Lop 4 T9 20162017

GV A/KTBC B/Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ và hỏi HS: +Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ có l[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 9 - Từ ngày 31 tháng 10 đến ngày 04 tháng 11 năm 2016

Thứ

ngày

(GIẢM TẢI)

Hai

31/10

3 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Đơn giản hoa lá

1 Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước

2 Sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

3 Khoa học Ôn tập : Con người và sức khỏe

Ba

01/11

1 Âm nhạc Ôn bài hát :Trên ngựa ta phi nhanh

Tư

02/11

2 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

3 Địa Hoạt động sản xuất của Người dân ở TN

2 Tự học

3 Tự học

Năm

03/11

3 TLV Luyện tập phát triển câu chuyện Không dạy

2 GDNGLL Hoa điểm 10 kính dâng thầy, cô giáo

3 Tự học

Sáu

04/11

2 Toán Thưc hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông BT 2,BT1b

3 TLV Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG:

Trang 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ

-cd&cd -Tiết 2:

TẬP DỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy được toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại 2.Hiểu những từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành một thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng cảm với em: nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém Câu chuyện giúp

em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng,nghề nghiệp nào cũng đáng quý

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

GV HS

A/KTBC

B/Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a/Luyện đọc

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3

lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Cho HS luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu toàn bài

b/Tìm hiểu bài

+Đoạn 1 nói lên điều gì

+Nội dung chính của đoạn 2 là gì?

-GV ghi nội dung chính đoạn 2

-Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và trả lời

câu hỏi 4, SGK

Gọi HS trả lời và bổ sung

+Nội dung chính của bài là gì?

c/Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm ra

cách đọc hay phù hợp từng nhân vật

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau:“

Cương thấy như khi đốt cây bông”.

-Nhận xét tiết học

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Lắng nghe

-HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự

+Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống.

+Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông.

-1 HS đọc thành tiếng

-Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

-Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc diễn cảm

MỸ THUẬT (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

Trang 3

TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc

- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 (a)

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U : Ạ Ọ Ủ Ế

A Bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Yêu

cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A,

B, C, D đều là góc vuông

- GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai

đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng

này Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo

& xác định góc vừa được tạo thành của hai

đường thẳng này

- GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng

DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với

nhau

A B

D C M

N

- GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh

xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng

vuông góc với nhau (hai đường mép quyển vở,

hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ…)

- Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc

bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một

điểm nào đó)

C

A B

D

- HS dùng thước ê ke để xác định

- HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau

- HS liên hệ

- HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc theo sự hướng dẫn của GV

- 1 HS nêu yêu cầu

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

Trang 4

+ Bước 1: Vẽ đường thẳng AB

+ Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ

đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta

được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với

nhau

3 Thực hành

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS thực hành

- Gọi hs lên bảng kiểm tra

- GVNX

Bài tập 2:

- Cho HS thực hành làm bài

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi HSNX

- GVNX

Bài tập 3:Cá nhân

- Cho HS thực hành

- Gọi các nhóm lên bảng kiểm tra

- GVNX

4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhắc lại nội dung bài học

- HS làm bài

- HS thực hành

- 1 HS lên bảng làm

- 1 HSNX

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- 1-HS làm bài

- HS lắng nghe

- HS nghe và thực hiện

*****************************************************

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1:

KHOA HỌC (CÔ TUYẾT)

LỊCH SỬ (CÔ TUYẾT)

KHOA HỌC (CÔ TUYẾT)

*************************************************

Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T1 )

Trang 5

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

1.Hiểu được-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

-Cách tiết kiệm thời giờ

2.Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II.Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động trên lớp:

TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nhận biết đuợc hai đường thẳng song song

-Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ gặp nhau

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 (a)

III.Ho t ạ độ ng trên l p: ớ

A/KTBC

Nêu mục tiêu tiết học

2.Giới thiệu hai đường thẳng song song :

-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu

-HS nghe

A/KTBC

1.Giới thiệu bài “Tiết kiệm thời giờ”

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút”

-GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai

minh họa của một số HS

-GV cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong

SGK/15

-GV kết luận: Mỗi phút điều đáng quý

Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2)

-GV kết luận

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(BT2)

-GV kết luận:

+ý kiến a là đúng

+Các ý kiến b, c, d là sai

-GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ

3.Củng cố - Dặn dò:

-Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân

-Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

(Bài tập 4- SGK/16)

-HS lắng nghe và xem bạn đóng vai

-HS thảo luận

-Đại diện lớp trả lời

-Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích

-Các nhóm thảo luận

-HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động 3 tiết 1-bài 3

-HS giải thích về lí do lựa chọn của mình -HS đọc

-HS cả lớp thực hiện

Trang 6

cầu HS nêu tên hình.

-GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện

AB và DC về hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh

AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai

đường thẳng song song với nhau

3.Thực hành

Bài 1

a/GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó

chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là một

cặp cạnh song song với nhau

-GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC trong hình chữ

nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với

nhau ?

b/GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu

HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có

trong hình vuông MNPQ

Bài 2

-GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

-GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các

cạnh song song với cạnh BE

-GV có thể yêu cầu HS tìm các cạnh song song

với AB (hoặc BC, EG, ED)

Bài 3

-GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình

-Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song

song với nhau ?

-Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song

song với nhau ?

3.Củng cố-dặn dò

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài

tập và chuẩn bị bài sau

-Hình chữ nhật ABCD

-HS theo dõi thao tác của GV

-HS vẽ hai đường thẳng song song

-Quan sát hình

-Cạnh AD và BC song song với nhau

-Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP

-1 HS đọc

-Các cạnh song song với BE là AG,CD

-Đọc đề bài và quan sát hình

-Cạnh MN song song với cạnh QP

-Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh

DG song song với IH

-HS cả lớp

CHÍNH TẢ THỢ RÈN I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng bài thơ: Thợ rèn

-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc uôn/uông

A/KTBC

Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu bài thơ:

-Gọi HS đọc bài thơ

-Yêu cầu HS nêu nội dung bài thơ

* Hướng dẫn viết từ khó:

-Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

- HS nêu

Trang 7

-Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

* Viết chính tả:

* Thu, chấm bài, nhận xét:

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

GV chọn b để chữa lỗi chính tả

Bài2

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát bảng nhóm và bút dạ cho từng nhóm

Yêu vầu HS làm trong nhóm Nhóm nào làm

xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác

nhận xét, bổ sung (nếu sai)

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

4 Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét chữ viết của HS

-Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ thu của

Nguyễn Khuyến hoặc các câu ca dao và ôn

luyện để chuẩn bị kiểm tra

-Các từ: trăm nghề, quay một trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,…

-HS viết bài

-Nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm -Chữa bài

Lời giải:

-Uống nước nhớ nguồn -Anh đi anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương -Đố ai lặn xuống vực sâu

Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa.

-Người thanh nói tiếng cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên cành cũng kêu

-HS cả lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ I.Mục tiêu:

1.Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ

2.Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho

từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa

3.Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

GT: Bỏ bài tập 5

III.Hoạt động trên lớp:

GV HS

A/KTBC

Nêu MĐ,YC tiết học.

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập,

ghi vào vở nháp những từ ngữ đồng nghĩa với

từ ước mơ.

-Gọi HS trả lời

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS Yêu

cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ -Kết

luận về những từ đúng

Bài 3:

-Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và tìm từ

-Các từ: mơ tưởng, mong ước.

-Nhận đồ dùng học tập và thực hiện theo yêu cầu

-Viết vào vở bài tập

Bắt đầu bằng ước Bắt đầu bằng mơ

Trang 8

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đội để ghép từ ngữ

thích thích hợp

- Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

3.Củng cố-dặn dò

ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng…

mơ ước, mơ tưởng,

mơ mộng

- HS phát biểu ý kiến

-1 HS đọc

-Thảo luận theo cặp

-Nêu tình huống sử dụng từng thành ngữ,tục ngữ

*****************************************************

BUỔI CHIỀU:

SINH HOẠT ĐỘI

*************************************************

Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

TOÁN

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/Mục tiêu Giúp HS:

-Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước

-Biết vẽ đường cao của tam giác

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II/Đồ dùng dạy học

III/Hoạt động dạy học

A/KTBC

2.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một

điểm và vuông góc với một đường thẳng cho

trước :

-GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới

thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS

cả lớp quan sát

+Điểm E nằm trên đường thẳng AB

+Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB

-GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

-GV nhận xét và giúp đỡ các em còn chưa vẽ

được hình

3.Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác :

-GV vẽ lên bảng tam giác của ABC như phần

bài học của SGK

-GV yêu cầu HS đọc tên tam giác

-GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A

và vuông góc với cạnh BC của hình tam giác

ABC

-GV nêu: Qua đỉnh A của hình tam giác ABC

ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt

cạnh BC tại điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH là

-HS nghe

-Theo dõi thao tác của GV

-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào VBT -Tam giác ABC

-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp

A

B H C -HS dùng ê ke để vẽ

-Một hình tam giác có 3 đường cao

Trang 9

đường cao của hình tam giác ABC.

Nêu:Đường cao của hình tam giác chính là

đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông góc với

cạnh đối diện của đỉnh đó

-GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B,

đỉnh C của hình tam giác ABC

-GV hỏi: Một hình tam giác có mấy đường cao

4.Thực hành

Bài1

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình

-GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn,

sau đó yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu

cách thực hiện vẽ đường thẳng AB của mình

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Đường cao AH của hình tam giác ABC là

đường thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam giác

ABC, vuông góc với cạnh nào của hình tam

giác ABC ?

-GV yêu cầu HS cả lớp vẽ hình

-GV yêu cầu HS nhận xét hình vẽ của các bạn

trên bảng, sau đó yêu cầu 3 HS vừa lên bảng

lần lượt nêu rõ cách thực hiện vẽ đường cao

AH của mình

-GV nhận xét HS

-5.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

- HS lên bảng vẽ hình, mỗi HS vẽ theo một trường hợp, HS cả lớp vẽ vào vở

-HS nêu tương tự như phần hướng dẫn cách

vẽ ở trên

-Vẽ đường cao AH của hình tam giác ABC trong các trường hợp khác nhau

-Qua đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc với cạnh BC tại điểm H

- HS lên bảng vẽ hình, mỗi HS vẽ đường cao

AH trong một trường hợp, HS cả lớp dùng bút chì vẽ vào SGK

-HS nêu các bước vẽ như ở phần hướng dẫn cách vẽ đường cao của tam giác trong SGK -HS vẽ hình vào VBT

A E B

D G C -HS nêu : ABCD, AEGD, EBCG

+AB và DC

+Các cạnh AB và DC song song với nhau +Các cạnh AD, EG, BC

+Song song với nhau

-HS cả lớp

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục đích yêu cầu

1.Rèn kỹ năng nói:

-HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoạc của bạn bè, người thân Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

2.Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

GV HS A/KTBC

2 Hướng dẫn kể chuyện:

* Tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc đề bài

-GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu

gách chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của

- HS đọc thành tiếng đề bài

Trang 10

bạn bè, người thân.

* Kể trong nhóm:

-Chia nhóm HS , yêu cầu các em kể câu chuyện

của mình trong nhóm Cùng trao đổi, thảo luận

với các bạn về nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên

cho chuyện

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

-Mỗi HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên HS , tên

truyện, ước mơ trong truyện

-Nhận xét, từng HS

3 Củng cố –dặn dò:

-Dặn HS về nhà viết lại một câu chuyện các bạn

vừa kể mà em cho là hay nhất

- HS đọc thành tiếng

-Tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình

-Hoạt động -HS tham gia kể chuyện

-Hỏi và trả lời câu hỏi

-Nhận xét nội dung truyện và lời kể của bạn

ĐỊA LÝ (CÔ TUYẾT)

KỸ THUẬT (CÔ TUYẾT)

************************************

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1:

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

-cd&cd -Tiết 2+ 3:

TỰ HỌC

*************************************************

Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

TOÁN

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/Mục tiêu

Giúp HS: Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3

II/Đồ dùng dạy học

III/Ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ

GV HS

A/KTBC

2.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm

và song song với một đường thẳng cho trước :

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	88,93 KB