Kiểm tra nhà trường các hoạt động quản lý giáo dục: Số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ, tổ chức bộ máy nhà tr[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT BUÔN ĐÔN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HOA SEN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /KH – HS EaWer, ngày tháng năm 2016
KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC
NĂM HỌC 2016 - 2017
Căn cứ Thông tư số 42/2013/NĐ – CP, ngày 09 tháng 5 năm 2013của Chính phủ
về tổ chức hoạt động thanh tra giáo dục;
Căn cứ kế hoạch số 27/KH – PGDĐT, ngày 07/9/2016, kế hoạch nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 của Phòng GD&ĐT Buôn Đôn;
Căn cứ công văn số 168/PGDĐT ngày 10/10/2016 của Phòng giáo dục và đào tạo Buôn Đôn về việc Hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường học năm học 2016 – 2017;
Căn cứ kế hoạch số 59/KH - HS, ngày 30/9/2016, kế hoạch năm học 2016 –
2017 của trường mầm non Hoa Sen;
Căn cứ vào thực tế của nhà trường và kết quả kiểm tra các năm học trước
Trường Mầm non Hoa Sen xây dung kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2016-2017 như sau:
I Đặc điểm tình hình:
1 Thuận lợi:
a Đội ngũ: Tổng số: CB – GV – NV: 43 đ/c
Trong đó: CBQL : 03 đ/c
Giáo viên : 28 đ/c
Nhân viên : 12 đ/c ( trong đó có 8 đ/c cấp dưỡng )
Trình độ chuyên môn của CBGV: - CBQL trên chuẩn: 100%
- GV trên chuẩn: 89%
Đa số đội ngũ giáo viên có lập trường tư tưởng vững vàng có đạo đức lối sống tốt có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn theo quy định, nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm trong công tác, có tinh thần tự học, rèn luyện để nâng cao trình độ về mọi mặt
Các thành viên trong Ban kiểm tra nội bộ của nhà trường đều có năng lực chuyên môn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao, có bản lĩnh trong việc đánh giá xếp loại giáo viên sau các đợt kiểm tra
b Tình hình trẻ:
Năm học 2016 - 2017 trường có: 490 cháu với 14 nhóm lớp được phân bổ thành
02 điểm trường ( Điểm chính gồm 11 lớp: 01 nhóm trẻ, 4 lớp MG Bé, 3 lớp MG Nhỡ,
4 lớp MG Lớn, Phân hiệu thôn 14 có 02 Lớp MG Nhỡ )
Các cháu đều được phân chia theo đúng độ tuổi, các cháu chăm ngoan thích đị học, phụ huynh luôn quan tâm đến các cháu, mua sắm đầy đủ các đồ dùng, đồ chơi cho trẻ
c Cơ sở vật chất:
Trang 2Trường nằm ở trung tâm huyện với khuôn viên gọn gàng gồm 11 phòng học và
05 phòng hiệu bộ với đầy đủ bàn ghế, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị đáp ứng yêu cầu tối thiểu về công tác chăm sóc giáo dục trẻ của trường
Khuôn viên sân chơi rộng, cảnh quan nhà trường luôn sạch sẽ
2 Khó khăn:
Một số GV có phần hạn chế về nhận thức, chưa nắm rõ được về mục đích của việc kiểm tra
Thành viên trong ban kiểm tra nội bộ phải đứng lớp 8h/ ngày nên việc bố trí thời gian kiểm tra chưa đúng kế hoạch
Phòng học còn thiếu chưa đủ để huy động hết trẻ trên địa bàn ra lớp, vì thế mà
số trẻ trong một lớp quá đông, các phòng học chưa đủ diện tích theo quy định
II Mục đích yêu cầu:
Công tác kiểm tra nội bộ là hoạt động thường xuyên của nhà trường, là chức năng thiết yếu của công tác quản lý, giúp thủ trưởng đánh giá tiến độ thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ, tìm ra những giải pháp, biện pháp để đôn đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra góp phần hoàn thiện, củng cố, phát triển nhà trường
Công tác kiểm tra nội bộ phải đảm bảo tính toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng trong nhà trường Đối với GV, thông qua việc kiểm tra, nhà trường đánh giá được thực trạng năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường, thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để thủ trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ, từ đó điều chỉnh
kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy cá nhân, tập thể tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao Thủ trưởng tự kiểm tra và điều chỉnh quá trình công tác góp phần hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường
Công tác kiểm tra nội bộ được thực hiện trên nguyên tắc: Thủ trưởng vừa là chủ thể kiểm tra, vừa là đối tượng kiểm tra
Công tác kiểm tra nội bộ trước hết là công tác tự kiểm tra của các cá nhân, tổ chức, toàn thể trong đơn vị về thực hiện nhiệm vụ được phân công, các loại hồ sơ sổ sách theo quy định để tự điều chỉnh , hoàn thiện cá nhân và tổ chức của mình
Tất cả các nội dung kiểm tra nội bộ đều được lập biên bản, có chữ ký của người kiểm tra và đối tượng được kiểm tra Hồ sơ sổ sách về công tác kiểm tra được bảo quản, lưu giữ cẩn thận theo quy định của điều lệ, quy chế
III Nhiệm vụ cụ thể:
Tiếp tục đổi mới, tăng cường nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, đẩy mạnh các loại hình kiểm tra: Đột xuất, chuyên đề, toàn diện với tất cả các đối tượng
CBGV-NV do nhà trường quản lý
Tập trung kiểm tra có chiều sâu các hoạt động kiểm tra tài chính, CSVC và kiểm tra chuyên môn Tăng cường chỉ đạo công tác tự kiểm tra của các tổ chuyên môn, các
bộ phận trong nhà trường Tổ chức và triển khai có hiệu quả kế hoạch kiểm tra theo đúng lịch trình và tiến độ đã đề ra
Chấn chỉnh kỷ cương nền nếp, kiên quyết ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực trong nhà trường, xử lí nghiêm các trường hợp vi phạm
Trang 3Chú ý đến công tác kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động ,công tác dân chủ trong giáo dục, việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo,
Đặc biệt chú ý đến việc kiểm tra đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục
Giải quyết kịp thời, đúng pháp luật, dứt điểm các khiếu nại của CBGV-NV nói chung và của CMHS nói riêng
Đảm bảo sau mỗi đợt kiểm tra các tổ chuyên môn, bộ phận rút kinh nghiệm để hoàn thành tốt các nhiệm vụ của mình
IV Nội dung kiểm tra:
1 Kiểm tra nhà trường (các hoạt động quản lý giáo dục):
Số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên;
tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ, tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định
Các điều kiện về cơ sở vật chất kỹ thuật: Số lượng, chất lượng, việc bố trí, sử
dụng, bảo quản các phòng học và làm việc, trang thiết bị, khuôn viên, vệ sinh…
Thực hiện kế hoạch giáo dục: Tuyển sinh, biên chế lớp; thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non
Hoạt động chất lượng chăm sóc giáo dục: Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch chăm sóc giáo dục; cân đo khám sức khỏe định kỳ, phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống dịch bệnh, công tác vệ sinh cá nhân
Công tác quản lý của hiệu trưởng: Xây dựng và triển khai thực hiện các loại kế hoạch; quản lý, bố trí sử dụng, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và người học; thực hiện chế độ chính sách; thực hiện Quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo; công tác kiểm tra của hiệu trưởng theo quy định; tổ chức, tham gia các hoạt động xã hội; quản lý hành chính, tài chính, tài sản; công tác tham mưu,
phối hợp và xã hội hóa giáo dục
- Biện pháp thực hiện: Huy động tối đa cán bộ quản lý tham gia kiểm tra, rà soát…
- Chỉ tiêu: Thực hiện đủ các nội dung kiểm tra trên
2 Kiểm tra chuyên đề nhà trường:
Kiểm tra thực hiện “3 công khai”
Kiểm tra việc thực hiện đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
Kiểm tra việc thực hiện tự kiểm tra tài chính, kế toán
Kiểm tra thực hiện các cuộc vận động, phong trào của Ngành
- Biện pháp thực hiện:
Ban kiểm tra lên lịch cụ thể vào thời điểm thích hợp, báo cho đối tượng được kiểm tra và các bộ phận có liên quan để phối hợp tốt
Khi kiểm tra phải ghi biên bản cụ thể chỉ ra được ưu, khuyết điểm chính nhằm giúp người được kiểm tra phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm
Sau khi kiểm tra tổng hợp báo cáo tình hình cho hiệu trưởng, nêu rõ những việc làm tốt, việc chưa làm tốt, đề nghị khen thưởng hay giúp đỡ thêm
Ban kiểm chuyên môn tiếp tục theo dõi, giúp đỡ để lần kiểm tra sau đạt kết quả tốt hơn
Trang 4- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các bộ phận có liên quan trong nhà trường( Chuyên
môn, đoàn thể, thu chi…)
3 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên:
a Kiểm tra toàn diện giáo viên:
Kiểm tra toàn diện hoạt động sư phạm 9/28 giáo viên của trường đạt tỷ lệ 32%
- Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo:
* Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
Tư tưởng, chính trị; chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc chấp hành quy chế của Ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động
Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp và nhân dân; tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh
* Thực hiện quy chế chuyên môn
Kiểm tra giờ lên lớp: Dự giờ tối đa 3 tiết, nếu dự 2 tiết không xếp cùng loại thì
dự tiết thứ 3.( Có thể lấy kết quả các tiết thi GVDG các cấp)
Kết quả chăm sóc và giáo dục trẻ: việc đổi mới phương pháp dạy học, việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, sử dụng đồ dùng đồ chơi, chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, phòng chống dịch bệnh, an toàn cho trẻ, giáo dục kỹ băng sống;…
+ Biện pháp: Sử dụng đội ngũ tổ trưởng, giáo viên cốt cán tham gia kiểm tra;
những giáo viên chưa có tiết đều phải tham gia dự giờ
+ Chỉ tiêu: 100% số giáo viên mói nhận công tác tại trường.
Danh sách giáo viên kiểm tra toàn diện trong năm học 2016- 2017
ĐỘ CM NHIỆM VỤ ĐƯỢC PHÂN CÔNG THỜI GIAN KT
3 Vi Thị Lệ Chi Đại học Lá 1
5 Từ Thị Quế Đại học Mầm 2
6 Trần Thị Mai Hương Đại học Chồi 5 Tháng 1/2017
7 Biện Thị Thùy Nga Đại học Mầm 1
b Kiểm tra chuyên đề giáo viên:
Chuyên đề: Dạy học lấy trẻ làm trung tâm, phát triển vận động, vệ sinh cá nhân
- Biện pháp thực hiện: Sử dụng đội ngũ tổ trưởng, giáo viên cốt cán tham gia
kiểm tra; những giáo viên chưa có tiết đều phải tham gia dự giờ
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% giáo viên trong nhà trường với các nội dung chuyên
đề trên
4 Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn:
Xem xét, đánh giá năng lực, uy tín của tổ trưởng
Xem xét, đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ thông qua hồ sơ, sổ sách và hoạt động của các thành viên tổ
Trang 5Việc kiểm tra các chuyên đề các tổ căn cứ theo chức năng, nhiệm vụ được phân công đảm bảo ít nhất 1 lần/tổ/HK
Việc kiểm tra chuyên đề các tổ chuyên môn chủ yếu là kiểm tra các nội dung liên quan đến tổ chức ăn ngủ vệ sinh, chăm sóc giáo dục trẻ
Kiểm tra nội dung sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm
- Biện pháp thực hiện: Xây dựng kế hoạch kiểm tra tổ nhóm chuyên môn
Sử dụng đội ngũ kiểm tra là các thành viên trong ban kiểm tra nội bộ có tay nghề chuyên môn vững
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% các tổ chuyên môn 1 lần/tổ/kì.
5 Kiểm tra hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ:
Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập, đồ dùng vệ sinh, công tác vệ sinh, giáo dục
kỹ năng sống, ký hiệu đồ dùng, trang trí lớp, tổ chức ăn, ngủ
- Biện pháp thực hiện: Có kế hoạch kiểm tra đầu hàng tháng Sau kiểm tra cần
nhận xét, rút kinh nghiệm cho các lớp
- Chỉ tiêu: Kiểm tra 14 lớp đạt 100%/ 2 lần/năm
V Kế hoạch cụ thể:
Thành phần KT
1 Tháng
9/2016
Bộ phận TS, GVCN - Công tác tuyển sinh
- Công tác vệ sinh
- Công tác trang trí lớp
Ban kiểm tra nội bộ
2 Tháng
10/2016
Tổ, nhóm CM Triển khai công tác chuyên
môn
- Thực hiện chuyên đề
- Công tác y tế
- Thu chi đầu năm học
Ban kiểm tra nội bộ
3 Tháng
11/2016
Bộ phận KT, GVCN
- Công tác vệ sinh
- Công tác bán trú
- Hoạt động chuyên môn
- Kiểm tra tổ chuyên môn
Ban kiểm tra nội bộ
4 Tháng
12/2016
Tổ, nhóm, GV - Làm đồ dùng dạy học
- Công tác vệ sinh
- Hoạt động chuyên môn
Ban kiểm tra nội bộ
5 Tháng
01/2017
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
- Công tác quản lý
- Công tác ba công khai
- Tự kiểm tra tài chính
Ban kiểm tra nội bộ
6 Tháng
02/2017
Tổ, nhóm CM - Thực hiện chuyên đề
- Công tác bán trú
- Công tác vệ sinh
Ban kiểm tra nội bộ
7 Tháng
3/2017
Phó hiệu trưởng, Nhân viên
- Hoạt động chuyên môn
- Hồ sơ trẻ
- Đánh giá cuối chủ đề
Ban kiểm tra nội bộ
8 Tháng
4/2017
Tổ, nhóm, GV - Trang trí lớp
- Tổ chức bữa ăn
Ban kiểm tra nội bộ
Trang 6- Công tác vệ sinh
9 Tháng
5/2017
Tổ CM, nhân viên, Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
- Đánh giá trẻ
- Thực hiện cuộc vận động
- Công tác thi đua
Ban kiểm tra nội bộ
VI Tổ chức lực lượng:
Danh sách ban kiểm tra nội bộ trường MN Hoa Sen văn năm học 2016- 2017 gồm các ông bà:
TT Họ và tên độ CM Trình Chức vụ Nhiệm vụ được phân công
1 Vũ Thị Lan Đại học HT Trưởng ban- Phụ trách chung
2 Lê Thị Hồng Hạnh Đại học PHT Phó ban- Kiểm tra chuyên đề, hoàn
thành hồ sơ kiểm tra toàn diện
3 H Mang Niêkđăm Đại học PHT Phó ban - kiểm tra tổ chức ăn, ngủ,
thu chi tiền ăn
4 Phạm Thị Hảo Đại học CTCĐ Thành viên – kiểm tra các cuộc vận
động, quy chế dân chủ
5 Châu Hoàng Minh Đại học TTND Thành viên- Kiểm tra chế độ của
GV, HS, Các khoản ngoài ngân sách
6 Trần Mai Hương Đại học TTCM Thành viên – kiểm tra tiết dạy, đồ
dùng, đồ chơi, trang trí lớp
7 Phan Thị Nhung Đại học TTCM Thành viên – kiểm tra tiết dạy, đồ
dùng, đồ chơi, trang trí lớp
8 Nguyễn Thị Loan Đại học Ytế Thành viên- kiểm tra công tác vệ
sinh, thực phẩm
9 Trần Nam Hoài Đại học BTCĐ Thành viên – kiểm tra hoạt động
ngoại khóa ( Thể dục sáng, TCDG Dạo chơi )
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Xây dựng kế hoạch:
- Hiệu trưởng lập kế hoạch kiểm tra nội bộ niêm yết công khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trước toàn trường (cá nhân được kiểm tra toàn diện theo kế hoạch được báo trước 1 tuần)
2 Thực hiện kế hoạch:
Các đồng chí làm công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường cần được ưu tiên thời gian và điều kiện
Trong quá trình kiểm tra giải quyết vụ việc phải dựa vào các văn bản pháp quy
hiện hành để xem xét đối chiếu thực tế, phát hiện đúng sai để đánh giá, đề xuất, kiến nghị Tất cả đều được lập biên bản và lưu hồ sơ
Kết quả kiểm tra sẽ được dùng để đánh giá CBGVNV hàng năm, xét khen thưởng, kỷ luật, nâng lương theo quy định về thi đua khen thưởng của nhà trường
Trang 7Trên đây là những nội dung cơ bản trong công tác kiểm tra nội bộ năm học 2016 – 2017 của Trường mầm non Hoa Sen Ban kiểm tra nội bộ nhà trường tăng cường chỉ đạo tổ chức thực hiện nhằm nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ góp phần vào việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 đã đề ra
Nơi nhận:
- Phòng GDĐT;
- Các Tổ CM, Tổ VP;
- Lưu:VT, H/sơ KTNB.
HIỆU TRƯỞNG
PHÒNG GD&ĐT DUYỆT