Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1: Cổng trường mở ra (Tiết 13)

-ND:Bài văn giúp ta hiểu tấm - HS suy nghĩ trả lời lòng thương yêu, tình cảm của cha mẹ đối con cái và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người ... củng cố:nêu cảm x[r]

 1 Ngày

LÝ LAN -I-  TIÊU  :

1   Giúp  sinh:

khai

2

- phân tích tâm

3 Thái %8

-

II  :

1 GV:

a PP:

b Dddh:

2 HS:

III CÁC   LÊN 

 !" #$%& '() GV  !" #$%& '() HS ND – Ghi 01%&

1 % #3% :

2 5/67 tra : ! "C? SGK,

8 dung N $O theo yêu 

,- giáo viên

3 Bài 7;/

- “Ngày % tiên % ? * R

tay

khóc,

.” -> Tình * %/ "0 con

-> Vào bài

Tìm /6A chú thích (13’)

A; $ này ,- ai?

A; $ có Y4 Y S %1X

-Bài "; 8 "; $ gì ? Em

$ gì "E 7 "; $ 4X

- Qua  tìm # chú thích C

nhà, có S nào em R R?

- Nghe ghi \- bài

- F\- vào SGK 3 7.

-Suy 2  VB 6 3 7.

- Nêu R R

I.Tìm /6A chung:

1-Tác &/1 :Lý Lan 2- Tác I.J7K%& trên báo” Yêu "8OMPQ 166(1/9/2000)

- tính ! ! , %E tài có tính 4

*K% 01% %.V" =W%& #X 'VI YZ%

#X %&<[/ 7\ và nhà "8<[%& 3- Chú thích:

a   ? háo  ?$! tâm, can % )

GV

-VB

sao em $X

YK% 01%

- J ý ,- VB là gì? Em hãy

nêu

-VB chia làm 4 X Nêu

- Nhân "! chính trong VB là

ai?

GV cho HS %  % %

-> $&0 vào

-Theo dõi  % ,- VB

và cho

% con vào . %# nào?

trong tình  hai * con? (

-

cho con %# con $&0 vào ngày

khai

-Chi

- Theo em, vì sao ngày khai

4 sâu %! trong lòng * &

 ?

- Khi 0 7 26 G 4 lòng

* &  nào?

- ! xét "E cách dùng S

trong câu "; trên ?

- S 4 4 sâu %! ,- ngày

khai

mong / cho con C %1 là

gì?

- Suy

HS nêu

HS suy

-HS 3 7.

- Suy

- HS %  % S

“ vào %P 3&0 -> *

$&0 vào “

- HS 3 7.

- HS nêu chi  và nêu

-HS suy

HS bàn

3 7.

HS nhìn

* không … K&0

- S &'

-

- S Hán AG

II- ?' tìm /6A YK% 01% :

* !/ ý: Bài "; ghi 7 tâm

8 %P N $O cho con $&0 vào ngày khai

- Hai  : + S % % “ * $&0 vào”: Tâm

+ trong giáo ]  G 3o

1 – Tâm "8!%& '() 7\ "8<[' ngày khai "8<[%& '() con

*Me : Thao

tâm

- p 3\? bâng khuâng, xao Y

2/ 17 %&.` '() 7\ YX vai trò '() giáo =W' #Q/ Y;/ ".b c "8O

-

%/ "0 3o em

- 4   3o em, HS % c

-

Tác quan

&0

-

–

3\  nói "0 con không?

Theo em,

ai?

e%& _b" (5’)

-

,- bài ";X

-VB

1

,- *? em # %&' gì "E "4

 !" #$%& 5 : A^c% "VI ( 5

phút )

- GV cho HS xem tranh "+

K tranh trên các $ "+ 

gì?  %T &  nào ?

- Khi xem tranh em có  xúc

suy

lai?

“(SGKtr 9)

-

1+2 SGKtr

4

mình khi

% ;

5 – ,g% dò :- H 8 bài.

- Làm bài ! 1 + 2

- I bài : “ f* tôi “

vào” – Nêu chi 

SGK

- HS suy

2 HS )

- Suy

- HS suy

- Nhìn 7 quá trình phân tích 3 7.

- Suy

, % lí, tình $? tình  trò

-> trong giáo =W' không #<j' phép sai lm7

III- e%& _b":

-NT: *K% "n Pn xen ^bA "Q 0/6A '17 %.< %.q%& dòng

%.V" kí tâm tình, %.s %.\ và sâu lt%&

-ND:Bài YK% giúp ta /6A "Z7 lòng ".<u%& yêu, tình '17 '() cha 7\ #Q/ con cái và vai trò

to l;% '() nhà "8<[%& #Q/ Y;/ 'A$' PQ%& 7v/ con %&<[/

IV – A^c% "VI

- x 70 +Quan sát,  minh tranh

 ( SGK tr- 9)

- x nhà: Bài ! 1-2 SGK tr 9

* Rút kinh %&./c7 :

x TÔI (A- MI – XI) I-  TIÊU  :

1 2  HS:

2

- phân tích,  ] "; 

3 Thái %8

- yêu

II-  

1 GV:

a PP:

b Dddh: tham 2 SGK, SGV , bài hát

2 HS I bài theo câu M SGK  J{ H# "; $ tr 11, 12

III- CÁC   LÊN 

 !" #$%& '() GV  !" #$%& HS %$/ dung – Ghi 01%&

1- % #3% :

2- 5/67 tra bài '{

- Tóm

- Qua "; $ , em $ gì "E tình

và vai trò

G 3oX

3- Bài 7;/

5.|/ #$%& 2&/;/ "./cA bài.

Trong 'A$' #[/ '() 7v/ chúng

ta,

ý   %&U %E %T r khi R

Bài

 & 

 !" #$%& 2: <;%& =>% #?' - tìm

./6A chú thích (10’)

– Em

– VB Qf* tôi” trích S tác N

nào?

Bài "; 8 7 "; $ gì? #

7X

- VB”

$# % nào? Vì sao em $ ?

Nghe

J to chú thích "E tác

11)

Nêu Y4 Y ";

$

0 7 2 

I tìm /6A chung.

1- Tác &/1 ( SGK/11)

 j%j %U A-Mi-Xi, nhà

2-Tác I.J7:

_ Trích “ .q%& "Z7 lòng cao '1M

_ VB %.V" =W%& #X 'VI vai trò '() %&<[/ 7\ #Q/ Y;/ con cái

 3: ?' - Tìm /6A VB (20’)

- Hãy nêu % ý ,- "; $X VB

& ) Ai " cho ai ? ( $/ " cho

En- ri- cô )

- Lí do gì $/  " & ? ( 3&0

y cô giáo, En - ri- cô %`  7l %8

"0 * )

- tìm các

$/ %/ "0 ! bé En – ri – cô ?

* GV: Treo

& 1 nhát -k$/ ; K/ không #

11- Em hãy ! xét cách dùng S và

- Qua

$/X

con

- Sau khi % & $/? En-ri-cô có thái

%8 &  nào?

Theo em , %E gì %` 2 cho

En-ri-cô xúc

& $/X

(  các lí do C SGK:  câu

a,c,d)

 !" #$%& 4: e%& _b"

K & mang tính $#  C 9

nào ?

-Qua VB, em rút ra %&' bài  gì

JH H# %&' công lao to 70

không gì sánh %&' ,- * và hãy

%> công U cha *

70 6 3 7.

3 7.

Suy

- tìm chi  trong chân các chi 

trong SGK Suy

Suy

Suy

Nhìn SGK,tìm chi

? 3 7.

Suy

Nêu suy

$ thân

_ Dùng 2 

"S-  thu %&'

0' ".<

3- Chú thích:

II-

*!/ ý: Bài "; miêu  thái %8

tình

mình ( * En -Ri-cô)

1/ Thái #$ '() 0Q khi En-ri-cô

"./bA l #$ Y;/ 7\

‚h/6A /c% %v/ %/X7 #)A #;%r

"' &/V%r 0Aƒ% bã, thái #$ kiên …A^b" phê phán nghiêm _.t'

2/ Tâm "8!%& '() En-ri-cô khi

#?' ".< 0Q

* Dùng ".< trao #e/r %.t' l!/ _‡

%/c7r _.u/ &j/ '17 xúc  Ngoan, /bA ".1 r 0/b" %.V% ra lv/ lm7

III- e%& _b" : -NT: Cách 0/6A l$ tình '17 0ˆ%& ".< sâu Pt'r kín #G r "‰

%&q '.?% l?'r l[/ YK% "b %.3 '17

#$%&

- ND:Yêu ".<u%& , kính "8?%& cha 7\ là tình '17 thiêng liêng cao '1

 1HS % ghi 0

 !" #$%& 4 : A^c% "VI

- Cho HS % % & # G vai

trò vô cùng

"0 con

4

Cho HS % tên các bài ca dao, bài

hát nói lên tình  ,- cha * %/

"0 con cái

4) hdvn : - H bài, làm bài ! 2/

SGK tr 12

- I bài : S ghép.

3 7.

Nhìn 7 quá trình phân

ý, 3 7. IV- A^c% "VI :

BT1: SGK-tr12 BT2: # 7 1 "G em %` gây ra 2 $/ * $_ E

*IV Rút kinh %&./c7 :

Š GHÉP I-  TIÊU  :

1

-

2

-

3 thái %8

- dung

II-  :

1 GV:

a PP:

b Dddh:- nghiên

2 HS: I bài , ôn 7 S %U "S 

III- CÁC   LÊN 

2- 5/67 tra:

-VB Qf* tôi” cho em bài

3 Bài 0

: !" #$%& 1 &/;/ "./cA bài

R 7 2  bài“ S và

( w0 6 ) -> “ S ghép “

 !" #$%& 2: <;%& =>% HS

tìm /6A 'ZA "! các l !/ "‰

ghép (10’)

GV

chú ý

- VD trên,

so

-

em $ ?

- Em có ! xét gì "E 3! \

trong các S 4 ?

- S ghép có 4  & trên

em #  nào 7S ghép

chính ] ?

- Em hãy cho thêm

S ghép chính ] & 

- HS % VD 1- 2 (tr-14 ) chú

ý S in %! 

-

3&0 không ?

-

 nào "0 nhau?

-

7!X

10 - Cho 8 vài ví ] S ghép

7 này

-GV / ý ->  1HS % ghi

Nghe

J VD SGK Nhìn VD 3 7.

- Suy

- Nêu ! xét

- Cho ví ]

- J ví ]

- 0 7 bài | 3 7.

- Nhìn ví 7.

- HS suy

- Cho ví ]

- J ghi 0

I- Các l !/ "‰ ghép :

*Tìm /6A VD 1: (tr-13)

Bà %& !/ – .u7 I.'

chính I.W chính I.W

cho

“bà,

 "‰ ghép chính I.W

- ,

*Tìm /6A VD 2(tr-14)

ŒAm% áo 8m7 0e%&

- > Các "/b%& ngang hàng nhau YX %&q pháp.

=> ‰ ghép #%& lVI

- Sách

*Ghi %.; ( SGK tr- 14)

 !" #$%& 3: <;%& =>% HS

tìm /6A %&.`) '() "‰

ghép(10’)

- Hãy so sánh

“bà”

“ U V "0 QU V khác

nhau  nào ?

-Qua so sánh, em rút ra %&'

ghép chính

*

4 , cá trích , / $&U %` 4

%O %T là S ghép chính ] vì

( &- , cá , / )

# ý:

- 1HS % to VD 2( tr -14) và

chú ý

- Em hãy so sánh

nào so

4 

trong

lúc

tai.(

-Qua so sánh em rút ra %&'

ghép

các

 !" #$%& 3 – A^c% "VI

-  HS % và xác %O yêu

HS suy

- HS

3 7.

- J VD

- Suy

- HS dùng 2  "S-

 thu %&' 3 7.

- Nghe

II - &.`) '() "‰ ghép:

* TÌm /6A VD (tr- 13)

Bà -> bà %& !/

.u7 -> ".u7 I.'

- Bà:

cha

- Bà

ra *

-

,- hoa l O , làm cho thích

- U  : Có mùi U

$/ lên  4 u

=> &.`) '() "‰ ghép chính I.W.\I u% %&.`) '() "/b%& chính

*Tìm /6A VD (sgk tr-14)

ŒAm% áo -> ŒAm% + áo

8m7 0e%& -> 8m7 + 0e%&

Ao :

có hai [ áo : J_ y nói chung (

có áo

"u nói chung &  %&'

=>

khái quát

 nên nó

*Ghi %.; 2(SGK.tr.14) III- A^c% "VI

1/

 : BT1, 2, 3, 4

-

nhóm

-  HS % G trình bày 2

D

-

BT 5:

cho

không?

BT6: Nêu yêu  BT6

GV cho HS % thêm

4

J 7  ghi 0

5 hdvn :

- AE nhà làm  BT còn 7

- H 8 bài |

- N $OwP 2 trong ";

$

- J ghi 0

- J , xác %O  yêu 

các bài !

-  7! nhóm

+ c 1 : BT1 + c 2 : BT2 + c 3 : BT3 + c 4 : BT4

- € % G trình bày 2 D

-

- \ G theo yêu 

BT

phân 7 : TGCP: Lâu máy, nhà ;? &. ]

M? N &0? % %j

2/  S ghép CP:Bút chì ,

; U ? vui lòng, nhát gan

Núi non fy |

sông mày Ham / H M

thích hành

Xinh %* &U r

&U vui 4/  thích cách dùng S ghép

-Có # nói “1 / sách”, “1

/ "CV vì “sách”và Q"CV là

DT

cá #? có # % %&'

- “Sách "CV là S ghép Jw có 7 nên không # nói “ 1 / sách "CV

*IV.Rút kinh %&./c7 :

 1 Ngày

LIÊN 5 TRONG *’ “

I-  TIÊU   :

1 2  Giúp HS 4

- f/ % %&' ] %< giao  thì "; $  có tính liên 2 I\ liên 2 4  %&'

2

-

3.Thái %8

- có ý  khi " "; $? trình bài 8 "4 %E

II-  

1 GV:

a pp:

b Dddh: nghiên

2 HS: I bài theo yêu 

 !" #$%& '() GV  !" #$%& '()+ %$/ dung – Ghi 01%&

1- % #3% :

2- 5/67 tra bài '{

-  nào là S ghép chính ]X

Cho VD? Hãy cho

S ghép chính ] &  nào so

-

Cho VD? Hãy cho

nó?

3 – Bài 7;/

 !" #$%& 1: &/;/ "./cA bài.

& khó có #  7! %&'

không tìm # 26 "E 8 trong

,- nó là liên 2

 !" #i%& 2: <;%& =>% HS

tìm /6A ".b nào là liên _b"

trong YK% 01%

Nghe

I Liên _b" và I.<u%& "/c% liên _b" trong VB:

 1HS % to VD 1a( tr 17)

J "; trên %&' trích trong

VB nào?(

có 4 câu?( 5 câu)

Theo em,  $/ ,- En- ri- cô

r " 4 câu 4 thì En- ri- cô

%` có # ! # rõ %E $/

/ nói &-X

- Nguyên nhân nào làm cho En-

ri- cô khó #X

- Chúng ta

sai

 &  không?

( không )

- VB

khi

ràng

 không ?

- A!  En- ri-cô &- # ý

$/ thì %T là vì lí do gì ?

- Do %T / cho % "; có #

# %&' thì nó  có tính 4

gì?

- r có câu "; chính xác rõ

ràng,

&- % $ có 8 cây tre

f/ có 8 cây tre 3; %/ thì

100 %/ tre kia  %&' / 7E

nhau

"; $  các câu các %

không / 7E nhau, không quan

G y + "0 nhau Mà / 7E

chính là liên 2

- A! theo em, liên 2 có tác

các câu trong "; $ có quan G

 !" #$%& 3: <;%& =>% HS

tìm /6A I.<u%& "/c% liên _b"

J VD

Suy

Suy

Không

Không  & 

liên 2 "E 8 dung - &-

> "; $ khó #? 3. 3

Nghe

3 7.

1 Tính liên _b" '()*

* Tìm # ND % "; (tr 17)

a- Trong câu trên &- # # rõ %&'

b - Các câu (1) (2)câu (4) (5)

c- Các câu trong % "; trên

 quan G y + "E 8 dung ý

2 .<u%& "/c% liên _b" trong YK% 01%

trong YK% 01%D2UE)

3C 7 VD 1a(tr 17)

- J "; trên do  ý gì mà

3C nên khó #X

' (- câu( 1)-( 2)  ý gì;

(- câu (4)-( 5)  ý gì? Em

hãy (- 7 % "; %# En- ri-

cô # ý $/X

F\- vào "; $ Qf* tôi”

3 7.

* Tìm # VD 1a (tr 17)

a.J "; :” 3&0

- (- câu (1) - (2) =  7. khuyên , và thái %8 ,- $/

- (- câu (4) – (5) = 

sâu

(- các câu  ý nên các câu không

% "; l # thì ta  làm cho

nhau->

2 % tiên

GV

- Hãy

câu?

-

có gì $4 ' lí? Vì sao? Em hãy

thêm

%TX

J %1 % "; %` hoàn

r &-X@ 9 nào 

(- 7 (- không?Vì sao?

-  sao r  vài S và sai

8 S mà 7 làm cho % ";

khó #X

- A! ?"; $ còn liên 2 "0

nhau

- Tóm 7? / "; $ có tính

liên

( Liên 2 "E 8 dung và hình

 1 HS % ghi 0

 !" #$%& 4 : <;%& =>% HS

lA^c% "VI

BT1 : HS % BT và nêu yêu 

BT

BT 2: Em hãy % BT 2

 thích % "; có tính liên

2 &-X Vì sao?

 \ cho các câu trong %

"; và 3 7. các câu M trong

% "; trên

- Câu 1 -2 / "0 nhau vì có

- Câu 3 – 4 / "0 nhau vì có 2

nay” r trình \ . gian „WAE

hình  các câu này có "o liên

,- ";

&-HS suy

Suy

Suy

3 7.

Nhìn 7 các VD 3 7.

J ghi 0

J BT1 + xác %O yêu

 – IR Y 7 % ";

-> 70 ! xét J BT 2 và \ G

theo yêu 

b – J "; “ f8 ngày kia…nút 2*V

Câu (1) nói

gian nào, 8 cách l dàng Có # thêm” còn bây

gian)

- (- câu (1) - (2)  ]

S r . gian

Ba câu trong % "; &-

có

% C câu(1) (2) là %- con còn không ' lí

- Câu 3 dùng "‰M #) tre” thay “con”

Làm cho các câu mâu N nhau ->

#

S? câu ( liên 2 hình b

c A; $ có tính liên 2 : + Liên

+ Liên 2 "E hình  ngôn

* Ghi 0 (tr 18)

II - wG !

1 IR Y 7 % "; cho ' lí

Câu 1 – 4 – 2 – 5 – 3

2 – J "; &- liên 2 vì các câu không nói "E 8 8 dung

Lop7.net

- 0 7  | 3 7. 

- Nhìn ví 7. 

- HS suy

- Cho ví ]

- J ghi 0

I- Các l !/ "‰ ghép :

*Tìm /6A VD 1: (tr -1 3 )

Bà... Tìm # VD 1a (tr 17 )

a.J "; :” 3&0

-  (- câu (1) - (2) =  7.  khuyên , thái %8  ,- $/

-  (- câu (4) – (5) = 

sâu

 (- câu ...

10 - Cho 8 vài ví ] S ghép

7 

-GV / ý -& gt;  1HS % ghi

Nghe

J VD SGK Nhìn VD 3 7. 

- Suy

- Nêu ! xét

- Cho ví ]

-