Cấu tạo trong của châu chấu gồm có các hệ cơ quan: Hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh?. Họat động 4: Dinh dưỡng.[r]
Trang 1Tuần: 14 Ngày soạn: 18/11/2018 Tiết: 27 Ngày dạy: 21/11/2016
LỚP SÂU BỌ Bài 26: CHÂU CHẤU
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Nêu được khái niệm lớp Sâu bọ.
- Mô tả được hình thái cấu tạo và hoạt động của châu chấu
- Trình bày được các đặc diểm cấu tạo ngoài và trong của châu chấu Nêu được các hoạt động của chúng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát mô hình châu chấu
- Rèn kỹ năng phân tích tìm hiểu chi tiết cấu tạo và hoạt động của Châu chấu và thảo luận nhóm
3 Thái độ:
- Biết cách phòng trừ tác hại do Châu chấu gây ra
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1 Giáo viên:
- Hình 26.1 26.3; 26.5 SGK phóng to - Mẫu vật con châu chấu - Tranh cấu tạo ngoài, cấu tạo trong của châu chấu 2 Học sinh:
- Đọc soạn bài ở nhà - Mẫu vật châu chấu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổ n định tổ chức , kiểm tra sĩ số : 7A1:………
7A2:………
7A3:………
7A4:………
7A5:………
7A6:………
2 Kiểm tra bài cũ:
- Ý nghĩa thực tiễn của lớp Hình nhện đối với tự nhiên và con người? Lấy một số ví
dụ về các căn bệnh do lớp Hình nhện gây ra ở người
Trang 2- Trình bày được chi tiết cấu tạo và hoạt động của đại diện lớp Hình nhện (nhện) Kể tên một số tập tính của lớp Hình nhện
3 Hoạt động dạy và học:
Mở bài: Lớp sâu bọ có số lượng loài rất lớn có ý nghĩa thực tiễn lớn trong ngành
chân khớp đây là lớp gồm những động vật có cấu tạo cơ thể gồm 3 phần rõ rệt, có 3 đôi chân bò và 2 đôi cánh, hô hấp bằng phổi, hệ thống ống khí phát triển -> GV ghi bảng Giới thiệu: Đại diện thường gặp của lớp sâu bọ trên các cánh đồng lúa là châu chấu
Hoạt động 1: Khái niệm về lớp Sâu bọ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV đặt vấn để: Dựa vào đặc điểm của
châu chấu mà chúng ta vừa tìm hiểu, hãy
rút ra:
+ Khái niệm về lớp sâu bọ? ( Các phần cơ
thể, số lượng chân bò và cơ quan hô hấp)
+ So sánh với lớp Giáp xác đã học
- GV nhận xét và chốt
- HS rút ra khái niệm về lớp sâu bọ: Sâu
bọ là những động vật mà cơ thể chia làm 3 phần: Đầu, ngực và bụng Chúng
có 3 đôi chân bò ( chân ngực ) và hô hấp nhờ các ống khí
- HS tự so sánh với lớp Giáp xác đã học
- Toàn lớp thống nhất
Tiểu kết:
Lớp Sâu bọ là những động vật mà cơ thể chia làm 3 phần: Đầu, ngực và bụng Chúng có 3 đôi chân bò (chân ngực) và hô hấp nhờ các ống khí.
Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV hỏi: Châu chấu sống ở đâu?
GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK,
quan sát hình 26.1 trả lời câu hỏi:
+ Cơ thể châu chấu gồm mấy phần?
+ Mô tả mỗi phần cơ thể của châu chấu?
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu con châu
chấu và trên mô hình nhận biết các bộ
phận ở trên mẫu và trên mô hình
- GV gọi HS mô tả các bộ phận trên mẫu
và mô hình
+ So sánh các loài sâu bọ khác khả năng
di chuyển của châu chấu có linh hoạt hơn
không? Tại sao?
- HS thường gặp ở cánh đồng lúa
- HS quan sát kĩ hình 26.1 SGK t86 Yêu cầu nêu được:
+ Cơ thể gồm 3 phần: Đầu: Râu, mắt kép cơ quan miệng Ngực: Ba đôi chân, hai đôi cánh Bụng: Có các đôi lỗ thở
- HS đối chiếu mẫu với hình 26.1 xác định vị trí các bộ phận trên mẫu
- Một HS trình bày lớp nhận xét bổ sung + Linh hoạt hơn vì chúng có thể bò nhảy hoặc bay
Trang 3- GV đưa thêm thông tin về châu chấu di
cư
Tiểu kết:
1 Cấu tạo ngoài: Cơ thể gồm ba phần:
+ Đầu: Râu, mắt kép, cơ quan miệng
+ Ngực: Ba đôi chân, hai đôi cánh
+ Bụng: Nhiều đốt mỗi đốt có một đôi lỗ thở
2 Di chuyển: Bò, nhảy, bay.
Hoạt động 3: Cấu tạo trong Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS quan sát hình 26.2 đọc
thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Châu chấu có những hệ cơ quan nào?
+ Kể tên các bộ phận của hệ tiêu hoá?
+ Cấu tạo trong của châu chấu có gì
khác với Tôm sông?
+ Hệ tiêu hoá và bài tiết có quan hệ với
nhau như thế nào?
+ Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn
giản đi?
- HS tự thu thập thông tin tìm câu trả lời
+ Châu chấu có đủ 7 hệ cơ quan
+ Hệ tiêu hoá: Miệng, hầu, diều, dạ dày, ruột tịt, ruột sau, trực tràng, hậu môn + Như SGK
+ Hệ tiêu hoá và bài tiết đều đổ chung vào ruột sau
+ Hệ tuần hoàn không làm nhiệm vụ vận chuyển oxy, chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng
Tiểu kết:
Cấu tạo trong của châu chấu gồm có các hệ cơ quan: Hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh.
Họat động 4: Dinh dưỡng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và trả lời
các câu hỏi sau:
+ Thức ăn của châu chấu là gì?
+ Thức ăn được tiêu hóa như thế nào?
+ Vì sao bụng của châu chấu luôn phập
phùng?
- HS liên hệ thực tế và sự hiểu biết của bản thân trả lời:
+ Châu chấu ăn chồi và lá cây + Thức ăn tập trung ở diều, nghiền nhỏ ở
dạ dày, tiêu hóa nhờ enzym do ruột tiết ra + Hô hấp
Tiểu kết:
- Châu chấu ăn chồi và lá cây.
- Thức ăn tập trung ở diều, nghiền nhỏ ở dạ dày, tiêu hóa nhờ enzym do ruột tiết ra.
- Hô hấp qua lổ thở ở mặt bụng.
Trang 4Hoạt động 4: Sinh sản và phát triển Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Nêu đặc điểm sinh sản ở châu chấu?
+ Vì sao châu chấu non phải lột xác
nhiều lần?
+ Châu chấu phân tính, đẻ trứng dưới đất + Châu chấu phải lột xác để lớn lên vì cơ thể là vỏ kitin
Tiểu kết:
Sinh sản: Châu chấu phân tính Đẻ trứng thành ổ ở dưới đất Phát triển qua biến thái
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
1 Củng cố:
- HS đọc ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
2 Dặn dò:
- Đọc phần “ Em có biết”
- Sưu tầm tranh ảnh về các đại diện sâu bọ
- Chuẩn bị bài mới: “Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ”
V RÚT KINH NGHIỆM.