+ Nghiêm khắc với bản thân, dũng cảm nhận và sửa lỗi, không tìm cách đổ lỗi cho người khác Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tấm gương khoan dung của Bác: B[r]
Trang 1Ngày soạn: 5/11/2020 Tiết 10
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được thế nào là lòng khoan dung
2 Kỹ năng
- Hình thành ở HS phẩm chất đạo đức cao đẹp
3 Thái độ
- Giúp HS biết rèn luyện mình để trở thành người có lòng khoan dung, sống có tình người
- Biết quan tâm và tôn trọng mọi người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi
- Biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tế nhị với mọi người Sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn
- Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, công bằng vô tư, khoan dung
+ Khoan dung độ lượng với mọi người, biết tha thứ khi người khác khi đã biết lỗi
và sửa lỗi, phê pháp sự định kiến hẹp hòi cố chấp trong quan hệ giữa người với người
+ Nghiêm khắc với bản thân, dũng cảm nhận và sửa lỗi, không tìm cách đổ lỗi cho người khác
* Giáo dục kĩ năng sống: trình bày suy nghĩ, tư duy phê phán, giao tiếp ứng xử Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tấm gương khoan dung của Bác: Bác thông cảm và tha thứ cho người có lỗi lầm, biết hối cải
4 Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc
phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- SGK, SGV, phiếu học tập, máy chiếu, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài học
2 Học sinh
- SGK, SBT, vở ghi
III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Thảo luận, gợi mở, đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, đóng vai, diễn giải đàm thoại, đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức (1’)
7A 9/11/2019
7B 14/11/2019
7C 10/11/2019
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV trả, chữa bài kiểm tra, nhận xét
3 Bài mới (35p)
3.1 Hoạt động khởi động
Trang 2- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học ,tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn
- Thời gian: 2 phút
GV nêu tình huống, Ghi trên bảng phụ.
Hoa và Hà học cùng trường, nhà ở cạnh nhau Hoa học giái được bạn bè yêu mến Hà ghen tức và thường nói xấu Hoa với mọi người
Nếu là Hoa, em sẽ cư xử như thế nào đối với Hà?
- HS trả lời
- GV dẫn dắt vào bài mới
3.2 Hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
phần truyện đọc
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của truyện đọc
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết
trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, đọc
phân vai.
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1
phút,
- Thời gian: 10 phút
- HS đọc phân vai, đóng lại câu chuyện trên
? Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo như
thế nào ?
- Thái độ của Khôi :
+ Lúc đầu đứng dậy, nói to
+ Về sau : chứng kiến cô tập viết, cúi đầu, rơm
rớm nước mắt, giọng ngèn ngẹn, xin cô tha
thứ
? Cô giáo Vân đã có việc làm như thế nào
trước thái độ của Khôi ?
- Đứng lặng người, mắt chớp, mặt đá rồi tái
dần, rơi phấn, xin lỗi hs
? Vì sao bạn Khôi lại có sự thay đổi đó ?
- Khôi đã chứng kiến cảnh cô Vân tập viết, biết
được nguyên nhân vì sao cô viết khó khăn
? Em có nhận xét gì về việc làm và thái độ của
cô giáo Vân
? Em rút ra bài học gì qua câu chuyện trên ?
- Cô là người kiên trì, có tấm lòng khoan dung
I Truyện đọc
a Đọc
b Nhận xét:
- Cô Vân là người kiên trì, có tấm lòng khoan dung và độ lượng
Trang 3và độ lượng.
? Theo em, đặc điểm của lòng khoan dung là gì
HS: Đặc điểm của lòng khoan dung :
- Biết lắng nghe để hiểu người khác
- Biết tha thứ cho người khác
- Không chấp nhặt, không thô bạo
- Không định kiến, không hẹp hòi khi
nhận xét người khác
- Luôn tôn trọng và chấp nhận người
khác
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là khoan
dung, ý nghĩa của sống khoan dung, cách rèn
luyện lòng khoan dung
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1
phút,
- Thời gian: 15 phút
? Khoan dung là gì?
- HS: Khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha
thứ Người có lòng khoan dung luôn tôn trọng
và thông cảm với người khác, biết tha thứ cho
người khác khi họ hối hận và sửa chữa sai lầm
? Ý nghĩa của lòng khoan dung?
- HS: Khoan dung là một đức tính quý báu của
con người, người có lòng khoan dung luôn
được mọi người yêu mến tin cậy …
? Chúng ta rèn luyện tính khoan dung như thế
nào?
- HS: Chúng ta hãy sống cởi mở, gần gũi với
mọi người và cư xử một cách chân thành, rộng
lượng…
- Gv đưa ra các tình huống để học sinh giải
quyết
Làm thế nào để có thể hợp tác hơn với các bạn
ở lớp ở trường ?
? Phải làm gì khi có sự bất đồng, hiểu lầm,
II Nội dung bài học
1 Khái niệm:
- Khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha thứ
- Tôn trọng và thông cảm với người khác
2 Ý nghĩa:
- Là một đức tính quý báu của con người
- Người có lòng khoan dung luôn được mọi người yêu mến tin cậy
- Quan hệ của mọi người trở nên lành mạnh, dể chịu
3 Rèn luyệnbàn thân:
HS tự ghi
Trang 4hoặc xung đột.
? Khi biết bạn có khuyết điểm, ta nên xử sự
như thế nào
- Hs khái quát nội dung bài học trên những ý
sau: đặc điểm, ý nghĩa, cách rèn kuyện lòng
khoan dung
- Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương,
công bằng vô tư, khoan dung
+ Khoan dung độ lượng với mọi người, biết
tha thứ khi người khác khi đã biết lỗi và sửa
lỗi, phê pháp sự định kiến hẹp hòi cố chấp
trong quan hệ giữa người với người
+ Nghiêm khắc với bản thân, dũng cảm nhận
và sửa lỗi, không tìm cách đổ lỗi cho người
khác
Giáo dục học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh về tấm gương khoan
dung của Bác: Bác thông cảm và tha thứ cho
người có lỗi lầm, biết hối cải
3.3 Hoạt động luyện tập (5’)
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm, trò chơi
- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành: Tổ chức trò chơi đố vui cho Hs tham gia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HS làm bài tập vào phiếu học tập
Đánh dấu x vào ô tương ứng:
a, Nên tha thứ lỗi nhỏ cho bạn
b, Khoan dung là nhu nhược
c Cần biết lắng nghe ý kiến của người khác
d, Không nên bá qua mọi lỗi lầm của bạn
đ, Khoan dung là cách đối xử đúng đắn khôn
ngoan
e, Không nên chấp nhận tất cả mọi ý kiến,
quan điểm của người khác
g, Khoan dung là không công bằng
- HS trình bày bài làm
- GV nhận xét
3 Bài tập
Câu đúng: a, c, d, đ, e
Trang 5- HS làm bài tập b.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
Hành vi thể hiện lòng khoan dung là: (1), (5), (7)
3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: khắc sâu kiến thức trọng tâm của bài học
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
- Thời gian: 1 phút
Gv giao bài tập về nhà cho HS
Sưu tầm các danh ngôn, câu truyện về lòng khoan dung
3.5 Hướng dẫn về nhà (2p)
- Làm bài tập: a, đ ( 25, 26)
- Thường xuyên rèn luyện để có lòng khoan dung
- Học kỹ bài
- Chuẩn bị: Đọc trước bài 9
Gia đình văn hoá là gia đình như thế nào?
Tìm những việc làm góp phần XD gia đình văn hoá Học sinh tham gia như thế nào?