- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập. - Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính... - Biết nhập, sữa, xoá dữ liệu..[r]
Trang 1Ngày soạn …/9/2016
Tiết 1 BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính
- Biết nhập, sữa, xoá dữ liệu
- Biết cách di chuyển trên bảng tính
b) Kỉ năng:
- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính
c) Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác trong việc học nhóm
- Bảo quản các thiết bị máy tính mình phụ trách trong tiết học
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng.
+ GV: Giáo án, bài giảng, máy tính xách tay, máy projector, phòng máy + HS: SGK, Vở, Kiến thức cơ bản về các phần mềm Word học ở khối 6
- Phương pháp Dạy học dựa trên phương pháp Giải quyết vấn đề.
III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức, làm quen, nêu một số qui định chung (5 phút)
2 Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng? (20 phút)
* Mục tiêu:
Biết lợi ích của việc trình bảng dữ
liệu dạng bảng và nhu cầu sử dụng
bảng trong cuộc sống hằng ngày
* Tiến hành.
- Chiếu Slide 2, yêu cầu HS nhận
xét phương thức trình bày 1, 2
- Chiếu Vidu.Xls (GV thực hiện
thao tác tính toán, tạo biểu đồ) Yêu
cầu HS quan sát, thảo luận nhóm 2,
nhận xét, nêu công dụng của việc
tính toán, tạo biểu đồ
- Yêu câu Hs nêu khái niệm
chương trình bảng tính
- Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về
việc sử dụng bảng tính trong cuộc
sống hàng ngày, lợi ích của việc sử
dụng bảng tính trên
Quan sát nội dung Slide 2, Vidu.Xls, thao tác tính tổng,
tạo biểu đồ của GV, thảo luận, nhận xét, trả lời, bảo sung
* Yêu cầu nêu được:
- 3 công dụng, lợi ích cơ bản: Trình bày cô động, dễ
so sánh; tính toán nhanh với
độ chính xác cao; tạo biểu
đồ đánh giá một cách trực quan sinh động
- Nêu được khái niệm chương trình bảng tính là gì?
- Nêu ví dụ một số bảng tính trong cuộc sống hằng ngày và lợi ích của bảng tính trên
I Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.
- Chương trình bảng tính
là gì? (Học
SGK)
- Ví dụ: Thời
gian biểu, bảng điểm, …
Trang 2Hoạt động 2: Giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính (15 phút).
* Mục tiêu:
- Biết một số phần mềm bảng
tính miễn phí
- Nhận biết sự giống nhau của
màn hình Word và Excel
- Một số thành phần đặc trưng
của phần mềm bảng tính Excel
* Tiến hành.
- Yêu cầu HS kể tên một số phần
mềm bảng tính miễn phí khác
- Phiên bản Excel các em đang
học là phiên bản mấy Giới thiệu
đôi nét phiên bản 2003 và 2010
- Chiếu Slide 5, 7 yêu cầu học
sinh thảo luận nhóm 2 hoặc 4 (sử
dụng bảng trong) nêu lên
+ Điểm giống nhau của màn
hình Word và Excel
+ Một số thành phần đặc trưng
của màn hình Excel và chức năng
của các thành phần trên
Quan sát Slide 4,5,7
suy nghĩ, thảo luận nhóm, trả lời, nhận xét, bảo sung
* Yêu cầu nêu được:
- Một số phần mềm miễn phí, phiên bản Excel đang học
- Nêu lên được các thành phần giống nhau giữa màn hình Word và
Excel (Nội dung SGK)
- Nêu lên được một số thành phần đặc trưng của bảng tính Excel và chức năng, công dụng của các thành phần trên
(Nội dung SGK)
II Màn hình làm việc của Excel.
Gồm các thành phần sau.
- Thanh tiêu đề
- Thanh Bảng chọn
- Thanh công cụ
- Thanh trạng thái
- Thanh cuốn ngang, cuốn dọc
Ngoài ra còn có.
- Bảng chọn Data:
(SGK)
- Thanh công thức:
(SGK)
- Trang tính: (SGK)
IV Kiểm tra, đánh giá: (4 phút)
- Kể tên được một số phần mềm bảng tính và công dụng của phần mềm bảng tính?
Chiếu Slide 8, 9
- Phân biệt được những thành phần giống nhau, khác nhau của màn hình Word và
Excel? Chiếu Slide 10, 11.
V Dặn dò: (1 phút)
- Học bài củ trước khi đến lớp
- Trả lời Câu hỏi SGK và SBT
- Xem trước mục 3
VI Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Trang 3Ngày soạn …/8/2015
Tiết 2 BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)
I Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính
- Biết nhập, sữa, xoá dữ liệu
- Biết cách di chuyển trên bảng tính
b) Kỉ năng:
- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính
c) Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác trong việc học nhóm
- Bảo quản các thiết bị máy tính mình phụ trách trong tiết học
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng.
+ GV: Giáo án, bài giảng, máy tính xách tay, máy projector, phòng máy + HS: SGK, Vở, Kiến thức cơ bản về các phần mềm Word học ở khối 6
- Phương pháp Dạy học dựa trên phương pháp Giải quyết vấn đề.
III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp, kiểm tra bài củ (5 phút)
Câu 1: Nêu khái niệm chương trình bảng tính, kể tên một số bảng tính trong cuộc
sống hằng ngày của chúng ta?
Câu 2: Kể tên các thành phần giống nhau của màn hình Word và Excel, Một số
thành phền đặc trưng của bảng tính Excel và chức năng của nó?
2 Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu? (20 phút)
* Mục tiêu: Biết cách nhập, sửa dữ liệu
* Tiến hành.
- Chiếu Slide 7, 8, HS quan sát, trả lời.
+ Ô tính đang được chọn là ô tính nào, cách
xác định tên ô tính
+ Nêu các bước nhập dữ liệu, sửa dữ liệu
trong ô tính
+ Nêu điểm khau nhau trong bước 1 của
nhập và sửa dữ liệu
+ Gọi Gọi hs thực hành thao tác nhập, sửa
dữ liệu
* Bổ sung kiến thức: Nếu không thực hiện
thao tác nháy đúp chuột thì chúng ta có thể
thực hiện thao tác nào để đưa con trỏ soạn
thảo vào ô tính để sửa dữ liệu.
Quan sát Slide 7,8
suy nghĩ, trả lời, nhận xét, bảo sung
* Yêu cầu nêu được:
- Thông qua hộp tên
- Nêu được các bước nhập, sửa dữ liệu
- Phân biệt được thao tác nháy chuột và nháy đúp chuột
- Thực hành nhập, sửa dữ liệu
* Tiếp nhận kiến thức: Thanh công thức, Phím F2
III Nhập
dữ liệu vào trang tính.
1 Nhập
và sửa dữ liệu.
a) Nhập
dữ liệu.
(Học SGK)
b) Sửa dữ
liệu (Học
SGK)
Trang 4Hoạt động 2: Tìm hiểu cách di chuyển trên trang tính (10 phút).
* Mục tiêu:
- Biết thực hiện các thao tác để di
chuyển đến vị trí các ô tính khác nhau
trên trang tính
* Tiến hành.
- Chiếu màn hình Excel và giới thiệu
một trang màn hình chỉ hiện thị một số
hàng, cột nhất định, lý do phải di chuyển
trên trang tính
- Yêu cầu học sinh nêu cách di chuyển
trên trang tính
- Thực hành thao tác di chuyển
* Bổ sung kiến thức: Còn cách nào khác
để di chuyển trên trang tính.
Quan sát màn hình Excel suy nghĩ, thảo luận, trả lời, nhận xét, bảo sung
* Yêu cầu nêu được:
- Lắng nghe, hiểu được lý
do phải di chuyển trên trang tính
- Nêu được thao tác di chuyển trên trang tính
(Nội dung SGK)
- Thực hành thao tác, nhận xét
* Tiếp nhận kiến thức:
Gõ địa chỉ ô tính vào hộp tên
2 Di chuyển trên trang
tính (SGK)
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách gõ chữ Việt trên trang tính (5 phút).
* Mục tiêu:
- Biết cách gõ dữ liệu trên trang tính giống
như soạn thảo word
* Tiến hành.
- Yêu câu học sinh trả lời câu hỏi
+ Để gõ được chữ Việt ta cần kết hợp các yếu
tố nào
+ Lưu ý học sinh cách chọn bảng mã và phông
chữ
Suy nghĩ, thảo luận, trả lời, nhận xét, bảo sung
* Yêu cầu nêu được:
- Kiểu gõ
- Phần mềm gõ tiếng Việt
- Phông chữ
3 Gõ chữ Việt trên trang tính.
(SGK)
IV Kiểm tra, đánh giá: (4 phút)
- Nêu thao tác nhập, sửa dữ liệu?
- Di chuyển trên trang tính
V Dặn dò: (1 phút)
- Học bài củ trước khi đến lớp
- Trả lời Câu hỏi SGK và SBT
- Xem nội dung trong bài thực hành 1
VI Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………