Ke hoach Nghe nghiep Nho

Yêu cầu: - Trẻ biết được công việc, một số đặc điểm nổi bật, những dụng cụ và nguyên vật liệu, sản phẩm của nghề xây dựng.. II.Chuẩn bi: - Một số hình ảnh về công trình xây dựng [r]

CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGHỀ QUANH BÉ

Thời gian thực hiện: 4 tuân(Từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 06 tháng 01 năm 2016)

trứng chiên,

*Trò chuyện: Về các món

ăn trong ngày

*HĐNT: Quan sát vườn

rau, Trải nghiệm gieo hạt,trồng hoa

*HĐG: Chơi góc phân vai,

bán hàng

Những dạng chế

biến đơn giản củamột số thựcphẩm, món ăn:

canh…

*Trò chuyện: Về các loại

rau củ qủa dùng để nấu ăn

*HĐG: Chơi góc phân vai,

thời tiết và ích

lợi của việc mặc

trang phục phù

hợp với thời

tiết

Lựa chọn trangphục phù hợp vớithời tiết và ich lợicủa việc mặctrang phục phù

hợp với thời tiết

*Trò chuyện: Về trang

phục mùa đông

Trò chuyện với trẻ cách ănmặc phù hợp với thời tiết.Trẻ biết giữ ấm khi trờilạnh

*HĐNT: Quan sát thời tiết

trong ngày, Chăm sóc hoatrong sân trường

*Chơi, hoạt động theo ý thích: Bé mặc quân áo ấm.

nóng,các vật sắc,nhọn nguy hiểmkhông đến gân,không nghịch

*Trò chuyện: Về một số

nơi, một số dụng cụ laođộng gây nguy hiểm như:công trình đang xây dựng,

trước, gập khủy tay.

- Bụng lườn:

+Nghiêng người sang 2 bên

+ Ngồì cúi về trước, ngửa rasau

-Phút vận động: Ồ sao békhông lắc, taxi, năm chú khỉcon,xây nhà

*Chơi,hđ theo ý thích: Bò

bằng bàn tay, bàn Chạy chậm 60m-Tung bắtbóng

chậm 60m

- Chạy chậm60m

- Chạy chậm60cm

*HĐ chơi: Đi,chạy theo

hiệu lệnh của cô

*HĐNT: Nhanh lên bạn ơi

2.Trẻ biết bò

chui không

chạm vào vật

Bò bằng bàn tay,bàn chân 3-4m

Bò bằng bàntay, bànchân 3-4m

*HĐ chơi: Bò chui qua

cổng

*HĐNT:Bò dích dắc qua

chướng ngại vật13.Trẻ biết bật

nhảy từ trên cao

xuống

(30-35cm)

Bật nhảy từ trêncao xuống (30-35cm)

Bật nhảy từ

trên caoxuống 30cm

*HĐ chơi: Nhảy bao bố,

nhảy vào nhảy ra

*HĐNT: Nhảy tiếp sức có

bóng20.Trẻ thực hiện

đúng các vận

động trong bài

tập tổng hợp

Ném xa bằng 1tay - Chạy chậm60-80cm

Ném xabằng 1 tay -Chạy chậm60-80cm

biến và gân gủi

Tên gọi, công cụ,sản phẩm, cáchoạt động và ýnghĩa của cácnghề phổ biến,

thống ở địaphương

- Khám phá

nghề nông

- Trò chuyện

về công việccủa cô y tá

bác sĩ

- Tìm hiểu

về nghề xâydựng

*Trò chuyện:Trò chuyện

về một số nghề phổ biến ởđịa phương và nghề của bốmẹ:nghề nông, thợ may, hớttóc và ích lợi của nghề.-Trò chuyện với trẻ về cách

sử dụng, giữ gìn, bảo vệ sảnphẩm

-Trò chuyện về nghề Bác sĩvà lợi ích của nghề

- Trò chuyện về công việccủa người vệ sinh môitrường

- Cho trẻ xem phim về chú

bộ đội

*HĐNT: Chơi Nhà nông thi

tài, Ai chọn đúng

*HĐG: Góc phân vai: Làm

cô giáo, Bác sĩ

“Em yêu chú bộđội”

*HĐG: Góc xây dựng: Xây

doanh trại bộ đội

*Chơi, hoạt động theo ý thích: Tham gia ngày hội

“Em yêu chú bộ đội”

có số lượng trongphạm vi 4 thành

2 nhóm nhỏ

Tách, gộpmột nhómđối tượng có

số lượngtrong phạm

vi 4 thành 2nhóm nhỏ

vị đo

*HĐNT: Chơi đo các đồ

chơi trong sân trường

*HĐG:GócNT:Đo đồ dùng,

Kể chuyện:

-Thỏ nâulàm vườn-Thỏ và bác

sĩ gấu

*HĐ chơi:Xây nhà.

*HĐG: Góc học tâp: Trẻ kể

chuyện theo tranh

*Chơi, hoạt động theo ý thích:Làm quen câu

chuyện: “Thỏ nâu làmvườn”, “Thỏ và Bác sĩ Gấu”

Thơ:

- Em làm thợxây

- Chú giảiphóng quân

* Chơi, hoạt động theo ý thích:

- Đọc thơ: Đi bừa, Bé làmbao nhiêu nghề, Làm bác sĩ

- Đọc đồng dao: Kéo cưalừa xẻ, Rềnh rềnh ràngràng

chuyện theo tranh minh họa

*HĐNT: Giải câu đố về các

nghề, các sản phẩm công cụlao động của nghề

* Chơi, hoạt động theo ý thích:

-Đóng kịch truyện “Thỏnâu làm vườn”

* Chơi, hoạt động theo ý thích:Nghe một số bài hát

trong chủ đề: Tía má em ,Cháu thương chú bộ đội,Anh phi công ơi …

*HĐG: Góc nghệ thuật:

nghe bài “Chú bộ đội đixa”, “Lớn lên cháu lái máycày”

116.Trẻ hát

đúng giai điệu

lời ca, hát rõ lời

và thể hiện sắc

thái của bài hát

qua giọng hát,

nét mặt, điệu

bộ

Hát đúng giaiđiệu, lời ca và thể

hiện sắc thái, tìnhcảm của bài hát

Dạy hát:

- Cháu yêu

cô chú côngnhân

*Chơi, hoạt động theo ý thích: Dạy hát: Cháu

thương chú bộ đội, Làm chú

HĐG :Chơi trong góc nghệ

thuật

- Cho trẻ sử dụng xắc xô,thanh gõ,thể hiện bài háttheo ý thích của trẻ có trongchủ đề

VĐTTC:

Cháu yêu côchú côngnhân

-Làm thiệptặng chú bộđội.

*HĐ chơi: Làm tranh, đồ

dùng, đồ chơi… ở góc nghệthuật

* HĐNT: Nhặt lá làm đồ

chơi

* Chơi, hoạt động theo ý thích: Làm tranh chung

theo chủ đề123.Trẻ biết

-Vẽ bác sĩ * HĐNT: Vẽ tự do trên sân

*HĐ chơi: chơi ở góc nghệ

- Xé dánquả

*HĐG: chơi góc nghệ

thuật: xé quả,xé dụng cụcho chú công nhân

*HĐNT: nhặt lá làm đồ

bẻ cong đất nặnđể nặn thành sảnphẩm có nhiềuchi tiết

- Em yêuchú bộ đội

- Tranh ảnh về dụng cụ các nghề.

- Tranh chủ điểm cho trẻ tô màu

- Tranh ảnh, thơ truyện

- Truyện tranh về nghề nghiệp

- Băng hình về nghề nghiệp

- Máy tính

- Máy hát, băng nhạc về chủ điểm

- Giấy A4, giấy màu, hồ dán

- Đất nặn

- Các hình hình học, khối gỗ

- Bảng phấn, viết,

* Đồ của trẻ:

- Dặn trẻ về sưu tâm tranh ảnh, họa báo có hình ảnh câc ngành nghề

- Giấy báo cũ, giấy A2, bìa lịch

- Hột hạt, que tính

- Nguyên vật liệu tự nhiên để làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ điểm : vải vụn,xốp vụn, hộp sữa, que, ốc biển, giấy màu vụn, hột hạt, vỏ bao thuốc lá, len …

- Vở bút đủ cho trẻ thực hiện

* Trao đồi với phụ huynh:

-Trao đổi với phụ huynh về nội dung chủ điểm và yêu câu chủ điểm, đề nghịphụ huynh giúp trẻ sưu tâm các hình ảnh về chủ điểm và một số nguyên vật liệu mởphục vụ cho các hoạt động của trẻ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I CHỦ ĐỀ: Cô y tá / bác sĩ

(Từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 16 tháng 12 năm 2016)

- Trò chuyện

về trang phục và dụng của bác sĩ, y tá

- Trò chuyện

về trang phục mùa đông

- Trò chuyện

về các món

ăn trong ngày

Thể

dục

sáng

1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi và chạy khác nhau

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

2 Trọng động:

Tập bài phát triển chung

- Hô hấp: hít vào thở ra (2 – 3 lân)

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)

- Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên (4l x 4n)

- Chân: Đứng, đưa một chân lên trước, khụyu gối (4l x 4n)

3 Hồi tĩnh: Cháu đi hít thở nhẹ nhàng

Riêng thứ năm tập vận động theo bài hát “Tía má em”

cô y tá, bác sĩ

LQVT

Tách, gộp mộtnhóm đốitượng có sốlượng trongphạm vi 5thành 2 nhómnhỏ

LQVH

Truyện: “Thỏ và Bác sĩ Gấu”

- Đi, chạy theohiệu lệnh củacô

- Bàn ghế trẻ ngồi học nhóm cô giáo, quây bán hàng các loại thực phẩm cho giađình: bàn ghế, xoong, bát, đĩa …

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình: cô giáo, học sinh, gia đình (có bố mẹ, con:

bố đi làm, mẹ ở nhà nấu ăn, chăm sóc con, đưa con đi học…), bán hàng (bàyhàng chào mời khách, khách mua biết trao đổi với người bán hàng…

2 Góc xây dựng:

- Xây Bệnh viện Vạn Ninh, Trường Mâm non Vạn Lương

- Đồ chơi lắp ghép: Khối gỗ, đồ lắp ráp, xe nhựa, hàng rào, cây xanh, hoa, cỏ…

- Trẻ biết cách xây Bệnh viện, Trường học có tường rào, cổng ra vào, các khuvực khác nhau, Biết phối hợp với nhau khi chơi

3.Góc học tập:

- Chơi với đồ dùng học toán: các hình hình học, hoa lá, hạt, dây

- Tạo nhóm các dụng cụ lao động của các nghề

- Can số từ 1 đến 5 và cắt dán

- Đồ dùng học toán, hạt, dây

4 Góc nghệ thuật:

*Tạo hình: Tô màu tranh chủ đề, vẽ, nặn đồ dùng bác sĩ

*Âm nhạc: Nghe nhạc vận động theo bài hát “Ước mơ”, “Cô thợ dệt”, “Tía má

em”

5 Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát, nước

- Tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá cây

- Đồ chơi tưới cây, cát, nước

Ăn

-ngu

- Vệ sinh tay sạch sẽ trước khi ăn

- Trải nệm, gối ngay ngắn trước khi ngủ và thu dọn gọn gàng khi thức dậy

Phút

thể

dục

- Vận động theo bài hát “Ồ sao bé không lắc”

- Chơi với túi cát

HĐG

- Làm quen bài thơ: Thỏ và Bác sĩ Gấu

- Nêu gươngcuối tuân

Trả

trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân Ra về

Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2016

THỂ DỤC: CHẠY CHẬM 60 MÉT

I Yêu cầu:

- Trẻ biết chạy chậm 60 mét, khi chạy không cúi đâu, mắt nhìn thẳng về đích và chạythẳng hướng

- Trẻ phối hợp hài hòa giữa tay, chân và mắt

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bi:

- Sân tập đủ rộng, sạch, thoáng mát, an toàn cho trẻ

- Đội hình, vạch chuẩn, đích, cờ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng, xắc xô

* Tập bài tập phát triển chung:

+ Cơ tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (3l x 4 n)

+ Cơ bụng: đứng cúi gập người về phía trước (3l x 4 n)

+ Cơ chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước (4 l x 4 n)

+ Bật: bật chân trước, chân sau (4l x 2 n)

- Chuyển đội hình hai hàng ngang đối diện

* VĐCB:Chạy chậm 60 mét

- Cô giới thiệu tên bài tập “Chạy chậm 60 mét”

- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử

- Cô làm mẫu 2 lân, lân 2 giải thích: chạy chậm, khi chạy không cúi đâu, mắt nhìnthẳng về đích và chạy thẳng hướng

- Mời 1 cháu xung phong lên chạy lớp xem

- Cho cả lớp thực hiện 2 lân (1 lân 4 trẻ)

- Cho hai đội thi đua chạy chậm 70 mét.(chơi thi đua theo nhóm 5 trẻ)

* Chơi vận động: Tung và bắt bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho lớp chơi 3 – 4 lân Cô quan sát, nhắc nhở

3 Hồi tĩnh

- Cháu đi hít thở nhẹ nhàng

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

……… ………

………

-Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2016 KPXH: TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA CÔ Y TÁ, BÁC SĨ I.Yêu cầu: - Trẻ biết được công việc của bác sĩ y tá (khám, chữa bệnh) chăm sóc sức khoẻ cho mọi người, nơi làm việc, dụng cụ làm việc, trang phục của y tá, bác sĩ thái độ giao tiếp của những người làm nghề y - Trẻ biết mô phỏng hành động công việc của cô y tá, bác sĩ - Trẻ biết ơn, qúy trọng những người làm nghề y II.Chuẩn bi: - Tranh vẽ bác sĩ, y tá đang khám bệnh, trang phục, dụng cụ của bác sĩ, y tá - Một số dụng cụ nghề bác sĩ, y tá: áo, mũ, xilanh, ống nghe, kẹp nhiệt độ -III Tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của cô y tá, bác sĩ - Cô và trẻ chơi đố với nhau về ngành nghề - Cô đọc bài thơ: Làm Bác sĩ cho tre nghe và hỏi trẻ trong bài thơ có ai? - Cô xuất hiện tranh, có hình bác sĩ, y tá đang khám bệnh tại phòng khám +Trò chuyện: bác sĩ, y tá đang làm gì? +Bác sĩ làm việc ở đâu? + Bố mẹ, người thân của con có làm nghề y tá, bác sĩ, hộ lý (hay làm việc tại bệnh viện)? Nếu có, để trẻ kể về công việc của bố, mẹ, người thân mà trẻ biết - Cho trẻ xem tranh về dụng cụ của bác sĩ, y tá (ống nghe, đèn soi, máy đo huyết áp, kim…) và trang phục làm việc của y tá, bác sĩ (áo blue,mũ, găng tay, khẩu trang), đàm thoại với trẻ - Ngoài y tá, bác sĩ, còn có những ai là người chăm sóc sức khỏe cho mọi người nữa? (nha sĩ, đông y, dược sĩ )

-Y tá, bác sĩ, nha sĩ, đông y, dược sĩ có tên gọi chung là nghề y

- Giáo dục trẻ: Những người làm nghề y có ích như thế nào với chúng ta? Vậy chúng ta

có thái độ ra sao với những người làm công việc này?

* Hoạt động 2: Chơi “Phòng khám”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi phân vai làm bác sĩ, y tá, hộ lý, bệnh nhân để chơi trò chơi “Khám bệnh”

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

*Kết thúc:Trẻ thu dọn đồ dùng.

-ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

……… ………

………

-Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016

LQVT: TÁCH, GỘP NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 4 THÀNH 2 NHÓM NHO

I Yêu cầu:

- Trẻ biết tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 4 ra 2 phân và đếm

- Trẻ tách gộp nhanh nhẹn theo yêu câu

- Trẻ tập trung chú ý, tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bi:

- Mỗi trẻ một rổ đựng 5 áo Bác sĩ,

- Các nhóm dụng cụ nghề y có số lượng 4, 3, 5 tai nghe, thuốc, kéo đặt xung quanh lớp

III Tiến hành:

* Hoạt động 1: Tách, gộp nhóm có số lượng 5 thành 2 nhóm nho

- Cô và trẻ cùng chơi “Nhanh mắt nhanh tay”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Trẻ tự nhìn xung quanh lớp có những đồ chơi giống nhau có số lượng 5, chạy nhanh nhặt về xếp lên bảng (theo tổ của mình)

+ Luật chơi: Tìm nhóm dụng cụ giống nhau có số lượng 5

- Cho trẻ chơi

- Cho trẻ đi lấy rổ và về chỗ ngồi Hỏi trẻ: Các con xem trong rổ có gì?

- Trẻ lấy tất cả áo Bác sĩ và đếm: 1,2,3, 4 tất cả có 4cái áo

- Cô hướng dẫn trẻ tách cùng cô.( 1-3, 2-2)

- Cho trẻ tự tách và nói kết quả

- Cô hỏi 1 trẻ : Con đã tách như thế nào? (1 và 3, 2 và 2)

- Cô lân lượt hỏi cả lớp : Ai đã tách giống bạn là : 1và 3 giơ tay lên

- Cho các bạn kiểm tra lẫn nhau, cô kiểm tra cùng trẻ,cho trẻ đếm 2 nhóm vừa tách

- Tiếp theo cô hỏi : Ai đã tách giống bạn là :2 và 2 , giơ tay lên Cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau , cô cùng kiểm tra, cho trẻ đếm hai nhóm vừa tách

- Cô cho trẻ gộp hai nhóm lại và đếm kết quả, trẻ phát hiện điều gì? (Dù tách hai nhóm có 5 đối tượng như thế nào thì gộp lại cũng cho kết quả là bằmg 5)

* Hoạt động 2: Trò chơi “Tách và gộp”

- Cho cháu chơi làm theo yêu câu của cô:

- Gộp 5 bạn thành 1 nhóm Gộp 4 bạn thành một nhóm

+ Tách nhóm có 4 bạn thành 2 nhóm ( nhóm 2 và nhóm 2)

- Lân chơi sau cho trẻ gộp lại nhóm 4 bạn tách làm 2 nhóm( nhóm 1 bạn, nhóm 3 bạn)

- Vỗ tay bên phải 2 cái bên trái 2 cái

- Dậm chân trái 1 cái chân phải 3 cái

Kết thúc: Lớp nghỉ

-ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

……… ………

………

-Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2016 LQVH: THO VÀ BÁC SĨ GẤU I Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện “Thỏ và Bác sĩ Gấu”, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu chuyện: “Nói về bạn Thỏ không chịu đánh răng nên bị sâu răng phải đi khám bác sĩ Gấu” - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc và kể lại truyện theo yêu câu của cô - Trẻ yêu thương, kính trọng bác sĩ đã chữa bệnh cho mọi người

II Chuẩn bi:

- Bài giảng điện tử về nội dung câu chuyện “Thỏ và Bác sĩ Gấu”

III Tiến hành:

* Hoạt động 1:Kể chuyện “Tho và bác sĩ Gấu”

- Cô mở slide cho trẻ xem hình ảnh về các bạn nhỏ đánh răng, đi khám răng và hỏi trẻ:

+ Các bạn đang làm gì? Đánh răng như thế nào? Để làm gì?

+ Răng các bạn như thế nào? Răng bạn nào đẹp nhất? Vì sao?

- Cô khái quát và dẫn dắt: có câu chuyện nói về một bạn hàng ngày không chịu đánh răng và rất thích ăn nhiều bánh kẹo ngọt vào buổi tối nên răng của bạn bị sâu hết Các cháu cùng lằng nghe xem đó là bạn nào nhé!

- Cô giới thiệu tên câu chuyện và kể diễn cảm cho trẻ nghe: cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể lân 2 kết hợp đàm thoại cùng trẻ (sử dụng bài giảng điện tử )

+ Trong truyện có những ai?

+ Câu chuyện nói về điều gì?

+ Bạn Thỏ bị gì? Vì sao lại bị đau răng?

+ Thỏ đã đi đâu? Bác sĩ Gấu dặn Thỏ như thế nào?

+ Hàng ngày các con phải làm gì để giữ cho răng sạch đẹp?

- Giáo dục trẻ hàng ngày phải đánh răng sạch sẽ sau khi ngủ dậy, sau khi ăn cơm, trước khi đi ngủ và buổi tối không nên ăn bánh kẹo để tránh sâu răng

* Hoạt động 2:Bé tập kể chuyện.

- Mời trẻ tập kể lại chuyện cùng cô

- Cô động viên, khuyến khích trẻ cùng kể chuyện với cô

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

Kết thúc: Lớp nghỉ

-ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

……… ………

………

-Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2016

HĐTH: VẼ BÁC SĨ (Đề tài)

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các nét cong tròn hở và nét thẳng để tạo thành mũ bác sĩ

- Trẻ tô kín hình không lem ra ngoài

- Trẻ yêu quý và biết ơn các cô chú y tá, bác sĩ

II.Chuẩn bi:

-Tranh mẫu

-Vở tạo hình, bút màu, bút chì (đủ cho trẻ)

- Giá treo sản phẩm

III.Tiến hành :

* Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát một số tranh về cô y tá, bác sĩ

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn các cô chú y tá, bác sĩ

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về mũ bác sĩ:

+ Tranh vẽ bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ bác sĩ

+ Tranh vẽ bác sĩ đang khám bệnh cho em bé

- Mời trẻ nhận xét những bức tranh vừa xem (về cách vẽ, cách tô màu, bố cục)

- Trẻ nói lên ý tưởng của mình sẽ vẽ và cách ngồi, cách câm bút vẽ

*Trẻ thực hiện:

- Trẻ vào chỗ ngồi và thực hiện.

- Cô mở nhạc nhỏ để trẻ nghe

- Bao quát lớp, hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu đẹp

- Báo giờ sắp hết để trẻ hoàn chỉnh tranh của mình

*Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ quan sát chọn tranh trẻ thích, nêu nhận xét, lý do chọn tranh tuyên dương trẻ

- Cô nhận xét chung lại, bổ sung ý nêu lên điểm nổi bật, chưa nổi bật, động viên khuyến khích trẻ

Kết thúc: Trẻ nghỉ giúp cô thu dọn đồ dùng.

-ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

……… ………

………

-KẾ HOẠCH TUẦN II CHỦ ĐỀ: Em yêu chú bộ đội

(Từ ngày 19 tháng 12 đến ngày 23 tháng 12 năm 2016)

- Cho trẻ xem phim về các chú bộ đội

- Trò chuyện

về tình cảm của trẻ đối với ngày lễ

“Em yêu chú

bộ đội”

- Trò chuyện

về các loại rau

củ quả dùng đểnấu ăn

Thể

dục

sáng

1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi và chạy khác nhau

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

2 Trọng động:

Tập bài phát triển chung :

- Hô hấp: hít vào thở ra (2 – 3 lân)

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)

- Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên (4l x 4n)

- Chân: Đứng, đưa một chân lên trước, khụyu gối (4l x 4n)

3 Hồi tĩnh: Cháu đi hít thở nhẹ nhàng

Riêng sáng thứ năm tập kết hợp lồng bài hát “Cháu yêu chú bộ đội”

3-4 mét

GDÂN

Vận độngminh họa:

Làm chú bộđội

LQVH

Thơ: Chú giảiphóng quân

KPXH

Trò chuyện vềngày 22/12

HĐTH

Làm tấm thiệptặng chú bộđội

Chơi tự do

HĐCMĐ

Trò chuyện

về thời tiếttrong ngày

Chơi VĐ

- Nhảy tiếpsức có bóng

- Nhanh lênbạn ơi

Chơi VĐ

- Kéo cưa lừa

xẻ

- Bộ đội hành quân

Chơi tự do

Chơi VĐ

- Ném bóng vào rổ

1 Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình, Bán hàng

- Bàn ghế trẻ ngồi học nhóm cô giáo, quây bán hàng các loại thực phẩm cho giađình: bàn ghế, xoong, bát, đĩa …

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình: cô giáo, học sinh, gia đình (có bố mẹ,con: bố đi làm, mẹ ở nhà nấu ăn, chăm sóc con, đưa con đi học…), bán hàng(bày hàng chào mời khách, khách mua biết trao đổi với người bán hàng…

2 Góc xây dựng:

- Xây doanh trại bộ đội

- Đồ chơi lắp ghép: Khối gỗ, đồ lắp ráp, xe nhựa, hàng rào, cây xanh, hoa, cỏ…

- Trẻ biết cùng nhau hoàn thành công trình (công nhân trưởng biết phân công nhiệm vụ cho các công nhân khác làm việc, đôn đốc các công nhân làm việc cẩn thận, nhanh nhẹn)

3.Góc học tập:

- Ghép các bức tranh thành các trang phục của chú bộ đội

- Xem tranh về các chú bộ đội

-Xếp hình bằng que, hột hạt

4 Góc nghệ thuật:

* Tạo hình:

- Tô màu tranh trang phục của chú bộ đội

- Vẽ, tô màu theo ý thích

*Âm nhạc: Nghe nhạc vận động theo bài hát về chú bộ đội.

5 Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát, nước

- Tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá cây

- Đồ chơi tưới cây, cát, nước

Ăn

-ngu

- Vệ sinh tay sạch sẽ trước khi ăn

- Biết tên gọi một số món ăn trong ngày và cách chế biến đơn giản

- Trải nệm, gối ngay ngắn trước khi ngủ và thu dọn gọn gàng khi thức dậy

Phút

thể dục

- Nhún nhảy theo giai điệu bài hát “ Em yêu chú bộ đội”

- Chơi với vòng thể dục

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân Ra về

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016

THỂ DỤC: BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN 3 – 4 MÉT

I Yêu cầu:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân 3- 4 mét: chống hai bàn tay,bàn chân ngườinhổm cao lên- bò về phía trước ( kết hợp bò chân nọ tay kia ), mắt nhìn thẳng phíatrước

- Trẻ bò phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Trẻ có ý thức kỷ luật, tinh thân tập thể

II Chuẩn bi:

- Sân tập đủ rộng, sạch, thoáng mát, an toàn cho trẻ

- Đội hình, vạch chuẩn, đích, cờ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng, xắc xô

* Tập bài tập phát triển chung:

+ Cơ tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (4l x 4 n)

+ Cơ bụng: đứng cúi gập người về phía trước (3l x 4 n)

+ Cơ chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước (4l x4 n)

+ Bật: bật chân trước, chân sau (4l x 2 n)

- Chuyển đội hình hai hàng ngang đối diện

* VĐCB:Bò bằng bàn tay, bàn chân 3- 4 mét

- Cô giới thiệu tên bài tập “Bò bằng bàn tay, bàn chân 3- 4 mét”

- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử

- Cô làm mẫu 2 lân, lân 2 giải thích: chống hai bàn tay,bàn chân người nhổm cao

lên-bò về phía trước ( kết hợp lên-bò chân nọ tay kia ), mắt nhìn thẳng phía trước

- Mời 2 cháu xung phong lên bò

- Cho cả lớp thực hiện 2 lân (1 lân 2 trẻ)

- Cho hai đội thi đua Bò bằng bàn tay, bàn chân 3- 4 mét lưng mang túi cát

* Chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho lớp chơi 3 – 4 lân Cô quan sát, nhắc nhở

3 Hồi tĩnh: Cháu đi hít thở nhẹ nhàng

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

……… ………

………

-Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 GDAN : VĐMH: LÀM CHÚ BỘ ĐỘI I.Yêu cầu: - Trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài hát: “Làm chú bộ đội”, tác giả “Hoàng Long” - Trẻ phối hợp linh hoạt giữa tay chân - Trẻ biết ơn, kính yêu các chú bộ đội II.Chuẩn bi: - Đoạn phim về hình ảnh chú bộ đội - Đĩa nhạc bài hát “Làm chú bộ đội ”, “Ba em là công nhân lái xe” - Mũ bộ đội III.Tiến hành: Hoạt động1 : Vận động minh họa: “Làm chú bộ đội” - Mở cho trẻ xem 1 đoạn phim về hình ảnh chú bộ đội - Hỏi trẻ : + Các con vừa xem đoạn phim nói về ai ? (chú bộ đội) + Chú bộ đội đang làm gì ? (hành quân, canh giữ biên giới, hải đảo…) + Để thể hiện tình cảm với các chú bộ đội, thì các con phải làm gì ?( viết thư, học giỏi )

- Cô kết hợp giáo dục trẻ

- Cô giới thiệu bài hát, tác giả và cho trẻ nghe 1,2 lân

- Trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.(Bài hát : “Chú bộ đội ”, nhạc và lời : Hoàng Long)

- Cả lớp hát cùng cô 1-2 lân

- Cô vận động minh họa 2 lân, lân 2 giải thích:

+ Động tác1 : “Em thích làm chú bộ đội ” : 2 tay vung tự nhiên chân dậm đều theo nhịp bài hát

+ Động tác 2 : “1,2 1,2 ” : dặm chân đều, 2 tay giả làm động tác vác súng trên vai

- Cả lớp đội mũ bộ đội và hát phối hợp vận động cùng cô 1-2 lân

- Mời tổ, nhóm, cá nhân vận động(luân phiên)

- Cô mở nhạc, lớp,cá nhân vận động minh họa

- Cô theo dõi sữa sai

Hoạt động 2: Nghe hát “Ba em là công nhân lái xe”.

* Cô giới thiệu bài hát“Ba em là công nhân lái xe”.

- Hát cháu nghe 1 lân

- Trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả

- Mở máy cho cháu nghe 2 lân

Cô khuyến khích trẻ vận động lắc lư theo bài hát

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lân

Kết thúc: Lớp nghỉ.

-ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

……… ………

………

-Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016 LQVH: Thơ: CHÚ GIẢI PHÓNG QUÂN I.Yêu cầu: - Trẻnói đượctên bài thơ “ Chú giải phóng quân”, tên tác giả “Cẩm Thơ” và hiểu nội dung bài thơ (Niềm vui đón chú giải phóng từ tiền tuyến trở về, ước mơ của các bạn nhỏ) - Trẻ đọc thuộc bài thơ rõ ràng, mạch lạc - Trẻ yêu quý và tự hào về chú bộ đội II.Chuẩn bi: - Máy hát, băng nhạc - Tranh :có 3 tranh +Tranh 1:hình ảnh chú bộ đi hành quân trong đêm +Tranh 2: hình ảnh em bé đang mơ chú kể chuyện cho moi người +Tranh 3: hình ảnh bọn giặc My đang câu xin chú bộ đội III.Tiến hành: *Hoạt động 1:Dạy thơ: “Chú giải phóng quân” - Cô và trẻ hát bài: “Chú bộ đội đi xa” hỏi trẻ: + Bài hát nói về ai? (Chú bộ đội) + Chú bộ đội đang ở đâu? ( chú ở ngoài hải đảo, biên giới) + Còn các cháu ở nhà như thế nào? (vui chơi, học hành )

- Cô khái quát lại ý của trẻ

- Cô giới thiệu bài thơ “Chú giải phóng quân” cuả tác giả “Cẩm Thơ”

- Cô đọc thơ:

+ Lân 1: Diễn cảm

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

+ Lân 2: Sử dụng tranh

- Đọc trích dẫn làm rõ các ý, giải thích từ khó “ tiền tuyến” ,“vành xòe”

- Niềm vui đón chú giải phóng từ tiền tuyến về

- Sự hèn nhát của giặc My - Ước mơ của các bạn nhỏ - Cô khái quát nội dung bài thơ, giáo dục trẻ yêu quý và tự hào về chú bộ đội, cố gắng học chăm ngoan - Tổ chức cho cả lớp đọc thơ ( 2, 3 ) lân + Tổ, nhóm đọc + Động viên cá nhân đọc - Cô động viên, sửa sai cho trẻ Đàm thoại : + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Tác giả nào ? + Chú giải phóng quân là ai bây giờ ? (là chú bộ đội bây giờ) + Chú giải phóng quân đã làm gì ? (chú đánh đuổi giặc My để bảo vệ quê hương) + Các con làm gì để thể hiện tình cảm dành cho chú bộ đội ? Kết thúc: Hát, vận động bài: “Chú bộ đội” - Cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát : "Chú bộ đội"

-ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

……… ………

………

-Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016 KPXH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI 22/12 I.Yêu cầu: -Trẻ biết ngày 22/12 là ngày hội của các chú bộ đội, biết được các hoạt động của ngày hội - Trẻ diễn đạt mạch lạc, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định - Trẻ biết quý trọng và yêu quý các chú bộ đội II Chuẩn bi: -Nhạc bài chú bộ đội - Giấy màu, giấy A4, bút chì màu tô