CD gia dinh Nguyen THI THanh Nam

Tên HĐ - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình nhận thức của trẻ - Giới thiệu mở chủ đề: người thân trong GĐ Đón trẻ, Trò chuyện với trẻ về gia đình bé, tình [r]

CHỦ ĐỀ III.

GIA ĐÌNH

Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 12/10 đến 6/11/2015

Chủ đề nhánh 1: Người thân trong gia đình(từ ngày 12/10- 16/10/2015)

Nhánh 2: Ngôi nhà thân yêu (từ ngày 19/10- 23/10/2015)

Nhánh 3: Đồ dùng gia đình(từ ngày 26/10- 30/10/2015)

Nhánh 4: Nhu cầu gia đình (từ ngày 02/11- 06/11/2015)

I Mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, hoạt động giáo dục

đủ nhu cầu dinh dưỡng

của trẻ trong bữa ăn

hàng ngày và ích lợi của

chúng đối với sức khỏe

1.2 Có 1 số hành vi và

thói quen tốt trong sinh

hoạt và giữ gìn sức khỏe

1.3 Nhận biết được 1 số

việc vừa sức trong gia

đình

- Biết và không làm một

số việc gây nguy hiểm ,

biết kêu cứu chạy khỏi

những nơi nguy hiểm đó

b Phát triển vận động

1.4 Thoả mãn nhu cầu

vận động của trẻ giúp

tăng cường sức khỏe cơ

thể phát triển cân đối hài

hoà

- Trẻ biết hít vào thở ra,

a Dinh dưỡng và sức khỏe

1.1.Biết ăn đầy đủ cácchất dinh dưỡng trong bữa

ăn hàng ngày và biết cáchchế biến một số món ănđơn giản

1.2 Có 1 số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh

và vận động+ Vệ sinh răng miệng và thực hiện đúng các thao tác rửa tay bằng xà phòng

+ Nói với người lớn khi bịđau, chảy máu, bị sốt

1.3 Giúp bố mẹ làm 1 số việc vừa sức, làm gì khi trong nhà có người ốm

* Không cắm ổ điện, không bật bếp…, hồ, ao,

bể chứa nước, giếng, bụi rậm, là nơi nguy hiểm và không chơi gần đó, khi gặp tai nạn biết gọi người cứu

b Phát triển vận động

1.4 Trẻ biết được tập thể dục để có sức khỏe tốt:

Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp:

- Hít vào thở ra, xoay khớp các cổ tay, xoay đầu

a Dinh dưỡng và sức khỏe

1.1 Hoạt động đón và trả trẻ, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời

1.2 Giờ ăn ở lớp, ở nhà: Chơi, hoạt động ở các góc;chơi ngoài trời

- Trò chuyện mọi lúc mọi nơi

Các hoạt động hàng ngày

1.3 Hoạt động học, chơi ngoài trời, chơi HĐ ở các góc Các HĐ giáo dục trẻ trong ngày

b Phát triển vận động

1.4 Hoạt động thể dụcbuổi sáng, hoạt động học,chơi ngoài trời

tay, phối hợp tay mắt

gối tay, lưng, bụng, lườn, chân

1.5 Tập các vận động cơ bản:

- Đi nghiêng bàn chân, khụy đầu gối

- Ném xa bằng 1 tay

- Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

1.6 Củng cố kỹ năng vận động bằng các trò chơi vận động, trò chơi dân gian, trò chơi thể thao

- Chơi trò chơi dân gian:

Kéo cưa lừa sẻ, mèo đuổi chuột, kéo co

- Trò chơi vận động: Bật, nhảy, nhảy dây

- TC thể thao: ném bóng vào rổ, truyền bóng cho bạn

1.7 Tập cắt xé dán, vẽ, cắt, nặn về ngôi nhà, người thân trong gia đình,

- Tung bóng lên cao và bắtbóng

1.6 Chơi ngoài trời, dạo chơi trong, ngoài khuôn viên trường, rèn kỹ năng vận động: Đi, bò, tung, bắt, ném, bật, chuyền, và chơi các trò chơi vận động,

TC dân gian,

- TC thể thao: ném bóng vào rổ, truyền bóng cho bạn (tuần 4)

1.7 Hoạt động học, chơi ngoài trời; chơi, hoạt động các góc, các hoạt động ở mọi lúc, mọi nơi,

2 Phát triển nhận thức

a Khám phá khoa học

2.1 Nhận biết được, công

việc, địa chỉ, mối quan hệ

của các thành viên trong

2.3 Biết một số nhu cầu

cần thiết trong gia

a Khám phá khoa học

2.1 Nhận biết được địa chỉ gia đình, công việc của từng người, biết mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, thể hiện tình cảm của mình đối với từng người trong gia đình

2.2 Biết phân loại các

đồ dùng trong gia đình

sự giống nhau khác nhaucủa các nhóm đồ dùng theo 2- 3 dấu hiệu(Công dụng chất liệu)

2.3 Biết được nhu cầu của gia đình trong một

a Khám phá khoa học

2.1 Hoạt động học: Trò chuyện người thân, ngôi nhà của gia đình béChơi ngoài trời, chơi hoạt động ở các góc, hoạt động đón, trả ,trẻ

2.2 Hoạt động học: Nhận biết đồ dùng phục vụ ăn uống, trang phục Phân loại các đồ dùng trong gia đình và nhu cầu của gia đình

2.3 Hoạt động học: Nhu cầu của gia đình

đình( Nhu cầu trong ăn

uống, giải trí, nghỉ ngơi)

2.4 Biết MQH hơn kém,thêm bớt, tách gộp nhóm

có 6 đtượng thành 2phần

2.5 Đếm đến 7,nhận biếtnhóm có 7 đối tượng nhận biết chữ số 7

- Sắp xếp theo qui tắc tăng dần

- So sánh phát hiện ra quitắc sắp xếp

- Chơi, hoạt động theo ý thích,hoạt động trong ngày

b Làm quen với một số khái niệm toán sơ đẳng

2.4 Hoạt động học: MQH hơn kém, thêm bớt, tách gộp nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần

2.5 Hoạt động học: Đếm đến 7, NB nhóm có 7 đối tượng , NB chữ số 7

- Sắp xếp theo qui tắc tăng dần

- So sánh phát hiện ra qui tắc sắp xếp

3.2 Nghe hiểu nội dung

câu chuyện, thơ, đồng

dao, ca dao dành cho trẻ

5-6 tuổi

3.3 Không nói leo, ngắt

lời người khác khi trò

cái qua tên gọi các đồ

dùng trong gia đình Biết

3.1 Sử dụng các từ chỉ tên gọi các đồ dùng trong gia đình, công dụng của các đồ dùng đó

3.2 Hiểu nội dung các câu truyện, bài thơ trong chủ đề:

3.3 Khi đang nói chuyện với người khác không ngắt lời và nói leo

- Khi ngồi đọc ngồi ngay ngắn và đúng tư thế

- Trẻ hứng thú khi được cầm sách xem tranh có nội dung chủ đề và sáng tạo “ đọc” theo ý hiểu của mình

LQCC

3.4 Làm quen với chữ cái e, ê

- Trò chơi với chữ cái e, ê

3.1 Hoạt động học, chơi ngoài trời, các HĐ trong ngày

3.2 Hoạt động học:

Thơ: Giữa vòng gió thơm, thương ông Con yêu mẹ Truyện: Bàn tay có nụ hôn, hai anh em, sự tích hoa dạ hương, ba cô gái.cây khế

Đồng dao, ca dao

- Chơi ngoài trời, Chơi, hoạt động theo ý thích, đón, trả trẻ

3.3 Hoạt động đón trả trẻ.Hoạt động trong ngày Hoạt động học,hoạt động ngoài trời

LQCC

3.4 Hoạt động học: e, ê Trò chơi với chữ cái: e, ê

chơi trò chơi với chữ cái

4 Phát triển tình cảm xã hội

4.1 Trẻ nói được thông

tin quan trọng về người

thân trong gia đình và

ngôi nhà thân yêu của bé

- Phát triển ở trẻ tình cảm

yêu thương, gần gũi và

biết cách cư sử với những

người thân trong gia đình

4.4 Có thói quen chào

hỏi, cám ơn, xin lỗi và

xưng hô lễ phép với

người lớn

4.5 Tiết kiệm điện, nước

trong sinh hoạt hàng ngày

- Chủ động làm được một

số công việc đơn giản

hàng ngày trong gia đình

4.1 Thích trò chuyện về gia đình và người thân, ngôi nhà của mình

- Biết cách quan tâm đến mọi người trong gia đình, cách cư sử với mọi người

4.2 Biết cảm nhận được tâm trạng của mọi người:

Vui, buồn, tức giận…và biết chia sẻ

4.3 Quan tâm chia sẻ vớimọi người và chú ý đến sinh hoạt hàng ngày

4.4 Biết cách chào hỏi

lễ phép với mọi người, xin lỗi khi mình sai

4.5 Biết sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết làm các công việc trong gia đình vừa sức với trẻ

4.1 Chơi ngoài trời, các góc

- Hoạt động học; hoạt động chơi Trò chuyện ở mọi lúc, mọi nơi

4.2 Hoạt động học; hoạt động chơi Trò chuyện ở mọi hoạt động

4.3 Chơi ngoài trời, chơi hoạt động ở các góc, trò chuyện ở mọi hoạt động

4.4 Đón trả trẻ, chơingoài trời, chơi hoạt động ở các góc

4.5.Các hoạt động trong ngày của trẻ ở lớp và ở nhà

5.2 Hát rõ lời và hát đúnggiai điệu bài hát vận động bài hát trong chủ đề

5.1 Hoạt động học, Chơi hoạt động ở các góc, đón trẻ, chơi hoạt động theo ý thích

5.2 Hoạt động học: Dạy hát: Bàn tay mẹ, cả nhà thương nhau, múa cho mẹ xem, nhà của tôi, ông cháu

- Nghe hát: Ru con, lý cây đa,Em là bông hồng nhỏ ,

5.2 Cảm nhận được vẻ

đẹp của ngôi nhà và tình

cảm của mọi người trong

gia đình qua bài hát và

qua các tác phẩm nghệ

thuật

5.3.Trẻ yêu thích hào

hứng tham gia vào các

hoạt động nghệ thuật qua

sản phẩm vẽ, nặn, cắt,

xé, dán

5.2 Vẽ , cắt, nặn đồ dùng gia đình bé thích trong

CĐ gia đình

5.3 Làm các sản phẩm tạo hình qua vẽ, xé dán, cắt dán, nặn về đồ dùng trong gia đình, người thântrong gia đình…

chỉ có một trên đời,

- Trò chơi: Ai đoán giỏi, son mì,Hãy hát cùng bạn, nhận hình đoán tên, chiếc đĩa hát

* Chơi hoạt động ở các góc, Đón trẻ, chơi hoạt động theo ý thích, các hoạtđộng trong ngày

5.2 Hoạt động học:

- Vẽ chân dung người thântrong gia đình (ĐT)

- Cắt dán ngôi nhà từ các hình học (M)

- Vẽ đồ dùng gia đình(ĐT)

- Nặn đồ dùng gia đình bé thích (ý thích)

- Chơi hoạt động ở các góc, chơi hoạt động theo ý thích

5.3 Chơi hoạt động ở các góc, chơi ngoài trời, chơi hoạt động theo ý thích, cáchoạt động trong ngày

II Môi trường giáo dục

1 Môi trường trong lớp

- Vệ sinh lớp học sạch sẽ, gòn gàng, ngăn nắp, đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động

- Trang trí lớp phù hợp theo chủ đề: Gia đình đủ 4 nhánh

- Chuẩn bị tranh ảnh các góc theo chủ đề Đồ dùng, đồ chơi được sắp xếp theo các góc: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập - sách, góc vận động, góc nghệ thuật

- Lồng ghép nội dung giáo dục phát triển vận động: Các trò chơi vận động, trò chơi dân gian, trò chơi học tập để đưa vào các hoạt động dạy trẻ

2 Môi trường ngoài lớp:

- Vệ sinh môi trường ngoài lớp học sạch sẽ, gọn gàng

- Chuẩn bị gúc thiờn nhiờn cú đầy đủ cỏc loại cõy cảnh, dụng cụ chăm súc cõy để

trẻ chơi

- Cú gúc tuyờn truyền với cỏc bậc phụ huynh về chủ đề đang thực hiện và chuyờn đề vận động

cho trẻ Phối hợp với phụ huynh sưu tầm nguyờn vật liệu làm đồ dựng đồ chơi phục vụ cho trẻ

Nguyễn Thị Thanh Nam

Thứ ba 13/9

Thứ tư 14/9

Thứ năm 15/9

Thứ sỏu 16/9

* Thể dục sáng: TC gà gỏy, vịt kờu Vận động theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”

Trũ chuyện

về gia đỡnhbộ

Làm quenchữ cỏi e,ờ

- Vẽ, tụ màu ngụi nhà (M)

Dạy hát: Bàn tay

mẹ Nghe hỏt: Lý cõy

đa Trò chơi: Son mỡ

Chơi

ngoài

trời

- Quan sỏt vườn rau, cõy cảnh trong sõn trường

- Quan sỏt thời tiết

- Quan sỏt kiểu nhà khỏc nhau ở gần trường, mụ hỡnh GĐ

- Chơi vận động: Nhảy dõy, kộo co TCTT: Truyền búng cho bạn

- Gúc nghệ thuật : Vẽ, tụ tranh về gia đỡnh và tụ màu nghệ thuật, Cắtdỏn hỡnh họa để làm sỏch tranh

Hỏt và vận động cỏc bài hỏt về chủ đề

- Gúc vận động: - Chơi TCVĐ: Bật liờn tục vào vũng, bũ bằng bàn tay,cẳng chõn qua 4-5m TC dõn gian : Kộo cưa lừa xẻ

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm sóc cây, tỉa lỏ cõy

Theo dõi sự lớn lờncủa hạt khi có nớc và đất

Ăn, ngủ - Rốn kỹ năng vệ sinh đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

và lau miệng khi ăn

- Giỏo dục trẻ cú thúi quen tốt khi đi ngủ, nằm đỳng tư thế dễ ngủ,ngủ sõu và đủ giấc

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn của trẻ, giỏo dục trẻ ăn uống vệ sinh văn minh, ăn hết xuất, giữ trật tự khi ăn, khụng làm rơi vói cơm ra sàn nhà

- Chỗ ngủ của trẻ(giỏt, gối,) an toàn sạch sẽ…

- Cụ chỳ ý, quan tõm đến cỏc chỏu khú ngủ

- Vệ sinh - VĐ nhẹ - ăn quà

- ễn lại bài học buổi sỏng

- Cụ cho trẻ làm quen với toỏn, vở tạo hỡnh

- Chơi tự chọn ở gúc cho trẻ xếp cỏc chữ,chữ số đó học bằng hột hạt

- Đọc thơ: Giữa vũng giú thơm-Kể chuyện, đọc ca dao, đồng dao: Cụng cha như nỳi thỏi sơn

- Chơi theo ý thớch ở cỏc gúc

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Vệ sinh- Bỡnh cờ - thưởng bộ ngoan

Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn của trẻ, hướng dẫn trẻ tự nhận trả đồ dựng của mỡnh và cho bạn

- Dặn dũ, tạo tõm thế thoải mỏi cho trẻ - trả trẻ

Kế hoạch thực hiện cỏc hoạt động

I Đún trẻ.

a Mục tiờu: Trẻ cú nề nếp cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy định

- Rốn thúi quen chào hỏi lễ phộp với ụng bà, cha, mẹ

- GD trẻ cú ý thức khi đến trường

b Tổ chức hoạt động:

Giỏo viờn đún trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào ụng bà, bố mẹ, anh chị, cụ giỏo, trẻ cất dộp, giày lờn giỏ ngăn nắp, vào lớp chào bạn và cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng ngăn tủ của mỡnh, chơi với đồ chơi theo ý thớch, cụ bao quỏt, khuyến khớch trẻ chơingoan đoàn kết thõn thiện cựng bạn

II Thể dục buổi sỏng: TC. gà gỏy, vịt kờu

Tập kết hợp theo nhạc bài hỏt:“Cả nhà thương nhau”

a Mục tiờu:

- Trẻ thuộc bài hỏt và biết lắng nghe theo nhạc.Trẻ học thuộc cỏc động tỏc thể dục,

- Rèn trẻ biết tập nhịp nhàng theo lời bài hát.

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối

b Chuẩn bị:

- Các động tác thể dục, đĩa nhạc

- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát

c Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc dàn thành 2 hàng ngang xoay các khớp trên cơ thể.

- Tập theo nhạc bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- ĐT hô hấp: Thổi bóng

- ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao

- ĐT chân: Hai tay đưa ra trước, khụy gối

- ĐT bụng: Tay đưa cao gập người tay chạm ngón chân

- ĐT bật: 2 tay chống hông, bật chụm tách chân (Cho trẻ tập 2 lần theo lời bài hát)

* Trò chơi: Cho trẻ chơi trò chơi: gà gáy, vịt kêu

- Cho trẻ hát bài: “Khám tay” rồi kiểm tra vệ sinh tay cho trẻ

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân và nhắc nhở trẻ khi đi học phải ăn mặc gọn gàng Vệ sinh sạch sẽ

- Đi nhẹ nhàng rồi vào lớp

III Dạo chơi trong khuôn viên trường (thứ năm)

1 Mục tiêu:

- Trẻ được gần gũi với thiên nhiên, phát triển thể chất, phát triển tố chất vận động

- Củng cố kỹ năng vận động, kỹ năng chơi một số trò chơi, kỹ năng quan sát

Rèn trẻ có ý thức chấp hành tổ chức kỷ luật, tính tập thể, tự tin, mạnh dạn trong tập luyện

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các trò chơi vận động

Chơi vận động tự do thoải mái, đảm bảo an toàn

2 Chuẩn bị: Địa điểm: Sân sạch, rộng rãi.

- Trang phục gọn gàng

- Một số vận động đã học: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m, bật liên tục vào vòng,

đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

- Một số câu hỏi gợi ý để cho trẻ phát huy khả năng sáng tạo, khám phá

- Trò chơi vận động: Nhảy dây TCDG: Kéo cưa lừa xẻ.

- Vạch chuẩn, vòng

- Một số câu hỏi gợi ý để cho trẻ phát huy khả năng sáng tạo, khám phá

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô giới thiệu buổi dạo chơi trong khuôn viên trường

- Cô cho trẻ xếp hàng đi nhẹ nhàng ra sân trường Cô hướng trẻ quan sát quang cảnh trên đường đi, cảnh vật, cây cối như thế nào? Có gì đẹp, có gì khác lạ

không?

- Đến địa điểm chơi cô dừng lại và hỏi:

+ Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu: Trong buổi dạo chơi hôm nay còn có nhiều trò chơi

để dành tặng cho chúng mình nữa đấy?

- Trò chơi 1 mang tên: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4- 5 m

- Trò chơi 2: bật liên tục vào vòng

- Trò chơi thứ 3: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

- Cô gợi hỏi một số cháu

- Chúng mình thích chơi trò chơi gì? Cách chơi như thế nào?

- Cả 3 đội đã sẵn sàng chưa?

- Cô cho trẻ thực hiện( bao quát, khuyến khích, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn)

* Hoạt động 3: Cô giới thiệu trò chơi

- Kéo cưa lừa xẻ, nhảy dây

- Cho trẻ thực hiện chơi( cô bao quát trẻ)

* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi vận động tự do theo ý thích

- Sân trường rộng rãi sạch đẹp, có thể chơi được nhiều trò chơi nữa đấy, chúngmình hãy chơi cùng bạn nhé

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ vui chơi thoải mái, đảm bảo an toàn đến tính mạng

- Kết thúc buổi chơi cô nhận xét về ý thức kỷ luật, mức độ tham gia luyện tập củatừng nhóm chơi, tuyên dương và động viên những trẻ chưa mạnh dạn

- Cho trẻ xếp hàng cùng đi bộ về lớp

IV Chơi, hoạt động ở các góc

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ

* Mục tiêu:

- Trẻ biết phân vai chơi và thể hiện vai chơi.Biết thể hiện từng vai chơi

-rèn trẻ biết giao tiếp, trao đổi, lễ phép với mọi người xung quanh

Biết xưng hô đúng trong giao tiếp

- GD trẻ biết đoàn kết và tôn trọng bạn cùng chơi

- Trẻ biết tái tạo lại công việc của người xây dựng.

Biết thiết kế, nêu ra ý tưởng xây dựng ngôi nhà

Biết được các nguyên vật liệu cần thiết để xây dựng

-Rèn kỹ năng trao đổi Biết cách xếp hình người

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý công trình của mình

- Trẻ sử dụng kỹ năng đã học đẻ cắt, xé, dán, vẽ, nặn để tạo ra sản phẩm Trẻ biểu

diễn vui tươi hồn nhiên, thể hiện được giai điệu bài hát

- Có ý tưởng sáng tạo trong sản phẩm của mình

- Cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

* Chuẩn b ị:

- Sáp màu, bút, kéo, keo dán giấy vẽ, tranh ảnh về chủ đề

- Pách tre, xắc xô Trang phục biểu diễn

5 Góc vận động: - Chơi trò chơi vận động: Bật liên tục vào vòng TC dân gian : Kéo cưa lừa xẻ, rồng rắn lên mây

- Rèn kỹ năng biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch

- GD trẻ yêu thiên nhiên, CS cây

- Cô giới thiệu các góc và đồ dùng, đồ chơi có ở các góc

- Hỏi trẻ thích chơi ở góc nào, về góc đó bé thích làm gì ?

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với nhau

- Thỏa thuận vai chơi và chọn vai chơi :

- Cho trẻ tự phân vai chơi và về góc chơi theo ý thích

- Quá trình chơi:

- Cô bao quát các góc chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

- Cho trẻ đổi vai chơi khi trẻ muốn sang góc chơi khác

- Tạo cho trẻ có không khi thích ăn và ăn ngon miệng trẻ biết giữ trật tự trong khi

ăn, không làm rơi vãi cơm ra sàn nhà

- Trẻ có thói quen tự phục vụ sau khi ăn xong: Biết rửa tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh và tự giác lên giường ngủ

2 Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ, chơi trò chơi: Rửa tay

- Cô hỏi trẻ nội dung bài thơ…, cách rửa tay bằng xà phòng theo 6 bước sau đó lầnlượt cho từng trẻ đi rửa tay, xếp ghế và ngồi vào bàn ăn

- Cô tạo cho trẻ không khí thích ăn, ăn ngon miệng, giữ trật tự khi ăn không làm rơi vãi cơm ra sàn, khi ho, hắt hơi biết lấy tay che miệng

- Giáo dục trẻ có thói quen tự phục vụ sau khi ăn cơm xong: Biết rửa tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh và tự giác lên giường ngủ

- Cô chú ý, quan tâm những cháu khó ngủ, có biểu hiện bất thường để động viên cháu ngủ ngon và sâu giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thích

a Mục tiêu :

- Trẻ ăn hết xuất quà chiều, biết vẽ, tô màu tranh; Biết trò chuyện cùng cô, biết xếp

hột hạt, biết chơi ở các góc Trẻ biết đọc thơ, biết hát và thể hiện tình cảm qua bài hát

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, sự khéo léo và nhanh nhẹn của các giác quan cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết được ích lợi của cây xanh Cất ĐDĐC đúng nơi quy định

- Vệ sinh - VĐ nhẹ - ăn quà

- Ôn lại bài học buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với vở: Làm quen với toán, vở tạo hình

- Chơi tự chọn ở các góc cho trẻ xếp các chữ số đã học bằng hột hạt.

- Đọc thơ: Giữa vòng gió thơm

-Kể chuyện, đọc ca dao, đồng dao: Công cha như núi thái sơn

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Vệ sinh- Bình cờ - thưởng bé ngoan

- Gi¸o dôc trÎ biÕt yêu thương quí trọng mọi người trong gia đình

- Hướng trẻ tới các góc và chơi tự chọn ở các góc

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn chăm sóc cơ thể khoẻ mạnh, sạch sẽ

1 Mục tiờu :

- Trẻ thực hiện bước đi thăng bằng khi đi nghiờng bàn chõn và khuỵu gối

- Rèn kỹ năng tự tin và hoàn thành nhiệm vụ

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tập luyện

2 Chuẩn bị:

- Vạch chuẩn Sân tập sạch, rộng, một số lá cờ

3 Tổ chức hoạt động:

+HĐ1: Khởi động: Cụ kể chuyện với trẻ (Bạn

( Cho trẻ đứng hai hàng đối diện)

+ Lần 1 : Cô giới thiệu cỏch đi bằng mộp ngoài

bàn chõn (cụ đi và phân tích kỹ thuật)

- Cho 2 trẻ lên tập trước và nờu cỏch thực hiện

- Lần lượt trẻ lờn thực hiện thi đua theo hai tổ

( cụ quan sỏt động viờn trẻ đi đỳng kỹ thuật và

giữ thăng bằng khi thực hiện)

+ Lần 2 : Cụ giới thiệu cỏch đi khuỵu gối và cho

trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện thi đua theo hai tổ, cô bao

quát trẻ tập (sửa sai cho trẻ )

*Trò chơi nhảy tiếp sức: Cô giới thiệu luật chơi,

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng thở sõu

III Chơi ngoài trời:

+ Quan sát có mục đích: Quan sát mụ hỡnh gia đỡnh

+ Trũ chơi vận động: kộo co

+ Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời

1 Mục tiờu: Trẻ đợc quan sỏt mụ hỡnh về gia đỡnh- Nhận xét mụ hỡnh và nhận ra

gia đỡnh ớt con và gia đỡnh đụng con, gia đỡnh nhiều thế hệ

- Hứng thú tham gia trò chơi tập thể

- Đoàn kết cùng bạn khi chơi với thiết bị ngoài trời

2 Chuẩn bị: Chỗ chơi

- Mụ hỡnh gia đỡnh

3.Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đi dạo quanh sân và và hỏt tổ ấm gia đỡnh

- Cô cho trẻ quan sát mụ hỡnh gia đỡnh và gợi hỏi:

+ Chỳng mỡnh thấy trong gia đỡnh nhà bạn cú những ai?

- Trẻ quan sát và nhận xét gọi tờn cỏc thành viờn trong gia đỡnh

+ Đõy là gia đỡnh đụng con hay ớt con? Vỡ sao con biết

Cụ khẳng định lại về gia đỡnh ớt con

(Cho trẻ quan sỏt mụ hỡnh gia đỡnh đụng con)

+ Đõy là gia đỡnh như thế nào? Vỡ sao con biết ?

Cụ khỏi quỏt gia đỡnh nhiều con thỡ cuộc sống vất vả hơn gia đỡnh ớt con

- Cụ cựng trẻ trũ chuyện về tỡnh cảm trỏch nhiệm của con cỏi đối với bố mẹ + Chơi vận động: Kộo co

+ Chơi tự do: Cô giáo dục trẻ đoàn kết cùng bạn

IV Chơi, hoạt động ở cỏc góc:

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

- Góc xây dựng: Xõy ngụi nhà bộ

- Góc học tập : Xem sách tranh truyện, có nội dung chủ đề, Xếp hình người

thõn trong gia đỡnh

- Gúc nghệ thuật: Vẽ những người thõn trong gia đỡnh và tụ màu

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy

V Ăn, ngủ:

- Rốn kỹ năng vệ sinh đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ, cụ động viờn trẻ ngủ ngon và đủ giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thớch

- Vệ sinh, ăn bữa phụ

- Cho trẻ đọc ụn lại cỏc chữ đó học

- Chia rổ hột hạt cho trẻ xếp chữ

- Bỡnh cờ: nờu gương bộ ngoan, cho trẻ lờn cắm cờ

VII Trả trẻ

- Vệ sinh, kiểm tra đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ

- Tuyờn dương khen ngợi, tạo tõm lý vui vẻ khi đi học về

- Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ

Nhận xột cuối ngày

Thứ ba ngày 13 thỏng 10 năm 2015 I Đún trẻ- Chơi - TDBS - Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình bé: Tôi, bố, mẹ, anh chị em ruột (họ tên, sinh nhật) - Giáo dục trẻ biết yờu thương quớ trọng mọi người trong gia đỡnh - Hướng trẻ tới cỏc gúc và chơi tự chọn ở cỏc gúc - Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn chăm súc cơ thể khoẻ mạnh, sạch sẽ - Thể dục sỏng : TC: gà gỏy, vịt kờu Vận động theo nhạc bài hỏt : “Cả nhà thương nhau” - Điểm danh: II Hoạt động học

Trũ chuyện về gia đỡnh bộ

1 Mục tiờu:

- Trẻ biết gia đình mình có bao nhiêu thành viên, tên công việc của các thành viên Biết địa chỉ nơi mỡnh

- Có kỹ năng tự tin khi giao tiếp, phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Biết mọi ngời trong gia đình yêu thơng, quan tâm chăm sóc lẫn nhau

2 Chuẩn bị:

- Đồ dựng của cụ: Tranh các thành viên trong gia đình, gia đình nhỏ, gia đình

đụng con

- Đồ dựng của trẻ: - Bỳt sỏp ,vở tạo hỡnh

3 Tổ chức hoạt động:

+ HĐ1: Cho trẻ hát: Cả nhà thơng nhau

- Trò chuỵên về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về những ai?

+ Mọi ngời trong gia đìng đối với nhau nh thế

nào?

+HĐ2: Cho trẻ xem bức tranh gia đình bé Lan

và trò chuyện với trẻ về bức tranh

+ Bức tranh có những ai?

+ Gia đình nh nhà bạn Lan là kiểu gia đình

nào?

+ Gia đình nhà bạn nào thuộc kiểu gia đình

nhà bạn Lan?

+ Con hãy kể về các thành viên trong gia đình

mình?

+ Gia đình con có những ai?

+ Con hãy kể về mẹ của mình?

+ Con hãy kể về bố con?

- Chúng mình thờng làm gì để giúp đỡ cho bố

mẹ?

- Chơi trò chơi: Gia đình tôi

- Tiếp theo cô mời chúng mình cùng xem bức

ảnh của nhà một bạn khác?

- Cho trẻ xem bức tranh khác về gia đình mở

rộng và trò chuyện với trẻ:

Trẻ hát “Cả nhà thơng nhau” Trẻ kể

- Trẻ quan sát và nêu sự hiểu của mình

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Gia đình nhỏ

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sát

+ Bức tranh có những ai?

+ Đây là kiểu gia đình gì?

+ Nhà bạn nào thuộc kiểu gia đình đụng con?

- Con hãy kể về gia đình mình nào?

- Con hãy kể về ông bà mình?

- Mọi ngời trong gia đình chúng mình đối xử

với nhau thế nào?

- So sỏnh gia đỡnh nhỏ và gia đỡnh đụng con

- Cụ cho trẻ quan sỏt trả lời

+ HĐ3 : TC: Ai nói nhanh

Cô nói gia đình, trẻ nói tên các thành viên

- Cô nói các thành viên, trẻ nói kiểu gia đình

- Cô nói công việc thờng làm của mỗi thành

viên, trẻ nói đó là ai

- TC: Tạo dáng:

- Trẻ vừa đi vừa hát, khi cô nói tạo dáng trẻ

đứng tại chỗ tạo dáng các thành viên trong gia

đình đang làm gì cô hỏi xem trẻ tạo dáng ai

và đang làm gì

+ HĐ4: Cho trẻ tụ màu bức tranh cỏc thành

viờn trong gia đỡnh

- Kết thỳc cho trẻ hỏt bài: Tổ ấm gia đỡnh

III Chơi ngoài trời:

+ Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết

+TCVĐ: Nhảy dõy

+ Chơi tự do:

1 Mục tiờu:

- Trẻ quan sát nhận xột cảm nhận về thời tiết

- Rốn Chơi trò chơi nhanh nhẹn, khéo léo

- GD trẻ cú ý thức khi tham gia HĐ

2 Chuẩn bị: dõy chơi cho trẻ

- Chỗ chơi

3.Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đi dạo xung quanh trờng, cho trẻ hớt thở sõu để cảm nhận về thời tiết như thế nào?

- Cỏc con thấy bầu trời như thế nào?

- Ai cú nhận xột gỡ về bầu trời? mặt trời? Những đỏm mõy ? Giú thổi ?

- Buổi sỏng đi học cỏc con thấy thế nào? Thời tiết này đặc trưng của mựa gỡ?

- Quang cảnh cõy cối như thế nào?

- Chỳng mỡnh cần ăn mặc như thế nào để giữ gỡn sức khỏe?

Cụ khỏi quỏt lại và giỏo dục trẻ

- Trò chơi: Nhảy dõy, cụ hỏi lại cách chơi cho trẻ chơi 4-5 lần

- Chơi tự do: Cụ bao quỏt trẻ

IV Chơi, hoạt động ở cỏc góc:

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bộ

- Góc học tập - sỏch: Chơi lụ tụ

- Gúc nghệ thuật: Vẽ ngời thân trong gia đỡnh

- Gúc õm nhạc: Hỏt mỳa về gia đỡnh

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy.

V Ăn, ngủ :

- Rốn kỹ năng vệ sinh đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ, cụ động viờn trẻ ngủ ngon và đủ giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thớch - Vệ sinh, ăn bữa phụ - Thơ: Giữa vũng giú thơm - Nhận xột tuyờn dương - Bỡnh cờ: nờu gương bộ ngoan, cho trẻ lờn cắm cờ VII Trả trẻ - Vệ sinh, kiểm tra đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ - Tuyờn dương khen ngợi, tạo tõm lý vui vẻ khi đi học về - Trả trẻ - Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ Nhận xột cuối ngày STT Nội dung đỏnh giỏ Những điểm cần lưu ý

Thứ tư ngày 14 thỏng 10 năm 2015

I Đún trẻ- Chơi - TDBS

- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình bé: Tôi, bố, mẹ, anh chị em ruột (họ tên, sinh nhật)

- Giáo dục trẻ biết yờu thương quớ trọng mọi người trong gia đỡnh

- Hướng trẻ tới cỏc gúc và chơi tự chọn ở cỏc gúc

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn chăm súc cơ thể khoẻ mạnh, sạch sẽ

- Thể dục sỏng : TC: gà gỏy, vịt kờu

Vận động theo nhạc bài hỏt : “Cả nhà thương nhau”

- Điểm danh:

II Hoạt động học:

Làm quen chữ cỏi e, ờ

1 Mục tiờu :

- Trẻ nhận biết chữ cái e,ờ phỏt õm đỳng õm chữ cỏi ở 3 loại chữ

- So sỏnh phõn biệt sự giống và khỏc nhau giữa cỏc nột chữ

- Giỏo dục trẻ hứng thỳ tham gia trũ chơi để củng cố chữ cỏi

2 Chuẩn bị:

- Đồ dựng của cụ: Tranh em bộ, bàn ghế.

- Thẻ chữ e, ờ 3 loại, một số chữ e, ờ cắt rỗng, ngụi nhà và cỏc ụ mang tờn chữ

- Đồ dựng của trẻ: Thẻ chữ e, ờ

3 Tổ chức hoạt động:

+HĐ1:Trò chuyện về người thõn trong

gia đỡnh

+HĐ2: Cụ treo tranh "em bộ"

- Giới thiệu và cho trẻ đọc từ

- Cho trẻ lờn tỡm chữ đứng ở vị trớ đầu

và chữ đứng ở vị trớ cuối của từ

- Cụ giới thiệu chữ e và phỏt õm

- Cụ cho trẻ phỏt õm

- Chỳng mỡnh cú nhận xột gỡ về chữ e

- Cụ phõn tớch chữ e

- Cụ chia chữ e in rỗng

- Cụ giới thiệu 3 loại chữ e

- Cho trẻ tạo chữ e trờn khụng

- Với chữ ờ cụ cũng hướng dẫn tương

tự và tạo tỡnh huống sai khi trẻ phõn

- 3 đội tham gia chơi

- Kiểm tra cựng cụ

- Cả lớp cựng tham gia chơi

III Chơi ngoài trời:

+ Quan sát có mục đích: Quan sát cây cảnh trong sân trờng

+ TCVĐ: Chuyền bóng

+ Chơi tự do

1 Mục tiờu: Trẻ biết cách quan sát và nhận xét về 1 số đặc điểm nổi bật, ớch lợi

của cõy

- Biết cách chuyền bóng và đón bóng bằng hai tay và đổi hớng khi có hiệu lệnh nhanh và đúng hớng

- Chơi trũ chơi ngoan đoàn kết

2 Chuẩn bị: Chỗ chơi, búng cho trẻ: 4-5 quả, phấn

3.Tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho trẻ quan sát cây cảnh trong trờng Cho trẻ đi dạo sân trờng quan sát ngắm nhìn các loại cây cảnh

- Đõy là cõy gỡ?

- Con cú nhận xột gỡ về cõy?

- Lỏ như thế nào? Màu sắc ra sao?

- Vỡ sao cõy lại xanh tốt như vậy?

- Trẻ gọi tên nêu đặc điểm về thân lá và ích lợi của cây đối với môi trờng- Cách

chăm sóc và bảo vệ

- Trò chơi: Chuyền bóng nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi 8 -10 lần - Chơi tự do: Vẽ theo ý thích IV Chơi, hoạt động ở cỏc góc: - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc xây dựng: Xây ngụi nhà - Góc nhiên nhiên: Theo dõi sự thay đổi của hạt khi có nớc và đất - Góc học tập - sỏch: Su tầm tranh ảnh gia đình làm an bum ảnh GĐ - Góc nghệ thuật: Vẽ người thõn Biểu diễn văn nghệ V Ăn, ngủ : - Rốn kỹ năng vệ sinh đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn - Cho trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ, cụ động viờn trẻ ngủ ngon và đủ giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thớch - Vệ sinh, ăn bữa phụ - Cho trẻ đọc ụn lại cỏc chữ đó học - Chơi hoạt động ở các góc - Bỡnh cờ: nờu gương bộ ngoan, cho trẻ lờn cắm cờ VII Trả trẻ - Vệ sinh, kiểm tra đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ - Tuyờn dương khen ngợi, tạo tõm lý vui vẻ khi đi học về - Trả trẻ - Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ Nhận xột cuối ngày STT Nội dung đỏnh giỏ Những điểm cần lưu ý

Thứ năm ngày 15 thỏng 10 năm 2015 I Đún trẻ- Chơi - TDBS - Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình bé: Tôi, bố, mẹ, anh chị em ruột (họ tên, sinh nhật) - Giáo dục trẻ biết yờu thương quớ trọng mọi người trong gia đỡnh - Hướng trẻ tới cỏc gúc và chơi tự chọn ở cỏc gúc - Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn chăm súc cơ thể khoẻ mạnh, sạch sẽ - Thể dục sỏng : TC: gà gỏy, vịt kờu Vận động theo nhạc bài hỏt : “Cả nhà thương nhau” - Điểm danh: II Hoạt động học Vẽ, tụ màu ngụi nhà(M) 1 Mục tiờu : - Trẻ biết vẽ, tụ màu ngụi nhà - Rèn kỹ năng vẽ, tụ màu, tư duy tưởng tượng tạo ra SP - Trẻ chơi đoàn kết, thực hiờn theo hướng dẫn của cụ 2 Chuẩn bị: - Giấy vẽ A4, bỳt sỏp màu, tranh mẫu của cụ, vở tạo hỡnh 3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ *HĐ1: Cụ trũ chuyện và cho trẻ chơi trũ chơi: Tỡm đỳng nhà Trẻ vưa đi,vừa hỏt: Cả nhà thương nhau, sau đú nghe hiệu lệnh về đỳng số nhà cú số tương ứng với số lượng đồ dựng gia đỡnh - Cụ cựng trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi *HĐ2: Cụ cho trẻ quan sỏt bức tranh mẫu , cho trẻ nhận xột về bức tranh ( bố cục, cỏch vẽ, tụ màu.) - Cụ hướng dẫn trẻ cỏch vẽ, tụ màu tạo ra ngụi nhà

- Cụ cho trẻ quan sỏt cụ vẽ, tụ màu mẫu - Cụ hỏi trẻ nờu lờn ý tưởng vẽ gỡ trước, vẽ gỡ sau - Cụ cho trẻ thực hiện sau 1 bản nhạc - Cụ quan sỏt giỳp trẻ chậm

- Trẻ chơi theo yờu cầu của cụ

- Trẻ đếm cựng cô

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ thực hiện Trẻ NX

H§3: Trưng bày SP

- Trẻ Nxet theo tổ, cá nhân:

- Từng tổ nhận xét bài của mình của bạn

Kết thúc : Cô cho trẻ đem về trưng bày ở

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ, cô động viên trẻ ngủ ngon và đủ giấc

V Chơi, hoạt động theo ý thích

- Vệ sinh, ăn bữa phụ

- Cho trẻ đọc ôn lại các chữ đã học

- Chia rổ hột hạt cho trẻ xếp chữ

- Đọc đồng dao: Công cha như núi thái sơn

- Bình cờ: nêu gương bé ngoan, cho trẻ lên cắm cờ

VI Trả trẻ

- Vệ sinh, kiểm tra đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Tuyên dương khen ngợi, tạo tâm lý vui vẻ khi đi học về

- Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ - Trả trẻ

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015

I Đón trẻ- Chơi – TDBS

- Trß chuyÖn về gia đình bé kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

- Cách chế biến một số món ăn thức uống đơn giản trong gia đình

- BiÕt c¸ch gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, gi÷ g×n c¬ thÓ

Nghe hỏt: Lý cõy đa

Trũ chơi: Son - mỡ

1 Mục tiờu :

- Trẻ biết hát đúng lời đúng giai điệu của bài hát, thể hiện tình cảm qua lời bài hát, hiểu nội dung bài hỏt, chơi tốt trũ chơi

- Hứng thỳ nghe cụ hỏt và thể hiờn tỡnh cảm theo giai điệu bài hỏt

- Giỏo dục trẻ kớnh trọng những người thõn yờu trong gia đỡnh

2 Chuẩn bị:

+ Đồ dựng:

- Đồ dựng của cụ : hỡnh ảnh về ND bài hỏt, nhạc, đàn

3 Tổ chức hoạt động:

+HĐ1: Cho trẻ quan sỏt tranh,trò chuyện với

trẻ về các thành viên trong gia đình trẻ, một

số sinh hoạt trong gia đình bé

+HĐ2: Dạy hỏt

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

Nói về nội dung: Bài hát nói về tỡnh cảm của

người mẹ dành cho cỏc con, mẹ luụn yờu

thương chăm súc con từng li từng tớ, nhờ cú

bàn tay yờu thương nuụi dưỡng con nờn

người

+ Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp dạy trẻ hát 2-3 lần

- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, cụ chỳ ý sửa sai

- Cụ mời tổ, nhúm, cỏ nhõn thi đua biểu diễn

+ HĐ3: Hát cho trẻ nghe bài: Lý cõy đa

- Hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu nhạc sỹ

sỏng tỏc

- Cụ hỏt lần 2-3 kết hợp động tác minh hoạ

+HĐ4: Trò chơi: Son - mỡ

- Cụ giới thiệu luật chơi

- Cụ cho trẻ hỏt: Bàn tay mẹ

- Trẻ hỏt cựng cụ

III Chơi ngoài trời:

+ Quan sát có mục đích: Quan sát tranh mụ hỡnh gia đỡnh

+TCVĐ: Kộo co

+ Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời

1.Mục tiờu: Trẻ đợc quan sát tranh

+ Nhận xét nội dung bức tranh và nhận ra gia đỡnh ớt con và gia đỡnh đụng con, gia đỡnh nhiều thế hệ

- Hứng thú tham gia trò chơi tập thể

- Đoàn kết cùng bạn khi chơi với thiết bị ngoài trời

2 Chuẩn bị: Chỗ chơi

- Tranh mụ hỡnh cỏc gia đỡnh

3.Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đi dạo quanh sân và và hỏt tổ ấm gia đỡnh

- Cô cho trẻ quan sát mụ hỡnh gia đỡnh và gợi hỏi:

+ Chỳng mỡnh thấy trong gia đỡnh nhà bạn cú những ai?

- Trẻ quan sát và nhận xét gọi tờn cỏc thành viờn trong gia đỡnh

+ Đõy là gia đỡnh đụng con hay ớt con? Vỡ sao con biết

- Cụ cựng trẻ trũ chuyện về tỡnh cảm trỏch nhiệm của con cỏi đối với bố mẹ

- Chơi vận động: Kộo co

- Cô giới thiệu cả lớp cùng tham gia

- Chơi tự do: Cô giáo dục trẻ đoàn kết cùng bạn

IV Chơi, hoạt động ở cỏc góc:

- Góc phân vai: Bán hàng

- Góc xây dựng: Xếp đường đi xây nhà của bé (Cung cấp thêm đồ chơi)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ, cụ động viờn trẻ ngủ ngon và đủ giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thớch

- Vệ sinh, ăn bữa phụ

- Cho trẻ làm quen vở tạo hỡnh

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Bỡnh cờ: Nêu gơng bộ ngoan, cho trẻ lờn cắm cờ

- Thưởng phiếu bé ngoan

VII Trả trẻ

- Vệ sinh, kiểm tra đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ

- Tuyờn dương khen ngợi, tạo tõm lý vui vẻ khi đi học về

Chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà thân yêu của bé

( Thực hiện 1 tuần từ 19/10 đến 23/10/2015)

Thứ

Tên HĐ

Thứ hai 19/10

Thứ ba 20/10

Thứ tư 21/10

Thứ năm 22/10

Thứ sáu 23/10

* Điểm danh

Hoạt

động học

- Bò bằng bàn tay cẳng chân

và chui quacổng

- Cắt dán ngôi nhà từcác hình hình học ( Mẫu)

- Sắp xếp theo quy tắc tăng dần

Thơ: Giữa vòng gió thơm

Dạy h¸t: nhàcủa tôi

Nghe hát:

Ru conTrß ch¬i: Ai đoán giỏi

Chơi

ngoài trời

* HĐ có mục đích- Quan sát thời tiết

- Quan sát nhà cao tầng

- Quan sát kiểu nhà khác nhau ở gần trường

* Chơi vận động: tìm đúng nhà Kéo co.Các trò chơi thể thao: Tung bóng, đập và bắt bóng

- Gãc häc tËp- Sách: Đọc sách tranh truyện, ghép tranh, làm anbum

có nội dung chủ đề, In hình chữ cái, chữ số đã học

- Góc nghệ thuật : Vẽ ngôi nhà của bé Vẽ tranh về gia đình và tômàu nghệ thuật, Cắt dán ngôi nhà từ các hình hình học

Hát và vận động các bài hát về chủ đề

- Góc vận động: - Chơi trò chơi vận động: Bật liên tục vào vòng, bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng TC dân gian : Kéo cưa lừa

xẻ Kéo co

- Góc thiên nhiên: Ch¨m sãc c©y, tỉa lá cây.

Ăn ngủ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi ăn

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn của trẻ, giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh văn minh, ăn hết xuất, giữ trật tự khi ăn, không làm rơi vãi cơm ra sàn nhà

- Chuẩn bị chỗ ngủ của trẻ( Kê giát, xếp gối)…

- Cô quan tâm đến các cháu khó ngủ và những cháu có biểu hiện không bình thường để đảm bảo an toàn trong giấc ngủ

- Đọc thơ, kể chuyện, đọc ca dao, đồng dao về gia đình

- Ôn lại bài học buổi sáng Cắt dán ngôi nhà

- Cô cho trẻ ôn củng cố các chữ số, chữ cái đã học

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với vở: Làm quen với toán, vở tạo hình

- Đọc thơ: Giữa vòng gió thơm

- Vui văn nghệ cuối tuần

a Mục tiêu: - Rèn trẻ nề nếp cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Rèn thói quen chào hỏi lễ phép với ông bà, cha, mẹ

b Tổ chức hoạt động:

Giáo viên đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, anh chị, cô giáo, trẻ cất dép, giày lên giá ngăn nắp, vào lớp chào bạn và cất đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ của mình, chơi với đồ chơi theo ý thích, cô bao quát, khuyến khích trẻ chơingoan đoàn kết thân thiện cùng bạn

II Thể dục buổi sáng

TC gieo hạt

Tập với gậy theo nh¹c bµi h¸t “Cả nhà thương nhau”

a Mục tiêu:

- Trẻ thuộc bài hát và biết lắng nghe theo nhạc

- Trẻ học thuộc các động tác thể dục, biết tập nhịp nhàng theo lời bài hát

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối

b Chuẩn bị:

- Gậy thể dục, đĩa nhạc

- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát

c Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc dàn thành 2 hàng ngang xoay các khớp trên cơ thể

- Tập theo nhạc bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- cho trẻ tập các động tác ĐT hô hấp: Thổi bóng,ĐT tay, ĐT chân, ĐTbụng, ĐT bật tập kết hợp với gậy (Cho trẻ tập 2 lần theo lời bài hát)

* Trò chơi: Cho trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ, đấm lưng cho bạn.

* Cho trẻ hát bài: “Khám tay” rồi kiểm tra vệ sinh tay cho trẻ

* Kiểm tra vệ sinh cá nhân và nhắc nhở trẻ khi đi học phải ăn mặc gọn gàng Vệ sinh sạch sẽ

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi vào lớp

III Dạo chơi trong khuôn viên trường (thứ năm)

1 Mục tiêu:

- Giúp trẻ gần gũi với thiên nhiên, phát triển thể chất, phát triển tố chất vận động

- Củng cố kỹ năng vận động, kỹ năng chơi một số trò chơi, kỹ năng quan sát

Rèn trẻ có ý thức chấp hành tổ chức kỷ luật, tính tập thể, tự tin, mạnh dạn trong tập luyện

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các trò chơi vận động

Chơi vận động tự do thoải mái, đảm bảo an toàn đến tính mạng

2 Chuẩn bị: Địa điểm: Sân sạch, rộng rãi.

- Trang phục gọn gàng

- Một số vận động đã học: Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng, bật liên tục vào vòng, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

- Một số câu hỏi gợi ý để cho trẻ phát huy khả năng sáng tạo, khám phá

- Trò chơi vận động: Nhảy dây TCDG: Kéo co

- Vạch chuẩn, dây thừng

- Một số câu hỏi gợi ý để cho trẻ phát huy khả năng sáng tạo, khám phá

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô giới thiệu buổi dạo chơi trong khuôn viên trường

- Cô cho trẻ xếp hàng đi nhẹ nhàng ra sân trường Cô gợi ý cho trẻ hít thở sâu để cảm nhận không khí trong lành, mát mẻ

- Đến địa điểm chơi cô dừng lại và hỏi:

+ Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Đây là đặc trưng của thời tiết mùa nào?

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu: Trong buổi dạo chơi hôm nay còn có nhiều trò chơi

để dành tặng cho chúng mình nữa đấy?

- Trò chơi 1 mang tên: Bò bằng bàn tay, bàn chân chui qua cổng

- Trò chơi 2: bật liên tục vào vòng

- Trò chơi thứ 3: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

- Cô gợi hỏi một số cháu

- Chúng mình thích chơi trò chơi gì? Cách chơi như thế nào?

- Cả 3 đội đã sẵn sàng chưa?

- Cô cho trẻ thực hiện( bao quát, khuyến khích, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn)

* Hoạt động 3: Cô giới thiệu trò chơi

- Kéo co, nhảy dây

- Cho trẻ thực hiện chơi( cô bao quát trẻ)

* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi vận động tự do theo ý thích

- Sân trường rộng rãi sạch đẹp, có thể chơi được nhiều trò chơi nữa đấy, chúngmình hãy chơi cùng bạn nhé

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ vui chơi thoải mái, đảm bảo an toàn đến tính mạng

- Kết thúc buổi chơi cô nhận xét về ý thức kỷ luật, mức độ tham gia luyện tập củatừng nhóm chơi, tuyên dương và động viên những trẻ chưa mạnh dạn

- Cho trẻ xếp hàng cùng đi về lớp

IV Chơi, hoạt động ở các góc

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ

* Mục tiêu:

- Trẻ biết phân vai chơi và thể hiện vai chơi.Biết thể hiện từng vai chơi

Biết lễ phép với mọi người xung quanh

- Rèn kỹ năng khi xưng hô đúng trong giao tiếp

- GD trẻ biết đoàn kết và tôn trọng bạn cùng chơi

- Trẻ biết tái tạo lại công việc của người xây dựng Biết thiết kế, nêu ra ý tưởng

Biết được các nguyên vật liệu cần thiết để xây dựng

- Rèn trí tưởng tượng, tư duy, sáng tạo trong khi chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý công trình của mình

- Nhằm củng cố kiến thức đã học cho trẻ Ôn lại cho trẻ các chữ cái, chữ số đã học

- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn

- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn

* Chuẩn b ị: Sáp màu, bút, kéo, keo dán giấy vẽ, giấy màu, tranh ảnh về chủ đề

- Pách tre, xắc xô Trang phục biểu diễn

5 Góc vận động: - Chơi trò chơi vận động: Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng TC dân gian : Kéo cưa lừa xẻ Kéo co

- Trẻ biết chăm sóc cây,tươi nước, tỉa lá cho cây

- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch

- Cô giới thiệu các góc và đồ dùng, đồ chơi có ở các góc

- Hỏi trẻ thích chơi ở góc nào, về góc đó bé thích làm gì ?

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với nhau

*Thỏa thuận vai chơi và chọn vai chơi :

- Cho trẻ tự phân vai chơi và về góc chơi theo ý thích

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát các góc chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ đổi vai chơi khi trẻ muốn sang góc chơi khác

- Tạo cho trẻ có không khi thích ăn và ăn ngon miệng trẻ biết giữ trật tự trong khi

ăn, không làm rơi vãi cơm ra sàn nhà

- Trẻ có thói quen tự phục vụ sau khi ăn xong: Biết rửa tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh và tự giác lên giường ngủ

2 Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ, chơi trò chơi: Rửa tay

- Cô hỏi trẻ nội dung bài thơ…, cách rửa tay bằng xà phòng theo 6 bước sau đó lầnlượt cho từng trẻ đi rửa tay, xếp ghế và ngồi vào bàn ăn

- Cô tạo cho trẻ không khí thích ăn, ăn ngon miệng, giữ trật tự khi ăn không làm rơi vãi cơm ra sàn, khi ho, hắt hơi biết lấy tay che miệng

- Giáo dục trẻ có thói quen tự phục vụ sau khi ăn cơm xong: Biết rửa tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh và tự giác lên giường ngủ

- Cô chú ý, quan tâm những cháu khó ngủ, có biểu hiện bất thường để động viên cháu ngủ ngon và sâu giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thích

a Mục tiêu :

- Trẻ ăn hết xuất quà chiều, biết vẽ, tô màu 1 số kiểu nhà; Biết trò chuyện cùng cô,

biết xếp hột hạt, biết chơi ở các góc Trẻ biết đọc thơ, biết hát và thể hiện tình cảm qua bài hát

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, sự khéo léo và nhanh nhẹn của các giác quan cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quí gia đình,ngôi nhà của mình Cất ĐDĐC đúng nơi quy định

- Đọc thơ, kể chuyện, đọc ca dao, đồng dao về gia đình

- Ôn lại bài học buổi sáng Cắt dán ngôi nhà

- Cô cho trẻ ôn củng cố các chữ số, chữ cái đã học

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với vở: Làm quen với toán, vở tạo hình

- Đọc thơ: Giữa vòng gió thơm

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và tâm lý của trẻ trong ngày

Ngày….tháng 10 năm 2015 Ngày tháng 10 năm 2015

TTCM DUYỆT GVCN

+ Đồ dựng: Đồ dựng cuả cụ: Sân tập, vạch chuẩn, cổng chui 4 cỏi

Đồ dựng của trẻ: Một số đồ chơi về đồ dựng gia đỡnh

3 Tổ chức hoạt động:

+ HĐ1: Quan sỏt - Trũ chuyện về ngụi

nhà của bộ

- Khởi động: Cho trẻ hỏt bài tổ ấm gia

đỡnh đi chạy các kiểu chuyển đội hình

+ HĐ2: Trọng động:

* BTPTC: Đội hỡnh 3 hàng ngang

- Tay: Hai tay đa trớc lên cao

- Chân Ngồi khuỵ gối

- Bụng: Đứng cúi ngời về phía trớc

ngón tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tiến về phía trớc

+ HĐ3 :VĐCB: Hai hàng ngang đối

diện:" Bũ bằng bàn tay cẳng chõn và

- Cho trẻ thực hiện ( Cụ bao quỏt động

viờn trẻ)

- Lần 2: Cho trẻ ở hai đội thi đua bũ -

chui và lấy đồ dựng để uống

- Kết thỳc cụ cựng trẻ kiểm tra

* Trò chơi “Chuyển trứng”

nói cách chơi

+ HĐ4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ

nhàng, cất dụng cụ về lớp

III Chơi ngoài trời:

+ Hoạt động cú mục đớch : Quan sỏt nhà cao tầng.

+ Chơi vận động: Tỡm đỳng nhà

+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

1 Mục tiờu: Trẻ biết địa chỉ gia đỡnh của mỡnh, Biết nhà là nơi gia đỡnh cựng chung sống Hứng thỳ tham gia trũ chơi vận động

- Chơi đoàn kết cựng bạn với thiết bị ngoài trời

2 Chuẩn bị: Chỗ chơi tranh vẽ về 1 số kiểu nhà

3.Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ đứng quanh cụ và gợi hỏi : Cho trẻ hỏt bài : Nhà của tụi

- Cụ đưa tranh cho trẻ quan sỏt : Cho trẻ nhận xột về nhà cao tầng trong tranh ?

- Nhà của cỏc con thỡ thuộc kiểu nhà nào ?

- Cụ gợi ý cho trẻ kể về ngụi nhà mỡnh ở ?

- Cm cú yờu quý ngụi nhà của mỡnh khụng ? Vỡ sao ?

- Giỏo dục trẻ yờu quý ngụi nhà của mỡnh

Trò chơi: “Tỡm đỳng nhà”

- Chơi theo ý thớch với thiết bị ngoài trời: Cụ bao quỏt trẻ

IV Chơi, hoạt động ở cỏc góc:

- Góc xây dựng: Xõy ngụi nhà của bộ.

- Góc phân vai: Gia đình, bỏn hàng

- Góc học tập: Ghộp tranh về 1 số kiểu nhà

- Góc tạo hỡnh: Vẽ ngụi nhà của bộ

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy

- Gúc õm nhạc: Hỏt vận đụng cỏc bài về chủ đề

VI Chơi, hoạt động theo ý thớch:

- Vệ sinh, ăn bữa phụ

VII Trả trẻ

- Vệ sinh, kiểm tra đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ

- Tuyờn dương khen ngợi, tạo tõm lý vui vẻ khi đi học về

Thứ ba ngày 20 thỏng 10 năm 2015

I Đún trẻ- Chơi – TDBS

- Trò chuyện với trẻ về 1 số kiểu nhà khỏc nhau: Nhà mỏi bằng, nhà tầng…

- Biết cách giữ gìn vệ sinh nhà sạch sẽ

- Đồ dựng của cụ: Mỏy tớnh cú cỏc hỡnh ảnh cỏc kiểu nhà

- 3 bức tranh hỡnh ngụi nhà cắt rời

- Đồ dựng của trẻ: Kộo, giấy màu, hồ dỏn, bỳt chỡ, sỏp màu

3 Tổ chức hoạt động:

*HĐ1: Cho trẻ hát bài “ Nhà của tụi”

-Trò chuyện với trẻ về ngụi nhà bộ ở

Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

*HĐ2: Cụ bật màn hỡnh cú cỏc hỡnh ảnh

ngụi nhà

Cụ cho trẻ nhận xột về cỏc kiểu nhà

Cụ tặng bức tranh ngụi nhà rất đẹp

Gợi ý cho trẻ nhận xột về ngụi nhà:

Ngụi nhà cú cấu tạo như thế nào?

Và để bức tranh ngụi nhà đẹp hơn, cỏc

con cú thể vẽ thờm cõy, hoa quanh ngụi

- Cụ nhận xột chung và khen những

chỏu tạo được nhiều sản phẩm đẹp

- Kết thỳc cho trẻ hỏt bài nhà của tụi và

ra ngoài

- Quan sỏt, nhận xột

- Trẻ gọi tờn

- Quan sỏt- nhận xột -Trẻ trả lời theo ý hiểu

III Chơi ngoài trời:

+ Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết

- Ai cú nhận xột gỡ về bầu trời? mặt trời? Những đỏm mõy ? Giú thổi ?

- Buổi sỏng đi học cỏc con thấy thế nào?Thời tiết này đặc trưng cho mựa gỡ?

- Quang cảnh cõy cối như thế nào?Cỏc concần ăn mặc NTN?để giữ gỡn sức khỏe?

Cụ khỏi quỏt lại và giỏo dục trẻ

- Trò chơi: Gia đỡnh gấu, cụ giới thiệu cách chơi

Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Chơi tự do: Chơi với phấn, vũng

IV Chơi, hoạt động ở cỏc góc:

- Cho trẻ chơi trũ chơi : Rửa tay, đọc thơ giờ ăn

- Rốn kỹ năng vệ sinh đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ, cụ động viờn trẻ giữ trật tự, nằm ngay ngắn ngủ ngon giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thớch:

+ễn củng cố chữ cỏi đó học

+ Hoạt động tự chọn: Chơi hoạt động theo ý thớch ở gúc

+ Bỡnh cờ: Nêu gơng bộ ngoan, cho trẻ lờn cắm cờ

Thứ tư ngày 21 thỏng 10 năm 2015

- Rèn kỹ năng đếm, kỹ năng quan sát.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Đồ dựng của cụ: Khối vuông, khối chữ nhật, Cú kớch cỡ to nhỏ khỏc nhau Cỏc

hình bằng giấy màu để dán (To nhỏ khỏc nhau) Một số đồ dùng để xung quanh lớp to nhỏ khỏc nhau

- Đồ dựng của trẻ: hồ dán Vở bộ làm quen với toỏn, bỳt chỡ , sỏp màu

Yờu cầu trẻ sắp xếp cỏc đối tượng trờn theo ý

thớch của mỡnh nhưng phải theo 1 qui luật nào

đú( cho trẻ tự thảo luận với nhau)

Luật chơi: cụ chia lớp thành 2 đội, mỗi bạn sẽ

được lờn sắp xếp 1 đối tượng theo đỳng qui luật

mà đội đó thảo luận Thời gian chơi cho trẻ là 1

bản nhạc

- kết thỳc trũ chơi cụ nhận xột kết quả

* Dạy trẻ sắp xếp theo qui tắc tăng dần

- Ngoài cỏch sắp xếp của cỏc con ra cụ cũn cú 1

qui luật sắp xếp khỏc: sắp xếp cỏc đối tượng theo

thứ tự tăng dần, đối tượng lớn nhất cụ sẽ xếp

trước, đối tượng nhỏ hơn cụ sẽ xếp sau( xếp từ

trỏi sang phải), xếp tiếp đối tượng nhỏ hơn nữa,

và cứ như thế cụ xếp hết cỏc đối tượng, sau đú

cụ gắn số theo thứ tự tăng dần

- Mời 2 trẻ lờn sắp xếp

HĐ 3: TC củng cố

TC1 Mắt ai tinh

- Trờn màn hỡnh cụ cú nhiều đối tượng nhưng

chưa được sắp xếp theo trật tự

- Cho trẻ sắp xếp cỏc đối tượng theo trật tự tăng

dần trờn màn hỡnh mỏy vi tớnh, sau đú gắn số

theo thứ tự tăng dần.( trẻ lờn bấn chuột chọn đối

tượng sắp xếp)

TC2: chung sức :

- Cụ cú 2 bảng dành cho 2 đội, trờn đú cú nhiều

đối tượng chưa được sắp xếp theo trật tự, vậy cỏc

- Trẻ hỏt

- Trẻ NX

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ sắp xếp-Trẻ quan sát - trẻ chơi

con hóy giỳp cụ sắp xếp cỏc đối tượng đú theo

thứ tự tăng dần

- Thời gian chơi cho trẻ là 1 bản nhạc

- Kết thỳc đội nào nhanh và sắp xếp chớnh xỏc sẽ

là đội thắng cuộc

TC: Bộ khộo tay

Cho trẻ thực hiện vở toỏn

III Chơi ngoài trời:

+ Quan sát có mục đích: Quan sát ngụi nhà gần trường

- Cho trẻ đi dạo xung quanh trờng

- Trẻ quan sỏt và kể lại sau quan sỏt

- Sau đú cụ khỏi quỏt lại

- Cụ GD trẻ

-TCTT: Tung bắt búng( Cụ cho trẻ nờu cỏch chơi luật chơi)

- Tre chơi vài lần

- Chơi tự do

IV Chơi, hoạt động ở cỏc góc:

- Góc phân vai: Gia đình, bỏn hàng, bỏc sỹ

- Góc xây dựng: Xây ngụi nhà của bộ ( Bổ xung nguyờn vật liệu)

- Góc nhiên nhiên: Chăm súc cõy,

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đỡnh

VI Chơi, hoạt động theo ý thớch:

- Vệ sinh, ăn bữa phụ Đọc thơ: Giữa vũng giú thơm

- Hoạt động tự chọn ở cỏc gúc

- Bỡnh cờ: Nêu gơng bộ ngoan, cho trẻ lờn cắm cờ

VII Trả trẻ

- Vệ sinh, kiểm tra đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ

- Tuyờn dương khen ngợi, tạo tõm lý vui vẻ khi đi học về

- Trả trẻ

- Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ

Nhận xột cuối ngày

STT Nội dung đỏnh giỏ Những điểm cần lưu ý

Thứ năm ngày 22 thỏng 10 năm 2015

- Trẻ đọc thuộc được bài thơ, biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả và hiểu nội dung bài thơ

- Rốn kỹ năng đọc thuộc và rừ lời bài thơ, trẻ trả lời cõu hỏi rừ ràng, mạch lạc

- Thụng qua bài thơ giỏo dục trẻ lũng hiếu thảo đối với bà, biết yờu thương ụng bà

2 Chẩn bị:

+ Đồ dựng: Đồ dựng của cụ: Tranh minh họa nội dung thơ trờn mỏy tớnh

3 Tổ chức hoạt động:

*HĐ 1: Trũ chuyện - Trẻ cựng cụ mỳa

bài “chỏu yờu bà”

- Trũ chuyện về nội dung bài hỏt:

+ Bài hỏt về ai?

+ Nội dung bài hỏt núi về điều gỡ?

* HĐ2: Giới thiệu vào bài thơ

- Cụ giới thiệu bài thơ: Giữa vũng giú

thơm

- Cụ đọc thơ diễn cảm 1 lần ( hỏi trẻ tờn

bài thơ, tờn tỏc giả)

- Trũ chuyện cựng cụ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và quan sỏt

- Cô đọc thơ có tranh minh hoạ trên

+ Câu thơ nào nói lên điều đó?

+Bạn đã thầm nói điều gì với bà?

con phải biết yêu thương ông bà và luôn

nghe lời ông bà nhớ chưa nào?

HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc

(Cô chú ý sửa sai)

- Từng tổ đọc

- Thi đua theo đọc theo nhóm, cá nhân

( cô động viên, bao quát sửa sai cho trẻ)

- Cá nhân xung phong đọc

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ hát: Tổ ấm gia đình và ra ngoài

III Dạo chơi ngoài trời trong khuôn viên trường (đã soạn ở đầu tuần)

V Ăn, ngủ:

- Cho trẻ chơi trò chơi : Rửa tay, đọc thơ giờ ăn

- Rèn kỹ năng vệ sinh đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ đi ngủ, cô động viên trẻ giữ trật tự, nằm ngay ngắn ngủ ngon giấc

VI Chơi, hoạt động theo ý thích:

- Vệ sinh, ăn bữa phụ

- Ôn củng cố chữ cái đã học

- Hoạt động tự chọn ở các góc

- Bình cờ: Nªu g¬ng bé ngoan, cho trẻ lên cắm cờ

VII Trả trẻ

- Vệ sinh, kiểm tra đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Tuyên dương khen ngợi, tạo tâm lý vui vẻ khi đi học về

- Trả trẻ

- Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ

Thứ sỏu ngày 23 thỏng 10 năm 2015

- Hát đúng lời đúng giai điệu của bài hát, vận động nhịp nhàng theo lời ca

- Yêu quý ngôi nhà thân yêu của mình

2 Chuẩn bị:

+ Đồ dựng : Đàn , hỡnh ảnh cỏc kiểu nhà trờn mỏy vi tớnh

3 Tổ chức hoạt động:

+HĐ1: Trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà,

cỏc thành viên trong gia đình trẻ, một số

sinh hoạt trong gia đình bé

+HĐ2: Giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Nói về nội dung: Bài hát nói về ngôi nhà

thân yêu là nơi bé và các thành viên trong

- Trẻ cùng trò chuyện

- Nghe, cảm nhận về nội dung bài hát