GIAO AN DU BO 5 TUOI

HỌAT ĐỘNG HỌC:: ÂM NHẠC: “NGÀY VUI CỦA BÉ” + Vận động: Gõ theo phách nhịp + Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học I.Mục đích yêu cầu: Trẻ biết hát đúng, biết thể hiện niềm vui đến trường - Trẻ [r]

GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào

gặp Cô Mai.

đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng

dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng

đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô

dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án

dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần),

có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho

thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo

án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

-Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay

bẩn; (Chỉ số 15).

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý

-Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non

- Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm;( Chỉ số 23)

2/ Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ giữa người với người, giữa người với

đồ vật, đặt biệt là mối quan hệ giữa trẻ với các thành viên trong gia đình, với bạn bè và cô giáo trong trường lớp mầm non

- Biết ưng xử phù hợp với giới tính của bản thân(Chỉ số 28)

- Vui thích tham gia vào ngày hội đến trường.

- Thể hiện sự hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi phân vai của chủ đề

- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng (Chỉ số 31)

- Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi (Chỉ số 42)

- Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức

giận, xấu hổ của người khác(Chỉ số 35)

- Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với bạn trong lớp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp trong trường

- vệ môi trường: cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong , không vứt rác

bẻ cây

- Yêu quí và giữ gìn ĐD-ĐC của lớp, của trường, biết cất ĐD-ĐC đúng chỗ

- Lắng nghe ý kiến của người khác: Nhìn vào người khác khi họ đang

nói,Không cắt ngang lời khi người khác đang nói (Chỉ số 48)

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác (Chỉ số 52)

- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người

lớn(Chỉ số 54)

- Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết(Chỉ số 55)

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Trò chuyện về lớp, về các bạn, về ĐD, ĐCcủa lớp

- Mạnh dạn sử dụng một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó, phát

âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với

- Không nói tục, chửi bậy(Chỉ số 78)

- Biết lắng nghe, gọi tên các khu vực và một số dặc điểm rỏ nét nổi bật của một số

- đồ dùng đồ chơiNhận biết, phân biệt được các chữ cái qua tên các khuvực, các đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mầm non Nhận biết, phân biệt và phát âm nhóm chữ cái O,Ô,Ơ

Trẻ kể chuyện đọc thơ về trường, lớp mầm non rõ ràng diển cảm.

- Diễn đạt nhu cầu của bản thân bằng những câu đơn giản

4/Phát triển nhận thức:

- Giúp trẻ hiểu biết về trường mầm non, tên, địa chỉ của trường, lớp đang học., ĐC trong lớp, sân trường

- Biết được tình cảm bạn bè, cô giáo và ý nghĩa của việc đến trường

- Biết tên nhóm, tổ, lớp, biết họat động của lớp hàng ngày, biết giới thiệu bản thân, tên tuổi ,sở thích, biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trường

- Phân biệt các khu vực trong trườngvà công việc của các cô bác trong khu vực đó

- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kíchthước, chất liệu

5/- Phát triển thẩm mĩ:

- Trẻ biết vẽ ĐD-ĐC của lớp, biết vẽ cô giáo, vẽ đồ chơi tặng bạn

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp

- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảmxúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình, vềtrường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp mộtcách hài hoà cân đối

- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói vềtrường mầm non Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc

bản nhạc(Chỉ số 99) Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em(Chỉ số100)

- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hàihoà qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về trường mầm non qua ýthích

- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ (Chỉ số 6)

- Có thái độ yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật

- Gĩư gìn các sản phẩm đẹp, sạch sẽ

II MẠNG NỘI DUNG :

NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

- Biết được không khí náo nức của ngày tựu trường, cảm giác thích đến trường.

- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa củangày hội đến trường của bé

- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

- Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày

NHÁNH 2: TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN YÊU

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp.

- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình, vềtrường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp một cáchhài hoà cân đối

NHÁNH 3: LỚP HỌC CỦA BÉ

-Trẻ biết được tên lớp, các khu vực trong lớp

- Các góc chơi của lớp, cô giáo, các bạn trong lớp, tên gọi sở thích đặc điểmriêng

- Lớp học là nơi cô giáo dạy dỗ và chăm sóc, được chơi đùa với các bạn

III MẠNG HOẠT ĐỘNG :

1/ Phát triển thể chất :

+ Dinh dưỡng – sức khỏe:

-Nhận biết và phân biệt được những loại thực phẩm thông thường ởtrường mầm non Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trườngmầm non: khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm

-Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay

bẩn; (Chỉ số 15).

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý

-Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non

- Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm

+ Vận động :

-Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (Chỉ số 11)

-Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng

- Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường zích zắc

2/ Phát triển nhận thức :

+ Làm quen với toán :

-Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2 Ôn so sánh chiều dài của 2 đối

tượng

-So sánh chiều rộng của 3 đối tượng ôn số lượng và chữ số 3

-Củng cố so sánh chiều dài 2 đối tượng sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối

-Ngày vui của bé

-Trường chúng cháu là trường mầm non

-Thơ: “Bàn tay cô giáo”(chỉ số 48)

-Truyện món quà cô giáo

5/ Phát triển tình cảm xã hội :

- Ngày hội đến trường của bé

-Tìm hiểu trường MN(Chỉ số 77-78)

-Tìm hiểu một số ĐD-ĐC trong lớp

-Góc phân vai: Cô giáo

-Góc Xây dựng: Xây trường mầm non

TUẦN 1 : NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

-Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày

II.KẾ HOẠCH TUẦN

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ

- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường

-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và

xưng hô lễ phép với người lớn(Chỉ số 54) -Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết(Chỉ số 55)

- Quan sát sân trường khi ngày hội đến

Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 1, Bụng 1, Bật

1

Thứ 2 Thể dục: Đi thăng bằng được trên ghế thể

dục (2m x 0,25m x 0,35m)

Hoạt động học (Chỉ số 11)

Thứ 3 Toán: Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2.

Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng

Thứ 4 Âm nhạc: Ngày vui của bé(Chỉ số 99) Thứ 5 Chử cái : Làm quen chữ o,ô,ơ

Thứ 6 MTXQ: Ngày hội đến trường của bé.

Hoạt động chơi

- 1/ Góc xây dựng:

-Xây trường mầm non

2/ Góc nghệ thuật :

-Vẽ, cắt dán, xé dán tô màu trường mầm non

-Hát múa về trường Mầm non

3/ Góc Phân vai

- Cô giáo

4/ Góc sách truyện

- Xem tranh ảnh về trường mầm non

- Rối câu chuyện “ Gà tơ đi học”

Thứ 3 - Quan sát toàn cảnh trường mầm non

và các bạn…

- Trẻ biết trong sân trường

Có nhiều cây xanh, bôngHoa

- Trẻ biết sử dụng các đồdùng, đồ chơi, biết dùngnhững kỹ năng để lắp ghépxây dựng để tạo ra mô hìnhTrường mầm non

- Hàng rào bằng hộp sữa,mous

- Cây xanh, hoa cỏCây ăn trái, hình học sinh và cô giáo

- Đồ chơi ngoài trời

cổng trường

Cô và trẻ trò chuyện

Về trường mầm non( trường, lớp, cô giáo

và học sinh )

- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, vào các góc

chơi

- Cô hướng trẻ lắp ráptrường trường mầm non

Mầm non.Lồng đèn

- Trẻ biết hát và vận độngnhịp nhàng theo giai điệumột số bài hát về trườngMầm non

- Bàn ghế, giấy bút, giấy màu, keodán, kéo,

lá cây khô…

- Phách gõ, trống,

Mũ múa, trang phục

- Giáo viên gợi ý chotrẻ tự chọn nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm về trường mầm non

- Giáo viên mở nhạc trẻ hát và minh họa theo bài hát

3/ Góc

Phân vai

- Cô giáo

- Trẻ nhận biết được một sốCông việc làm của cô giáo

- Trẻ biết phản ánh lại cáchoạt động trong ngày của

cô và trẻ

- Trống, tranh lô tô

về trường mầm non,

phách gõ…

- Nhóm tập trung thỏa

Thuận vai chơi ( Cô giáo và trẻ ) trẻ tham gia chơi, giáo viên quan sát nếu trẻ không chơi

được giáo viên hướngdẫn

- Trẻ biết dùng rối để kể lạiCâu chuyện ( Gà tơ đi học )

- Một số tranh ảnh

về trường mầm non

Báo tạp chí…

- Một số loại rối ( gà, vịt )

- Giáo viên gợi ý hướng

Dẫn trẻ cách lật sách,Xem sách Trẻ biết tựChọn sách để xem

- Giáo viên hướng dẫn

Trẻ kể được câu chuyện

- Trẻ biết tưới cây, cắt bỏ lá

úa, nhổ cỏ, nhặt lá rơi vàocác bồn hoc

- Thùng tưới, gáo, kéo, cây gấp rác

- Giáo viên cho nhómchơi, trẻ tưới cây, trẻcắt lá vàng, trẻ nhặt lá( Nếu trẻ không làmđược cô hướng dẫn trẻ )

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

I/ Mục đích yêu cầu :

Cháu tập đều đúng động tác, hít thở sâu,điều hòa

Tạo tinh thần thoải mái mở đầu cho một ngày hoạt động mới, vui tươi lành

1/.Khởi động: Các cháu đi vòng tròn và đi các kiểu chân đi nhón gót, đi

kiễng chân…

2/.Trọng động:

 Động tác hô hấp 1: “Gà gáy ò ó o ”

- Tư thế chuẩn bị(TTCB): Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu

không cúi

- Thực hiện: Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, 2 tay

khum trước miệng, vươn người về bên trái giả làm tiếng gà gáy”ò ò o…”

Cô động viên trẻ làm tiếng gà gáy càng to, ngân dài càng tốt Sau đó hạ tayxuống, đưa chân trái về TTCB Tiếp tục đổi bên và thực hiện như trên

- Động tác tay 1 : Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực (có thể tập với gậy, vòng)

o TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân

o Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vàochân trái, chân phải kiễng gót Tay tay đưa ra phía trước, lòngbàn tay sấp

o N2: Khuỷu tay ngang vai

o N3: Như nhịp 1

o N4: Về TTCB

N5,6,7,8: Đổi chân và thực hiện như trên

Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ)

- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa)

- Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lòng bàn tay sấp)

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

Nhịp 5, 6, 7, 8: Tiếp tục thực hiện như trên

Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm gót chân

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ,gậy, vòng)

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước nhỏ, tay đưa lên cao (lòng bàntay hướng vào nhau)

- Nhịp 2: Cúi gập người về phía trước (chân thẳng), tay chạm gót chân

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB.

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, đổi bước chân phải sang bên

 Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước (bật vào vòng tròn hoặc bật qua

gậy)

- TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

- Thực hiện: Bật 2 chân về phía trước 3 – 4 lần Quay sau, bật về chổ cũ

và thực hiện tiếp 2 – 3 lần Nếu tập với gậy (vòng) thì đặt gậy (vòng) xuống

đất phía trước rồi bật qua gậy (vào vòng)

3/.Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ nhàng

Thứ 2, ngày ……….tháng ………năm ………

A/ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ VÀ TRÒ CHUYỆN

- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày

hội… Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường

-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với

người lớn(Chỉ số 54)

-Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết(Chỉ số 55)

- Quan sát sân trường khi ngày hội đến

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:

*Khởi động:

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu đi chạy kiểng chân

*Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

 Động tác hô hấp 1: “Gà gáy ò ó o ”

 Động tác tay 1: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực (có thể tập với gậy,

vòng)

 Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

 Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm gót chân

 Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước (bật vào vòng tròn hoặc bật qua gậy)

3/.Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng.

B/ HỌAT ĐỘNG HỌC::

THỂ DỤC:

Đề tài: Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

I.Mục đích yêu cầu:

-Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)( chỉ số 11)

-Dạy trẻ kỹ năng đi thăng bằng trên ghế thể dục, trẻ đi trên ghế, mắt nhìn

thẳng đầu không cúi.Khi bước lên ghế không mất thăng bằng Khi đi mắt

nhìn thẳng

- Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế Phát triển tố chất khéo léo

thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu

- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập

-Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ về sức khỏe của con người, muốn có sức

khỏe phải siêng năng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ hằng ngày, có

sức khỏe thì các con mới đến trường học đều đặn

-Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng

mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy

nhanh, chạy chậm, đi thường

*Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung: Tập với bài “ Bài ca đi học”

 Động tác hô hấp 1: “Gà gáy ò ó o ”

 Động tác tay 1: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực (có thể tập với gậy,

vòng)

 Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

 Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm gót chân

 Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước (bật vào vòng tròn hoặc bật qua gậy)

* Vận động cơ bản: Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x

0,35m

-Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 Giải thích: TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chân

khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng, không cúi đầu xuống Khi có hiệu

lệnh cô bước từng chân đi trên ghế đầu ngẩng Đến cuối ghế cô dừng lại

bước từng chân xuống đất đi về hàng đứng Bạn kế tiếp lên thực hiện

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.

-Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ những trẻ còn lúng túng

-Trẻ hát: Bài “Quả bóng”

*Trò chơi vận động : Kéo co

-Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co"

-Cô giải thích cách chơi và luật chơi

+ Luật chơi: Đội nào kéo được đội bạn qua khỏi vạch sẽ giành thắng lợi + Cách chơi:

- Chia cả lớp ra làm hai đội bằng nhau về số lượng và sức lực, cho hai trẻ to

và khoẻ làm đội trưởng, hai đội trưởng của hai đội sẽ vòng tay để làm dâykéo, còn các bạn khác cùng ôm ngang lưng tạo thành một dây dài, cô hôkhẩu lệnh “ chuẩn bị” thì các thành viên chuẩn bị kéo, cô hô “ Bắt đầu”, trẻcùng dùng sức của mình kéo đội bạn

- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm hít thở sâu.

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát sân trường -Trò chơi VĐ: Kéo co chơi tự do

I Mục đích - yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được

vẻ đẹp của thiên nhiên

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự dothoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi củatrẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinhthần tập thể

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi cô mang theo;

- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nơi chơi rộng, phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm quan sát

+ Một sợi dây thừng dài 6m

+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định, tổ chức:

-Các con ơi ! Hôm nay cô thấy thời tiết rất đẹp đấy ! các con có muốn được dạo chơi ngoài trời không? Bây giờ cô cùng các con cùng ra sân để vui chơi nhé ! Trước khi đi ra sân thì các con hãy nhớ đi thẳng hàng, đi theo cô, không được chạy nhảy đùa nghịch mà dễ bị té ngã đấy

Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Khúc hát dạo chơi”

2 Nội dung:

2.1 Quan sát sân trường

- Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường

+ Ai có nhận xét gì về sân trường?

+ Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì?

+ Trên sân có những gì?

+ Con có thích chơi ngoài sân trường không?

+ Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào?

Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cầnphải chăm sóc cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… chocâyra hoa cho đẹp sân trường mình…

- Cô khái quát lại cho trẻ hiểu

*Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi bình thường

2/ Trò chơi vận động: “Kéo co”:

-Cô nêu luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Giáo dục: Khi chơi các con nhớ không được xô đẩy bạn, không tranh

dành, không chạy quá nhanh sẽ bị té nha các con

- Cho trẻ chơi thử

- Cho trẻ chơi lần 1 vài trẻ thành 1 nhóm

- Chơi lần 2: Cô chia trẻ làm 2 nhóm chơi

- Chơi lần 3

- Cô theo dõi trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi đúng luật

- Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Thế các con thấy trò chơi này như thế nào?

- Các con chơi rất vui và rất giỏi lần sau cô sẽ cho các con chơi tiếp nhe

*Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi và hít thở nhẹ nhàng.

2.3 Chơi tự do.

- Các con ơi! Các con vừa chơi trò chơi rất vui nè! Hôm nay cô còn chuẩn bịcho các con rất nhiều đồ chơi nè, các con cùng đi xem với cô nhe!

Cô cho trẻ chia 4 nhóm chơi:

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời.

+ Chơi với phấn ( vẽ phấn trên sân)

+ Chơi với bóng, vòng

+ Chơi với lục bình

- Khi chơi các con phải chơi như thế nào? (không tranh giành)

Trẻ chơi và tiến hành chơi theo ý thích

- Cô quan sát, theo dõi trẻ chơi

-Vẽ, cắt dán, xé dán tô màu trường mầm non

-Hát múa về trường Mầm non

3/ Góc Phân vai

- Cô giáo

4/ Góc sách truyện

- Xem tranh ảnh về trường mầm non

- Rối câu chuyện “ Gà tơ đi học”

5/ Góc thiên nhiên-Khoa học:

………

…………

2/ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: ………

………

…………

3/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

………

………

Thứ 3, ngày ……….tháng ………năm ………

A/ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ VÀ TRÒ CHUYỆN - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường -Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ -Các con có biết hôm nay là ngày gì không? -Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào? -Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui không? Vì sao con cảm thấy vui ? *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: *Khởi động: -Trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu đi chạy kiểng chân *Trọng động: *Bài tập phát triển chung:  Động tác hô hấp 1: “Gà gáy ò ó o ”

 Động tác tay 1: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực (có thể tập với gậy,

vòng)

 Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

 Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm gót chân

 Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước (bật vào vòng tròn hoặc bật qua gậy)

3/.Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng.

B/ HỌAT ĐỘNG HỌC:

TOÁN: Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2

Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng.

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2 Trẻ biết so sánh chiều dài

của 2 đối tượng

- Rèn kĩ năng tư duy quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ

-Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

-Cho trẻ hát cùng cô bài: Trường của cháu là trường mầm non

-Trò chuyện kể tên đồ dùng đồ chơi của trường, lớp

-Giáo dục giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường, lớp

*Hoạt động 2:Ôn số lượng 1,2.nhận biết chữ số 1,2.

- Trong lớp ta có nhưng ĐDĐC nào?

- ĐDĐC nào có số lượng 1,2, nhiều hơn?

- Các con vừa tìm những đdđc có số lượng một hai,vậy hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết chữ số 1,2

- Cô giơ chữ số 1, 2 trẻ phát âm, nhận biết chử số 1,2

+ Ôn so sánh chiều dài :

- Cô có gì đây?

- Có mấy cây thước xanh dài bằng nhau?

- Cô còn có gì đây?

- Cây thước màu đỏ như thế nào so với cây thước màu xanh?

- Vậy có mấy cây thước dài bằng nhau? đặt chữ số mấy vào cho tươngứng?

- Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì?

- Cô có mấy quả bóng?

- Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 trên bảng, cô vỗ tay 1,2

- Trò chơi về đúng nhóm: cô yêu cầu bạn trai về ô chữ số 1, bạn gái về

ô có chữ số 2

+Bé làm quen với toán

- Cô hướng dẫn, cả lớp đồng thanh trên từng đồ dùng trang số 1,2 và nói công dụng

- Tô màu và gọi tên con vật, động vật quả có số lượng 1 trong bức tranh số

1, trẻ nói số lượng đồ dùng tương ứng với chữ số trang số 2

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát toàn cảnh trường mầm non