Như vậy trong tự nhiên con người có vị trí như thế nào, nhiệm vụ của chương trình sinh học 8 nghiên cứu về cơ thể người – vệ sinh có đáp ứng được nhu cầu hiểu biết.. Noäi dung baøi.[r]
Trang 1Tuần : 01 - Tiết PPCT: 01
1 MỤC TIÊU
1.1/ Kiến thức:
- Học sinh biết:
+ Hoạt động 1: Xác định được mục đích, nhiệm vụ của mơn học
+ Hoạt động 2: Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên
+ Hoạt động 3: Nắm được các phương pháp đặc thù của mơn học
- Học sinh hiểu:
+ Hoạt động 1: ý nghĩa của mơn học
+ Hoạt động 2: HS được vị trí của con người trong tự nhiên
+ Hoạt động 3: Khơng
1.2/ Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được:
+ Kĩ năng quan sát - tìm tịi để phát hiện ra kiến thức mới
- Học sinh thực hiện thành thạo:
+ Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm,tổ,lớp
1.3/Thái độ:
- Thĩi quen: Giáo dục ý thức học tập bộ mơn
- Tính cách: Yêu thích học tập bộ mơn.
2.N ỘI DUNG HỌC TẬP:
- Vị trí của con người trong tự nhiên
- Nhiệm vụ của cơ thể người
- Phương pháp học tập mơn cơ thể người
3 CHUẨN BỊ:
- 3.1/ Giáo viên: Tranh ảnh minh họa các ngành nghề
- 3.2/ Học sinh: Xem trước nội dung bài học và những câu hỏi thắc mắc cĩ liên quan
.4.T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/- Ổn định tổ chức và kiểm diện:
8A3
8A4
8A5
4.2/- Kiểm tra miệng:
4.3/ Ti ến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài
Mở bài: Trong chương trình Sinh học 7, chúng ta đã
được học những ngành ĐV nào ? ( ĐVKXS, ĐVCXS),
trong đĩ Lớp ĐV nào trong ngành ĐVCXS cĩ vị trí tiến hĩa
cao nhất ? (Lớp Thú) và con người được xếp vào Lớp,
ngành nào trong hệ thống phân loại ĐV ?(Lớp Thú, ngành
ĐVCXS) Như vậy trong tự nhiên con người cĩ vị trí như
thế nào, nhiệm vụ của chương trình sinh học 8 nghiên cứu
về cơ thể người – vệ sinh cĩ đáp ứng được nhu cầu hiểu biết
của chúng ta về con người hay khơng, và phương pháp để