13 550 4 Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH pdf 20 724 7 TỪ KHÓA LIÊN QUAN bai 10 tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va[r]
Trang 1HS lựa chọn phơng án của bạn Đức là đúng nhất bởi vì bạn đó đã biết cân đối lựa chọn thời gian thích hợp để không ảnh hởng đến các hoạt động khác.* Thái độ chây lời, ỷ lại, ích kỉ, ngại khó hoặc miễn cỡng tham gia sẽ gây ra những hậu quả xấu Cá nhân, tập thể sẽ không phát triển đợc = Nhận xét và chọn phơng án đúng nhất.Sắp đến ngày thi đấu bóng đá giữa các lớp Bạn Hiếu lo lắng hỏi các bạn lịch luyện tập Nam : Chúng mình bỏ giờ học chiều nay để đi tập đá bóng Linh : Bọn mình đến xin phép thày cô cho nghỉ để đi tập.Đức : Chúng mình sẽ tập đá bóng ngoài giờ học Một số bạn : Không tham gia vì còn bận học. GV chốt lại vấn đề.1/ Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội?a Tích cực, tự giác là gì?- Tích cực là luôn cố gắng vợt khó ; kiên trì học tập , làm việc và rèn luyện.- Tự giác là chủ động làm việc , học tập không cần ai nhắc nhở giám sát GV : Phạm Thị Kim Lan 2 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr– ờng THCS Đông Thái Em hiểu hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì?* Trò chơi: Nhìn ảnh đoán tên hoạt động.-
GV đa một số hình ảnh HĐTT và HĐXH cho HS quan sát và nêu tên của hoạt động đó.- GV cho HS xem ảnh các hoạt động của thày trò tr– ờng THCS Đông Thái trong những năm qua.( T liệu phòng truyền thống)-Nhà trờng đã tổ chức nhiều HĐTT và HĐXH để các em đợc tham gia Những hoạt động đó đem lại lợi ích thiết thực nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu - Cho
HS thảo luận và đa ra ý kiến.- GV kết luận lại b Hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì?Hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là những hoạt động chung do tập thể lớp, trờng hoặc đoàn thể xã hội tổ chức.⇒Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt
động xã hội là luôn cố gắng vợt khó, kiên trì, chủ động tham gia vào những hoạt động chung
do lớp, trờng hoặc đoàn thể xã hội tổ chức.2/ Tại sao phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội?Đem lại nhiều lợi ích:a/ Cho bản thân:- Mở rộng hiểu biết.-Phát huy năng lực- Thành công trong cuộc sống b/ Cho tập thể và xã hội:- Thúc đẩy phong trào phát triển.- Xây dựng quan hệ tập thể.- Xã hội tốt đẹp hơn GV : Phạm Thị Kim Lan 3 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr– ờng THCS Đông Thái *Trái với tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội là thái độ nh thế nào? Thái độ đó dẫn tới điều gì?Cho HS
xử lí tình huống:Nhân dịp 20/11, nhà trờng phát động cuộc thi văn nghệ Lớp trởng Phơng
đã động viên các bạn tham gia Phơng trực tiếp viết kịch bản còn các bạn trong nhóm múa, hát phụ họa Khanh không nhập cuộc dù bạn ấy hát rất hay.Khi lớp đạt giải xuất sắc cả lớp vui mừng khen ngợi Phơng Chỉ mình Khanh thui thủi ngồi ở cuối lớp.-Nhận xét về các nhân vật?- Em c xử với bạn Khanh nh thế nào?* Cho HS xem Video tiểu phẩm tình huống do HS
đóng GV nêu vấn đề: Là học sinh, ngoài nhiệm vụ học tập tốt , nâng cao kiến thức chúng
ta còn phải rèn luyện những đức tính tốt đẹp Một trong những đức tính đó là tích cực ,tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Bài học hôm nay sẽ giúp các con hiểu hơn
về vấn đề này.Hoạt động 2: Bài mớiI- tìm hiểu bài:Hoạt động của thày và trò* Gọi HS đọc truyện *Tìm hiểu:1 / Trơng Quế Chi suy nghĩ, mơ ớc những gì?2 / Trơng Quế Chi làm thế nào để thực hiện ớc mơ đó?3/ Em học tập đợc gì ở bạn Trơng Quế Chi?Cho HS xem ảnh
và giới thiệu ngắn gọn thành tích của Trơng Quế Chi hiện nay.Nội dung cần đạtTruyện
đọc: Điều ớc của Tr-ơng Quế Chi.-Ước mơ đợc trở thành con ngoan trò giỏi , đợc trở thành nhà báo - Cố gắng kiên trì, vợt khó, tranh thủ thời gian học tập và tham gia các hoạt động ngoại khóa II- Nội dung bài học-Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là tích cực, tự giác?- HS trả lời theo cách hiểu của mình- Cho các em nhận xét lẫn nhau Học sinh phát biểu những hiểu biết của mình.Giáo dục công dân Lớp 6 Tr– ờng THCS Đông Thái Tiết 12 + 13Bài 10 Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hộiA- Mục tiêu bài học Giúp HS : - Hiểu những biểu hiện tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập , tham gia hoạt động tập thể của lớp , của Đội và những hoạt động xã hội khác với công việc giúp đỡ gia đình - Biết tự giác chủ động , tích cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ; có băn khoăn , lo lắng đến công việc tập thể lớp , của trờng và công việc chung của xã hội B – Phơng pháp Kết hợp phơng pháp giải quyết vấn đề với thảo luận nhóm , trò chơi, đóng vai và phơng pháp thiết kế đề án, nêu gơng C - Tài liệu và phơng tiện:- Sách báo viết về gơng Ngời tốt việc tốt.- T liệu về lịch sử của trờng : Những tấm gơng thầy , cô giáo và học sinh cũ của trờng đã có nhiều thành tích tham gia các hoạt động xã hội ( Tranh ảnh trong phòng truyền thống của nhà trờng)- Sử dụng giáo án điện tử – Thiết kế trên phần mềm PowerPoint.- Video Clip- Bảng phụ, phiếu học tập.D- Tiến trình bài dạy:Tiết 1: Cho HS tìm hiểu truyện đọc và khai thác nội dung bài học.Tiết 2 : Làm bài tập và thực hành các nội dung đã học.Hoạt động 1.GV cho HS xem một
đoạn Video về hoạt động tập thể của học sinh trong trờng – Cho biết đây là hoạt động nào? Hoạt động ấy diễn ra khi nào? Em có tham gia không? GV : Phạm Thị Kim Lan 1 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr– ờng THCS Đông Thái – Cho biết các nhân vật xuất hiện trong đoạn
Trang 2băng và nhận xét về thái độ, tinh thần của họ?> HS lựa chọn phơng án của bạn Đức là đúng nhất bởi vì bạn đó đã biết cân đối lựa chọn thời gian thích hợp để không ảnh hởng đến các hoạt động khác.* Thái độ chây lời, ỷ lại, ích kỉ, ngại khó hoặc miễn cỡng tham gia sẽ gây ra những hậu quả xấu Cá nhân, tập thể sẽ không phát triển đợc = Nhận xét và chọn phơng
án đúng nhất.Sắp đến ngày thi đấu bóng đá giữa các lớp Bạn Hiếu lo lắng hỏi các bạn lịch luyện tập Nam : Chúng mình bỏ giờ học chiều nay để đi tập đá bóng Linh : Bọn mình
đến xin phép thày cô cho nghỉ để đi tập.Đức : Chúng mình sẽ tập đá bóng ngoài giờ học Một số bạn : Không tham gia vì còn bận học.Đi ngợc lại truyền thống tốt đẹp của dân tộc.3/ Chúng ta tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội nh thế nào để có hiệu quả nhất? GV : Phạm Thị Kim Lan 4 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr– ờng THCS Đông Thái *Trái với tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội là thái độ nh thế nào? Thái
độ đó dẫn tới điều gì?Cho HS xử lí tình huống:Nhân dịp 20/11, nhà trờng phát động cuộc thi văn nghệ Lớp trởng Phơng đã động viên các bạn tham gia Phơng trực tiếp viết kịch bản còn các bạn trong nhóm múa, hát phụ họa Khanh không nhập cuộc dù bạn ấy hát rất hay.Khi lớp đạt giải xuất sắc cả lớp vui mừng khen ngợi Phơng Chỉ mình Khanh thui thủi ngồi ở cuối lớp.-Nhận xét về các nhân vật?- Em c xử với bạn Khanh nh thế nào?* Cho HS xem Video tiểu phẩm tình huống do HS đóng > Từ tiểu phẩm trên em hãy đa ra cách tham gia các HĐTT và HĐXH nh thế nào để có hiệu quả nhất?- Có ý thức đóng góp công sức , suy nghĩ vào những hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.- Thờng xuyên cùng bạn bè , nhắc nhở bạn bè chống lại những biểu hiện sai trái trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - Có ý chí quyết tâm vợt khó , tranh thủ thời gian tham gia các hoạt động có hiệu quả=Đi ngợc lại truyền thống tốt đẹp của dân tộc.3/ Chúng ta tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội nh thế nào
để có hiệu quả nhất? GV : Phạm Thị Kim Lan 4 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr– ờng THCS
Đông Thái > Khi tham gia các hoạt động tập thể , hoạt động xã hội , ngoài sự tích cực tự giác
ta còn phải biết tôn trọng kỉ luật, phải lịch sự tế nhị , chan hòa với mọi ngời iii- củng cố và dặn dò*Nêu câu hỏi vận dụng:1 Nếu em đợc đứng ra tổ chức một hoạt động tập thể em sẽ chọn hoạt động nào? Em sẽ làm thế nào để các bạn tích cực, tự giác tham gia?2 Em có yêu thích các hoạt động tập thể ở trờng mình không? Vì sao?3 Em đề nghị với Ban Giám hiệu
và cô Tổng phụ trách tổ chức thêm các hoạt động nào hoặc hình thức tổ chức thế nào để lôi cuốn HS tích cực, tự giác hơn nữa?=> HS phát biểu theo chủ quan => GV định hớng nhận thức cho các em.* Phát phiếu học tập cho học sinh * Nhận xét về tiết học : Đánh giá tinh thần , thái độ trong hoạt động nhóm của HSPhiếu học tậpHọ và tên: GV : Phạm Thị Kim Lan 5 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr– ờng THCS Đông Thái Lớp:Tên hoạt động Kết quả thu đợc qua hoạt độngđề nghị cá nhân* Dặn dò chuẩn bị tiết 2 của bài 10:Trình bàyphiếu học tập đã điền thông tin.Su tầm các sách , báo viết về gơng “ Ngời tốt, việc tốt”.Tìm hiểu một tấm gơng học sinh trong trờng tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Chuẩn bị các bài tập SGKChuẩn bị bảng phụ để chơi trò chơi GV : Phạm Thị Kim Lan 6 Tải xuống 16 8/7 trang (7 trang)Tải Xuống16 Lịch sử tải xuống + Đang nõng cấp THễNG TIN TÀI LIỆU Ngày đăng: 27/06/2013, 11:45 Giỏo dục cụng dõn Lớp 6 Tr ờng THCS Đụng Thỏi Tiết 12 + 13 Bài 10 Tớch cực, tự giỏc trong hoạt động tập thể và trong hoạt động
xó hội A- Mục tiờu bài học Giỳp HS : - Hiểu những biểu hiện tớch cực và tự giỏc trong hoạt động tập thể và hoạt động xó hội; hiểu tỏc dụng của việc tớch cực tham gia cỏc hoạt động tập thể và hoạt động xó hội - Biết lập kế hoạch cõn đối giữa nhiệm vụ học tập , tham gia hoạt động tập thể của lớp , của Đội và những hoạt động xó hội khỏc với cụng việc giỳp đỡ gia đỡnh - Biết tự giỏc chủ động , tớch cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động
xó hội ; cú băn khoăn , lo lắng đến cụng việc tập thể lớp , của trờng và cụng việc chung của
xó hội B Phơng phỏp Kết hợp phơng phỏp giải quyết vấn đề với thảo luận nhúm , trũ chơi, đúng vai và phơng phỏp thiết kế đề ỏn, nờu gơng C - Tài liệu và phơng tiện: - Sỏch bỏo viết
về gơng Ngời tốt việc tốt - T liệu về lịch sử của trờng : Những tấm gơng thầy , cụ giỏo và học sinh cũ của trờng đó cú nhiều thành tớch tham gia cỏc hoạt động xó hội ( Tranh ảnh trong phũng truyền thống của nhà trờng) - Sử dụng giỏo ỏn điện tử Thiết kế trờn phần mềm PowerPoint - Video Clip - Bảng phụ, phiếu học tập D- Tiến trỡnh bài dạy: Tiết 1: Cho HS tỡm hiểu truyện đọc và khai thỏc nội dung bài học Tiết 2 : Làm bài tập và thực hành cỏc nội dung
đó học Hoạt động 1 GV cho HS xem một đoạn Video về hoạt động tập thể của học sinh trong trờng Cho biết đõy là hoạt động nào? Hoạt động ấy diễn ra khi nào? Em cú tham gia khụng? GV : Phạm Thị Kim Lan 1 Giỏo dục cụng dõn Lớp 6 Tr ờng THCS Đụng Thỏi Cho biết cỏc nhõn vật xuất hiện trong đoạn băng và nhận xột về thỏi độ, tinh thần của họ? Học sinh phỏt biểu những hiểu biết của mỡnh GV nờu vấn đề: Là học sinh, ngoài nhiệm vụ học tập tốt , nõng cao kiến thức chỳng ta cũn phải rốn luyện những đức tớnh tốt đẹp Một trong những đức tớnh đú là tớch cực ,tự giỏc trong hoạt động tập thể và hoạt động xó hội Bài học
Trang 3hôm nay sẽ giúp các con hiểu hơn về vấn đề này Hoạt động 2: Bài mới I- tìm hiểu bài: Hoạt động của thày và trò * Gọi HS đọc truyện *Tìm hiểu: 1 / Trơng Quế Chi suy nghĩ, mơ ớc những gì? 2 / Trơng Quế Chi làm thế nào để thực hiện ớc mơ đó? 3/ Em học tập đợc gì ở bạn Trơng Quế Chi? Cho HS xem ảnh và giới thiệu ngắn gọn thành tích của Trơng Quế Chi hiện nay Nội dung cần đạt Truyện đọc: Điều ớc của Tr- ơng Quế Chi -Ước mơ đợc trở thành con ngoan trò giỏi , đợc trở thành nhà báo - Cố gắng kiên trì, vợt khó, tranh thủ thời gian học tập và tham gia các hoạt động ngoại khóa II- Nội dung bài học -Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là tích cực, tự giác? - HS trả lời theo cách hiểu của mình - Cho các em nhận xét lẫn nhau GV chốt lại vấn đề 1/ Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể
và trong hoạt động xã hội? a Tích cực, tự giác là gì? - Tích cực là luôn cố gắng vợt khó ; kiên trì học tập , làm việc và rèn luyện - Tự giác là chủ động làm việc , học tập không cần ai nhắc nhở giám sát GV : Phạm Thị Kim Lan 2 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái Em hiểu hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì? * Trò chơi: Nhìn ảnh đoán tên hoạt động - GV đa một số hình ảnh HĐTT và HĐXH cho HS quan sát và nêu tên của hoạt động
đó - GV cho HS xem ảnh các hoạt động của thày trò tr ờng THCS Đông Thái trong những năm qua.( T liệu phòng truyền thống) -Nhà trờng đã tổ chức nhiều HĐTT và HĐXH để các
em đợc tham gia Những hoạt động đó đem lại lợi ích thiết thực nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu - Cho HS thảo luận và đa ra ý kiến - GV kết luận lại b Hoạt động tập thể và hoạt động
xã hội là gì? Hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là những hoạt động chung do tập thể lớp, trờng hoặc đoàn thể xã hội tổ chức Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội là luôn cố gắng vợt khó, kiên trì, chủ động tham gia vào những hoạt động chung
do lớp, trờng hoặc đoàn thể xã hội tổ chức 2/ Tại sao phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội? Đem lại nhiều lợi ích: a/ Cho bản thân: - Mở rộng hiểu biết
- Phát huy năng lực - Thành công trong cuộc sống b/ Cho tập thể và xã hội: - Thúc đẩy phong trào phát triển - Xây dựng quan hệ tập thể - Xã hội tốt đẹp hơn GV : Phạm Thị Kim Lan 3 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái *Trái với tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội là thái độ nh thế nào? Thái độ đó dẫn tới điều gì? Cho
HS xử lí tình huống: Nhân dịp 20/11, nhà trờng phát động cuộc thi văn nghệ Lớp trởng Phơng đã động viên các bạn tham gia Phơng trực tiếp viết kịch bản còn các bạn trong nhóm múa, hát phụ họa Khanh không nhập cuộc dù bạn ấy hát rất hay.Khi lớp đạt giải xuất sắc cả lớp vui mừng khen ngợi Phơng Chỉ mình Khanh thui thủi ngồi ở cuối lớp -Nhận xét về các nhân vật? - Em c xử với bạn Khanh nh thế nào? * Cho HS xem Video tiểu phẩm tình huống
do HS đóng Nhận xét và chọn phơng án đúng nhất Sắp đến ngày thi đấu bóng đá giữa các lớp Bạn Hiếu lo lắng hỏi các bạn lịch luyện tập Nam : Chúng mình bỏ giờ học chiều nay để
đi tập đá bóng Linh : Bọn mình đến xin phép thày cô cho nghỉ để đi tập Đức : Chúng mình
sẽ tập đá bóng ngoài giờ học Một số bạn : Không tham gia vì còn bận học HS lựa chọn phơng án của bạn Đức là đúng nhất bởi vì bạn đó đã biết cân đối lựa chọn thời gian thích hợp để không ảnh hởng đến các hoạt động khác * Thái độ chây lời, ỷ lại, ích kỉ, ngại khó hoặc miễn cỡng tham gia sẽ gây ra những hậu quả xấu Cá nhân, tập thể sẽ không phát triển đợc => Đi ngợc lại truyền thống tốt đẹp của dân tộc 3/ Chúng ta tham gia hoạt động tập thể
và hoạt động xã hội nh thế nào để có hiệu quả nhất? GV : Phạm Thị Kim Lan 4 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái Từ tiểu phẩm trên em hãy đa ra cách tham gia các HĐTT và HĐXH nh thế nào để có hiệu quả nhất? - Có ý thức đóng góp công sức , suy nghĩ vào những hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - Thờng xuyên cùng bạn bè , nhắc nhở bạn
bè chống lại những biểu hiện sai trái trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội - Có ý chí quyết tâm vợt khó , tranh thủ thời gian tham gia các hoạt động có hiệu quả => Khi tham gia các hoạt động tập thể , hoạt động xã hội , ngoài sự tích cực tự giác ta còn phải biết tôn trọng
kỉ luật, phải lịch sự tế nhị , chan hòa với mọi ngời iii- củng cố và dặn dò *Nêu câu hỏi vận dụng: 1 Nếu em đợc đứng ra tổ chức một hoạt động tập thể em sẽ chọn hoạt động nào? Em
sẽ làm thế nào để các bạn tích cực, tự giác tham gia? 2 Em có yêu thích các hoạt động tập thể ở trờng mình không? Vì sao? 3 Em đề nghị với Ban Giám hiệu và cô Tổng phụ trách tổ chức thêm các hoạt động nào hoặc hình thức tổ chức thế nào để lôi cuốn HS tích cực, tự giác hơn nữa? => HS phát biểu theo chủ quan => GV định hớng nhận thức cho các em * Phát phiếu học tập cho học sinh * Nhận xét về tiết học : Đánh giá tinh thần , thái độ trong hoạt động nhóm của HS Phiếu học tập Họ và tên: GV : Phạm Thị Kim Lan 5 Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái Lớp: Tên hoạt động Kết quả thu đợc qua hoạt động đề nghị cá nhân * Dặn dò chuẩn bị tiết 2 của bài 10: Trình bàyphiếu học tập đã điền thông tin Su tầm các sách , báo viết về gơng Ngời tốt, việc tốt Tìm hiểu một tấm gơng học sinh trong trờng tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Chuẩn bị các bài tập SGK Chuẩn bị bảng phụ để chơi trò chơi GV : Phạm Thị Kim Lan 6 Giáo dục công dân Lớp
Trang 46 Tr ờng THCS Đông Thái Vợt khó, kiên trì, chủ động trong những hoạt động chung a với bản thân: - mở rộng hiểu biết - phát huy năng lực - thành công trong cuộc sống b với tập thể,
xã hội: - thúc đẩy phong trào - xây dựng quan hệ tập thể - xã hội tốt đẹp hơn - Biết lo lắng, đóng góp công sức, suy nghĩ - có ý chí quyết tâm, tranh thủ thời gian - Chống lại biểu hiện sai trái - Tôn trọng kỉ luật, lịch sự, tế nhị, chan hòa GV : Phạm Thị Kim Lan 7 b Hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì? Hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là những hoạt động chung do tập thể lớp, trờng hoặc đoàn thể xã hội tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể
và hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Biết - Xem thêm - Xem thêm: Tiết 12: Tích cực tự giác trong các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội, Tiết 12: Tích cực tự giác trong các hoạt động tập thể và hoạt động
xã hội, Tiết 12: Tích cực tự giác trong các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG ĐỀ KT CHƯƠNG II hóa 11(45) 500 Mẫu sổ theo dõi khen thưởng 200 Giáo trình android cơ bản 6700 Từ vựng tiếng Anh lớp 7 Unit 6: After School 400 Tổng hợp Đề thi cầu
bê tông 2000 session2 foundatings of individual behavior 6300 session1 what is
organizational beahvior 7300 Bài tập tự luận Tiếng Anh lớp 7 Unit 6 After School 400 TÀI LIỆU MỚI BÁN báo cáo đánh giá tác động môi trường dự án đầu tư xây dựng chung cư cao cấp phong phú báo cáo ĐTM khu chung cư 76 0 0 Châm cứu thực hành Tý Ngọ Lưu Chú
148 0 0 Tổng hợp đề thi chuyên tỉnh Hà Nam (doc) 11 0 0 Chuyên đề toán 9 Ôn tập toán 9 theo chuyên đề (PDF) 88 0 0 Ôn tập toán 8 theo chủ đề (PDF) 82 0 0 NGUYÊN tắc sử DỤNG GLUCOCORTICOID 61 0 0 Xác định kế hoạch chiến lược kinh doanh của công ty XNK thủ công mỹ nghệ ĐONG THANH 73 0 0 Luyen tap tin hoc khoi 3 67 0 0 GỢI Ý TÀI LIỆU LIÊN QUAN CHO BẠN Tiết 12: Tích cực, tự giác trong các hoạt động tập thể 14 583 9 Tiết 12: Tích cực tự giác trong các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội 7 3,665 15 Tiết 12: Tích cực, tự giác trong hdtt, hdxh 26 245 2 Tiêt12: Tích cực, tự giác trong các HĐ tập thể và XH
13 1,109 2 Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ( Tiết 2) 6 1,603 3 Bài 10: Tính tích cực, tự giác trong hoạt động 43 673 0 Bai 10 Tich cuc tu giac trong hoat dong tap the vahoat dong xa hoi- P Hường 15 807 3 bài 10: tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xh 33 530 1 bai 10: tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong
xh 33 369 1 Bài 10 Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội 15 138 1 Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 : Tên bài dạy : TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI potx 6 384 0 CÔNG DÂN 6: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 27 107 3 Tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội 30 138 1 bài giảng gdcd 6 bài 10 tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể
và trong hoạt động xã hội 14 834 0 Bài 10 Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội 11 1,035 0 skkn sử DỤNG TRÒ CHƠI dân GIAN TRONG bổ TRỢ BÀI tập NHẢY CAOPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự GIÁC TRONG GIỜ học CHẠY bền của học SINH lớp 10 3 54 0 Phát huy tính tích cực, tự giác trong giờ học chạy bền của học sinh lớp 10 trường THPT thống nhất a 3 152 0 SKKN phát huy tính tích cực, tự giác trong giờ học chạy bền của học sinh lớp 10 trường THPT thống nhất a 3 29 0 SKKN09: DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC CỦA HS 13 550 4 Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH pdf 20 724 7 TỪ KHÓA LIÊN QUAN bai 10 tich cuc tu giac trong hoat dong tap the vahoat dong xa hoi p hường chứng minh đề tài làm thể nào để phát huy tính tích cực tự giác trong học tập cho học sinh lớp 1 là bài đầy đủ nội dung bai 10 tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xh vi sao phai tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xa hoi bien phap nang cao tinh tich cuc tu giac trong hoc tap the duc tich cuc tu giac trong hoat dong tap the va hoat dong xa hoi6 tích cực tự giác trong hoạt động luận văn làm thế nào để phát huy tính tích cực tự giác ở học sinh tiểu học phát huy tính tích cực tự giác của học sinh phát huy tích cực tự giác tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ được giao dap an bai hoc tich cuc tu giac vi sao phai tich cuc
tu giac skkn phát huy tính tích cực tự giác của học sinh lớp 2 trường tiểu học long thới a skkn phát huy tính tích cực tự giác học tập của hs xpointer xinclude and xml base nội tiết và chuyển hóa 4 forward events from a remote computer 1 respond to automatically generated events 18 program transfer a file to a remote computer 15 configure advanced remoting options 14 pass variables to remote sessions 11 invoke a command on a remote computer
9 enable remoting to workgroup computers 4 limit networking scripts to hosts that respond Xem nội dung đầy đủ tại:http://123doc.org//document/416466-tiet-12-tich-cuc-tu-giac-trong-cac-hoat-dong-tap-the-va-hoat-dong-xa-hoi.htm