Tiếp tục triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TƯ ngày 4/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy h[r]
Trang 1.PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN DƯƠNG
Số: /KH-THXD
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Xuân Dương, ngày 12 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016-2017
A CÁC VĂN BẢN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2016-2017; căn cứQuyết định số 1893/QĐ-BGDĐT ngày 03/6/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đàotạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của giáo dụcmầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Hướng dẫn số: 3415/SGD&ĐT-GDTH ngày 09/9/2016 của Sở GD&ĐT
về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2016 - 2017;
Căn cứ công văn số 456/PGD&ĐT của phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Oaingày 12/9/2016 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học
Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dụctrong nhà trường, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh; thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngànhphù hợp điều kiện thực tế địa phương Nâng cao hơn nữa chất lượng công tác giáo dụcđạo đức, giáo dục kĩ năng sống và các hoạt động giáo dục ngoại khóa; Đẩy mạnh cáchoạt động văn hóa, văn nghệ, công tác giáo dục thể chất và các hoạt động TDTT Tiếptục quan tâm, duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi mức độ 3
Tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng vàđịnh hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặcđiểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năngsống; Nâng cao hơn nữa chất lượng đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học, vận
thực hiện tốt đổi mới đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục
Trang 2cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ; bảo đảm các điều kiện và triển khai có hiệu quảdạy học ngoại ngữ theo chương trình mới; duy trì và nâng cao chất lượng dạy tin học;chất lượng dạy học 2 buổi/ngày.
Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí theo hướng tăng cường phân cấp quản lí,khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáo viên và cán bộ quản lí giáodục thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục điđôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình của tổ khối,
cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên.Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng;điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học; tăngcường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống Chỉ đạo triển khai hiệu quả mô hình trườngtiểu học mới, phương pháp Bàn tay nặn bột, mở rộng áp dụng tại các trường có điềukiện trên tinh thần tự nguyện; đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra,đánh giá; củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức
độ III và chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia;
Trường Tiểu học Xuân Dương nằm ở cuối huyện Thanh Oai Nhân dân trong xãgồm 3 thôn, chủ yếu sống bằng nghề nông nghiệp, kinh tế phát triển chưa cao Quêhương Xuân Dương có truyền thống cách mạng, nơi Bác Hồ về công tác trong thờigian kháng chiến chống Pháp năm 1946
Năm học 2016 – 2017 trường có tổng số học sinh là 461 HS/13 lớp/5 khối(trong đó nữ là 218 học sinh), nhà trường đã được đầu tư xây dựng cơ bản theohướng trường chuẩn Quốc gia và đã đi vào sử dụng Số phòng học dành cho HS học 2buổi/ngày là 13 lớp cơ bản đầy đủ; trong đó thư viện đã được công nhận thư viện đạttiên tiến, phòng chức năng còn thiếu một số trang thiết bị phục vụ cho việc dạy vàhọc Tổng số CB,GV,NV là 27 Đ/c trong đó: số giáo viên cơ bản còn thiếu so với cơcấu là 3 đ/c, nhân viên 1đ/c
II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN:
1 Thuận lợi:
Nhà trường đã được đầu tư xây dựng theo hướng trường chuẩn Quốc gia Có
đủ số phòng học dành cho HS toàn trường học buổi 2/ngày
Được sự quan tâm, chỉ đạo của Đảng ủy, HĐND, UBND xã dành cho giáo dục Nhận thức của nhân dân và cha mẹ học sinh dần được nâng lên, các ban ngành đoàn thể đã chung tay góp sức ủng hộ các hoạt động giáo dục trong nhà trường
2 Khó khăn:
Đội ngũ CB,GV,NV còn thiếu so với cơ cấu
Việc đổi mới phương pháp trong giảng dạy còn chậm, việc ứng dụng công nghệthông tin vào giảng dạy chưa cao
Còn một số gia đình phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc giáo dục con
em mình
Số hộ nghèo và hộ gia đình khó khăn chiếm tỷ lệ cao
Trang 3III NHỮNG THÀNH TÍCH NỔI BẬT VÀ TỒN TẠI CƠ BẢN CẦN KHẮC PHỤC CỦA NĂM HỌC 2015 – 2016:
1 Những thành tích nổi bật cần phát huy:
Chất lượng phổ cập giáo dục đúng độ tuổi ngày càng phát huy tốt
Công tác quản lí hành chính và quản lí chuyên môn đã đi vào nề nếp ngày càngtiến bộ
Chất lượng giáo dục toàn diện đã được nâng cao Tỷ lệ học sinh giỏi tăng so vớinăm học trước Hoạt động dạy và học của GV và HS đã đi vào nề nếp Tổ chức tốt các
kỳ thi GVG- HSG khách quan đúng quy chế
Quy chế dân chủ trong nhà trường được công khai dân chủ và phát huy tốt Công tác thi đua khen thưởng đảm bảo khách quan công bằng, kịp thời
2 Những tồn tại cần khắc phục:
Việc đổi mới phương pháp trong giảng dạy của giáo viên và ứng dụng công nghệ thông tin vào mỗi giờ dạy cần được học hỏi nhiều hơn Việc sử dụng đồ dùng dạy học và đồ dùng tự làm của GV đạt hiệu quả chưa cao
Công tác bồi dưỡng HSG của các khối lớp cần được chú trọng hơn Đặc biệt đối với học sinh lớp 4,5
Chất lượng giáo dục toàn diện ở một số lớp chưa đồng đều giữa các môn học Tạo điều kiện ổn định các phòng chức năng về trang thiết bị phục vụ các hoạt động dạy và học trong nhà trường
Tham mưu với các cấp lãnh đạo bố trí đủ nguồn giáo viên và nhân viên còn thiếu cho nhà trường.
C KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và các cuộc vận động của ngành giáo
dục Hà Nội; Đẩy mạnh và nâng cao chất lượng xây dựng phong trào thi đua “Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tiếp tục triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TƯ
ngày 4/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo;
Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng vàđịnh hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặcđiểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năngsống; chỉ đạo triển khai hiệu quả phương pháp Bàn tay nặn bột, đổi mới đồng bộphương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá thực hiện tốt Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về quy định đánh giá học sinh tiểu học; Quan tâm công tácgiáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập, tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em
có hoàn cảnh khó khăn, trẻ tự kỷ; tích cực triển khai dạy học ngoại ngữ theo chươngtrình mới; duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ
2 và chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; tiếp tục đổi mới công tác quản lí chỉ đạo, nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm,
Trang 4khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí Đẩy mạnh ứng dụng công
cường sự phối hợp đồng bộ có hiệu quả của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường,thực hiện triển khai các phong trào thi đua thiết thực, hiệu quả, thúc đẩy các hoạt độngvăn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường Thực hiện tốt việc tham mưuvới các cấp ủy Đảng, Chính quyền, đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh trong công tác xãhội hóa giáo dục Củng cố, tăng cường CSVC, thiết bị dạy học, sử dụng hiệu quả thiết
bị đồ dùng dạy học, đảy mạnh công tác tự làm đồ dùng dạy học
Tiếp tục xây dựng nhà trường đạt tập thể lao động tiên tiến
II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NĂM HỌC VÀ CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA:
1.Đặc điểm tình hình:
Năm học 2016 – 2017 Nhà trường sẽ thực hiện chỉ thị năm học là: Đổi mớimạnh mẽ phương pháp dạy học đồng bộ với đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập và rèn luyện theo hướng phát triển năng lực học sinh Tiếp tục chỉ đạo đổi mới
về kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Tiếp tục áp dụng một số kinh nghiệm giáodục tiên tiến phù hợp với điều kiện của nhà trường
Duy trì và giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia, 100% học sinh học 2buổi / ngày
Nâng cao hiệu quả triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2008-2020”
2 Chỉ tiêu:
Tập thể:
- Chi bộ đạt: Trong sạch vững mạnh
- Công đoàn vững mạnh;
- Trường đạt chuẩn quốc gia: Mức độ: I
- Trường đạt trường học thân thiện
- Trường đạt cơ quan văn hoá
- Có cơ chế thi đua khen thưởng hợp lý, công bằng khách quan để động viêncán bộ giáo viên tích cực phấn đấu
Trang 5- Người trực tiếp phụ trách: Đồng chí Phạm Thị Thanh - Hiệu trưởng.
III KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
1 Phân công giảng dạy:
- Hiệu trưởng: 02 Tiết/ tuần: Môn : Đạo Đức lớp 5
- Phó Hiệu trưởng 1: 04 Tiết/ tuần: Môn : Khoa học lớp 5
- Phó Hiệu trưởng 2: 04 Tiết/ tuần: Môn Lịch Sử và địa lí lớp 4
- Tổng phụ trách: 13 Tiết/ tuần: Môn cơ bản
- Số tiết dạy cao nhất của giáo viên: 30 tiết/tuần
- Số tiết dạy thấp nhất của giáo viên: 13 tiết ( GV Mỹ thuật; GV Âm Nhạc)
2 Chất lượng giáo dục cuối năm:
a Đánh giá Năng lực, phẩm chất cuối năm:
Khối
lớp
Số lớp
Tổng số học sinh
Điểm dưới 5 S.lg % S.lg % S.lg % S.lg % S.lg %
2
Toán 102 28
2 7.5 25
2 8.4 28
3 2.4 25
2 9.0 25
học 93 28
3 0.1 25
Trang 6a 8.4 4 5 1 4 2
T.Anh 81 24 29.6 22 27.2 16 19.8 10 12.3 5 6.2 4 4.9 0 0 Tin
học 81 24 29.6 21 25.9 21 25.9 9 11.1 4 4.9 2 2.5 0 0
5
Toán 84 23
2 7.4 23
2 6.2 24
2 7.4 25
a 84 24 28.6 24 28.6 14 16.7 13 15.5 6 7.1 3 3.6 0 0 T.Anh 84 23 27.4 23 27.4 13 15.5 14 16.7 6 7.1 5 6.0 0 0 Tin
học 84 24
2 8.6 25
27.
1 76 16. 5 75 16. 3 31 6. 7 27 5. 9 0 0 T.Việt 461 130
28.2 130
28.5 48
29.
1 29 17. 6 24 14. 5 10 6. 1 7 4. 2 0 0 Sử+Đị
a 165 47
28.5 47
28.
5 29 17. 6 22 13. 3 12 7. 3 8 4. 8 0 0 T.Anh 461 140
30.4 123
học 258 76
29.5 71
T QU
Trang 7Ả HỌ
C SIN
H TIỂ
U HỌ
C PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG(SAI) HAI PHỤ ÂM ĐẦU L- N
Cuố
i năm học 2016 - 2017
Khối
lớp
TS lớp
Tổng số HS
Số HS phát âm đúng
Tỷ lệ
Số HS phát âm sai
Tỷ
lệ
Số HS viết đúng
Tỷ lệ
Số HS viết sai
Tỷ
lệ Ghi chú
Thanh Oai, do đó công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh nổi trội luôn được
nhà trường đặc biệt quan tâm
- Số lượng học sinh chưa hoàn thành kiến thức và kỹ năng không nhiều nằm rảirác ở các lớp Do vậy nhà trường đã giao trách nhiệm cho giáo viên chủ nhiệm quantâm đến các em
2 Ch tiêu: ỉ
Danh hiệu Học sinh
cộng Khối 1 Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5
Trang 8Tiếng Anh trên Internet- T.Phố 1/1 100 1 100
Giải toán trên Internet- huyện 4/6 67 4/6 67 4/6 67 4/6 67 2/4 50 18 64
Giải toán trên internet-T.Phố
Olympic tiếng Anh -T.Phố
Thi Giao thông thông minh 5/6 83 5/6 83 6/6 100 6/6 100 4/4 100 26 93
Đạt danh hiệu HS nổi trội cuối
1 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:
- Nhà trường bám sát kế hoạch của Phòng giáo dục, xây dựng kế hoạch chuyên
môn của trường
- Ngay từ đầu năm học BGH giao chỉ tiêu cụ thể cho từng khối lớp
- Giao trách nhiệm bồi dưỡng học sinh năng khiếu và nổi trội, phụ đạo học sinhcho giáo viên chủ nhiệm lớp và giáo viên dạy môn chuyên ngành
- Xây dựng tiêu chí thi đua sát hợp, thưởng cho những giáo viên có nhiều họcsinh đạt giải trong các hội thi
- Tăng cường công tác kiểm tra, đầu tư trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy,
HS thi trên mạng Internet
- Người phụ trách: Đoàn Thị Hường - Phó hiệu trưởng
V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC
Số học sinh học số buổi/ ngày
Số H/S khuyết tật
Số H/S HTCT lớp học
Số H/S thi lại
SốH/S
ở lại lớp Số
lớp
Số H/S
6 buổi 7 buổi 8 buổi 9 buổi 10 buổi
Trang 9c Lớp học tình thương: Không có
d Học sinh khuyết tật, HS chính sách hộ nghèo, học sinh dân tộc:
Số Học sinh khuyết tật: 02 ; số HS con chính sách hộ nghèo: 31 ; Số học sinhdân tộc: 0
- Tiêu chí 2: Tỷ lệ giáo viên đạt 1,3 có 100% số GV đạt trình độ trên chuẩn đào
tạo, chưa có đủ GV chuyên trách dạy các môn: Tin học
- Tiêu chí 3: Có đủ phòng học cho học sinh học 10 buổi/ tuần, có các phòng
chức năng, có sân chơi bãi tập
2 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách (chức vụ):
- Làm tốt công tác tuyên truyền về công tác phổ cập.
- Tham mưu với Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, UBND xã chăm lo cơ sở vật chất
để trường có đủ phòng học, phòng chức năng
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, có biện pháp phối kết hợp với cácđoàn thể địa phương để không có tình trạng học sinh bỏ học
- Người phụ trách: Đ/c Nguyễn Thị Tuyến - Phó hiệu trưởng
VI KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:
1 Đặc điểm tình hình:
- Nhà trường có 100% học sinh học 2 buổi/ ngày nên hoạt động ngoài giờ lên
lớp rất quan trọng nó giúp cho học sinh cân bằng các trạng thái tâm lý của cơ thể
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có ý nghĩa rất quan trọng trong việc giáo dục toàn diện nhân cách học sinh, cùng với hoạt động dạy học trên lớp thì hoạt động ngoài giờ lên lớp giúp hình thành cho trẻ có trí thức, sức khỏe, biết năng động sáng tạo trong cuộc sống, rèn được kỹ năng sống cho học sinh
2 Chỉ tiêu:
- Mỗi lớp ít nhất phải có 1 tiết HĐTT/ tuần
- Toàn trường phải có ít nhất 4 tiết HĐTT/ tháng
- Nội dung sinh hoạt: Bám sát chủ đề hoạt động của Hội đồng Đội huyện theotừng tháng, tổ chức sinh hoạt theo chủ đề, chủ điểm
- Tổ chức cho học sinh đi tham quan các công trình di tích lịch sử địa phương,chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ
- Tổ chức múa hát tập thể, thể dục giữa giờ, năng cao chất lượng các buổi tập
- Tổ chức sinh hoạt tập thể nhân dịp các ngày lế kỷ niệm lịch sử trong năm như:ngày 20/11; 22/11; 26/3; 19/5: nội dung và hình thức phong phú đa dạng, theo từngchủ đề, chủ điểm có ý nghĩa phù hợp với các ngày lế kỷ niệm lớn đó
- Thành lập đội văn nghệ của trường tham gia thi các cấp
3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:
- Cung cấp đủ tài liệu, bố trí thời gian hợp lý
- Tuyên truyền để giáo viên thấy rõ vai trò, hiệu quả của các tiết HĐNGLL
Trang 10- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện của TPT Đội, của GV.
- Người phụ trách: Đ/c Nguyễn Thị Tuyến - Phó HT
VII KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG, NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH
1 Đặc điểm tình hình:
Giáo dục kỹ năng sống, nếp sống văn minh - thanh lịch nhằm khơi dậy niềm tựhào của các thế hệ học sinh đồng thời kế thừa truyền thống thanh lịch, nét văn hóa đặctrưng của người Hà Nội
3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách (chức vụ):
- Tuyên truyền để giáo viên thấy rõ vai trò, trách nhiệm của mình trong việcGDKNS, GDNSTLVM cho học sinh
- Chỉ đạo GV tích cực lồng ghép GDKNS vào trong các tiết học nhất là các môn:Đạo đức, TNXH, Khoa học, Lịch sử, Tiếng Việt, Sinh hoạt lớp
- Lồng ghép GDNSTLVM vào các tiết HĐTT
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện của TPT Đội, của GV
- Người phụ trách: Đ/c Nguyễn Thị Tuyến - Phó hiệu trưởng
VIII KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC
1 Đặc điểm tình hình:
Trong những năm qua nhà trường đã bám sát các văn bản chỉ đạo của SGD&ĐT
Hà Nội, PGD&ĐT Thanh Oai về công tác xây dựng trường học thân thiện- học sinhtích cực
2 Chỉ tiêu:
- Phấn đấu 100% học sinh tham gia các phong trào để xây dựng "Trường họcthân thiện - học sinh tích cực "
3 Các biện pháp thực hiện, người phụ trách:
- Vận động học sinh tích cực tham gia chơi trò chơi dân gian; gắn trách nhiệmcho GV dạy thể dục dạy các trò chơi dân gian cho HS
- Tăng cường giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, chăm sóc và bảo vệ các Ditích lịch sử tại địa phương Giáo dục truyền thống nhà trường, truyền thống địaphương, giữ vệ sinh trường lớp xanh- sạch - đẹp
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện của của học sinh vào đầu giờ và giờ rachơi
- Người phụ trách: Đ/c Nguyễn Thị Tuyến - Phó hiệu trưởng
IX KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG VÀ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ
1 Tổng số CB, GV, NV
- Có: 27 Đ/c (ĐH: 7 , CĐ: 19, TC: 1 ) Đạt chuẩn: 4 ; Trên chuẩn: 96 %
- Ban giám hiệu: 03 đ/c (ĐH: 02 CĐ: 01 Trên chuẩn: 100…%
- Tổng số Giáo viên: 20 đ/c (ĐH:.4 CĐ: 14 TC: 02 SC 0 ) Đạt chuẩn: 4 % ;Trên chuẩn: 96 %
Trang 11Trong đó: (Giáo viên biên chế:.16 , giáo viên hợp đồng:.04 ; GV dự trữ:.0 )
Về Giáo viên chuyên biệt: 05
+ Giáo viên Thể Dục: 1
+ GV Nhạc: 02 Đ/c (Vũ Văn Tú, Nguyễn Thị Định)
+ GV Hoạ: 01 Đ/c ( Lại Thị Ngân)
+ GV Ngoại ngữ:02.Đ/c(.Nguyễn Trọng Tuấn; Trần Thị Thiện)
Về Nhân viên: 4 (ĐH: 1, CĐ: 2, TC: 1; Đạt chuẩn: 25 % Trên chuẩn: 75 %
+ Phụ trách T.Viện 01 Đ/c ( Nguyễn Thị Mai)
+ Phụ trách T.Bị: 01 Đ/c (Hoàng Thị Bích Hằng)
+ Kế toán: 01Đ/c (Phùng Thị Hải)
+ Y tế học đường: 01 Đ/c (Nguyễn Thị Sáng)
+ Công tác khác : 0
* Số GV nghỉ đẻ, nghỉ ốm dài hạn (hiện tại): 1
* Số đảng viên: 12, số đoàn viên TN: 7 ; số công đoàn viên: 27
2 Những chỉ tiêu phấn đấu xây dựng đội ngũ năm học 2016 - 2017:
- Số chuyên đề thực hiện trong năm học 2016-2017: 24
+ Cấp Tổ: 10 ; Cấp trường: 09 ; Cấp huyện: 05
- Họp chuyên môn theo tổ trong học kỳ: 5 lần/học kì
- Họp chuyên môn theo Trường: 1 lần/ 1 tháng
- Số giờ giáo viên dự của đồng nghiệp 3.tiết/tháng
-Tổng số giờ thao giảng trong năm học:.36 Giờ (đợt 20/11 : 29 giờ, đợt 26/3:.17giờ)
Trong đó: + Số giờ dạy giỏi: 28 đạt tỷ lê.: 77 %
+ Số giờ dạy khá: 8 đạt tỷ lê.: 23%
+ Số giờ dạy trung bình: 0 chiếm tỷ lê.: 0 % + giờ dạy chưa đạt: 0 chiếm tỷ lê.: 0%
- Số đề tài SKKN cấp trường: Tổng số: 27 Trong đó: loại A:.17 loạiB: 10 loại C:.0
- Số SKKN được xếp loại cấp huyện: Tổng số:.15 (trong đó được bảo
lưu: 0 )
Trong đó: loại A: 0 ; loại B: 2 ; loại C: 13
- Số SKKN được xếp loại cấp Thành phố: (trong đó được bảo lưu: 0 )
- Tổng số đồ dùng dạy học tự làm: cấp trường: 18 ; cấp huyện:.1 ; cấp thànhphố: 0
- Số giáo viên dự thi GV giỏi cơ sở ( CSTĐ cơ sở): Tổng số: 15
Khối 1 3 , khối 2 3 khối 3 3
, khối 4 2 , khối 5 2
- Thi giáo viên dạy bộ môn ( cơ bản, chuyên biệt):
+ Cấp huyện 02 GV Đạt giải (nhất, nhì, ba) 01
+ Cấp thành phố: 0 GV Đạt giải (nhất, nhì, ba) 0
- Thi giáo viên dạy Chuyên đề:
Trang 12+ Cấp huyện 1 GV Đạt giải (nhất, nhì, ba) đạt giải ba
+ Cấp thành phố: 0 GV Đạt giải (nhất, nhì, ba) 0
- Thi giáo viên:
* Hội thi giáo viên dạy giỏi chuyên đề Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấphuyện đạt giải ba
* Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt giải ba
* Thi giáo viên dạy giỏi tham gia đăng kí CSTĐ và LĐTT : 15
3 Đánh giá xếp loại hồ sơ sổ sách giáo viên: (Theo Phiếu đánh giá Hồ sơ sổ
sách giáo viên Tiểu học của Phòng GD&ĐT Thanh Oai, năm học 2016-2017 )
L, GIÁ
O VIÊ
N TIỂU HỌC PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG(SAI) HAI PHỤ ÂM ĐẦU L- N
Cuối năm học 2016- 2017 Tổng
số
Số CBQL, GV
Tỷ lệ
Số CBQL,
lệ
Số CBQL,
lệ
Số CBQL,
lệ Ghi chú
phát
âm
viết đúng viết sai