoạch

- Ôn tập HK2

- Tự học BDTX

- BHSYK theo lịch

Tháng

5/2018

- Tự học BDTX

- Hoàn Thành SKKN

- Dạy học theo TKB

- Dự giờ rút kinh nghiệm và dự giờ đánh giá theo kế hoạch

- Hoàn thành điểm số HKII, cả năm, hoàn thành hồ sơ tuyển sinh theo kế hoạch

- Tổng kết năm học

- Ôn thi cho HS k9

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Thanh Mỹ, ngày 10 tháng 10 năm 2017 Người viết kế hoạch

Phạm Xuân Hoàn

Nguyễn Văn Tú

TRƯỜNG THCS THANH MỸ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Thanh Mỹ, ngày 10 th¸ng 10 n¨m 2017

KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường thường xuyên năm học 2017 – 2018

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Văn Tú

Ngày tháng năm sinh: 20/01/1983

Tổ chuyên môn: KHTN

Năm vào ngành giáo dục: 2004

Xếp loại Chuẩn nghề nghiệp năm học 2016-2017: Tốt

Xếp loại BDTX năm học 2016-2017: Giỏi

Căn cứ công văn số 40/PGD&ĐT ngày 21 tháng 09 năm 2017 của Phòng GD&ĐT Thanh Chương về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2017

- 2018;

Căn cứ kế hoạc số 55/KH-THCS ngày 30 tháng 9 năm 2017 của trường THCS Thanh Mỹ về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2017 - 2018;

Căn cứ kế hoạch hoạt động năm học 2017 - 2018 của tổ KH Tự nhiên ngày 2 tháng 10 năm 2017.

Tôi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2017-2018 như sau:

I Đặc điểm tình hình:

1: Thuận lợi:

- Các giáo viên trong tổ có tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau trong hoạt động chuyên môn cũng như trong cuộc sống

-Tôi luôn nhiệt tình trong công tác, có ý thức tổ chức cũng như kỉ luật Chấp hành tốt nội quy ,quy chế nội bộ , và quy chế của nghành đề ra

-Là giáo viên trẻ khỏe, năng động, có trình độ chuyên môn vững vàng

2 : Khó khăn:

- Kinh nghiệm trong việc làm kế hoạch còn hạn chế

- Lớp 9B phụ trách có nhiều học sinh học yếu, chưa có ý thức tự học ,tự rèn

- Bản thân trong năm học còn đi học lớp trung cấp chính trị nên cũng ảnh

hưởng ít nhiều đến chuyên môn nghiệp vụ…

II Mục tiêu chung.

1 Mục tiêu.

- Bản thân tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục

- Tự bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh

- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng và đánh giá kết quả BDTX giáo viên của nhà trường

- Thông qua Bồi dưỡng thường xuyên làm cho tôi nắm được kiến thức tổng quan về Giáo dục STEM

2 Yêu cầu