- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề: +Tranh ảnh những đồ vật có hình dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật… +Một số sản phẩm được sáng tạo từ hình vuông, t[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/10/2016
TUẦN 10, TUẦN 11, TUẦN 12 Ngày ký duyệt:
CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT
Số tiết: 3 tiết
I MỤC TIÊU:
- Nhận ra được một số sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác
- Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
1 Phương pháp:
1 Phương pháp:
- Sử dụng quy trình: tạo hình ba chiều
- Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành
2 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1 Giáo viên
- Sách học mĩ thuật lớp 2
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+Tranh ảnh những đồ vật có hình dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật…
+Một số sản phẩm được sáng tạo từ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
- Bài làm HS
2 Học sinh
- Sách học mĩ thuật 2
- Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, hồ dán, bút chì, các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật…
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T
G Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
2 Khởi
TIẾT 1
- ổn định lớp: kiểm tra đồ dùng của hs
Tổ chức cho Hs cuộc thi vẽ nhanh
- Bày đồ dùng lên bàn
4 Hs lên bảng làm
Trang 27
13
động:
1 Hoạt
động 1:
Hưóng
dẫn tìm
hiểu
2 Hoạt
động 2:
Hướng
dẫn thực
hiện:
3 Hoạt
động 3:
Thực
hành.
các hình cơ bản
Gv vẽ các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật lên bảng gọi Hs nêu tên hình và gợi ý Hs vẽ thêm các đường nét để tạo ra hình ảnh mới
Gv giới thiệu vào bài
* HĐ1 Hướng dẫn tìm hiểu.
Tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm
+ Kể tên các đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn trong tự nhiên?
+ Quan sát hình 5.1 nêu tên , hình dạng, màu sắc của các đồ vật?
+ Nêu tên các hình dạng và màu sắc của các sự vật trong hình 5.2?
+ Em thích đồ vật nào? Đồ vật đó
có dạng hình gì? Màu sắc như thế nào?
+ Em thích hình ảnh nào trong tự nhiên? Hình dạng và màu sắc của các hình ảnh đó như thế nào?
* Gv tóm tắt:
* HĐ2 Hướng dẫn thực hiện:
- Tưởng tượng hình vuông, hình chữ nhật và vẽ lên giấy
- Tưởng tượng hình tròn, hình tam giác và tạo hình từ vật tìm được
- Tưởng tượng hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật và cắt dán giấy màu
+ Em sẽ sáng tạo ra đồ vật, hình ảnh gì trong tự nhiên?
+ Em sẽ thực hiện như thế nào?
- Hs vẽ vào giấy A4
* Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho
-Trong thiên nhiên có nhiều sự vật dạng hình tròn, hình tam giác…
VD: núi có dạng hình tam giác, mặt trời có dạng hình tròn… Phao, khăn,máy ảnh,túi sách, đồng hồ, hoa sao
Thuyền buồm, cá, lá, nấm, ốc, hoa
-HS vẽ những đồ vật dạng hình
vuông, hình chữ nhật( túi xách, khăn mặt…)
-HS tạo hình con cá từ vật tìm được
-HS cắt dán hình thuyền buồm, mặt trời, núi…
- Thực hành
Trang 333
3
1
30
1 Hoạt
động 3:
Thực
hành.
Đánh giá,
nhận xét
1 Hoạt
động 4:
tổ chức
trưng bày
và giới
thiệu sản
phẩm
tiết học sau
TIẾT 2
- Ổn định lớp
3/Thực hành:
Yêu cầu HS lựa chọn những đồ vật, sự vật hay con vật mà em biết
để tạo hình từ các hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật đã chuẩn bị
Có thể thêm các chi tiết bằng cách
vẽ hoặc xé dán
-Đánh giá chung tiết học
-Dặn dò: yêu cầu HS bảo quản sản phẩm của mình để tiết sau làm tiếp
TIẾT 3
- Ổn định lớp
Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm
Hướng dẫn Hs thuyết trình về sản phẩm của mình Gợi ý các Hs khác cùng tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau Đặt câu hỏi gợi mở giúp
Hs khắc sâu kiến thức và phát triển
kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá
+ Em có thấy thích thú khi tham gia tạo hình sản phẩm không? Vì sao?
+ Em đã tạo hình sản phẩm gì?
+ Em làm như thế nào để hoàn thiện sản phẩm?
+ Em thích sản phẩm nào của bạn?
Vì sao? Em học hỏi được gì từ sản
Cả lớp hát
- Thực hành tiếp
- Cả lớp hát
- Trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV
Trang 41
Đánh giá
giờ học
Dặn dò:
Vận
dụng
sáng tạo
phẩm của bạn?
Nhận xét đánh giá
Nhận xét chung tiết học, tuyên dương Hs tích cực, động viên, khuyến khích các Hs chưa hoàn thành bài
*Vận dụng sáng tạo :
Gợi ý cho HS về nhà cắt dán hoa,
lá trang trí khung tranh, bưu thiếp
*Chuẩn bị bài sau: Con vật thân
thuộc
Về nhà quan sát các con vật quen thuộc Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
-Lắng nghe