- Trẻ chơi tốt vai chơi của mình, thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi tương đối bền vững.2. nhóm riêng biệt.[r]
Trang 1I Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
1 Thời điểm chọn góc:
Trong thời gian đón trẻ, cô cho trẻ đăng ký góc chơi của mình
II Định hướng cho trẻ vào góc:
- Tập trung trẻ
- Cô cho trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi vào góc chơi
- Cô khái quát lại cho trẻ vào góc chơi
III Dự kiến các góc sẽ tổ chức:
- Góc phân vai
- Góc xây dựng, lắp ghép
- Góc học tập
- Góc tạo hình
Trang 2IV Kế hoạch chi tiết:
1 Góc phân
vai
- Trẻ chơi tốt vai chơi của mình, thể hiện mối quan
hệ qua lại giữa các nhóm chơi tương đối bền vững
- Thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi của mình
- Vận dụng kỹ năng giao tiếp ứng xử
- Không tranh giành đồ chơi của bạn, biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
* Chuẩn bị đồ dùng học liệu:
- Một số đồ dùng đồ chơi nhóm gia đình: xoong, nồi, bát, đĩa,…
- Một số đồ dùng đồ chơi cho nhóm bán hàng: hoa, trái cây, giống hạt hoa, các loại quả: cà chua, táo, xoài, lê, bưởi…
- Một số đồ dùng đồ chơi cho nhóm đông y: thuốc nam, thuốc bắc, trần bì, hà thủ ô, tang bạch, bạch linh, thiên môn đông, bạc hà
* Bày trí:
- Đồ dùng đồ chơi được bày trí trên kệ theo từng
* Dự kiến nội dung chơi:
- Chơi các nhóm chơi: gia đình, bán hàng, bác sĩ đông y
+ Gia đình: nấu ăn, mẹ đi chợ,…
+ Bán hàng: bán trái cây, lương thực, thực phẩm, bán hoa…
+ Bác sĩ đông y: Khám cho bệnh nhân, bán thuốc
* Dự kiến nội dung hướng dẫn:
- Thiết lập mối quan hệ bền vững giữa các nhóm chơi
- Cách lấy và cất hoạt đồ dùng đồ chơi gọn gàng
* Phương pháp:
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi, nhóm chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát tạo tình huống có vấn đề để mở tộng
- Nếu trẻ chưa biết thiết lập mối quan hệ giữa các nhóm chơi thì
cô đến từng nhóm chơi để gợi ý cho trẻ
Trang 3nhóm riêng biệt nội dung chơi cho trẻ giúp cách thiết
lập bền vững mối quan hệ giữa các nhóm chơi với nhau
2 Góc xây
dựng lắp
ghép.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng vườn hoa của bé theo ý thích và trí tưởng tượng của trẻ
- Biết phối hợp các kỹ năng xây dựng, lắp ghép khác nhau: xếp chồng, xếp cạnh, xếp xen kẽ….để tạo thành sản phẩm
- Biết nhập vai chơi, biết phối hợp với nhau trong khi chơi để tạo thành sản phẩm
- Biết sắp xếp bố cục hợp
lý, cân đối
- Biết lấy và cất đồ chơi
* Chuẩn bị đồ dùng học liệu:
- Các khối gạch bằng nhựa, hộp sữa, vỏ lon,…
- Bìa cattong, một số chậu cây cảnh, hàng rào, một số
đồ dùng đồ chơi: củ cà rốt, rau, hoa, đất gieo được làm bằng xốp
* Bày trí:
Các đồ dùng đồ chơi được xếp lên kệ gọn gàng, theo từng loại riêng biệt
* Dự kiến nội dung chơi:
- Xây dựng – lắp ghép vườn hoa của
bé có hàng rào, vườn hoa, nhà để bé trồng hoa, cổng vườn, vườn rau ăn
củ, ăn quả,…
* Dự kiến nội dung hướng dẫn:
- Cách sắp xếp bố cục công trình
* Phương pháp:
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi, thống nhất ý tưởng xây dựng
- Cô gợi ý để trẻ biết phối hợp với nhau trong hoạt động để hoàn thành sản phẩm
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, bao quát, xử lý các tình huống xảy ra và bổ sung đồ dùng đồ chơi cho trẻ khi cần thiết
- Nếu trẻ xây dựng chưa tốt, chưa đẹp thì
cô có thể gợi
ý cho trẻ cách sắp xếp bố trí vườn hoa sao cho đẹp mắt
Trang 4gọn gàng.
3 Góc tạo
hình
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác nhau để hoàn thành sản phẩm
- Biết sử dụng kỹ năng tạo hình: lăn dọc, ấn bẹt, xoay tròn, xé dán, tô màu để tạo thành sản phầm
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
* Chuẩn bị đồ dùng học liệu:
- Đất nặn, bảng con, bút màu, giấy A4, bàn ghế, kéo, giấy màu
- Một số nguyên vật liệu mở: hoa khô, lá chuối khô,
vỏ cây,…
* Bày trí:
Các đồ dùng đồ chơi sắp lên trên kệ gọn gàng
* Nội dung:
- Nặn một số loại rau, củ, quả, hoa,
vẽ vườn hoa của em
- Vẽ một số loại rau ăn củ, ăn quả, ăn
lá, tô màu hoa bằng nước
- Cắt dán vừa hoa của em
* Phương pháp:
Phát đồ dùng đồ chơi cho trẻ, khuyến khích trẻ trẻ lời một số câu hỏi
Cô bao quát hướng dẫn trẻ bố trí sản phẩm hợp lý
4 Góc học
tập
- Sử dụng kỹ năng cầm bút
tô chữ
- Rèn tư thế ngồi đọc sách
- Vận dụng kỹ năng tạo nhóm, khoanh tròn, cắt dán, xếp tương ứng, đếm
và gọi tên nhóm đồ vật có trong tranh, thêm bớt để
* Chuẩn bị:
- Tranh ảnh, truyện về thế giới thực vật, chữ số 1 – 10
- Bài tập để trẻ tạo nhóm khanh tròn, cắt dán xếp tương ứng, đếm và gọi tên nhóm đồ vật tương ứng
* Dự kiến nội dung chơi:
- Xem sách, tranh, đọc truyện, đọc thơ về chủ điểm
Tìm chữ cái: P, Q, N, L, M trong bài thơ
- Khoanh tròn, cắt dán, xếp tương ứng 1 chậu tương ứng với 1 hoa
- Cắt dán các số từ 1 -10
- Nếu trẻ ngồi sai tư thế không đúng cách cô đến nhắc nhở trẻ
Trang 5được số lượng 9 hoa trong mỗi nhóm
- Có chữ P, Q, N, L, M
* Bày trí:
Các đồ dùng đồ chơi xếp lên kệ theo từng loại riêng biệt
- Thêm bớt để được số lượng 9 hoa trong mỗi nhóm
- Viết chữ số còn thiếu trong ô trống
- Xếp hột hạt tạo thành chữ M, N, P,
Q, tô, can viền chữ
* Phương pháp:
- Cô để trẻ tự chọn hoạt động theo sở thích
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ hoạt động với đồ dùng đồ chơi phù hợp
V Kết thúc hoạt động:
- Trước khi kết thúc cô đến các góc động viên, khuyến khích trẻ hoàn thành công việc
- Hết giờ cô nhận xét từng góc chơi, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Chuyển hoạt động