- Trình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân của ô nhiễm môi trường; phân tích được hậu quả của ô nhiễm môi trường; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường.. - Hiểu được ngu[r]
Trang 1SVTH: Lê Thị Ngọc Hải
GVHD: Âu Thị Dương Phước.
Tiết 3 Bài 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU.
I MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh cần:
1 Kiến thức:
- Biết và giải thích được tình trạng bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển
và già hóa dân số ở các nước phát triển
- Biết và giải thích được đặc điểm dân số của thế giới của nhóm nước phát triển, đang phát triển và hậu quả
- Trình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân của ô nhiễm môi trường; phân tích được hậu quả của ô nhiễm môi trường; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường
- Hiểu được nguy cơ chiến tranh và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình
2 Kĩ năng:
- Kỹ năng khai thác và xử lí bảng số liệu để rút ra kiến thức Liên hệ thực tế
- Kỹ năng trình bày, báo cáo, giải quyết một số vấn đề
- Thu thập và xử lí thông tin, viết báo cáo ngắn gọn về mộtt số vấn đề mang tính toàn cầu:bùng nổ dân số, già hoá dân số, ô nhiễm môi trường
3 Thái độ:
- Nhận thức được những vấn đề: để giải quyết các vấn đề toàn cầu cần phải có
sự hợp tác của toàn nhân lọai
- Nhận thức được sự cần thiết phải bảo về môi trường, bảo vệ hòa bình và chống nguy cơ chiến tranh
4 Hình thành và phát triển năng lực:
- Năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, giao tiếp, trình bày
- Năng lực sử dụng tranh ảnh, bảng số liệu
- Chọn lọc nguồn tài liệu, giải quyết một sô vấn đề thực tế
II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Phương pháp dạy học:
- Phương pháp đàm thoại, phương pháp nêu vấn đề
- Phương pháp sử dụng hình ảnh tranh ảnh, băng đĩa, số liệu thống kê
- Phương pháp thảo luận nhóm
2 Phương tiện dạy học.
- Một số hình ảnh về ô nhiễm môi trường trên thế giới và Việt Nam
- Một số tin, ảnh thời sự về chiến tranh khu vực và nạn khủng bố trên thế giới
- Phiếu học tập
Trang 2III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Vào bài mới:
Mở bài: Ngày nay, bên cạnh những thành tựu vượt bậc về khoa học kĩ thuật, về kinh tế xã hội, nhân loại đang phải đối mặt với nhiều thách thức mang tính toàn cầu? Chúng có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển kinh tế – xã hội trên toàn thế giới
và trong từng nước?
HĐ1: Tìm hiểu vấn đề dân số (nhóm)
Bước 1:
- GV Phân nhóm, giao nhiệm
vụ, nội dung thảo luận và quy
định thời gian thảo luận Nội
dung thảo luận từng nhóm:
+ Các nhóm 1, 3: Tham khảo
thông tin ở mục 1 và phân tích
bảng 3.1 trả lời câu hỏi kèm
theo ở bảng
+ Các nhóm 2, 4: Tham khảo
thông tin ở mục 2 và phân tích
bảng 3.2, trả lời câu hỏi kèm
theo ở bảng
- HS ngồi đúng vị trí của nhóm
được phân, nhận nội dung và
thảo luận
Bước 2:
- GV hướng dẫn các nhóm thảo
luận
- HS thảo luận, ghi kết quả lên
giấy
Bước 3:
- GV cho HS trình bày kết quả
thảo luận, cho các nhóm bổ
sung, nhận xét kết quả
I DÂN SỐ:
1 Bùng nổ dân số:
- Dân số thế giới tăng nhanh, 6477 triệu người năm
2005
- Sự bùng nổ dân số trên thế giới hiện nay chủ yếu
ở những nước đang phát triển
- Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên qua các thời kỳ giảm nhanh ở nhóm nước phát triển và giảm chậm
ở nhóm nước đang phát triển
- Chênh lệch về tỷ lệ gia tăng tự nhiên giữa 2 nhóm nước ngày càng lớn
- Dân số nhóm nước đang phát triển vẩn tiếp tục tăng nhanh, nhóm nước phát triển đang có xu hướng chững lại
- Dân số tăng nhanh gây sức ép nặng nề đối với tài nguyên môi trường, phát triển kinh tế và chất lượng cuộc sống
2 Già hóa dân số:
Dân số thế giới ngày càng già đi:
a Biểu hiện:
-Tỷ lệ dưới 15 tuổi ngày càng thấp, tỳ lệ trên
65 tuổi ngày càng cao, tuổi thọ trung bình ngày càng tăng
-Nhóm nước phát triển có cơ cấu dân số già -Nhóm nước đang phát triển có cơ cấu dân
số trẻ
Trang 3- GV chốt kiến thức kết luận về
đặc điểm của bùng nổ dân số,
già hóa dân số và hệ quả của
chúng, kết hợp liên hệ với
chính sách dân số ở Việt Nam
Chuyển ý: Sự bùng nổ dân số, sự
phát triển kinh tế vượt bật lại gây ra
vấn đề toàn cầu thứ 2
HĐ2:Tìm hiểu môi trường (cá
nhân/cả lớp)
Bước 1:
- GV yêu cầu học sinh nghiên
cứu SGK và kiến thức bản thân
hoàn thành bảng và giới hạn
thời gian:
Một số vấn đề môi trường toàn cầu
Vấn đề
môi
trường
Hiện
trạng
Nguyên nhân
Hậu quả
Giải pháp
Biến
đổi khí
hậu
Suy
giám
tầng
ôzôn
Ô
nhiểm
nguồn
nước
ngọt,
biển và
đại
dương
Suy
giảm đa
dạng
sinh
học
- HS nhận nhiệm vụ và tiến
b Hậu quả:
-Nguy cơ thiếu hụt nguồn lao động bổ sung -Chi phí cho người già lớn
II MÔI TRƯỜNG:
Một số vấn đề môi trường toàn cầu Vấn
đề môi trường
Hiện trạng
Nguyên nhân
Hậu quả
Giải pháp
Biến đổi khí hậu
Nhiệt
độ khí quyển tăng ngày càng lớn, mưa axit
Khí CO2 tăng gây hiệu ứng nhà kính.
Thời tiết thay đổi thất thường, băng tan ở 2 cực
Ảnh hưởng đến sức khỏe, sinh hoạt, sản xuất.
Cắt giả
m lượn
g CO2, NO2 , SO2, CH4 Tron
g sản xuất
và sinh hoạt
Suy giám tầng ôzôn
Tầng ôzôn bị thủng
và lổ thủng ngày
Hoạt động công nghiệp
và đời
Gây nhiều tác hại đến sức khỏe con
Cắt giả
m lượn
g
Trang 4hành nghiên cứu để hoàn
thành bảng
Bước 2:
- GV cho HS trình bày kết quả,
cho các HS khác bổ sung, nhận
xét kết quả
- GV chốt kiến thức, chiếu bảng
phản hồi
- HS ghi bài
HĐ3: Tích hợp giáo dục môi trường.
Bước 1: GV đặt câu hỏi:
- Ở địa phương em đang sinh
sống đã có những vấn đề môi
trường nào diễn ra? Tác động
của nó đến môi trường địa
phương là như thế nào?
- Hãy đưa ra nhưng biện pháp
để khắc phục cũng như hạn
chế việc diễn ra các vấn đề
môi trường ở địa phương em
Bước 2: HS trả lời và GV nhận xét và
bổ sung kết quả
HĐ4: Tìm hiểu một số vấn đề khác
(cả lớp)
Bước 1: GV đặt câu hỏi:
- Ngoài những vấn đề đã tìm
hiểu ở trên, hiện nay thế giới
còn có những vấn đề nào cần
quan tâm giải quyết nữa?
- Chúng ta cần phải làm gì để
hạn chế và giải quyết các vấn
đề đó?
càng lớn sống thải
khí CFCS,SO 2
người, mùa màng
và các loại sinh vật
CFC
S tron
g sản xuất
Ô nhiểm nguồn nước ngọt, biển và đại dương
Ô nhiểm nghiê
m trọng nguồn nước ngọt.
Ô nhiểm biển và đại dương
Chất thải công nghiệp, nông nghiệp và sinh hoạt.
Vận chuyển dầu, tràn dầu, rác thải trên biển
1,3 tỷ người thiếu nước sạch ảnh hưởng đến sức khỏe, sinh vật thủy sinh
Tăng cường xây dựng các nhà máy
xử lý nước thải Đảm bảo
an toàn hàng hải Suy
giảm
đa dạng sinh học
Nhiều loài sinh vật bị tuyệt chủng, nhiều
hệ sinh thái biến mất
Khai thác quá mức, thiếu hiểu biết trong
sử dụng tự nhiên
Mất đi nhiều loài sinh vật, xã hội mất nhiều tiềm năng phát triển kinh tế
Xây dựng các vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên
III MỘT SỐ VẤN ĐỀ KHÁC:
1 Các vấn đề:
- -Xung đột sắc tộc
- -Xung đột tôn giáo
- -Khủng bố
- -Hoạt động kinh tế ngầm
2 Trách nhiệm của chúng ta
- -Thành lập các cơ quan cảnh sát quốc tế
Trang 5Bước 2:
- HS dựa vào Sgk và hiểu biết của
bản thân trả lời các câu hỏi
- GV nhận xét, chốt kiến thức,
HS ghi bài
- -Cam kết đoàn kết chống chủ nghĩa li khai dân tộc, chủ nghĩa khủng bố quốc tế và chủ nghĩa tôn giáo cực đoan
IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ.
HS trả lời câu hỏi:
1 Chứng minh rằng trên thế giới, sự bùng nổ dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước đang phát triển, sự già hóa dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước đang phát triển?
2 Giải thích câu nói: Trong bảo vệ môi trường, cần phải “tư duy toàn cầu
hành động địa phương”