SKKN 2018 CHUAN

Tuy nhiên không phải tiết SHCC nào, cũng được thực hiện đầy đủ ý nghĩa như mong muốn... Đưa ra những giải pháp để nâng cao chất lượng và hiệu quả giờ chào cờ.. Tham khả

Trang 1

Phần 1: MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Tiết sinh hoạt chào cờ (SHCC) là một trong những hoạt động ngoài giờ lên lớp có vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường phổ thông Được thực hiện vào tiết đầu tiên của thứ hai hàng tuần, đó là một hoạt động tập thể lớn có ý nghĩa nhằm đánh giá tổng quan hoạt động trong tuần qua, khởi điểm cho mọi hoạt động giáo dục khác trong tuần với quy mô toàn trường vừa mang tính trang nghiêm của nghi lễ vừa kèm theo nội dung đánh giá, phát động thi đua, lồng ghép với hình thức sinh hoạt khác vui tươi, lành mạnh, bổ ích Tiết SHCC vừa thể hiện sự trang nghiêm vừa thể hiện sự uy nghiêm Ý thức được vị trí tầm quan trong của tiết SHCC, trong những năm qua Đoàn trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa đã hết sức quan tâm có sự đầu tư có nhiều cố gắng để tổ chức khá tốt, khá nề nếp tiết SHCC góp phần không nhỏ giúp cho nhà trường từng bước thực hiện tốt việc xây dựng, nề nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng giáo dục lí tưởng cách mạng cho học sinh

Tuy nhiên không phải tiết SHCC nào, cũng được thực hiện đầy đủ ý nghĩa như mong muốn Xuất phát từ yêu cầu và thực tế với mong muốn làm cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, đặc biệt hoạt động tổ chức SHCC từng bước đi vào nề nếp hơn, nghiêm trang hơn, linh họat, thu hút và đạt hiệu quả giáo dục ngày một tốt hơn Từ những lí do trên tôi muốn chia sẻ với các đồng nghiệp kinh nghiệm “Cách tổ chức tốt tiết sinh họat chào cờ ở trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa”

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

Để giáo dục cho học sinh phát triển hoàn thiện về mọi mặt, rèn luyện đạo đức cho các em cũng như tạo được sự phấn khởi trong học tập, nhất là tạo được hứng thú cho học sinh khi tham gia hoạt động trong tiết sinh hoạt chào cờ Sau nữa là để nâng cao nghiệp vụ tổ chức hoạt động Đoàn của bản thân, và để trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp của mình

Trang 2

Nghiên cứu cơ sở lí luận về cách thức tổ chức các buổi SHCC nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục Đưa ra những giải pháp để nâng cao chất lượng và hiệu quả giờ chào cờ

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Nghiên cứu những giải pháp tổ chức tốt tiết sinh hoạt chào cờ ở trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa năm học 2018 – 2019

Các giờ sinh hoạt chào cờ ở Trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa

4 Phương pháp nghiên cứu

Làm đề tài này tôi đã vận dụng nhiều phương pháp, dưới đây là những phương pháp chủ yếu:

Thu thập thông tin lý luận từ các nguồn khác nhau (trên các tập san, các bài tham luận trên Internet, )

Tham khảo kinh nghiệm của một số đồng nghiệp làm công tác Đoàn lâu năm ở các trường phổ thông trong tỉnh

Nghiên cứu thực nghiệm: Tìm hiểu nguyên nhân học sinh không hứng thú tham gia giờ SHCC và đưa ra giải pháp

Từ những kết quả thu thập được tôi tiến hành phân tích, so sánh, xử lý để hoàn thành đề tài

5 Tính mới của đề tài

Ở đề tài này trình bày những giải pháp để có một tiết SHCC mang không khí và hình thức khác với những giờ SHCC truyền thống trước kia Thay cho những lời giáo huấn cứng nhắc, báo cáo nhận xét, thì những câu hỏi về kiến thức về các lĩnh vực, nhiều bài học, nhiều kỹ năng sống, ý nghĩa, nhẹ nhàng được tryền tải đến các em Học sinh không còn thụ động ngồi nghe mà được trực tiếp tham gia, đóng góp hay bày tỏ tâm tư, nguyện vọng, thể hiện hiểu biết của mình

Chính nhờ sự đổi mới đó, chất lượng giờ chào cờ đã được nâng lên Tiết sinh hoạt dưới cờ đã thực sự hào hứng, sinh động, phong phú, tạo được không khí vui tươi, trẻ trung, ấn tượng, thu hút học sinh tham gia, mang tính giáo dục cao, tạo tâm lý phấn khởi cho học sinh bước vào tuần mới thoải mái Đây cũng là dịp để học sinh học hỏi thêm được nhiều kiến thức bổ ích đồng thời giáo dục

Trang 3

học sinh về cách nhìn nhận, nhận diện những điều hay, điều đẹp và cả cái xấu, cái tốt trong cuộc sống

Trang 4

Phần 2: NỘI DUNG

1 Cơ sở lí luận

Tiết SHCC là thời điểm mở đầu của một tuần học mới, một tháng học mới, một chủ điểm mới Nó có tính chất định hướng hoạt động cho học sinh trong một tuần, một tháng trên cơ sở khắc phục những mặt tồn tại của tuần qua và tiếp tục phát huy những ưu điểm đã có

Tiết SHCC là một dịp để học sinh sinh hoạt tư tưởng, tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức đồng thời cũng là dịp để các tập thể lớp thấy được kết quả phấn đấu, rèn luyện sau một tuần thực hiện nhiệm vụ người học sinh

Có thể nói, tiết SHCC như là điểm xuất phát mà tại đó học sinh tự xác định phương hướng phấn đấu mới Điểm ban đầu đó có ý nghĩa tích cực đối với việc định hướng nhận thức, thái độ hành động của học sinh Và do đó có tác dụng nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm lớp đối với trách nhiệm của mình trong việc giúp học sinh thực hiện công việc của tuần, của tháng

Việc xây dựng lồng ghép những bài học kỹ năng sống, lịch sử, đạo đức, tuyên truyền pháp luật, … ngay trong tiết chào cờ bằng các hình thức phong phú như hoạt cảnh, chương trình văn nghệ, cuộc thi vấn đáp, diễn đàn trao đổi thu hút đông đảo học sinh tham gia sẽ để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng mỗi học sinh Giáo dục đạo đức, nhân cách, kĩ năng sống thông qua hoạt động này sẽ giúp các em trưởng thành nhanh chóng so với những hình thức khác

2 Cơ sở thực tiễn

Hiện nay ở trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa tiết sinh hoạt chào cờ được tổ chức trong chương trình chính khóa và tổ chức hai tuần một lần, vào tiết đầu của ngày thứ hai do BGH chỉ đạo Đoàn thanh niên phụ trách Nhìn chung các giờ chào cờ đã thực hiện sinh hoạt theo yêu cầu, tiến hành đúng theo thời gian

Nhưng trên thực tế thời gian qua tôi nhận thấy các tiết sinh hoạt dưới cờ ở Trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa còn một số tồn tại sau:

Nội dung chủ yếu của buổi lễ Chào cờ thường chỉ tập trung đánh giá các hoạt động của hai tuần đã qua và triển khai các hoạt động sắp tới, nêu gương các lớp, các học sinh có thành tích tốt và kiểm điểm những em học sinh vi phạm, đôi

Trang 5

lúc lãng phí thời gian, không phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh,… ít có nội dung mới để thu hút và nâng cao hiệu quả của buổi chào cờ

Còn nhiều học sinh cảm thấy tiết sinh hoat chào cờ nặng nề và tham dự chào cờ một cách miễn cưỡng, các em chỉ tham gia cho có lệ, trong tiết chào cờ phần lớn các em không chú ý gì đến nội dung của thầy, cô đang truyền đạt trên bục mà chỉ tập trung nói chuyện, bấm điện thoại, chỉ có một số rất ít học sinh để ý đến nội dung thầy, cô đang nói Một số giáo viên chưa xác định đúng vị trí, tính chất của tiết sinh hoạt chào cờ nên trong công tác phối hợp còn lỏng lẻo, thiếu tính nhiệt tình, chỉ dự với vai trò thụ động miễn cưỡng và nghĩ rằng Đoàn trường phụ trách làm tất cả

Việc tổ chức thiếu sự chuẩn bị chu đáo, nội dung chương trình qua loa, chủ yếu tập trung công bố điểm thi đua và xếp loại lớp, thiếu sự phân công cụ thể

Trong khi chào cờ, nhiều hoạt động vẫn diễn ra bình thường như học sinh quét lớp, giáo viên còn chuyện trò, học sinh đi học tự nhiên, Điều đó chứng tỏ rằng vị trí tiết chào cờ chưa được nhận thức một cách đầy đủ và chưa được đặt đúng vị trí của nó

Đầu năm học 2018 - 2019 tôi đã tiến hành điều tra 400 học sinh của 3 khối lớp thu được kết quả như sau:

STT Khối lớp Số lượng Rất thích Tỉ lệ % Thích Tỉ lệ % Không thích Tỉ lệ %

Từ thực tiễn trên, tôi nhận thấy rằng hiện nay việc lồng ghép các nội dung có tính giáo dục cho học sinh như: thi đố vui tìm hiểu kiến thức các môn học, thi kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục kỹ năng sống, biểu diễn các tiểu phẩm về an toàn giao thông, Matúy, HIV/AIDS sẽ tạo hứng thú hơn cho học sinh Giúp các em bước vào một tuần học mới phấn khích và hăng say hơn

3 Một số giải pháp để tổ chức tốt tiết SHCC

3.1 Nâng cao nhận thức và ý thức về tiết SHCC

Trang 6

Trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa là một trường vùng sâu vùng xa cơ sở vật chất điều kiện phục vụ dạy học còn nhiều khó khăn Trường tọa lạc ở vị trí trung tâm hành chính huyện Mỹ Tú, phần lớn học sinh tuyển sinh đều là học sinh của khu vực thị trấn và các xã lân cận không chỉ chất lượng đầu vào còn thấp mà ý thức đạo đức của học sinh cần phải uốn nắn nhiều Để công tác giáo dục đạo đức học sinh đạt hiệu quả ngoài việc tổ chức cho các em nhất là các em mới vào lớp 10 học nội qui học sinh, học về truyền thống nhà trường, phối hợp với Phụ huynh học sinh các cơ quan đóng trên địa bàn Việc tổ chức tiết SHCC được nhà trường đặc biệt chú ý đầu tư quan tâm Trước hết là việc nâng cao nhận thức và ý thức về tiết SHCC là vấn đề có ý nghĩa có tác động rất lớn trong việc giáo dục đạo đức hình thành nhân cách và giáo dục kỹ năng sống nhất là kỹ năng sinh họat tập thể, khả năng thuyết trình, ý thức tự giác Tiết SHCC ở trường luôn được quan tâm đúng mức và thực hiện một cách khá thoải mái, nhẹ nhàng nhưng lại rất bài bản, sinh động và ấn tượng Để vấn đề này được thực hiện tốt, cấp ủy, lãnh đạo trường, BCH Công đoàn, BCH đoàn trường, GVCN không chỉ ở chỗ tranh thủ các diễn đàn tập thể như sinh hoạt chi bộ, họp Hội đồng Sư phạm, sinh hoạt Công đoàn, Đoàn, sinh họat GVCN, sinh họat lớp, để tuyên truyền, trao đổi, về ý nghĩa, mục đích, yêu cầu của tiết SHCC mà còn phải thường xuyên củng cố, bổ sung những nhận thức ấy qua xem xét, uốn nắn, động viên, rút kinh nghiệm kịp thời từng hành vi, thái độ trong thực tiễn tham gia tiết SHCC của mỗi tập thể lớp, mỗi thành viên giáo viên, đến học sinh

3.2 Chuẩn bị kế hoạch, chương trình tiết SHCC theo từng đợt, từng tháng

Chuẩn bị tốt kế họach, chương trình tiết SHCC theo từng đợt, từng tháng thi đua cũng là vấn đề hết sức quan trọng mang tính kế hoạch, tính chiến lược Bởi có làm được như vậy chúng ta mới có thời gian, có điều kiện và có tâm thế để tổ chức tiết SHCC một cách chủ động Kế hoạch SHCC được xây dựng căn cứ yêu cầu nhiệm vụ năm học phù hợp với điều kiện thực tế của trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa, bám sát yêu cầu chung của từng đợt thi đua và các ngày lễ lớn trong năm Bí thư đoàn trường xây dựng dự thảo kế họach Kế họach đó

Trang 7

được BGH thông qua một cách cẩn trọng và thông báo cho mọi thành viên trong Hội đồng Sư phạm trở thành kế hoạch chính thức mọi người có trách nhiệm chủ động phối hợp thực hiện theo chức năng nhiệm vụ được phân công Kế hoạch phải chi tiết, ghi cụ thể chủ điểm; nội dung công việc (diễn tiểu phẩm, hái hoa dân chủ, tuyên truyền về ATGT, ngày quốc tế phụ nữ, ngày quốc tế hạnh phúc, ) phân công cụ thể người phụ trách; người thực hiện, thời gian thực hiện; rút kinh nghiệm sau thực hiện Lãnh đạo trường phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng bộ phận: Đoàn trường, giám thi, theo dõi chấm tổng hợp thi đua từng tuần, từng tháng, từng đợt thi đua Các bộ phận khác tùy theo nội dung được phân công và thời gian thực hiện mà chủ động thực hiện nhiệm vụ

3.3 Thường xuyên xem xét, kiểm tra, đầu tư hoàn thiện cơ sở vật chất, tạo điều kiện tốt nhất cho tiết SHCC diễn ra thuận lợi

Những “trục trặc”, “thiếu thốn” và những phát sinh không đáng có phải được rút kinh nghiệm nghiêm túc và khắc phục kịp thời Người được giao phụ trách trực tiếp công tác này phải luôn thường xuyên kiểm tra, xem xét, chủ động tham mưu, đề xuất với BGH những yêu cầu cần thiết: Hệ thống âm thanh, lời nói ngôn phong chưa chuẩn, công tác chuẩn bị trước lễ chào cờ, công tác vệ sinh sau lễ, chất lượng các tiểu phẩm văn nghệ, chất lượng các cuộc thi hái hoa dân chủ, hát Quốc ca chưa đều Những vấn đề thời sự nóng bỏng cần tuyên truyền,

… tất cả đều phải thay thế và bổ sung điều chỉnh rút kinh nghiệm

3.4 Nâng cao ý thức trách nhiệm, tâm huyết, năng lực và năng khiếu hoạt động Ban chấp hành Đoàn trường, đội văn nghệ

Một tiết SHCC thành công có phần đóng góp rất lớn của BCH đoàn trường trong đó vai trò của Bí thư đoàn trường có ý nghĩa quyết định Vừa chịu trách nhiệm thiết kế chương trình vừa là người tổ chức, điều hành vừa trực tiếp tham gia tổng hợp báo cáo kết quả thi đua, người Bí thư đòan trường nếu không năng động, sáng tạo, không chủ động phấn đấu, học tập nâng cao phẩm chất và năng lực toàn diện của mình thì thật khó khẳng định được mình khi mà ở hoạt động này yêu cầu ngày một cao hơn, đòi hỏi bản lĩnh và kỹ năng nhiều hơn Do vậy, việc nâng cao trình độ, năng lực cho BCH đòan trường ở trường THPT

Trang 8

Huỳnh Hữu Nghĩa thực sự là một yêu cầu cấp bách Trước hết mỗi thành viên trong BCH đòan trường phải có sự phân công nhiệm vụ hợp lý phù hợp năng lực sở trường của từng người Từ xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thi đua học sinh, phân công các chi đoàn tổ chức kiểm tra chấm, tổng hợp, xếp lọai báo cáo nhận xét; đến việc phối hợp với các bộ phận khác như các tổ chuyên môn, GVCN, kiểm tra bố trí sắp xếp các họat động này sau nghi lễ chào cờ Để hòan thành nhiệm vụ này người được phân công thực hiện nhiệm vụ phụ trách phải tự nhận

ra vị trí, vai trò và năng lực thật của mình để không ngừng khiêm tốn học tập, phấn đấu không chỉ qua trường, qua sách vở, qua đồng nghiệp mà quan trọng hơn là qua thực tế công việc mạnh dạn, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm

3.5 Ở mọi hoạt động giáo dục trong và ngoài giờ lên lớp phải rèn luyện cho học sinh nề nếp chăm ngoan, lễ phép, kỷ luật

Thường xuyên phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo, mạnh dạn trước tập thể và vì tập thể của học sinh Chất lượng và hiệu quả giáo dục của tiết SHCC không thể tách rời với các hoạt động giáo dục khác Mọi nề nếp của tiết SHCC sẽ chỉ được thực hiện tốt khi nó đã từng được rèn luyện, được thiết lập, được thực hiện thường xuyên trong các hoạt động giáo dục khác Có thể coi sự thành công của tiết SHCC là kết quả tất yếu của cả quá trình giáo dục toàn diện Chính vì thế nên việc chăm lo công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức và rèn luyện ý thức, tác phong, tự tin, chủ động, tích cực cho học sinh phải luôn là yêu cầu cao đối với mọi giáo viên trong mọi tiết học, cũng như mọi hoạt động giáo dục khác ngoài giờ lên lớp Chỉ có như vậy chúng ta mới có điều kiện, có nề nếp để thực hiện thành công tiết SHCC Và ngược lại chính tiết SHCC được tổ chức tốt

sẽ góp phần không nhỏ để những nề nếp, ý thức trên được củng cố, phát huy giúp cho các hoạt động khác dễ dàng thực hiện nhiệm vụ giáo dục của mình

* Nội dung và tiến trình một tiết SHCC ở trường THPT Huỳnh Hữu Nghĩa  Nội dung giờ chào cờ:

Trang 9

Phần Nghi lễ: Tổ chức Lễ chào cờ theo nghi thức quy định; toàn thể cán

bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh hát Quốc ca

Phần tổ chức hoạt động:

Tổ chức các hoạt động phải theo chủ đề, chủ điểm cụ thể; nội dung, hình thức tổ chức các hoạt động đảm bảo đa dạng, bổ ích, gần gũi, thu hút được đông đảo học sinh hưởng ứng, tham gia; nội dung hoạt động phải bám sát các chủ đề, chủ điểm của từng tuần, tháng, các vấn đề mang tính thời sự và thực tiễn xã hội Lồng ghép các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về pháp luật, đạo đức, lối sống,

kỹ năng sống, giá trị sống, kiến thức về văn hóa, xã hội, cho học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động như văn nghệ, biểu diễn tiểu phẩm, thi tìm hiểu, trò chơi, giữa học sinh các lớp Khuyến khích tối đa học sinh tham gia, bày tỏ quan điểm của mình trong các hoạt động; các thầy, cô giáo gợi mở vấn đề hoặc chia sẻ khi cần thiết

Xướng danh, tuyên dương những tập thể, cá nhân tiêu biểu, có nhiều thành tích trong học tập, rèn luyện; nêu những tấm gương “người tốt, việc tốt”, kèm theo các hình thức mang tích khích lệ như trao cờ luân lưu

 Tiến trình một tiết SHCC

Thứ tự tiến trình cụ thể như sau:

- Chuẩn bị sân lễ và bàn ghế phục vụ những hoạt động cho tiết chào cờ: lớp được phân công trực hoàn thành trước 15 phút

- Ổn định tổ thức (2 phút)

- Nghi lễ chào cờ (3 phút)

- Đánh giá chung và triển khai công tác trong tuần (10 phút):

+ Thông qua điểm thi đua của các lớp trong tuần, trong tháng

+ Tuyên dương những cá nhân tập thể xuất sắc, trao cờ luân lưu

+ Nhận xét hoạt động trong tuần, đánh giá ưu khuyết điểm

- Ý kiến ban giám hiệu (5 phút)

- Sinh hoạt chủ điểm (20 phút)

- Nhận xét, rút kinh nghiệm (5 phút)

Hoạt động 1

Trang 10

Tổ chức nghi lễ: (Người điều khiển là một thành viên trong BCH Đoàn

trường thường là Bí thư hoặc Phó bí thư)

+ Bước 1: Công tác kiểm tra chuẩn bị cho tiết SHCC Chỉnh đốn hàng

ngũ chuẩn bị nghi thức lễ chào cờ Yêu cầu hàng ngũ phải thẳng, đẹp, nghiêm túc, đúng tư thế khẩu lệnh của người điều hành phải to rõ dứt khoát đảm bảo tính trang nghiêm

+ Bước 2: Chào cờ Đây là bước đặc biệt trang trọng Tiếng hô khẩu lệnh

phải dõng dạc, uy nghiêm Mọi người phải thành kính hướng mắt về quốc kỳ

+ Bước 3: Hát Quốc ca.

Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh hát Quốc ca Để bước này đạt hiệu quả cao, yêu cầu người phụ trách âm thanh phải chuẩn âm và âm lượng vừa phải, không nên mở lớn quá làm át mất lời ca Toàn thể CB, GV, CNV và học sinh có mặt đều hát với cả tâm huyết và tình cảm thành kính nhất

Nhận xét thi đua tuần vừa qua và phổ biến công việc trọng tâm tuần tới

+ Bước 1: Thay mặt ban thi đua Bí thư đòan trường nhận xét kết quả thi

đua tuần vừa qua yêu cầu ngắn gọn, nhấn mạnh những ưu khuyết nổi bật trong tuần Khen ngợi tuyên dương những lớp có thứ hạng thi đua cao, chú trọng tuyên dương khuyến khích những lớp có tiến bộ; nhắc nhở những lớp còn hạn chế trong xếp lọai thi đua cùng biện pháp cố gắng để cải thiện thứ hạng thi đua trong tuần tới

+ Bước 2: Lãnh đạo trưởng trao cờ thi đua và phát biểu (do Bí thư đoàn

trường mời sau khi công bố kết quả xếp loại thi đua) Cùng với nội dung biểu dương, nhắc nhở những điểm tốt và chưa tốt trong hoạt động tuần qua lãnh đạo trường phổ biến khắc sâu luôn trọng tâm những việc cần làm tuần tới

Tổ chức sinh hoạt tập thể nhằm giáo dục chủ điểm tuần và tháng

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	146,5 KB