1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

Tuan 6 t11

2 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 95,35 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Kỹ năng : - Rèn kĩ năng chứng minh hai đường thẳng vuông góc hay song song.. Từ đó, tính toán số đo của một góc nào đó.[r]

Trang 1

Mục Tiêu:

1 Kiến thức : - Cũng các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng vuông góc, song song.

2 Kỹ năng : - Rèn kĩ năng chứng minh hai đường thẳng vuông góc hay song song

Từ đó, tính toán số đo của một góc nào đó

3 Thái độ : - Rèn thái độ cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác

II.

Chuẩn Bị:

- GV: Thước thẳng, êke

- HS: Chuẩn bị bài tập chu đáo, thước thẳng, êke

III Phương Pháp Dạy Học :

- Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, nhóm

IV.

Tiến Trình Bài Dạy:

1 Ổn định lớp: (1’)7A1………

7A2………

2 Kiểm tra bài cũ: (12’)

GV cho 3 HS lên bảng làm 3 bài tập 42, 43, 44

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: (15’)

- GV: vẽ hình.

- GV: cho HS suy nghĩ và trả

lời câu a

- GV: HD: Sử dụng tính chất

thứ nhất của bài cũ

- GV: Hai đường thẳng song

song thì ta suy ra được mấy

tính chất? Đó là những tính

chất nào?

- GV: Cặp góc ·ADC, ·DCB là

cặp góc gì trong 3 cặp góc

các em vừa kể ra?

- GV: Suy ra được gì?

- GV: cho HS tính.

- HS: chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở

- HS: suy nghĩ và trả lời câu a

- HS: Hai đt song song ta suy ra cặp góc so le trong bằng nhau, cặp góc đồng vị bằng nhau và cặp góc trong cùng phía bù nhau

- HS: Cặp góc trong cùng phía

- HS: ADC DCB 180· ·  0

- HS: Thay giá trị và tính

Bài 46:

a) Ta có:

a AB

a// b

b AB

b) Vì a//b nên ADC DCB 180· ·  0

·  0 ·

DCB 180 ADC

·  0 0

DCB 180 120

·  0 DCB 60

Hoạt động 2: (15’)

- GV: vẽ hình. - HS: chú ý và vẽ hình Bài 47:

A

B

C

b

?

1200

Ngày Soạn: 03/ 10 / 2016 Ngày Dạy: 05/10 / 2016

Tuần: 6

Tiết: 11

LUYỆN TẬP §6

Trang 2

- GV: a và b là hai đường

thẳng như thế nào vói nhau?

- GV: Đường thẳng nào

vuông góc với đường thẳng

a?

- GV: Từ hai điều trên ta suy

ra được điều gì?

- GV: Vậy ABC ?· 

- GV: Với góc D, GV cho HS

tự lên bảng tính như bài 46

- HS: a//b

- HS: AB a

- HS: AB b

- HS: ABC 90·  0

- HS: lên bảng tính, các em còn lại làm vào trong vở

Ta có:

·

0

a / /b AB b ABC 90

AB a

Vì a//b nên ADC DCB 180· ·  0

·  0 ·

ADC 180 DCB

·  0 0

ADC 180 130

·  0 ADC 50

4 Củng Cố:

- Xen vào lúc làm bài tập.

5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (2’)

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

- Làm bài tập 45

6.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

Ngày đăng: 06/11/2021, 05:07

w