- BGH nhà trường có kế hoạch kiểm tra các hoạt động theo quy định chuyên môn: + Thực hiện công tác kiểm tra toàn diện 9/35 giáo viên/ năm, chuyên đề và đột xuất 100% cán bộ giáo viên bắt[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG MN KIM THƯ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Kim thư , ngày tháng năm 2016
Số: / KHCM- MNKT
KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
Năm học 2016-2017
Thực hiện hướng dẫn số 3357/SGD &ĐT-GDMN ngày 07/9/2016 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2016-2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội;
Thực hiện theo công văn số 460/GD&ĐT-GDMN ngày 12/9/2016 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 của cấp học Mầm non huyện Thanh Oai
Căn cứ vào kế hoạch số 67 /KH-MNKT ngày 13/9/2016 về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 của trường mầm non Kim Thư
Căn cứ kết quả đạt được năm học 2015 – 2016 Trường Mầm non Kim Thư xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2016 – 2017 như sau:
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Mục đích:
Thực hiện tốt công tác quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường
Thống nhất kế hoạch thực hiện công tác giáo dục với từng nội dung công việc trong từng thời điểm cụ thể, chỉ đạo và có giải pháp thực hiện hiệu quả công tác giáo dục năm học 2016-2017
Chủ động và thống nhất hoạt động chuyên môn giữa nhà trường, các tổ khối chuyên môn và hoạt động chuyên môn của giáo viên trong nhà trường
2 Yêu cầu:
Kế hoạch phải đảm bảo tính khả thi, phù hợp thực tiễn
B – ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
I KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2015-2016
1 Về mặt số lượng:
- Tổng số nhóm lớp: 08 Trong đó Nhà trẻ: 0; mẫu giáo: 08 lớp
+Số trẻ: 290 Trong đó:
+Nhà trẻ: 0 cháu đạt 0%
+Mẫu giáo: 290 cháu đạt 86%
+Riêng trẻ 5 tuổi: 84 trẻ, đạt 100%
- Huy động được 3/5 trẻ khuyết tật đến trường đạt 60%
2 Chất lượng giáo dục:
- Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục mầm non theo quy định của Bộ GD&ĐT
Trang 2- Tổ chức tốt các hội thi “ Hội thi giáo viên giỏi, nhân viên nuôi dưỡng giỏi” cấp trường, “ Hội thi bé khéo tay”, “ Hội thi Chúng cháu vui khỏe”, Hội thi “ Tiếng hát dân ca và trò chơi dân gian”
Trong đó có 179 trẻ tham gia, kết quả: 116 trẻ đạt giải Có 3 đ/c đạt CSTĐ cấp cơ sở đó là Đ/c Nguyễn Thúy Nga, đ/c Nguyễn Thị Thủy và đ/c Lê Thị Thoa; có
27 đ/c CBQL, GV,NV đạt Lao động tiên tiến
- 100% trẻ được đánh giá theo các lĩnh vực phát triển
- 100% trẻ 5 tuổi được theo dõi và đánh giá theo bộ chuẩn phát triển 5 tuổi, kết quả có 83/84 trẻ đạt các chỉ số( 1 trẻ khuyết tật tự kỷ)
II Thuận lợi:
Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, UBND huyện, Phòng giáo dục, Đảng
ủy – UBND xã, các ban ngành đoàn thể của xã, các bậc phụ huynh tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
Đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng, 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, giáo viên tích cực học tập nâng cao trình độ trên chuẩn
Đời sống CB,GV,NV ngày càng được nâng cao nên phần nào đã yên tâm công tác
Trường có 1 điểm trường và tổ chức ăn bán trú 100% nên việc quản lý CBGV, NV cũng như quản lý trẻ được chặt chẽ hơn
III Khó khăn:
Diện tích trường quá trật nên việc tạo vườn cây của bé gặp nhiều khó khăn Thiếu phòng học để huy động trẻ nhà trẻ ra lớp, số trẻ ở một số lớp còn đông
so với quy định, phần nào làm ảnh hưởng đến hoạt động của trẻ
Sân trường bị ẩm thấp, mấp mô và một số lớp học còn thiếu bàn ghế nên gặp không ít khó khăn trong các hoạt động của trẻ
B – NỘI DUNG KẾ HOẠCH:
- Tiếp tục đổi mới “Công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”
- Thực hiện có hiệu quả các Chỉ thị, Nghị quyết, các cuộc vận động, các phong trào thi đua gắn với việc giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống của cán bộ quản
lý, giáo viên, nhân viên, tạo sự chuyển biến tích cực rõ nét về chất lượng giáo dục toàn diện
- Duy trì, giữ vững và nâng cao chất lượng phổ cập Giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi
- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên; đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục
-Tiếp tục thực hiện có hiệu quả bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
- Tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức và trách nhiệm của toàn
xã hội đối với công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP:
1 Phát triển quy mô giáo dục và mạng lưới trường, lớp học hợp lý đáp ứng nhu cầu học tập của trẻ
Trang 3a Mục tiêu: Duy trì số lượng để nâng cao chất lượng.
- Số lớp: 08; số học sinh: 303 trẻ
Trong đó: 3 tuổi: 73 trẻ, 4 tuổi: 125 trẻ, 5 tuổi: 105 trẻ
- Số trẻ từ mẫu giáo ra lớp 303/327 trẻ đạt 92%
- Trẻ 5 tuổi ra lớp : 105 trẻ/ 105 trẻ đạt: 100%
- 100% trẻ ra lớp được tổ chức ăn bán trú và học 2 buổi trên ngày
- Tỷ lệ đi học chuyên cần: 90%; Trẻ 5 tuổi 95%
b Giải pháp
- Tích cực tuyên truyền để vận động trẻ ra lớp, phối kết hợp với các ban ngành trong
xã để huy động tối đa số trẻ đến trường
- Bố trí đủ giáo viên/ lớp để làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ
- Tiếp thu ý kiến của phụ huynh về hoạt động của nhà trường
- Động viên khen thưởng kịp thời đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên làm tốt công tác duy trì số lượng, nâng cao tỷ lệ chuyên cần
2 Công tác chăm sóc giáo dục:
Triển khai thực hiện có hiệu quả chương trình GDMN Triển khai thực hiện xây dựng môi trường giáo dục đi sâu chuyên đề phát triển thể chất, Âm nhạc, Tạo hình
Tiếp tục triển khai, thực hiện lồng ghép các nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu thông qua các hoạt động vui chơi, hoạt động âm nhạc, làm quen văn học, làm quen với toán, khám phá môi trường xung quanh,…
Tiếp tục chỉ đạo và triển khai thực hiện chuyên đề phát triển vận động, âm nhạc, tạo hình cho trẻ
Tiếp tục triển khai sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Tỷ lệ trẻ đạt được các yêu cầu theo các lĩnh vực phát triển như sau:
* Phấn đấu cuối năm đạt các chỉ tiêu ở 5 lĩnh vực như sau:
+ Nhận thức: Đạt yêu cầu: 93 - 96%
+ Ngôn ngữ : Đạt yêu cầu: 95 - 97%
+ Thể chất: Đạt yêu cầu: 90 - 93%
+ TC và kỹ năng xã hội : Đạt yêu cầu: 93- 95%
+Thẩm mỹ: Đạt yêu cầu: 90 - 95%
Riêng trẻ 5 tuổi được đánh giá theo bộ chuẩn số trẻ đạt 100%
Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 23/2006/QĐ- BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật Lập hồ sơ, xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ khuyết tật phù hợp với nhu cầu, khả năng của trẻ và điều kiện thực tế của địa phương, tổ chức giáo dục hoà nhập và đánh giá trẻ khuyết tật theo sự tiến bộ của trẻ
Trang 4- Chỉ đạo các lớp tiếp tục lồng ghép các hoạt động rèn kỹ năng sống, kỹ năng
tự phục vụ cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi để giúp trẻ có thêm kinh nghiệm trong các hoạt hàng ngày
* Giải pháp:
- Hướng dẫn giáo viên vận dụng linh hoạt các phương pháp vào giảng dạy nhằm khơi dậy sự sáng tạo, kích thích tính tư duy của trẻ nhằm làm cho mỗi hoạt động
“Tự nhiên- nhẹ nhàng- hiệu quả”
- Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn vào tuần 1 và tuần 3 của tháng: nội dung sinh hoạt phải cụ thể, thiết thực như tổ chức chuyên đề hội thảo, hội giảng, dạy minh họa chuyên đề, thống nhất phương án tổ chức các tiết hoạt động khó, trao đổi cách
sử dụng đồ dùng dạy học
- Tích cực vận động giáo viên nghiên cứu văn bản chỉ đạo chuyên môn, tài liệu bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tài liệu tham khảo
- Tạo điều kiện để giáo viên tham gia đầy đủ, học tập nghiêm túc, ghi chép cẩn thận các buổi sinh hoạt chuyên đề cấp huyện, trường tổ chức
- Dự giờ thăm lớp thường xuyên, ghi chép cẩn thận Qua mỗi tiết dự, giúp giáo viên rút ra được những ưu điểm, nhược điểm của tiết dạy
- Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường nhằm giúp giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau
- Hướng dẫn giáo viên lồng ghép các nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu vào các hoạt động giáo dục, phù hợp với thực tế của địa phương
- Thường xuyên thúc đẩy phong trào làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu của địa phương, để làm phong phú đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức thao giảng nhân dịp chào mừng các ngày lễ lớn như: 20/10; 20/11, 8/3… ; dự giờ, thăm lớp
- Khuyến khích giáo viên tích cực ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy (Bài giảng điện tử, soạn giáo án bằng máy vi tính,…) ; tăng cường cho trẻ 5 tuổi được chơi trò chơi KISMAT
Chỉ đạo điểm các khối lớp, nhóm với những chuyên đề cụ thể như sau:
- Phân công mỗi giáo viên có trách nhiệm nghiên cứu sâu chuyên đề:
+ Lớp điểm chuyên đề Âm nhạc (lớp 5TA1) Cô : Nguyễn Thị Thủy, Cô Lê Thị Hiển + Lớp điểm chuyên đề Tạo hình( Lớp4T B2) Cô Phạm Thị Kim Hoa, Cô Nguyễn Thị Huệ
+ Lớp điểm chuyên đề Phát triển vận động ( Lớp5T A2) Cô Lê Thị Thoa, Cô
Nguyễn Thị Hoa
Tiếp tục chỉ đạo có hiệu quả các chuyên đề theo 5 lĩnh vực phát triển của trẻ
Có biện pháp tích cực can thiệp sớm đối với những trẻ cần được hỗ trợ thêm về lĩnh vực phát triển yếu, tạo điều kiện để trẻ phát triển lĩnh vực có khả năng nổi trội, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả CS-GD trẻ và chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào học lớp 1 Không dạy trẻ viết chữ và học trước chương trình lớp 1
Trang 5- Triển khai thực hiện quy định Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi tại Thông tư số 23/TT-BGD&ĐT ngày 22/7/2010 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Tuyên truyền rộng rãi cho các bậc cha mẹ trẻ và cộng đồng về mục đích xây dựng và cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi trong việc theo dõi sự phát triển của trẻ để có biện pháp phối hợp tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN
- Giáo viên cho trẻ thực hành kỹ năng tự phục vụ trong hoạt động hàng ngày
3 Tổ chức các hoạt động kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn:
- Nghiêm túc thực hiện quy chế chuyên môn theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chương trình giáo dục mầm non mới cho trẻ
- BGH nhà trường có kế hoạch kiểm tra các hoạt động theo quy định chuyên môn: + Thực hiện công tác kiểm tra toàn diện 9/35 giáo viên/ năm, chuyên đề và đột xuất 100% cán bộ giáo viên bắt đầu từ tháng 9 một cách công khai, công bằng
+ Kiểm tra hồ sơ của giáo viên, của lớp và trẻ 2- 3 lần /năm học
+ Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua đối với giáo viên (Một số các nhân và các tổ chuyên môn)
+ Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề phát triển vận động, âm nhạc, tạo hình ít nhất 1 hoạt động/1 giáo viên/ 1 năm
+ Kiểm tra toàn diện 9/35 giáo viên/ năm
* Phấn đấu cuối năm đánh giá chuẩn nghề nghiệp:
+ 15 đ/c xếp loại xuất sắc
+ 20 đ/c xếp loại khá
4 Tham gia tổ chức tốt các hội thi trong năm.
- Hội thi “ Giai điệu tuổi hồng” cấp trường tháng 9/2016, cấp huyện tháng 10/2016
- Tổ chức hội thi “giáo viên giỏi cấp trường” dự kiến vào tháng 11/2016
(100% giáo viên đều tham gia)
- Hội thi “ Chúng cháu vui khỏe” dự kiến tháng 12/2016
- Tổ chức hội thi “Thiết bị dạy học tự làm cấp trường” vào tháng 02/2017.
- Hội thi “ Bé khéo tay” cấp trường vào tháng 4/2017
III KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO TỪNG THÁNG:
Tháng 8 Dự các lớp tập huấn - Học tập chính trị
- Điều tra phổ cập
- Tham mưu với Hiệu trưởng phân công bố trí sử dụng đội ngũ CBGV
- Chỉ đạo công tác vệ sinh trường lớp Chuẩn bị các điều kiện cần thiết để huy động trẻ đến trường
- Sắp xếp biên chế lớp
- Họp chuyên môn thống nhất thực hiện kế hoạch giáo dục năm học Xây dựng mục tiêu của khối, ngân hàng nội dung của khối
- Xây dựng kế hoạch BDCM năm học 2016 – 2017
- Bồi dưỡng chuyên môn trong hè
Trang 6Tháng 9 Chào mừng ngày hội “Bé đến trường”
- Tổ chức "Ngày hội đến trường của Bé", "Bé vui hội trăng rằm"
- Dự hội nghị về nhiệm vụ năm học 2016- 2017 của bậc học MN
- Kiểm tra nắm tình hình đầu năm, tình hình huy động trẻ ra lớp
- Kiểm tra bếp ăn, kiểm tra giờ ăn, ngủ của trẻ
- Duyệt, chỉnh sửa và hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch giáo dục tháng
- Xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2016- 2017
- Chỉ đạo công tác cân đo, báo cáo cân đo đợt I, đầu năm học
2016 -2017
- Tổ chức họp PHHS đầu năm
- Kiểm tra nắm tình hình các lớp: Trang trí môi trường nhóm lớp, công tác vệ sinh môi trường, đồ dùng cá nhân trẻ, công tác y tế trường học
- Tổ chức hội thi “ Giai điệu tuổi hồng” cấp trường
Tháng 10 - Tham gia hội thi “ Giai điệu tuổi hồng” cấp cụm
- Tổ chức thao giảng chuyên đề phát triển vận động cho trẻ và thao giảng chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20 tháng 10
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách nhóm lớp
- Tổ chức hội nghị CNVC đầu năm, đăng ký thi đua
- Kiểm tra đột xuất + chuyên đề 02- 03 giáo viên
- Tổng hợp kết quả khảo sát chất lượng giáo dục trẻ đầu năm
- Tổ chức hội thi "Giáo viên dạy giỏi” cấp trường
- Kiểm tra toàn diện 02 giáo viên
- Duyệt, chỉnh sửa và hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch giáo dục tháng 10
Tháng 11 Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
- Tổ chức thao giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Đi sâu chuyên đề: Phát triển VĐ, âm nhạc, tạo hình
- Kiểm tra bếp ăn, kiểm tra giờ ăn, ngủ của trẻ
- Kiểm tra chuyên đề + đột xuất từ 1 đến 2 giáo viên
- Kiểm tra toàn diện 02GV
- Duyệt, chỉnh sửa và hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch giáo dục tháng 11
Tháng 12 Kiểm tra hồ sơ sổ sách toàn trường + hồ sơ tổ khối lần 2
- Kiểm tra toàn diện 02 GV, kiểm tra đột xuất 100% giáo viên
- Tổ chức cân đo đợt II, ngày 10/12/2016
- Tổ chức hội thi “Chúng cháu vui khỏe”.
- Tổng hợp số liệu chuẩn bị sơ kết học kì I.
- Báo cáo sơ kết HKI và nhiệm vụ của HKI
- Tổ chức thi giáo viên giỏi, nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp trường
Trang 7Tháng 1 Tổ chức sơ kết học kì I.
- Tổ chức học phụ huynh lần 2
- Kiểm tra đột xuất từ 3-4 giáo viên
- Bồi dưỡng giáo viên tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp huyện
- Kiểm tra toàn diện 01giáo viên
Hội thi “ Tiếng hát dân ca và trò chơi dân gian”
Tháng 2 Kiểm tra chương trình lồng ghép, tích hợp GD kĩ năng sống, tiết
kiệm năng lượng
- Tổ chức hội thi “thiết bị dạy học tự” làm cấp trường, - Kiểm tra toàn diện 02 GV, đột xuất từ 2 đến 3 giáo viên
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách nhóm lớp
- Kiểm tra lớp việc CSGD trẻ, chất lượng kiến thức, kĩ năng, nề nếp, thói quen, hành vi của một số lớp
- Cân đo trẻ đợt III
- Duyệt, chỉnh sửa và hướng dẫn giáo viên thực hiện nội dung giáo dục trong tháng
Tháng 3 - Rà soát số liệu, hoàn thành cơ bản hồ sơ phổ cập GDMN cho trẻ
5 tuổi
- Duyệt, chỉnh sửa và hướng dẫn giáo viên thực hiện nội dung giáo dục trong tháng
- Kiểm tra HSSS nhóm lớp
- Kiểm tra toàn diện 2 giáo viên Kiểm tra đột xuất 100% giáo viên
- Kiểm tra việc thực hiện bộ chuẩn trẻ em 5 tuổi
Tháng 4 - Hướng dẫn và thu nộp chấm SKKN cấp trường
- Tổ chức bình xét thi đua Làm hồ sơ thi đua gửi hội đồng thi đua PGD
- Đánh giá trẻ cuối độ tuổi
- Kiểm tra phổ cập GDMNTENT
- Tổ chức hội thi “ Bé khéo tay” cấp trường
- Cân đo trẻ đợt IV
- Duyệt, chỉnh sửa và hướng dẫn giáo viên thực hiện nội dung giáo dục trong tháng
Tháng 5 - Duyệt, chỉnh sửa và hướng dẫn giáo viên thực hiện nội dung
giáo dục trong tháng
- Đánh giá CBQL theo chuẩn HT và GVMN theo chuẩn nghề nghiệp GVMN
- Đánh giá CCVC, LĐHĐ
- Báo cáo thống kê cuối năm
- Tổng kết năm học
Trang 8IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Đối với nhà trường
- Triển khai toàn bộ kế hoạch chuyên môn năm học 2016 – 2017đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
- Định hưỡng cho tổ khối xây dựng KH chuyên môn của tổ khối cụ thể, chi tiết phù hợp với điều kiện thực tế
2 Đối với tổ chuyên môn
- Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ cụ thể, phù hợp, sát với yêu cầu và tình hình thực tế của nhà trường, địa phương Đổi mới hình thức và nâng cao hoạt động của tổ Sinh hoạt chuyên môn đúng lịch qui định, kết hợp bồi dưỡng thường xuyên cho GV trong tổ theo các Mô đun
- Phối kết hợp thực hiện tốt công tác kiểm tra thường xuyên, hướng dẫn, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời Báo cáo kết quả theo kế hoạch
3 Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên
Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các mục tiêu, chỉ tiêu phấn đấu theo kế hoạch
Trên đây là kế hoạch chỉ đạo thực hiện chuyên môn năm học 2016- 2017 của trường
MN Kim Thư./
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- BGH, 8 nhóm lớp
- Tổ Nuôi dưỡng Để thực hiện
- Lưu VT( Nga10b)
Nguyễn Thúy Nga