c, Trò chơi: “ Thi xem ai bơi giống cá nhất” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Các con làm theo cô vừa hát vừa làm động tác theo lời ca bài con cá vàng .... - Cô nhận xét tuyên d[r]
Trang 1Bài soạn tuần 4 : Những con vật sống dưới nước (Thực hiện từ 30/11 - 04/12/2015)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hoa Thời
gian
Tên hoạt
động
Thứ 2
30/11/
2015
HĐVĐ
BTPTC:
Gà gáy
VĐCB:
Đi trong
đường
ngoằn
ngoèo
TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
1.Kiến thức
-Trẻ biết vận động
Đi trong đường ngoằn ngoèo: Trẻ
đi trong đường ngoằn ngoèo, khi
đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài
2.Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng
tập các động tác BTPTC: “Gà gáy”
-Trẻ có kỹ năng đi trong đường ngoằn ngoèo, khi đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài
- Trẻ thành thạo tham gia trò chơi:
“Trời nắng trời mưa”
3.Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào
-Trẻ học trong lớp, (thoáng mát) sàn nhà sạch sẽ
Nhạc bài hát trời nắng trời mưa
Đường ngoằn ngoèo, của trẻ2 đường
1Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ xếp hàng.
2 Nội dung.
a.Khởi động
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài đàn gà trong sân
- Cô cho trẻ đi vòng tròn: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đứng thành vòng tròn
b.Trọng động
* BTPTC: Gà gáy.
- ĐT1: “Gà gáy”
+ TTCB:Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi
1 Giơ 2 tay sang ngang đồng thời hít thở sâu Vỗ 2 tay vào đùi nói” ò, ó o” đồng thời thở ra thật sâu
2 về tư thế chuẩn bị( tập 3- 4lần)
- ĐT2: Gà tìm bạn
+ TTCB:Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi
1 2 tay chống hông, lân lượt nghiêng sang trái, nghiêng sang phải
2 Về tư thế chuẩn bị ( 3- 4lần)
- ĐT3: Gà mổ thóc
+ TTCB:Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi
1 Ngồi xổm xuống, gõ 2 tay xuống sàn nói” Cốc cốc cốc” rồi đứng lên.( tập 3 lần)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển thành 2
Trang 2hoạt động.
Trẻ mạnh dạn tự tin thích tập thể dục
hàng ngang quay mặt vào nhau
*VĐCB: Bò chui qua cổng.
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu:
+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác
+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô đứng sau vạch đỏ 2 chân chụm lại,2 tay chống hông, mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh: “ 2-3” cô đi trong đường ngoằn ngoèo, khi đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài.Đi hết đường cô đi về chỗ ngồi
- Cô cho trẻ thực hiện lân lượt 2 trẻ lên
- lần 2 cho trẻ đi nối tiếp.Gọi cà nhân trẻ
Lần 3 cho trẻ đi nâng cao (Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp thời )
* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô giáo làm thỏ mẹ, các con làm thỏ con ,
mẹ con thỏ đi tắm nắng thấy hiệu lệnh “mưa to rồi” mẹ con nhà thỏ chạy nhanh về nhà không sẽ bị ướt hết
- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c, Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 vòng
3 Kết thúc: Cô cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Thứ 3
01/12/
2015
HĐVH:
- Thơ
“Rong và
cá”
* Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài thơ “Rong và cá”
- Trẻ hiếu nội dung bài thơ nói về cô
Tranh thơ hình ảnh về Rong và cá, bài hát:
Con cá
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ cùng hát bài “Cá vàng bơi”
- Cô hỏi trẻ về tên bài hát ?
- Cô khẳng định và giới thiệu bài
2 Nội dung
Trang 3rong xanh và đàn
cá bơi trong hồ
nước
- Trẻ biết tên trò
chơi
*Kỹ năng:
- Trẻ trả lời được
một số câu hỏi của
cô to, rõ ràng
- Trẻ biết chơi trò
chơi
* Thái độ:
Trẻ hứng thú trong
hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu
quý con vật
vàng a, Cô đọc thơ:
- Cô đọc mẫu:
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với động tác minh hoạ
Cô nói tên bài thơ, tên tác giả
+ Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ
*Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Trong bài thơ nói về ai?
- cô rong xanh đẹp như thế nào?
- Đàn cá có đuôi màu gì?
- Đàn cá đang làm gì quanh cô rong xanh?
- Cô khẳng định: đọc trích dẫn:
- Cho trẻ giả làm động tác bơi giống con cá
- Cô khẳng định: Giáo dục trẻ biết ăn thịt cá có nhiều chất dinh dưỡng
- Cô đọc thơ lần 3
.b, Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ + Cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần
- Cô cho nhóm trẻ nam, nữ đọc 1 lần thi đua theo tổ,cá nhân trẻ lên đọc
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ đọc, động viên khuyến khích trẻ kịp thời)
c, Trò chơi: “ Thi xem ai bơi giống cá nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con làm theo cô vừa hát vừa làm động tác theo lời ca bài con cá vàng
Trang 4- Cô cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Kết thúc
- Cô củng cố nội dung bài, cho trẻ hát cùng cô bài
Thứ 4
02/12/
2015
HĐNB:
- Cá-tôm
* Kiến thức :
- Trẻ biết hình dạng, các đặc điểm của các con vật: Cá tôm
- Trẻ nhận biết, phân biệt Cá – tôm qua đặc điểm rõ nét của chúng
- Trẻ biết tên trò chơi
*Kỹ năng:
- Trẻ biết gọi tên
Cá tôm, cua
- Trẻ biết chơi trò chơi
* Thái độ:
Trẻ hứng thú trong hoạt động
- Giáo dục dinh dương cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý con vật
Tranh về một số con vật tôm- cá
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ bắt chước tiếng kêu các con vật
- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số con vật
- Cô khẳng định, giới thiệu bài
2 Nội dung HĐNB:Cá- tôm
2.1 Nhận biết về Cá
- Cô hỏi trẻ về Cá + Con gì đây?
+ Con cá có màu gì?
+ Đây là gì?( Cô hỏi 3- 4 trẻ)
- Cô khẳng định lại, lồng giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: ăn thịt cá có nhiều chất dinh dưỡng giúp trẻ thông minh, cơ thể khỏe mạnh,
2.2 Nhận biết về tôm
Tương tự như cô cho trẻ nhận biết con Cá
* So sánh 2 con : Cá - tôm
- Giống nhau ở điểm gì?
- Khác nhau ở điểm gì?
(Cô hỏi 3- 4 trẻ)
- >Cô khẳng định lại: Giồng nhau đều sống ở dưới nước, biết bơi,có đầu,mắt và đều dùng để làm cảnh, để ăn đều có rất nhiều chất dinh dưỡng ăn vào giúp cơ thể khoẻ mạnh Khác nhau: Tôm có chân có thể bò dưới nước, có càng, cá có vây đuôi để bơi Hình dáng 2 con tôm cá khác nhau
- Cô giáo dục trẻ Bảo vệ nguồn nước cho cá tôm
Trang 5* Trò chơi: Bắt chước động tác bơi của cá tôm.
- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi: Cô làm động tác cho trẻ xem
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi: cô nói tên con vật nào các con làm độg tác con vật đó hoặc cô lầm động tác con vật các con nói tên con vật đó
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
3 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Thứ5
03/12/
2015
HĐTH:
- Tô màu
con cá
NDKH:
Phân biệt
to-nhỏ
* Kiến thức :
- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình con cá to-hình con cá nhỏ
-Biết tô màu con
cá nhỏ, con cá to
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng di màu
* Thái độ:
Trẻ hứng thú tô màu con cá
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi
tô màu ,biết giữ gìn sản phẩm
- Đồ dùng của cô: 1 tranh ( đã
tô sẵn)
1 tranh ( chưa tô sáp màu, khăn lau tay
Nhạc bài hát về con vật
- Đồ dùng của trẻ: Vở, sáp màu, khăn lau tay
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát: Bài hát nói về gì? Sắp đến ngày sinh nhật bạn búp bê các con có quà tặng bạn búp bê chưa?
- Cô giới thiệu bài: Hôm nay cô dạy các con tô màu con
cá to nhỏ, các con tô cho đẹp để làm quà tặng bạn búp
bê nhé
2 Nội dung: Tô màu con cá
a) Cô cho trẻ nhận xét tranh và làm mẫu
* Cô cho trẻ quan sát mẫu của cô và nhận xét:
- Bức tranh cô tôgì? Con cá có màu gì?
- Cô tô như thế nào?( Cô nói cho trẻ rõ nếu trẻ chưa biết trả lời)
- Cô gọi một vài trẻ lên nhận xét về bức tranh và nói cách tô
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát ( vừa tô cô vừa nói cách làm)
Trang 6- Cách cầm bút và cách tô
- Cô tô song nói cách làm, cho cả lớp nhắc lại cùng cô b) Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô đi bao quát nhắc nhở trẻ, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, động viên khuyến khích trẻ làm tốt
- Nhắc trẻ xắp hết giờ kiểm tra lại bài
c) Chơi với sản phẩm
Cô cho trẻ mang bài lên tặng cô
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn của mình, cô nhận xét bài tô đẹp, tô đúng yêu cầu, cô khen động viên cả lớp
3 Kết thúc
- Cô củng cố nội dung bài, cho trẻ chơi TC: Ai nhanh hơn
Thứ6
04/12/
2015
NDTT:
NH: Bài:
“Bà còng”
TC:To-
nhỏ