- Nghe - viết một đoạn văn nói về một bạn gái chơi trò làm cô giáo dạy học qua bài Cô giáo tí hon.. - Tìm các tiếng có thể ghép với tiếng cho sẵn để tạo thành từ, nhằm củng cố về các tiế[r]
Trang 1Ngày soạn : Tuần : 2
Ngày dạy :
Chính tả (Nghe – viết) :
CÔ GIÁO TÍ HON
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe-viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong baì Cô giáo tí hon; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Biết phân biêt s/x ( hoặc ăn/ăng ), tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x ( hoặc ăn/ăng )
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- G: Năm đến bảy tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a
- H: Vở bài tập
III PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ:
Gv lần lượt đọc các từ: ngao ngán, hiền
lành, chìm nổi, cái liềm
- 2 học sinh lên bảng viết
- Cả lớp viết b/c
- HS nhận xét
3 Bài mới :
* Giới thiệu bài :
Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng
dẫn các con:
- Nghe - viết một đoạn văn nói về một bạn
gái chơi trò làm cô giáo dạy học qua bài
Cô giáo tí hon
- Tìm các tiếng có thể ghép với tiếng cho
sẵn để tạo thành từ, nhằm củng cố về các
tiếng có âm dễ lẫn s/x, vần ăn / ăng
- HS lắng nghe
* Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài
MT : Hiểu được nội dung chính và biết cách trình đoạn văn.
Trang 2*Hướng dẫn HS chuẩn bị.
Gv đọc một lần đoạn văn
- Giúp hs nắm nội dung và hình thức đoạn
văn :
+Đoạn văn nói về điều gì?
+Đoạn văn có mấy câu?
+Chữ đầu các câu viết như thế nào?
+Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
+Tìm tên riêng trong đoạn văn?
+Cần viết tên riêng như thế nào?
- Học sinh viết tiếng khó
+Gv viên đọc lần lượt: treo nón, làm trước,
ríu rít, trâm bầu
- Một hs đọc lại - cả lớp đọc thầm theo
- Một ban gái chơi trò chơi tập làm
cô giáo dạy học
- Có 5 câu
- Viết hoa chữ cái đầu câu
- Viết lùi vào một chữ
- Bé ( tên bạn đóng vai cô giáo )
- Viết hoa
- Hai hs lên bảng viết
- Dưới lớp viết b/c
- Hs nhận xét
Hoạt động 2: Luyện viết chính tả
MT : Nghe và viết đúng chính tả đoạn văn cần viết.
*GV đọc cho HS viết.
- Gv đọc thong thả, mỗi cụm từ hoặc câu
đọc 3 lần
- Gv đi kiểm tra uốn nắn
- Kiểm tra nhận xét 5 bài
- Hs ngồi ngay nắn nghe - viết
- Hs tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề
vở hoặc vào cuối bài chép
- Gọi 5 bài lên chấm
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập
MT : Giúp HS nắm nội dung bài viết, từ mới trong bài.
* - Gv giúp hs hiểu yêu cầu của bài: Tìm
đúng những tiếng có thể ghép với tiếng đã
cho càng nhiều càng tốt
- Gv phát phiếu cho 6 nhóm làm bài
- Gv nhận xét
- Một hs đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm
- Một hs làm mẫu trên bảng: xét duyệt …
- Đại diện các nhóm dán trên bảng lớp, đọc kết quả
- Cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thăng cuộc
a, Xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi
- Sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét
b, Gắn bó, hàn gắn, gắng sức, nhào nặn
Trang 34 Củng cố - dặn dò
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét giờ học
RÚT KINH NGHIỆM