Duy trì kết quả kiểm định chất lượng trường mầm non cây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và tham mưu các cấp đầu tư CSVC, nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT BUÔN ĐÔN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN HOA SEN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : 58 / KH-MNHS EaWer, ngày 30 tháng 9 năm 2016
PHƯƠNG HƯỚNG - NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 – 2017
Căn cứ kế hoạch số: 27 /PGD&ĐT ngày 07 /9/2016 kế hoạch nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016 – 2017 của Phòng GD&ĐT huyện Buôn Đôn
Căn cứ kế hoạch số 27/ PGD&ĐT, ngày 09/9/2016, kế hoạch thực hiện nhiệm
vụ giáo dục mầm non năm học 2016 – 2017
Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2015- 2016 và tình hình thực
tế của nhà trường, trường mầm non Hoa Sen xây dựng kế hoạch năm học 2016-2017 như sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Trường MN Hoa Sen đóng chân tại trung tâm huyện Buôn Đôn Trường gồm
02 điểm trường, điểm chính của trường ở Thôn Hà Bắc, xã EaWer, huyện Buôn Đôn,
01 phân hiệu được đặt tại thôn 14 xã Tân Hòa, huyện Buôn Đôn Trường được phân công nhiệm vụ quản lý, tuyển sinh, chăm sóc giáo dục các cháu trong độ tuổi mầm non thuộc thôn 14,15,16 xã Tân Hòa và Thôn Hà Bắc, EaLy, EaDuất, Thôn 4 xã EaWer
1 Tình hình lớp, học sinh.
Năm học 2016 - 2017 trường có: 490 cháu Nữ: 237 cháu; dân tộc: 84 cháu; Nhóm trẻ tư thực Hoa Ngọc Hà có 15 cháu: Nữ 08, dân tộc 2 cháu Tổng số: 505 cháu, nữ 245 cháu, dân tộc 86 cháu
Trường có 15 nhóm lớp được phân bổ thành 02 điểm trường ( Điểm chính gồm
12 lớp: 01 nhóm trẻ, 4 lớp MG Bé, 3 lớp MG Nhỡ, 4 lớp MG Lớn với tổng số: 426 cháu, Phân hiệu thôn 14 có 02 lớp MG Nhỡ với tổng số: 64 cháu, Có 01 nhóm trẻ tư thục Hoa Ngọc Hà có 15 cháu.)
Nhóm trẻ : 02 nhóm = 57/ 146 cháu tỷ lệ: 39 %
MG Bé : 04 lớp = 111/163 cháu, tỷ lệ 68 %
MG Nhỡ : 05 lớp = 185/ 214 cháu, tỷ lệ 86,5 %
MG Lớn : 04 lớp = 152/152 cháu,tỷ lệ 100% ( có 03 cháu ngoài địa bàn)
2 Tình hình đội ngũ CBGVNV: ( Cán bộ giáo viên nhân viên)
Tổng : 43 đ/c
Trong đó: CBQL : 03 đ/c
Giáo viên : 29 đ/c ( 01 giáo viên của nhóm tư thục)
Nhân viên : 13 đ/c ( trong đó có 8 đ/c cấp dưỡng, 01 nhân viên nhóm trẻ tư thục)
Trình độ chuyên môn của CBGV: - CBQL trên chuẩn: 100%
- GV trên chuẩn: 89,2%
3 Tình hình cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:
Trang 2+ Cơ sở vật chất: Trường có 01 nhà hiệu bộ gồm 1 phòng chức năng và 4
phòng làm việc của CBQL ( Cán bộ quản lý) và nhân viên, có 13 phòng học gồm 3 phòng kiên cố và 10 phòng cấp 4, có 01 phòng máy vi tính, có nhà bếp đạt yêu cầu và
1 giếng khoan, có hệ thống lọc nước đá vôi, có 6 công trình vệ sinh được xây dựng khép kín và liền kề tiện cho sinh hoạt của trẻ, có sân chơi có đồ chơi đạt yêu cầu
+ Trang thiết bị dạy học:
Đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị của các lớp đạt 70% theo Thông tư 02/2010 về danh mục đồ dùng, đồ chơi cho trẻ mầm non
Từ những đặc điểm tình hình trên nhà trường có những thuận lợi và khó khăn sau:
1 Thuận lợi:
Trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo và chuyên viên bậc học mầm non phòng giáo dục và đào tạo ( GD&ĐT) Chính quyền địa phương tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường hoạt động
Trường ở trung tâm huyện, đã số phụ huynh quan tâm đến con em mình nên thuận lợi cho công tác tuyển sinh và huy động trẻ ra lớp
Đa số đội ngũ giáo viên có lập trường tư tưởng vững vàng có đạo đức lối sống tốt có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn theo quy định, nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm trong công tác, có tinh thần tự học, rèn luyện để nâng cao trình độ về mọi mặt
Được sự ủng hộ nhiệt tình của ban đại diện CMHS (cha mẹ phụ huynh) cũng như phụ huynh đã quan tâm đến việc đóng góp xây dựng cơ sở vật chất và phối hợp cùng nhà trường làm tốt công tác chăm sóc trẻ
2 Khó khăn
Phòng học còn thiếu chưa đủ để huy động hết trẻ trên địa bàn ra lớp, các phòng học chưa đủ diện tích theo quy định, khuôn viên trường quy hoạch xây dựng không đồng bộ nên khó khăn trong việc tạo cảnh quan cũng như việc sắp xếp không gian cho trẻ hoạt động
Một số giáo viên, nhân viên năng lực sư phạm, kỹ năng thực hành còn hạn chế chưa thật sự chịu khó học tập để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ
Đa số giáo viên trong độ tuổi sinh con và nuôi con nhỏ nên chưa tập trung nâng cao chuyên môn và các hoạt động phong trào
Số trẻ trong một lớp quá đông nên giáo viên khó quan sát nắm bắt tình hình và tâm lý của từng trẻ, khó tổ chức các hoạt động phát huy tính tích cực của trẻ
B CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP.
I Nhiệm vụ trọng tâm:
Tiếp tục thực hiện các nội dung của Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp Thực hiện Nghị quyết Trung ương 8 ( Khóa XI) về đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế
Phát triển số lượng, nâng cao trình độ, phẩm chất, năng lực đội ngũ cán bộ quản
lý ( CBQL), giáo viên mầm non ( GVMN) đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới
Trang 3Tăng cường kỷ cương, nề nếp, nâng cao đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo và CBQL trong nhà trường nhằm nâng cao uy tín của nhà trường và chất lượng giáo dục toàn diện
Triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, đưa các nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
Triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về Phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định về Điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
Đẩy mạnh công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia, công tác kiểm định chất lượng giáo dục
Nâng cao chất lượng việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non (GDMN) tăng cường các điều kiện đổi mới các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi, trải nghiệm khám phá; đẩy mạnh tích hợp, chú trọng hình thành kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi của trẻ, với yêu cầu của xã hội và truyền thống của dân tộc Chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ vào lớp 1
Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường Công tác tuyên truyền về GDMN ( giáo dục mầm non), đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, huy động sự tham gia tích cực của cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo giáo dục mầm non
I Những chỉ tiêu cơ bản:
a Đảm bảo số lượng và chất lượng giáo dục:
- Số lượng:
+ Huy động ra lớp: Nhóm trẻ: 36,5 % MG 3-5 tuổi: 80 %, trẻ 5 tuổi: 100%
+ Duy trì sĩ số đảm bảo 100%,
+ Tỷ lệ chuyên cần: 90%
- Chất lượng nuôi dưỡng
Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống từ 6 - 8 % ( cả thể nhẹ cân và thấp còi)
- 100% số lớp đảm bảo vệ sinh theo quy định
- 100% số lớp thực hiện chế độ sinh hoạt trong ngày theo đúng quy định
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần
- 100% trẻ được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng
- 90%- 100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ 2lần/ năm
- Chất lượng gáo dục
Chỉ tiêu: Triển khai thực hiện chương trình GDMN 14/14 nhóm lớp.
100% trẻ 5 tuổi được chuẩn bị tốt trước khi vào lớp 1
Đánh giá trẻ 5 tuổi theo Bộ chuẩn phát triển đạt 98%
Đánh giá các lĩnh vực phát triển của các độ tuổi còn lại đạt 90%
b Phổ cập giáo dục, xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia.
Trang 4Duy trì bền vững kết quả PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi và trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia
c Chất lượng độ ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên:
- Đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng: Xếp loại khá trở lên
- Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, phấn đấu xuất sắc 30-35%, Khá đạt 50%, đạt yêu cầu số còn lại
- Nhân viên phấn đấu: 75 – 80% xếp loại khá trở lên
- 100% CB – GV – NV không vi phạm đạo đức nhà giáo, chấp hành tốt nội quy , quy chế của nhà trường và cấp trên
- 70% GV có đủ thời gian công tác từ 3 năm trở lên tham gia viết SKKN
- Tổ chức thao giảng 2 lần / năm, phấn đấu có 80% các giờ thao giảng xếp loại khá, giỏi
- 100% GV đăng ký và tổ chức giờ dạy tốt
- 90% bộ hồ sơ xếp loại khá trở lên
- Mỗi giáo viên làm 2 đồ dùng trở lên có chất lượng dự thi cấp trường, thường xuyên làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề để tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
- 60% CB-GV-NV có khả năng khai thác, sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục
- 100% CB-GV tham gia học bồi dưỡng thường xuyên nghiêm túc có chất lượng
d Tổ chức và tham gia các hội thi các phong trào:
Phấn đấu tham gia các hội thi do các cấp tổ chức đạt kết quả tốt, tham gia có hiệu quả các phong trào thi đua
Tổ chức có chất lượng các hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp, thi đồ dùng dạy học thi trang trí lớp, thi viết SKKN, thi “ Bé khỏe, bé ngoan ” , thi Aerobic cấp trường, cấp huyện Tổ chức lễ hội mừng xuân, bé đón Trăng rằm; Tổ chức chuyên đề giáo dục thể chất, vệ sinh, dinh dưỡng, khám phá khoa học
e, Đánh giá chất lượng trường mầm non: Duy trì trường mầm non đạt chất lượng giáo dục mức độ 3 Tiếp tục cải tiến những tiêu chí còn hạn chế
Chỉ tiêu thi đua – khen thưởng cuối năm:
- Giáo viên dạy giỏi cấp cấp trường: 16 đ/c
- GV dạy giỏi cấp Tỉnh: 01 - 02 đ/c
- Chiến sỹ thi đua cơ sở: 4 - 5 đ/c
- Lao động tiên tiến: 22 - 29 đ/c
- Đề nghị các cấp khen thưởng: 7-8 đ/c
* Tập thể:
- Công đoàn: Công đoàn vững mạnh
- Hội cha mẹ học sinh: Hội mạnh
- Cơ quan: Cơ quan văn hóa tiêu biểu
- Tập thể trường đạt tập thể: Lao động xuất sắc
III Nhiệm vụ và giải pháp cụ thể.
1 Nâng cao chất lượng đội ngũ:
Trang 5Quán triệt trong toàn ngành học tập Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XV I, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Buôn Đôn lần thứ V Thực hiện chương trình hành động của ngành giáo dục trong việc triển khai thực hiện Nghị quyết Trung ương 8 – Khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế
Thực hiện kế hoạch, quy hoạch bồi dưỡng giáo viên mầm non đảm bảo về lượng và chất lượng, chú trọng bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn cho CBQL và giáo viên Nâng cao vai trò của CBQL trong việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non, nắm vững và triển khai có hiệu quả năng lực đội ngũ CBQL và giáo viên về phương pháp giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật và trẻ có hoàn cảnh khó khăn Nâng cao năng lực thực hành tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm và tăng cường trải nghiệm của trẻ CBQL, GV thực hiện nghiêm túc kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo Thông tư 36/2012
Tham mưu với các cấp lãnh đạo phân bố định biên theo Thông tư liên tịch Số 06/2015/TTLT-BGDĐT- BNV ngày 16/03/2015 của liên lịch Bộ Giáo dục và Đào tạo
và Bộ Nội vụ, quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng nười làm trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế
độ, chính sách đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên
CBQL, tổ trưởng chuyên môn thực hiện tốt công tác dự giờ, thăm lớp, tư vấn
hộ trợ giáo viên, đặc biệt là giáo viên mới ra trường, giáo viên còn hạn chế về chuyên môn, xây dựng kế hoạch và thực hiện bồi dưỡng chuyên môn cụ thể cho từng đối tượng Mỗi giáo viên tích cực dự giờ, học hỏi đồng nghiệp để nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ kỹ năng quản lý nhóm lớp
Mỗi giáo viên chủ động trong công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, thông qua học bồi dưỡng thường xuyên, qua dự giờ, thao giảng.,
Tổ chức các giờ dạy tốt, chuyên đề, thao giảng, đảm bảo các giờ dạy thực sự có chất lượng
Tổ chức đăng ký thi đua, ký cam kết thi đua giữa nhà trường và tổ chức đoàn thể Thực hiện sơ kết, tổng kết, kết quả thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn và các phòng trào thi đua để kịp thời động viên các cá nhân hoàn thành tốt có biện pháp đôn đốc những cá nhân, tập thể thực hiện chưa tốt
Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể cho từng hội thi, phổ biến các quy định, thể lệ các hội thi đến toàn thể CB-GV-NV trong nhà trường ngay từ đầu năm học để giúp giáo viên xây dựng ý tưởng Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục để mỗi CB-GV-NV đều tham gia các hội thi, các chuyên đề đây là tiêu chí xếp loại thi đua trong năm
2 Nâng cao năng lực hiệu quả quản lý:
Đổi mới, tăng cường công tác kiểm tra nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm tra nội bộ trong trường Đẩy mạnh ứng dụng cồng nghệ thông tin, cải cách hành chính, giảm các cuộc họp không cần thiết Chỉ đạo công tác quản lý lưu trữ hồ sơ sổ sách của nhà trường đảm bảo tinh gọn hiệu quả, đúng Điều lệ trường mầm non, không phát sinh thêm hồ sơ, sổ sách, tránh hình thức gây áp lực cho CBQL và GVMN
Trang 6Thực hiện đổi mới đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và đánh giá GVMN theo hướng phát triển năng lực GV, đặc biệt là năng lực thực hành tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Việc đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non cần tránh hình thức và không chạy theo thành tích
Thực hiện đánh giá sự phát triển của trẻ theo đúng quy định của Chương trình GDMN Không khảo sát trẻ MG 5 tuổi để chuyển tiếp lên tiểu học
Tăng cường công tác kiểm tra hỗ trợ chuyên môn, kiểm tra thường xuyên và đột xuất các nhóm trẻ tư thục trên địa bàn
Tăng cường các biện pháp quản lý, đảm bảo môi trường chăm sóc giáo dục trẻ lành mạnh, thân thiện an toàn
3 Phát triển Quy mô, mạng lưới trường lớp:
Tích cực tham mưu các cấp phân bổ định biên giáo viên, xây dựng them phòng học ở phân hiệu thôn 15 để thực hiện đề án thành lập trường mầm non mới nhằm huy động tối đa số trẻ trong địa bàn ra lớp Làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ , tạo môi trường giáo dục thân thiện, sạch đẹp, an toàn để tạo sự yêu tâm cho phụ huynh gửi con vào trường Đảm bảo các chế độ chính sách cho học sinh
Tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi, tăng 01 lớp so với năm học trước
4 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
a Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ
Quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của CBQL, GV, cha
mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, giáo dục các kỹ năng biết phòng tránh biết phòng tránh những nơi nguy hiểm, tuyên truyền phụ huynh xây dựng môi trường sống trong gia đình đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ
Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN
Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố nguy cơ gây mất an toàn để đảm bảo
an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường/lớp mầm non
b Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ
Chủ động triển khai có hiệu quả công tác phòng trách suy dinh dưỡng và bảo vệ sức khỏe trẻ em, nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ trong trường học Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn cho trẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Thực hiện tốt việc tính khẩu phần ăn của trẻ theo đúng phần mềm dinh dưỡng
Thực nhiện tốt việc theo dõi sức khỏe và theo dõi sự phát triển bằng biểu đồ tăng trưởng Phối hợp với trạm y tế xã trong việc tổ chức khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ, giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi của trẻ sạch sẽ
Triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT- BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học
c Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non:
Trang 7Tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN Tổ chức tập huấn, hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch giáo dục linh hoạt, sáng tạo phù hợp với thực tiễn Tăng cường áp dụng đa dạng các hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế của trường, lớp và khả năng của trẻ; chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo theo phương châm “học bằng chơi, chơi mà học” phù hợp với lứa tuổi
Tăng cường xây dựng môi trường giao tiếp, môi trường chữ viết tạo điều kiện
để trẻ phát triển ngôn ngữ ở mọi nơi mọi lúc, phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ, đặc biệt là khả năng tự tin, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, biểu cảm, các biện pháp chuẩn bị Tiếng việt cho trẻ trước khi vào lớp 1 phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội và văn hóa của địa phương bằng cách thông qua các hoạt động giáo dục hằng ngày, xây dựng kế hoạch, lựa chon nội dung phù hợp với trẻ Tổ chức đánh giá trẻ theo từng chủ đề, sử dụng có hiệu quả Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi Tuyên truyền rộng rãi cho các bậc cha mẹ trẻ và cộng đồng hiểu và biết cách sửu dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi trong việc theo dõi sự phát triển của trẻ, để có biện pháp phối hợp tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng cho trẻ vào lớp 1
Phát huy vai trò của tổ trưởng chuyên môn trong việc thực hiện chương trình giáo dục Tăng cường đầu tư trang thiết bị day học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
Tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi theo quy định tại Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 22/7/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo đúng mục đích hỗ trợ thực hiện Chương trình GDMN, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1
5 Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi
Triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về Phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định về Điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
Phối hợp chặt chẽ với các trường trên địa bàn huyện trong công tác điều tra, cập nhật khai thác dữ liệu PCGDMNTNT trên hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xóa mù chữ theo phân cấp quản lý một cách hiệu quả Duy trì bền vững kết quả phổ cập mầm non cho trẻ 5 tuổi
6 Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
Duy trì kết quả kiểm định chất lượng trường mầm non cây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và tham mưu các cấp đầu tư CSVC, nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo thực hiện theo các quy định tại thông tư 25/2014/TT – BGD ĐT, ngày 07/8/2014, ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non
Trang 8Duy trì trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, tiếp tục tham mưu các cấp đầu tư CSVC, nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo thực hiện theo các quy định tại Thông tư 02/2014/TT – BGDĐT, ngày 02/02/2014, ban hanh Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia
7 Tăng cường cở sở vật chất trang thiết bị dạy học
Quản lý và sử dụng có hiệu quả đồ dung, đồ chơi, thiết bị dạy học đã có, tích cực tuyên truyền vận động tổ chức, cá nhân, các bậc phụ huynh tham gia hỗ trợ cơ sở vật chất, tài chính cho nhà trường
để tu sửa, mua sắm cơ sở vật chất đáp ứng điều kiện chăm sóc giáo dục trẻ
Sử dụng nguồn ngân sách chi thường xuyên để mua sắm tài liệu phục vụ hoạt động dạy và học, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của phụ huynh công khai, minh bạch, thiết thực hiệu quả Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng đồ chơi trong giáo viên
Trong năm phấn đấu vận động phụ huynh tu sửa một số hạng mục dán gạch tường, tu sửa nhà bếp, sơn sửa lại cửa 04 phòng học,
vẽ tranh tường, mua nồi cơm hấp, sửa bàn …
Tham mưu với các cấp đầu tư mua sắm đồ chơi ngoài trời, xây dựng phòng học và các công trình phụ trợ ở thôn 15 xã Tân Hòa
8 Công tác tuyên truyền giáo dục mầm non.
Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, cụ thể xây dựng góc tuyên truyền các lớp, và nhà trường, thay đổi nội dung tuyên truyền theo chủ đề giáo dục, khi giao mùa khi có dịch bệnh xảy ra và kiến chức chăm sóc giáo dục
Thường xuyên bồi dưỡng cho các bộ giáo viên về kiến thức, kỹ năng tuyên truyền Đầu tư kinh phí, trang bị phương tiện phục vụ hiệu quả công tác tuyên truyền nhằm thúc đẩy ý thức, tinh thần công đồng trách nhiệm giữa gia đình và nhà trường trong công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ
Tham mưu với UBND xã, phối hợp với các ban Ngành đoàn thể địa phương trong việc thực hiện đề án liên quan đến GDMN, quản lý tốt các nhóm trẻ tư thực tiếp tục phát huy hiệu quả của ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường Tuyên truyền cho cha mẹ trẻ về kiến thức bảo vệ chăm sóc sức khỏe chăm sóc dịch bệnh, giáo dục khuyết tật hòa nhập, các chủ trương quy định của Ngành: Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi, Phổ cập GDMN, các chính sách phát triển GDMN
9.1 Công tác xây dựng Đảng:
Thực hiện tốt việc góp ý xây dựng tổ chức đảng, triển khai thực hiện tốt các chủ trương đường lối của Đảng và Nghị quyết chi bộ
9.2 Công đoàn:
Tổ chức Công đoàn thực hiện tốt công tác tham mưu, phối hợp cùng nhà trường trong mọi hoạt động, giám sát việc thực hiện các quy định của ngành và nhà trường, bảo vệ tốt quyền lợi, lợi ích hợp pháp của người lao động, chỉ đạo Ban thanh tra nhân dân hoạt động có hiệu quả Thực hiện có hiệu quả Nghị quyết đại hội Công đoàn nhiệm kỳ 2015 – 2017, nghị quyết hội nghị CB - GV - NV năm học 2016 – 2017
Trang 99.3 Đoàn thanh niên:
Kịp thời nắm bắt các văn bản chỉ đạo của các cấp và triển khai thực hiện có hiệu quả Xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với tình hình thực tế của Chi đoàn mình, tổ chức sinh hoạt đoàn có chất lượng Phát huy tinh thần xung kích, sáng tạo của tuổi trẻ trong mọi hoạt động, thực hiên có hiệu quả Nghị quyết đại hội Chi đoàn nhiệm kỳ 2016 – 2017
9.4 Ban đại diện HCM học sinh:
Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh phối hợp chặt chẽ cùng nhà trường vận động các bậc cha mẹ học sinh tham gia vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, xây dựng CSVC, cảnh quan nhà trường
Làm tốt công tác chăm lo về vật chất và tinh thần cho CB-GV-NV và học sinh Thực hiện tốt nghị quyết hội nghị Ban đại diện CMHS năm học 2016 – 2017
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
Để tổ chức thực hiện tốt các chỉ tiêu và nhiệm vụ trọng tâm nêu trên hiệu trưởng nhà trường yêu cầu:
1 Đối với chuyên môn:
Căn cứ vào chỉ tiêu và nhiệm vụ trọng tâm nêu trên, xây dựng kế hoạch chuyên môn phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị, chỉ đạo, kiểm tra đôn đốc các thành viên thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2016 – 2017
2 Đối với lãnh đạo nhà trường:
Tổ chức chỉ đạo triển khai, đôn đốc và kiểm tra việc thực hiện kế hoạch năm học Tham mưu với phòng GD, chính quyền địa phương các cấp về công tác tài chính, CSVC, phổ cập giáo dục…phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường để thực hiện tốt kế hoạch năm học
Kế hoạch được phổ biến đến toàn thể CB, GV, NV trường mầm non Hoa Sen quán triệt thực hiện./
HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT Buôn Đôn;
- Chi bộ trường;
- Hội CMHS trường;
- CB-GV- CNV nhà trường;
- Lưu VT