Mục tiêu bài học- Củng cố kĩ năng nhận biết phân số thập phân và chuyển một phân số thành phân số thập phân.. - Chuyển các hỗn số thành phân số.. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị th
Trang 1Môn: Toán
Trang 2L u ư ý
tron g gi
h c
ờ ọ
- Ngồi học đúng tư
thế.
- Tập trun g nghe gi
ảng, làm bài và g hi
chép bài đầy đủ.
- Bật came ra và tắt
mic tron g buổi họ
c
( mic chỉ bật khi gi
áo viên m ời phát
biểu)
Trang 3TIẾT 12: Luyện tập chung
(SGK - 15)
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021
Trang 4Mục tiêu bài học
- Củng cố kĩ năng nhận biết phân số thập phân và chuyển một phân số thành phân
số thập phân.
- Chuyển các hỗn số thành phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành
số đo có một tên đơn vị ( số đo viết dưới
dạng hỗn số kèm theo theo tên một đơn vị đo)
Trang 5TOÁN Tiết 12: Luyện tập chung
Bài 1,2,4,5 làm vào vở
Bài 3 làm vào sách giáo khoa.
vào vở bài 1,2,3
Trang 6Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân :
14
; 70
11
; 25
75
; 300
23
; 500
14
70
14 : 7 2
70 : 7 10
11
25
11 4
25 4
×
=
×
44 100
=
75
; 300
75 : 3
300 : 3
100
=
23
; 500
23 2
500 2
×
=
×
46 1000
=
Những phân số như thế nào thì được gọi là phân số thập phân?
Những phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, được gọi là phân
số thập phân
Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân con làm như thế nào?
Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta tìm một
số nhân với mẫu số ( hoặc mẫu số chia cho số đó) để có 10, 100, 1000, sau đó nhân (chia) cả tử số và mẫu số với số đó để được phân số thập phân bằng phân số đã cho.
Tiết 12: Luyện tập chung
Trang 78 ; 5
Chuyển các hỗn số sau thành phân số:
3
5 ; 4
3
4 ; 7
1
10
2 8
5
8 5 2 5
× +
5
= ;5 3 4 = 5 4 3 × + 4 = 23 4
3 4
7
1
;2 10
4 7 3 7
× +
7
= = 2 10 1 × + 10 = 10 21
Để chuyển một hỗn số thành phân số ta làm như thế nào?
Bước 1: Ta lấy phần nguyên nhân cho mẫu số rồi cộng với tử số.
Bước 2: Thay kết quả ở bước 1 thành tử số mới, giữ nguyên mẫu số Ta được một phân số mới từ hỗn số
đã cho.
Tiết 12: Luyện tập chung
Trang 8 Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm
Tiết 12: Luyện tập chung
a) 1dm = …….m
3dm = …….m
9dm = …….m
b) 1g = …… kg
8g = ………kg
25g = …… kg
c) 1 phút = …….giờ
6 phút = ……giờ
12 phút = ……giờ
Hướng dẫn:
10dm = 1m
1dm = m
3dm = m
Tại sao 1g = kg?
Tại sao 6 phút = giờ?
Vì 1000g = 1kg nên 1g = kg
Vì 60 phút = 1giờ nên 1phút = giờ
=> 6 phút = giờ.
Trang 9 Viết các số đo độ dài (theo mẫu) :
5m 7dm ; 2m 3dm ; 4m 37cm ; 1m 53cm
Mẫu :
5m 7dm = 7
10 m
10 m
=
5m
Tiết 12: Luyện tập chung
2m 3dm = 2m 3
10 m
10 m
=
4m 37cm = 4m 37
100 m
100 m
=
1m 53cm = 1m 53
100 m
100 m
=
Ta có thể chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị viết dưới dạng hỗn số
Trang 10Đo chiều dài của một sợi dây được 3m và 27cm Hãy viết số đo
độ dài của sợi dây dưới dạng số đo có đơn vị là: xăng-ti-mét ;đề – xi-mét ; mét.
Tiết 12: Luyện tập chung
Đề bài cho ta biết điều gì?
Đề bài cho ta biết đo chiều dài của một sợi dây được 3m và 27cm
Đề bài yêu cầu ta làm gì?
Đề bài yêu cầu ta viết số đo độ dài của sợi dây dưới dạng số đo đơn vị là: xăng – ti – mét; đề - xi – mét; mét
3m và 27 cm là số đo có mấy tên đơn vị?
3m và 27cm là số đo có hai tên đơn vị
Tức là bài toán yêu cầu ta chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số
đo có một tên đơn vị
Trang 113m 27cm = 300cm
7
10 dm
+
27
100 m
+
= 327cm 3m 27cm
3m 27cm
+ 27cm
10 dm
=
100 m
=
Đo chiều dài của một sợi dây được 3m và 27cm Hãy viết số đo
độ dài của sợi dây dưới dạng số đo có đơn vị là: xăng-ti-mét ;đề – xi-mét ; mét.
Tiết 12: Luyện tập chung